业务学习总结15篇.docx
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业务学习总结15篇.docx
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业务学习总结15篇
业务学习总结15篇
系统业务培训:
前台综合受理、号线系统,工单处理系统等。
培训小组成员及人员分工
培训工作我局领导非常重视,特成立主讲人员小组:
内训师-晏继东、数据产品经理-陈育龙、业务支撑-张彩梅、小灵通产品经理-樊鑫、营业员培训-辛元。
各培训人员结合各自业务特色进行弧形互动培训,培训小组分为3组:
营业组、社区经理及商业客户组。
活动过程总结进度本年度培训与计划进度相比,因为业务营销工作的影响。
总体进度与实际进度有一定的差距。
我分公司在以后工作处要进一步加强执行力。
工作量
我局今年由于新业务,新政策较多:
春蕾行动、存赠优惠、百宝盒、话务量签约,我的e家等业务更新很快,培训为不影响公司的正常经营和生产,把所有的培训都安排在晚上及周六和周日进行,培训主讲人员加班加点坚持进行,各社区经理特别是农客经理因家里县城较远,克服困难积极参加培训,工作量较大。
培训过程中存在的问题
培训工作结合公司实际,采用了一些新的培训方法,如分组讨论、互动分享培训心得过程中,在培训过程中出现以下问题:
课堂学习气氛不够活跃,有些学员回答问题和分组讨论发言时紧张不知说什么。
理论学习与实际营销过程所做的结合不好,如培训师花2个课时详细说明如何促销搞活动的相关知识,但是实际在村子中组织在农家乐营销中,农客经理好多因素没有顾及到,首先计划营销的当天下小雨,活动场地和活动场所也没有提前布置好等等问题,因此本次培训后,应注重培训理念和方法在实际工作中的具体应用。
有个别员工对培训工作不重视,不参加培训、迟到早退的现象时有发生。
培训工作后评估和跟踪不到位。
培训效果评估
通一系列培训,全面提升了一线人员营销服务技能,加强了用户服务的理念,加强了企业文化,主要表现有:
通过营业人员营业厅服务营销技能培训,营业人员的精神面貌有很大的提高,以前有个别人员没有化淡妆,通过服务礼念的培训,使营业员认识到如果没有化妆就是对客户的不尊重,同时通过营业服务礼仪培训,营业人员在站姿、坐姿、接用户票据等小思节上注意问题。
另外在营业厅接待用户投诉处理方法上,通过培训也有很大改观,采用用户投诉处理七步法,把大部分用户的对电信服务及其它资费的不理解消灭在萌芽状态。
社区经理通过”农客经理营销与服务技巧“的培训学习后,首先明确了自己的职责,做为一个社区经理除了正常维护工作外,在营销上还应干什么?
如信息收集、客户拜访、客户营销三部曲、投诉处理技巧、促销相关知识等方面有了初步的认识。
强化学习型组的企业文化理念。
业务学习总结7
寒来暑往,光阴荏苒,不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了十几个春秋。
这十几年,我得到了领导的关怀,同事的帮忙,也有自我的心血和汗水。
脚印见证成长,汗水见证努力,荣誉见证成功。
回顾这十几年,自我在德、能、勤、绩等方面,真的是有花有果,有香有色,有笑有泪,有苦有乐。
一、以德修身,以德立行,以德育人为师者,必先有德。
“德”是教师修身、立行、育人的根本。
首先是美德。
我从思想政治上提高完善自我。
思想政治上用心要求进步,持续与党同步,严以律己。
用心主动参加政治学习,时刻持续“与时俱进”的思想。
其次是美行。
德美者,行必正。
作为一名教师,自我的行为就是学生的榜样。
我以“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的格言要求自我,检验自我。
工作、生活,时时处处注意自我的行为。
生活上我以勤俭为荣,以勤劳为荣;工作上我以刻苦工作为乐,以努力奋进为乐。
再其次是美言。
有德者,言行一致;有德者“大音希声,大象希形”。
教学上,我以生动的优美的语言教育学生,引导学生,给学生以启迪,以教益,以收获;生活中,我以朴实的语言对对待同事,朋友。
这些年来,我与教师们一道,紧紧团结在学校领导周围,全心全意地为教育工作,为学生服务,为社会培养人才。
二、注重历练,提高潜力,增长才干
1、注重历练历练是最好的老师。
一个优秀教师的成长,必然和他的成长历程息息相关。
在历练中成长,在历练中成才。
2、重视学习学习是成长的必由之路。
学习是我人生中的重要资料,“终身学习”是我的学习信条。
一是提高学历。
工作之余,我用心参加进修学习,丰富专业知识,提高专业技能。
同时也参加了骨干教师培训。
二是扩大知识视野。
我深知,要培养好学生,教师的知识不但要丰富,更要做到更新。
“好读书”,“读好书”,我把读书当作一种生活,一种工作,一种快乐。
透过知识学习,避免了自我知识老化,思想僵化,持续了知识的与时俱进。
三是加强教材学习和教育理论的学习。
学习教育新理念,树立教育新观念,把握教育新动向。
在教学中,观念不落后,方法不落伍。
正是自我加强学习,使自我在教育教学工作中才能把工作做得好,做得有特色,教育教学实效明显。
三、热爱学校,关爱学生热爱是最好的老师。
正因为我热爱学校,热爱我的工作,在工作中,为了教育教学,我朝而往,暮而归,有时甚至通宵达旦。
有人说我不知疲倦,一旦工作起来,就会忘了身边的人和事。
在学生的学习中,我既耐心,又严格,重视培养他们良好的学习与行为习惯。
在学生的生活中,我关心体贴,尤其是此刻的留守儿童严重,我更是让他们感到家的温馨,亲人的温暖,让他们在生活中快乐,学习中有上进。
四、勤耕耘,硕果丰存;苦奋斗,桃李满园工作十年,苦乐自在人心。
近几年来,因为努力和勤奋,自我在教育教学上取得了必须的成绩。
看着教育教学质量一年比一年好,看着学生闷得点滴进步,自我心里有的只是满足,有的只是快乐。
成绩属于过去,期望还在未来。
本着一颗热爱教育的心,热爱孩子的心,热爱事业的心,我将继续着自我热爱的教育事业,“捧着一颗心来,不带半根草去。
”以孺子牛的精神,在教育战线上耕耘、开拓、奋进!
业务学习总结8
通过学习让我们感受到了“以园为本教研制度建设”在幼儿园实施的意义:
园本教研使《幼儿园教育指导纲要》的理念在实践层面上得以落实和具体体现,我们的园本研究做到了从本园的实际出发,深挖现有的教育资源,突出课程园本化,课程“生活化”的特色,教师业务学习工作总结。
省重点课题新编《山东省幼儿园教育活动教材》课程园本化》正在进行,并取得阶段性成果。
省115、市115课题的独立承担,为我园带来了巨大的优势和动力,教研科研的根本目的得以实现,使幼儿园获得了自我创造和不断发展,从而有效地促进了保教质量的提高,有效地促进了幼儿和教师的共同发展。
对园本教研工作总结如下:
一、强化组织建设,实施科学管理。
1、强化组织建设。
首先完善了园本研究管理网络,形成了园长—业务园长—教研主任—教研组长—教师组成的研究网络,成立了园本教研课题组,确保了各项任务的落实和研究目标的实现。
2、建立健全各种制度。
科学、合理、健全的科研制度是园本研究的必要保证,是实现科学管理的必要措施。
因此,我园在不断发展过程中制定和完善了全方位的科研管理制度。
教师集体备课制度。
定期听评课制度。
教师教育教研学习制度。
考勤制度。
教师培训制度。
园本教研档案制度等。
把园本教研工作提升到幼儿园工作的重要环节中,针对园本教研工作及时调度,及时解决,做到了有章可循,依章办事,管理逐渐科学化。
二、立足本园实际,提出研究问题,实践课程“生活化”的研究。
、园本教研立足于本园实际问题有计划、有目的地去寻求理论依据,指导解决实践中存在问题。
业务园长为课题组负责人,组织全园教师学习“以园为本教研制度建设”,让全园教职工理解园本教研的目的、意义、方法等。
搜集园本教研学习资料,通过自学和集体学习相结合的方法,让全园教师领悟园本教研的意义,对本园的教育教学情况做充分的调查,把老师感到困惑的地方、普遍性问题作为我们研究的方向目标,针对提出的问题,调整了
新学期科研计划和工作重点。
如:
小班级部确定了《如何对小班幼儿进行常规训练》,中班级部确定了《如何教育特殊幼儿》,大班级部确定了《如何培养幼儿良好的学习习惯》作为园本课程的重点研究专题,探索性地开展园本教研工作。
通过《如何对小班幼儿进行常规训练》的专题研究,老师们明确了幼儿常规训练的重要性,找出了常规教育中存在的问题,探讨了常规教育的方法与途径,悉数了小班幼儿一日生活中应该遵守的常规。
老师们都深深地感到:
作为幼教工作者,我们一定站在尊重幼儿,从有利于幼儿长远发展的角度上认识常规教育,并调动一切积极的因素,在一日活动中通过多种途径、多种方法,正确地进行常规教育,促进幼儿全面、和谐的发展,健康地成长,工作总结《教师业务学习工作总结》。
、深挖教育资源,突出幼儿园课程“生活化”的研究
教育”生活化”在幼儿园教育中越来越受到人们的重视,因而被纳入幼儿园课程。
为突出我园课程园本化研究特色,我们抓住幼儿生活,并善于发现教育的时机,把生活作为第一课堂深入研究,取得良好效果。
1、充分利用师资力量雄厚的优势,深化园本课程研究。
我园教师的资历和水平,在全泰城幼儿园中一流。
她们业务强干,观察和分析能力极强。
为此,我们确立了《中大班幼儿饮食矫》、《中大班幼儿劳动体验》、《中班幼儿文明礼貌教育》、《小班爱身边亲人教育》的主题,作为课程“生活化”的重点开展园本研究。
教师首先要观察幼儿,把每一个幼儿的情况和问题做好分析,然后在生活活动中不断探讨、调整教育和引导对策,分析幼儿的变化,形成研究结论。
老师们所做的观察记录、教育笔记和反思等人均都在两万字以上,价值非常大。
2、因地制宜,挖掘物质资源,推进园本课程研究。
课程研究情趣化。
我们利用孩子对摄像机浓厚的兴趣,根据独生子女的实际情况,培养其劳动兴趣和动手操作能力。
师幼共同在小小种植园中,种上了黄豆、葵花、地瓜花生、白菜等,定期管理,及时收获,整个过程都是教师指导,主要有孩子完成。
老师通过摄像机及时记录
孩子的来园情绪,活动中的表现以及前后效果比较等。
摄像机对幼儿的参与兴趣及教师的分析研究真正发挥了作用。
除此之外,我们还根据不同的生活内容,开展了“百名幼儿画春天”、“师生共创儿歌、童谣”、“班级画册”等系列活动。
孩子们的热情参与,不但给老师的研究带来了巨大动力,而且更重要的是幼儿自己在活动的体验中得到了快乐成长。
3、突出了重观察、重反思、重总结记录等措施,本正围绕课题内容进行探讨实践:
开展园本教研工作的短期时间内,我们结合课题讨论工作中的问题。
如教师教学中如何体现《纲要》精神;如何把握幼儿的主体与教师的主导作用;如何引导幼儿进行实践;发展他们的认知能力;如何处理好预设与生成关系;如何进行教学反思再实践等等。
12月份我园选择了课例《学习8的序数》活动进行了集体备课,一人上课,集体反思再实践教学,这种教研活动能给每一位教师提供实实在在的平台,每位教师都能参与,这种教研模式指导了教育活动,它能解决班级的一些共性问题,分享一些教育策略,体会自己与他人教学行为背后的教育理念,通过分析与对比,处理环节的异同,将抽象的理论具体、形象化。
潜移默化地提高教师素质,贯彻《纲要》理念,同时还组织老师选择身边的典型事例学习教育叙事写作。
三、加强各层次教师培训,促进教师专业发展。
1、巩固教师职业道德,加强专业理论的学习,掌握专业技能。
2、建立个人成长专业档案。
3、开展园本培训,如撰写教育叙事,写教学观摩分析,进行专题研讨,外出参观,观摩示范课等。
根据教师不同层次,制定不同要求,养成理论与实践反思相结合的习惯,提高研究和解决教学实际问题的能力。
4、积极与盛市课题组、区教科研中心联系,加强园本教研的专业引领。
5、教科室人员积极参加泰安市幼教园本课程研讨会。
培训学习了讲授教育叙事、案例、课例的写作,如何开展课题研究,如何说课等。
业务学习总结9
20xx年5月6日,我参加了上海新纪元教育集团组织的纳雍县小学音乐教师培训学习。
这次音乐培训让我受益匪浅,音乐是一种崇高而深刻的艺术,它具有强烈的感人魅力,怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响这都是教师的责任。
在经过了培训学习后,让我彻底转变旧的教学观念,努力进行课堂教学改革,力求取得最佳的教学效果。
经过自己的不懈努力实践与学习,深刻地感受到新课改、新教材、新教法带来了课堂新气象。
现总结以下几点心得:
一、改变观念、推进教学改革
通过培训我深刻的认识到作为一名音乐老师,我们不能墨守成规要不断创新,用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为,力求全面贯彻课改精神,让每一个学生在教师积极有效地引导下,都生动活泼地学习,促使他们全面发展,我们的任务是诠释艺术的内涵,解读艺术的精华,简单地呈现适合学生的接受,现代教师要跟上时代的步伐,跟上学生的心里成长,对心灵的塑造努力发挥自己的专业素质,把爱与知识播送给每一位孩子,让他们健康、个性地成长。
引用各种教学方法,让学生去感受、理解、表现音乐;给他们旋律人生,享受人生旋律。
二、以审美为核心,激发学习兴趣
新的教学理念提出:
要以音乐审美为核心,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格,让学生的身体和思维真正地“动”起来。
心理学研究证明:
一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素,都受主体情绪的影响。
在轻松自如的环境下,人的自主探索和体验的状态最富有开拓性和创造性,也就是说,只有课堂充满生动活泼的心理气氛时,学生的精神才会饱满,情绪才会高涨,兴趣才会浓厚,思维才会活跃,学习效率才能提高。
因此,在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设,取得较好的效果。
三、注重个性,培养能力
在实际中注重学生的个性发展,培养欣赏和创造美的能力。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。
引导学生去感受、欣赏、理解美,启迪学生去想象美与创造美,从而激发学生学习音乐的兴趣,培养他们的自主学习与协作学习能力,建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。
这次培训,为我们营造了一个互相学习的环境,从根本上改变了原先的传统学习模式,更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我们今后的人生开辟了新天地。
我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去,让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。
短暂的集中学习虽然结束了,但网上远程学习还在继续,我相信这次教师培训带给我们的将是不断探究,不断发展,不断完善自我的永远的研修平台。
四、采用灵活的教学形式,面向全体学生
新的教学理念提出:
面向全体学生。
义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。
每一个孩子的天性都喜欢音乐,乐于自我表现。
可如果总是单调呆板地教学,就违背了孩子的年龄特征与认知特点,时间长了,孩子的兴趣就会丧失。
大部分的孩子就会产生厌学情绪,每堂课只有少部分的好学生来勉强配合老师完成教学活动,长此下去又怎能达到新课改的要求呢?
为了避免这种现象的恶性循环,我在备课中注重备学生、备教法,采用灵活可行的教学形式来组织进行课堂教学,为学生的全面发展、个性发展提供可能和空间。
五、加强合作,鼓励创造。
音乐学科是一门综合艺术,它不仅需要学生的各个感官都积极参与,而且更需要学生形成一股合力,用集体的智慧和力量来完成。
尤其是处在倡导合作学习、探究学习的今天,如何在课堂上给学生留点“交往”空间,引导他们充分发挥自己的个性优势,进行良好的交往与合作,共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。
正是因为有了这层思想上的认识,我在教学中就比较注重学生小组学习与竞赛的环节设计,抓住教材中生动有趣味性的学习情境,激发学生的探究欲望,鼓励学生大胆地合作创造,让每个学生都体验到集体学习的乐趣,都分享集体合作成功的喜悦。
业务学习总结10
教学技能的方方面面带来了比较科学的理念,让我受益匪浅。
一、教师是教育过程中的主导力量。
教师道德品质不仅仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否,关联到到素质教育能否得以正确顺利地实施。
透过寒期的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。
我认为,好教师务必有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点,就应充分认识教师工作的好处,从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者,因此传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要透过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践潜质,使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的潜质。
二、教师务必有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。
因而教师务必要有高尚的思想境界,纯洁完美的心灵。
在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。
务必耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
三、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。
教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度职责感。
教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。
在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮忙学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的用心性,使其在学习上有无穷的力量源泉。
很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
务必热爱自己的教育对象——学生。
四、教师要不断更新充实自己的学识。
做到博学多,博学多才对一位教师来说显然很重要。
正因教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。
因此教师务必有扎实的专业知识。
它表此刻精通与知新的方面。
精通,就是对所教学科,要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点。
不仅仅要知其然,而且要知其因此然,抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,激发学生学习兴趣。
知新,就是要学习新知识,讲课要有新意。
当代科学知识分化急剧,新陈代谢迅速,应用期越来越短,知识的创新性越来越鲜明,这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善知识结构。
们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
五、一个好教师还务必十分重视“言传”外的“身教”。
要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。
因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都务必认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负职责。
除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。
六、透过学习,在学习中提高自身素质。
俗话说“给人一碗水,自己就务必是常流水。
”个性是在这个知识经济时代,知识结构更新比较快,这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习,发奋营造良好的学习环境和学习氛围。
同时也就决定了我们教师这个行业必是学习的一生,也只有在不断的学习中积累知识、丰富自己了才能提高自己,只有自身的素质提高了,才能更好地为教育事业服务。
总之,只有做到与时代同步,才能培养出贴合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。
教师还应具备“柔性化的管理才干”和“相当的研究水平”等。
教师只有具备教师的素质,才能出色的完成教育教学工作。
业务学习总结11
20xx年,为巩固我院爱婴医院创建成果,使爱婴医院管理各项制度措施执行到位,我院全面贯彻实施《中华人民共和国母婴保健法实施办法》确定的促进母婴哺养目标,围绕长效管理,可持续保护、促进和支持母乳喂养,提高母乳喂养率,以降低婴儿发病率和死亡率,推动爱婴医院进一步建设和发展,与20xx年3月20日举办了爱婴医院培训,现总结如下:
培训时间:
20xx年3月1日
参加人员:
卫生院全体职工及全体乡村医生
培训内容:
1、普及爱婴医院的十条标准及母乳喂养知识及母乳喂养咨询技巧。
2、加强产妇出院后的继续母乳喂养管理提高母乳喂养率。
一、爱婴医院十条标准
1。
有书面的母乳喂养政策,并常规地传达到所有保健人员。
2、对所有保健人员进行必要的技术培训,使其能实施这一政策。
3、要把有关母乳喂养的好处及处理方法告诉所有的孕妇。
4、帮助母亲在产后半小时内开始母亲喂养。
5、指导母亲如何喂奶,以及在需与其婴儿分开的情况下如何保持泌乳。
6、除母乳外禁止给新生儿吃任何食物及饮料除非有医学指征。
7、实行24小时母婴同室。
8、鼓励按需哺乳。
9、不要给母乳喂养的婴儿吸人工奶头,或用奶头做安慰物。
10、促进母乳喂养支持组织的建立,并将出院的母亲转给这些组织。
二、母乳喂养持续的时间及出生后4—6个月内纯母乳喂养的重要性;
我院在巩固爱婴医院工作中取得了可喜的成绩,但也存在不少问题。
对许多孕期知识仍须加大宣传力度,对母乳喂养中存在的问题解决不及时,服务缺乏人性化,这些都需要我们在今后的工作中探索出一条适宜的个性化服务,使爱婴工作深入持久,为妇女儿童的健康服务作出贡献。
此次培训卫生院职工38人及全体乡村医生参加,无迟到、早退现象,在学习中认真作好记录,并积极参与讨论。
会后参加考试,成绩均在90分以上。
业务学习总结12
一、指导思想
为了全面贯彻和执行党的教育方针,全面推行素质教育,进一步推进课程改革,提高课堂教学效率,切实提高教师专业理论水平和专业技能水平,为教师的可持续发展奠定坚实基础,以适应市场经济的发展,努力建设一支高素质的教师队伍。
二、学习方法和目的
采用个人学习和集中学习相结合的办法。
要求全体教师在学习理论的基础上,拓宽业务理论知识,提高个人业务素质和课堂教学水平,联系自身的教育教学和科研情况,不断发现教育教学中存在的新情况、新问题,研究、探索、解决教育教学中存在的难点、重点和热点,并能通过相互间的经验交流,互相学习,取长补短,使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。
1、明确课程改革的新理念和新要求。
学习新课标,鼓励教师自学自练相结合,理论联系实际,开展了尝试教学,探索教学方法。
2、认真学习和领会教育教学理论,扎实开展课堂教学研究活动,优化教学过程,创新教学方式,提高课堂教学效率。
3、学习教育教学的有关杂志、报刊,让教师从中学习一些专题性的课堂教学理论和学科性的课堂教学方法,不断优化课堂教学成果。
三、学习要求
学校鼓励教师积极自学教育教学理论和专业技能。
对积极自学教育教学理论和专业技能的教师,学校给予了表扬和鼓励。
学校提倡教师善于反思,教师善于留心日常的教育教学事件,养成自我反思的习惯,提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题,进行自觉的个案研究。
同事间平时能利用课余时间,就某个教学问题或教育现象随时进行研究,并努力获取有价值的教育教学经验。
这样教学习惯的养成不仅解决了教学中的一些问题,也从教学实际中提高了每位教师的自身素质。
在全体教师的共同努力下,我们的业务学习能顺利进行,取得了一定的实效,使教师的专业水平和课堂教学技能都有了明显的提高,有利地促进了学校的教育教学工作。
业务学习总结13
一个学期以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善
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- 业务 学习 总结 15