部编四年级语文上册口语交际与习作专项 课时训练含答案精品课配套资料最新版本部编.docx

部编四年级语文上册口语交际与习作专项 课时训练含答案精品课配套资料最新版本部编.docx

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部编四年级语文上册口语交际与习作专项课时训练含答案精品课配套资料最新版本部编

口语交际与习作专项

第一单元

我们与环境

围绕下面的话题和同学交流。

1.我们身边存在哪些环境问题？

2.为了保护环境，我们可以做些什么？

第一单元

口语交际

点拨：

这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。

首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。

讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。

最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。

参考答案：

欢欢：

我们身边存在滥用一次性用品的现象，比如一次性筷子、一次性餐盒。

为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。

乐乐：

妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。

为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。

甜甜：

含有磷的污水会污染地下水。

我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。

亮亮：

城市汽车尾气排放超标。

我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。

保护环境小建议十条

1.拒绝使用一次性筷子。

2.让你身边的每一滴水都变得有价值。

3.多用肥皂，少用洗涤剂。

4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。

5.要使用无氟（环保）冰箱。

6.使用节能灯，节约用电。

7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。

8.将废电池放到指定的回收地点。

9.节约纸张，回收废纸。

10.不要随地吐掉口香糖。

第一单元

习作专项

推荐一个好地方

点拨：

首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。

例文：

（一）北海公园

我喜欢北海公园，它位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，主要由北海湖和琼华岛做成。

北海公园全园以北海为中心，这里环境幽雅，风景迷人。

从南门入园，踏上建于元初的永安桥，步入眼帘的是名为“堆云”、“积翠”的两座彩绘牌坊，迎面就是全园的中心——琼华岛。

岛上绿荫如盖，殿阁相连，许多凉亭和寺庙若隐若现，如同仙境一般。

向远望去，就能看见白塔高高耸立在青山上，犹如一尊精美的白玉瓷瓶。

岛的周围水面开阔，湖水平静，映出了蓝天白云的倒影，琼岛美丽的倒影尽收眼底。

水面上冒出了一些圆圆的小荷叶，偶尔飘来一只只小船，留下一条条水痕，在阳光的照耀下，波光粼粼，好像许多银屑撒在湖面上，美丽极了。

为了弘扬民族传统文化，发张旅游文化产业，每年的四到五月，北海公园都会举办“琼岛春阴”赏春文化月，这时会吸引了许多中外游客前来观光。

北海公园真是移步换景，美不胜收。

介绍了这么多，不如你亲自前来体会一番的好。

（二）象山石浦老街

石浦，有一条老街，现在成了旅游的好去处，你知道它在哪吗？

它位于浙江省宁波市象山县。

它一头连着渔港、一头深藏在山间谷地，被人们称作“城在港上，山在城中”。

那是去年的一个夏天，爸爸带我来到这里。

这天，阳光明媚，一走进街门，我就被这里特有的古色古香所吸引。

老街坊地势崎岖不平，台阶或窄或折，极具曲径之势。

老街上几乎每隔50米就有一处高高的砖墙，爸爸告诉我这是“烽火门”，假如一个地段不幸起火，“烽火门”拦街阻挡，火势一般很难蔓延。

为什么要建造这些“烽火门”呢？

这就要说到石浦老街的历史，它又名中街，始建于明代，距今已有六百多年的历史，之前这里是相当繁荣的商贸街，有绸布庄、鞋店、药店、铜店……大大小小一百多家。

老街上的每幢房子几乎都有人家居住，门户都是敞开着，只要你抬首即可探视前院风景。

每户房檐下都挂着的一盏渔灯，这里世世代代以海为生，有着浓厚的渔文化。

老街的尽头有一座关帝庙，气势恢宏、金碧辉煌。

依庙而下有一座江心寺，这里有许多香客前来祈福。

象山的石浦老街给这里的后人留下了难忘的回忆，也诉说着石浦今日的繁荣。

（三）府君山

府君山位于天津市蓟县城城北。

府君山海拔很高，站在山顶上，可以看到城区的全貌，就连每一条小胡同都看得清清楚楚，真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。

府君山上到处都是植物，有各种各样的树木：

枫树、杨树等不计其数，还有

许多小草。

到了夏天，就像一片绿色的海洋。

如果你秋天来到这里，满山遍野挂满了沉甸甸的柿子，红得透亮的柿子，像一个个小灯笼，数也数不清。

府君山不但风景优美，物产丰富，它还是一个健身的好地方。

府君山下有一个运动场，里面有许多健身器械，我每次爬府君山，都要在运动场上锻炼身体。

运动场旁还有一个小篮球场，每天都有一大群人在这里打篮球。

你说我的家乡的府君山美不美？

第二单元

习作专项

小小“动物园”

点拨：

首先要确定自己写得对象是自己的人家，在对家人的描述中，主要从外貌、性格、习惯等方面入手；然后抓住家人的哪个特点与某种“动物”的某个地方比较像；最后写下自己在这个“动物园”中的感受。

注意讲述的过程语句要通顺，内容合理真实，感情细腻。

例文：

（一）小小“动物园”

我生活在一个三口之家。

我的爸爸胖胖的，额头宽宽的，眼睛小小的，戴着一副黑边眼镜，像只熊猫。

我的妈妈特别喜欢花花草草，每天摆弄这些植物，像是个勤劳的小蜜蜂。

我长得不像爸爸，更像妈妈多一点，吃得多不长肉，瘦得像只猴子。

你瞧，这就是我们一家三口，幸福的一家人。

（二）小小“动物园”

妈妈留着波浪形的长卷发，还染成了咖啡色，她对我凶起来，就像一只非洲来的狮子。

姐姐学习游泳三年多了，游得特别好，在水里像一条自由自在的鱼。

我怕水，胆子小，姐姐说我是只小老鼠。

虽然妈妈有时很凶，但我知道她是爱我的，她也有温柔的一面。

（三）小小“动物园”

我有一个幸福的家，我很爱我的家人。

我的爸爸是名工人，他的力气可真大，壮得像头牛。

我的妈妈是名音乐老师，她和蔼可亲，平易近人，歌声像百灵鸟一样动听。

我是个慢性子，但我从不放弃，就像黄鹂鸟歌里唱的蜗牛。

第三单元

口语交际专项

爱护眼睛，保护视力

点拨：

首先明确活动的主题是“爱护眼睛，保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。

如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。

其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后大家讨论怎样才能保护好视力，提出好的建议。

此次活动的目的是让同学们增强保护眼睛的意识。

在讨论的过程中大家要讲好普通话，认真听取每一个人的发言。

参考答案：

做出统计表格，如下：

视力情况

近视

远视

散光

弱视

正常

女生（人数）

男生（人数）

欢欢：

我们班级男生近视的人数比女生多出5人，这些同学大多数是电脑迷，平时玩电脑的时间远远多于其他同学。

所以同学们一定不要过多的使用电脑。

乐乐：

班上两名同学的视力散光，是由于先天性遗传引起的。

甜甜：

还有一部分同学的视力散光是由于看书写字姿势不正确而引发的。

所以正确的读书写字坐姿也能很好的保护眼睛。

亮亮：

我们班上大多数同学的视力还是正常的，希望我们养成良好的爱护眼睛的习惯。

习作专项

写观察日记

点拨：

写作前，首先要明白什么是“观察日记”？

观察日记就是把自己观察的对象以日记的形式记下来。

观察，并不单单指用眼睛看，它还包括耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、身体接触（也就是感受）。

然后通过一定的写作顺序，详略得当的把一个事物交代清楚。

需要注意的是，观察日记得格式要正确，观察日记也可以进行连续观察，恰当运用修辞手法，使语言生动形象。

如果能附上观察图画或照片会更好。

例文：

（一）

2018年3月18日星期日天气晴

桌子上放着一个拳头大小的红苹果。

它的皮很光滑，灯光下还有些发亮，那果柄处已经发蔫，失去了许多水分。

我找来刀，把它竖着切成了两半儿，两粒黑色的小种子掉了下来，淡淡的果肉香散发了出来，看起来很好吃的样子，我张大嘴巴咬下去，哎，味道还真是不错。

（二）

X年X月X日星期X天气X

这一天，我发现小区里有一群绿豆秧在成长，它们长在树下的草丛里，虽然长势很好，但只有细心的人才会发现它们。

这些豆秧其中几株已经结荚了，豆荚长势非常喜人，我轻轻地摸了摸，感觉手上有凹凸的感觉，这说明绿豆在荚中已经开始生长。

X年X月X日星期X天气X

过了十几天，我发现绿豆荚变得饱满了许多，我剥开了一个，看到里面躺着五个绿色的小豆子。

我把一粒粒小豆子放在手心里，它们太可爱了，浑身光亮、绿油油的。

我第一次感觉到绿豆这么惹人喜爱。

我决定，等绿豆成熟的时候我好好的保存几颗，等到春天的时候，我要用它们种出更多的绿豆。

（三）

X年X月X日星期X天气X

这一天，爸爸带回来一只可爱的小乌龟，把它养在我们家的塑料盆里。

我对小乌龟感到很好奇，不停地看着它。

它却很害羞，把头和脚都缩进了龟壳。

等了好一会儿，也不见它动一动，它还真是有耐性。

可我等不及了，我找爸爸拿了一些乌龟饲料，放在塑料盆里，我静静地望着它，希望它去品尝美味。

这个小家伙可不领情，还是一丝动静都没有，这可怎样办？

于是我悄悄地走开，远远地望着小乌龟。

不知过了多久，我看到它十分缓慢地伸出头和脚，四只脚慢慢地、慢慢地向前移动，等爬到“美食”面前后，饱餐了一顿。

第四单元

习作专项

我和过一天

点拨：

首先要选择一位自己喜欢并了解的人物，这个人物并且是出现在神话或童话中的；然后想清楚你和他（她）如何度过一天？

你们将会去哪里？

做些什么？

发生怎样的故事？

写之前要把这些琢磨好，想好如何开展故事；接着把故事讲给同学听，让大家给你提提意见，并作出相应的修改；最后将故事写下来。

例文：

（一）我和孙悟空过一天

我是个小书迷，尤其喜欢看洪荒神话类的书籍，孙悟空是我极为喜欢的一个人物，只是我从未想过自己有一天竟然会穿越到西游记的世界，看到孙悟空从仙石之中蹦出来。

我还在发呆中，孙悟空手里拿着不知从何处摘来的果子，递到我面前。

“这果子可美味了，你尝尝。

”我看着眼前浑身是毛的孙猴子，竟忘记他是齐天大圣啦。

我接过果子，孙猴子带我去了附近的花果山，这里山清水秀，云山雾海，如临仙境。

这里栖息着许多野生的猴子，这应该就是孙悟空的猴子猴孙们吧。

小猴子们带着大王来到了水帘洞前，正如《西游记》中所写“一派白虹起，千寻雷浪飞”。

说是迟，那时快，孙悟空拉着我的手，一跃而起，穿过了水帘洞，真是刺激，比过山车还要刺激。

我和孙悟空度过了神奇而好玩的一天。

（二）我和嫦娥过一天

我的眼前慢慢地出现了一棵高五百丈的月桂树，两位头戴桂花，身穿薄纱裙子的仙女走了过来，其中一位含着笑说：

“笑笑姑娘，嫦娥仙子邀你去她的广寒宫做客。

”我心中一震：

我何时成了天上的姑娘了？

嫦娥为何邀我去她的宫殿？

出了门，随着两位仙女踩上祥云，飞到了一座宫殿前。

看到一只十分漂亮的凤凰正卧在盛开的桂花树上。

“笑笑姑娘，你来了，你喜欢这只这凤凰吗？

我送你好了。

”嫦娥仙子从一座宫殿中缓缓走了出来，一颦一笑美极了。

“真的吗？

”我话还没说完，凤凰就飞了下来。

嫦娥仙子引路，我们来到了一处荷花池。

一池淡粉色的荷花出现在我眼前，墨绿的荷叶将它们衬托的非常娇艳。

”

我和嫦娥仙子又逛了几个地方，我的肚子有些饿了。

突然，眼前的仙境消失不见了。

我急得大叫起来：

“嫦娥仙子，你到哪里去了？

”

“笑笑、笑笑，你喊什么呢？

该起床了！

”我忽然听到了妈妈的声音。

睁眼一看，原来刚才经历的是一场梦啊！

我有些无奈，真想再回到梦里，再去广寒宫逛一逛！

（三）我和美人鱼过一天

我从小就爱听有关美人鱼的故事，于是我梦想着有一天能够当上船长，出海探险，去见一见那美丽的人鱼。

我一直认为世界上是有人鱼存在的，不管别人怎么说。

终于有一天，我偷偷地驶着家里的小船出海去了！

然而我却不知道今天海上的天气很糟！

小船驶出去没多远，暴风雨就来了。

小船不受控制地摇摇晃晃，我害怕极了，紧紧地抓住绳索，不让自己甩出去。

我心想：

这下糟了，我就要葬身大海了。

美丽的人鱼公主我再也见不到你了。

爸爸妈妈，我会在天堂想你们的。

忽然，船身一斜，我掉进了大海……我挣扎着，用尽了全力，迷迷糊糊中，我感到一双温暖的手拉住了我，带着我往上游。

我慢慢的睁开了眼睛，看到了一位金发的美人鱼，正微笑着看着我，刹那间我几乎不敢相信我的眼睛，以为这是一个莫大的玩笑！

但我实在太累了，就闭上了眼睛……

当我醒来时，我已经躺在了医院的病床上。

我努力地回忆起，是美人鱼救了我，我感谢她给了我永生难忘的回忆！

第五单元

习作专项

生活万花筒

点拨：

首先要回想一下自己亲身经历过得，看到的；听到的事情，想一想那件事情印象最深刻，，然后确定事情的起因、经过、结果，最后根据选择的内容安排合理的写作顺序。

书写时注意事情的真实性和感染力。

例文：

（一）照片里的温暖

这是老师拍下的最值得珍藏的一组照片。

这里记录着一个温暖的大家庭。

记得那是一个周五的下午，语文课结束后，下面就是社团活动了。

今天的社团活动是“学习用气球做小动物”。

家长们早早赶来给我们充好五颜六色的细细的，长长的气球。

过了一会儿他们都陆续走进教室，爸爸也坐在我的身旁。

不一会儿，教室就安静下来，主讲老师开始在台上讲解，台下的各个都听地很认真。

我看到胆量大的几个男生已经开始动手尝试起来。

张思雨同学最先折出了前腿，他顽皮地吐了吐舌头，其它都学都活跃起来，我终于战胜了自己，克服了害怕的心理，完成了作品——一只小狗。

通过这次社团活动，我学会了坚强和勇敢，也慢慢地喜欢上了社团活动。

（二）我的爸爸戒烟了

我的爸爸爱吸烟，看电视时嘴里叼着烟，吃饭前手里夹着烟，客人来了一抽就是好几支。

为了让爸爸戒烟，妈妈常和爸爸争吵。

吸烟对身体危害特别大，我也想让爸爸戒烟。

于是，在爸爸生日那天，我和妈妈送给爸爸一份特别的礼物——戒烟药。

一开始爸爸看到戒烟药很是生气，过了一会儿，他沉默不语。

一家人在无语中度过了一天。

没想到，爸爸开始戒烟了。

他克制自己，不卖烟，不摸烟，不敬烟，实在想抽了，就拿出戒烟药，一看就是老半天。

日子一天一天过去了，爸爸的烟瘾也没有再犯过。

听大人们说，烟瘾是很难戒掉的，可我爸爸做到了。

（三）捉蚊趣事

我十分讨厌蚊子。

它不仅吸人血，还会传染疾病。

所以我每次看到蚊子，手下绝不留情。

记得上个周末，我在沙发上看书，一只蚊子悄悄地飞到我胳膊上，我立刻用手去拍，结果动作还是慢了，被叮了一个大包。

没过一会儿，“嗡嗡嗡”蚊子在我耳边飞过，这次我不能错过机会，我就静静地不动，等它落下来，又过了不一会儿，蚊子悄悄地落到我的大腿上，我气得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飞走了，我不但没打着它还把自己的腿打疼了。

这次可把我气坏了，心想我不捉到你誓不罢休。

我假装看书，蚊子又来偷袭我，在它飞过来的时候，我趁它不注意，狠狠地一巴掌打过去，蚊子终于被我消灭了。

第六单元

口语交际专项

安慰

点拨：

我们在安慰别人时，首先要有同情心、要设身处地为他人着想，这样才能让被安慰的人感受到你的真诚，才会愿意接受你的鼓励，你的安慰才会是有效的。

参考答案：

材料1：

虽然比赛输了，但是你在我心中永远是最棒的，跟你成为队友一起奋斗是我的荣幸,今天的失利就是在积累经验，为了将来的比赛赢得漂亮，让我们一起加油！

材料2：

一个人一生不是只有一个贴心朋友，以后还会认识结交更多好友。

不管你在哪里，你在我心里都是最好的朋友。

希望我们在不同的地方可以一起努力，好好读书，开开心心过每一天。

材料3：

你别难过，把这件事如实的告诉你的妈妈。

老师不是告诉我们“诚实无价”吗？

我相信你的妈妈以后会更加喜欢诚实的你。

习作专项

多彩的活动

点拨：

活动都有一个开始、发展、结束的过程，属于叙事范围的，要按照事情发展的顺序写。

按先后顺序将活动的过程写具体，注意记叙过程要有详有略，选择最精彩，感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了，描写时要加上人物的行动描写，语言描写，心理描写等。

在结尾要写出自己的感受、收获，从而表达出自己的真情实感。

例文

（一）

掰手腕

今天，王老师在课堂上宣布要举办一次掰手腕比赛。

教室里欢呼起来，都快把房顶掀翻了。

规则就是：

谁把对方掰下去，谁就是大力士，对方就是负者。

老师把我们分成两组，我们小组细心地筛选，选出有力气的张亮，对方组推举丁渲。

他们昂首挺胸走上台来，张亮咬着牙，瞪着大眼睛向前走，丁渲鼓着腮帮子，好像谁都不服对方。

只见，王老师一声准备，他们两个立刻把手握在一起，王老师又一声开始，他们俩用力地掰，一会儿丁渲那边歪了，我们心里很着急，就大声喊：

“加油！

加油！

”有的把嗓子都喊哑了，有的把手拍红了，有的把手握成拳头，好像要把力量传给各自的支持者。

张亮在我们的呐喊声中鼓足力气，终于把丁渲打败了。

我们非常开心，胜利的笑声穿过天空。

通过这次比赛，我们懂得了一个道理——坚持就是胜利。

（二）

爱心义卖

星期五下午，艳阳高照，柔风拂过我们的脸庞，阳光洒在我们的身上，暖洋洋的。

老师率领我们排着整齐的队伍来到操场，走到属于自己的摊位，摆放好我们精心准备义卖的物品。

当广播响起“开始义卖”的声音时，原先鸦雀无声的操场顿时沸腾起来，我们便吆喝起来。

操场上的人熙熙攘攘，虽然我们叫喊得非常卖力，但还是无人光顾，冷冷清清，全都蜂拥而至地挤向别班的摊位。

此时此刻，我们的心情都失落极了，老师却站了出来鼓励我们，向我们介绍五花八门的推销、促销方法。

我们按着老师所讲的方法开始推销，果然，不一会儿我们这儿的人就多了起来，将我们的摊位围堵得水泄不通，买物品的也不少。

一块、两块、五块、十块……随着装钱的袋子越来越满，我们的心情也越来越高兴。

这时老师吩咐我们可以去买东西了。

我们像飞出牢笼的鸟儿，飞快地奔向四处。

我先走向邻近的摊位，东西琳琅满目，看见了一件精美的玩意儿，想买下来，便问清楚价格，学着妈妈的样子讨价还价，便宜两三元后，就出钱买下来……

时间过得飞快，义卖活动结束后，我们回到了班里，发现几乎所有的东西都卖完了。

清点了钱数，一共是413.5元，这也算是个大数额了。

我心想太好了，这下贫困地区的孩子也能上学了，也能拥有新文具了。

随后转念又想，学校安排义卖活动真是两全其美啊！

不仅捐了款，还锻炼了我们将来步入社会的交际能力！

（三）

走进敬老院　

　　今天的天气格外寒冷，但同学们还是义无反顾的来到福利院看望老人，每个人的手里都拿着礼物，准备送给这里的每位老人，并带去新年的祝福。

　　去敬老院之前大家都很激动，想看看他们过着怎样的生活。

到了敬老院，才知道他们这里有健身器材、餐厅等应有尽有。

不过，他们缺少一样东西，一样很重要的东西，就是亲情。

他们的子女不管他们了，觉得他们是累赘。

我觉得那些子女一点都不孝顺，难道他们不知道“老吾老，以及人之老”的意思吗？

他们连自家的长辈都不尊敬，怎么会尊敬别人家的长辈呢？

　　这一次，我们只探望了两位孤寡老人，两位老爷爷都是没有子女的人。

两位老人已经在这里住了几年之久，没有亲人的关切问候，没有儿女的嘘长问短，他们每一个都有些迫不得已的理由才要住在那里的，没有至亲的关怀。

他们是多么的无助啊，当我第一眼看见他们时，他们都静静地坐在电视机前看着电视，在谈论着什么。

想到这，我不禁回想起了自己的父母，他们日夜操劳，只为为我们营造一个幸福的家庭。

不禁的在想自己惹家长生气的情景，不禁的畅想未来自己，我以后会不会想他们一样孤独寂寞呢？

从现在开始我一定要好好的对自己的父母，好好对待身边的每一个人，让他们感受到我的爱。

　　这次活动，我明白了许多，我懂得了怎样付出爱，怎样得到爱，作为21世纪的接班人，我们应该关怀那些孤寡老人，让他们拥有一个大的家庭，因为是他们的劳动，使我们拥有了现在的一切，希望有更多的人加入起来，让爱充满世界。

第七单元

习作专项

写信

点拨：

一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：

”。

在称呼下一行空两格写正文，写信的主要内容，或告诉对方情况，或交流思想感情，或询问、提出某些问题，要把事情一件件清清楚楚写明白。

正文通常以问候语开头。

问候语最常见的是“您好！

”“近好！

”正文写完后，要按收信人和自己的关系，另起一行空两格写上一些表示敬意或祝愿的问候语。

在书信最后两行右下角，分别写上署名和日期，注意这两项不可颠倒。

例文

（一）

给老师的一封信

敬爱的王老师：

您好！

时间过的真快，转眼间两年就过去了。

您像太阳一样温暖着我们，把您的知识无私的传播给我们。

您每次都是认真的为我们上课。

有一次，您喉咙哑了，可您还是坚强的忍着，依然为我们上完了一天的课程，这让我十分的感动。

您不仅让我学到了很多丰富的知识，还让我明白了什么是奉献。

每次我们调皮不听话的时候，您总是很耐心地来教育我们，让我们听得惭愧不已。

您每天都不惜劳累地为我们认真仔细地批改一摞摞的作业，每一个错字，每一个符号，那怕是一个细微的笔画，在您的“火眼金睛”下都能把错的找出来，这都让家长和同学们刮目相看。

佩服不已。

生活中，每次看到您就像看到我妈妈一样，关心和爱护我们。

您的眼神中总是充满了慈爱，但有时候也像姐姐一样漂亮亲切，像朋友一样活泼可爱。

老师，您是我的启蒙老师，我永远永远都不会忘记您，永远爱您！

祝

工作顺利。

笑口常开！

您的学生林然

11月6日

（二）

给老爸的一封信

亲爱的老爸：

您好！

老爸，我想对您说：

辛苦您了，每天早上您为我们全家做早餐。

七点您就离开了家，劳累了一天，晚上五点才到家。

您又急忙进到厨房，为我们做晚饭。

老爸，我想对您说，我爱您。

在炎热的夏天，每天临睡前怕我热，是您给我扇扇子。

在寒风刺骨的冬天，您怕我冷，是您把我抱在您的怀里。

您从不严厉批评我。

总是和声细语对我说。

老爸，我想对您说：

你也有一些毛病，您应该改一改了。

您两天抽一包香烟，一天喝一瓶啤酒。

您曾像我承诺，如果我在期中或期末每科考一百分，您就戒烟，戒酒，可是，我考了一次，您却没有做到。

老爸，您不能再说谎了。

您最近检查身体，有好几项都超标了，还不是因为抽烟，喝酒在您身体里闹的。

保护自己的身体吧！

老爸，您就戒烟，戒酒吧，您应该把这些不好的习惯都改掉。

保护好身体才是最重要的。

老爸，我还有好多，好多话想对您说，永远也说不完，我爱您。

祝

健康长寿！

您的儿子薛子聪

12月10日

（三）

给表姐的一封信

亲爱的表姐：

你好！

表姐，我们好久不见，想到马上就要过春节和你见面了，我好高兴啊！

最近和同学一起去了宁海的雪山欢乐谷游玩。

去欢乐谷的山路非常崎岖，可我们的心情特别好。

大家一路像小鸟一样叽叽喳喳说个不停，边说边欣赏窗外的景色，大树像一排排哨兵耸立在路两旁，仿佛在欢迎我们到来。

经过一个多小时的车程，终于到达了雪山欢乐谷。

我们去滑雪还得坐缆车。

刚坐上缆车我有点害怕，赶紧闭上眼睛，表姐，你坐缆车会不会像我一样呢？

过了一会儿，我又觉得好奇，睁开眼睛看看，慢慢适应了也就不害怕了。

下了缆车到了滑雪场，这里都是人工雪，却也有种北国的气势，满目白雪皑皑。

我和小伙伴们怀着激动的心情迫不及待地换上雪靴，握住雪橇，样子可滑稽了，就像一个“变形金刚”一样。

妈妈给我请了个教练，他可是个滑雪高手，带着我刺激地从高坡往下冲，我可高兴了。

表姐，我建议你也来这里玩。

好吧！

就写到这里吧，姐姐，我们春节见！

祝

幸福快乐

你的表妹丁佳佳

12月20日

第八单元

口语交际专项

讲历史故事

点拨：

在众多的历史故事中，首先选择出自己最喜欢的历史故事，再把故事中的历史人物的特点、想法搞清楚。

在讲故事前要联系现实，引发别人的兴趣。

讲时要表情丰富，添加适当的动作。

习作专项

我的心儿怦怦跳

点拨：

从“我的心儿怦怦跳”这个词语可以确定本次习作要选一件令自己害怕过的事情。

首先选择事件，然后按照事情发