《汽车构造》课程实验指导书新.docx
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《汽车构造》课程实验指导书新
无锡商业职业技术学院
《汽车构造》实验指导书
主编:
王美娟
汽车运用技术教研室
实验一曲柄连杆机构构造认识(2课时)
一、实验目的
1、了解曲柄连杆机构的主要组成
2、掌握曲柄连杆机构的工作原理
二、实验仪器设备
1、拆散的典型车型的曲柄连杆机构各主要零件
(气缸体、气缸盖、气缸垫、活塞、活塞环、活塞销、连杆、曲轴、飞轮、曲轴连杆轴承、曲轴主轴承、连杆衬套、缸盖螺栓、连杆螺栓等);
2、典型发动机整机;
3、常用工具一套。
三、实验原理
曲柄连杆机构将燃料燃烧产生的热能转变为活塞往复运动的机械能,再通过连杆将活塞的往复运动变为曲轴的旋转运动而对外输出动力。
曲柄连杆机构主要由机体组、曲柄连杆机构组、曲轴飞轮组组成。
四、实验内容与步骤
1、实验内容
(1)曲柄连杆机构零件认识;
(2)各零件安装的相互位置关系;
(3)曲柄连杆机构的工作情况
2、实验步骤
(1)由任课教师带领,借助实物认识曲柄连杆机构各主要零件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;
(2)通过实验指导教师拆装演示,了解曲柄连杆机构各主要零件间的相互安装位置关系,熟悉活塞连杆组的安装方向,气缸垫的安装方向,并熟悉曲柄连杆机构各零件的工作情况;
(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10~15人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。
五、实验要求
1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。
任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理,确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;
2、学生进入实验室,必须穿学校统一下发的工作服,注意维持实验室内的教学秩序;
3、实验结束,应将实验室清理、打扫干净。
六、实验思考题
1、曲柄连杆机构的工作情况是怎样的?
2、在安装气缸垫时应注意什么?
实验二配气机构构造认识(2课时)
一、实验目的
1、了解配气机构的主要组成
2、掌握配气机构的工作原理
二、实验仪器设备
1、拆散的典型车型的配气机构各主要零件(气门、气门弹簧、气门导管、气门座、正时齿轮、正时皮带、凸轮轴、挺柱或液压挺柱、推杆、摇臂、摇臂轴、摇臂轴座等);
2、典型发动机整机;
3、常用工具一套。
三、实验原理
配气机构按照各气缸工作过程的需要,定时地开启和关闭进、排气门,使新鲜可燃混合气(汽油机)或空气(柴油机)得以及时进入气缸,废气得以及时排出气缸。
四、实验内容与步骤
1、实验内容
(1)配气机构零件认识;
(2)各零件安装的相互位置关系;
(3)配气机构的工作情况
2、实验步骤
(1)由任课教师带领,借助实物认识配气机构各主要零件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;
(2)通过实验指导教师拆装演示,了解配气机构各主要零件间的相互安装位置关系,并了解气门间隙的位置及调整方法;
(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10~15人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。
五、实验要求
1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。
任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理,确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;
2、学生进入实验室,必须穿学校统一下发的工作服,注意维持实验室内的教学秩序;
3、实验结束,应将实验室清理、打扫干净。
六、实验思考题
1、使气门开闭的动力传递路线是怎样的?
2、什么是气门间隙?
如何采用两次调整法进行调整?
实验三汽油机燃料供给系构造认识(2课时)
一、实验目的
1、了解汽油机燃料供给系的主要组成
2、掌握汽油机燃料供给系的工作原理
二、实验仪器设备
1、拆散的汽油机燃料系各主要机件(包括化油器、汽油泵、汽油滤清器、空气滤清器等);
2、典型发动机整机;
3、常用工具一套。
三、实验原理
汽油机燃料供给系根据发动机不同工况的要求,配制一定数量和浓度的可燃混合气,供入气缸,并在燃烧作功后将燃烧产生的废气排至大气中。
四、实验内容与步骤
1、实验内容
(1)汽油机燃料系各主要机件的认识;
(2)化油器五大装置的组成、油路走向及工作情况;
(3)膜片式汽油泵的组成及工作情况,泵油量的自动调节;
(4)化油器怠速装置的调整。
2、实验步骤
(1)由任课教师带领,借助实物认识汽油机燃料系各主要机件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;
(2)通过实验指导教师拆装演示,了解汽油机燃料系各主要机件的相互安装位置关系,并熟悉汽油机燃料系各主要机件的工作情况;
(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10~15人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。
五、实验要求
1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。
任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理,确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;
2、学生进入实验室,必须穿学校统一下发的工作服,注意维持实验室内的教学秩序;
3、实验结束,应将实验室清理、打扫干净。
六、实验思考题
1、请简述化油器主供油装置的工作情况是怎样的?
2、什么是怠速?
说说化油器怠速油路是怎么走的?
实验四润滑系、冷却系构造认识(2课时)
一、实验目的
1、了解冷却系、润滑系的主要组成
2、掌握冷却系、润滑系的工作原理
二、实验仪器设备
1、拆散的典型车型的润滑系、冷却系各主要零件(机油泵、机油滤清器(包括集滤器、粗滤器、细滤器)、机油散热器、曲轴箱通风装置,水泵、散热器、散热器盖、风扇、风扇离合器、节温器、百叶窗、风扇皮带等);
2、典型发动机整机;
3、常用工具一套。
三、实验原理
冷却系对发动机高温机件进行适度冷却,使其在最适宜的温度范围内工作,有水冷和风冷两种形式。
润滑系对发动机中相对运动的零件的摩擦表面进行润滑,减少零件的摩擦和磨损。
四、实验内容与步骤
1、实验内容
(1)润滑系、冷却系零件认识;
(2)各零件安装的相互位置关系;
(3)润滑系、冷却系各机件的工作情况;
(4)机油泵泵油压力、旁通阀起作用压力的调整、节温器阀门开启温度的检查。
2、实验步骤
(1)由任课教师带领,借助实物认识润滑系、冷却系各主要零件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;
(2)通过实验指导教师拆装演示,了解润滑系、冷却系各主要零件间的相互安装位置关系,并熟悉润滑系、冷却系各机件的工作情况;
(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10~15人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。
五、实验要求
1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。
任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理,确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;
2、学生进入实验室,必须穿学校统一下发的工作服,注意维持实验室内的教学秩序;
3、实验结束,应将实验室清理、打扫干净。
六、实验思考题
1、机油泵是怎样工作的?
齿轮式机油泵为什么要在泵盖上开设卸压槽?
2、机油滤清器有哪几类?
机油滤清器是不是全部串联在润滑油路中?
为什么?
3、散热器的结构是怎样的?
散热器盖起什么作用?
4、冷却系为什么要安装节温器?
什么是冷却水的大循环和小循环?
实验五柴油机燃料系构造认识(2课时)
一、实验目的
1、了解柴油机燃料供给系的主要组成
2、掌握柴油机燃料供给系的工作原理
二、实验仪器设备
1、拆散的典型柴油机的主要零部件(包括喷油泵、喷油器、输油泵、调速器、联轴器、供油提前角自动调节装置、高压油管、柴油滤清器、空气滤清器等);
2、柴油发动机整机1台;
3、常用工具一套。
三、实验原理
柴油机燃料供给系贮存和滤清柴油并根据发动机的运行工况和要求将定量的柴油定时、定压以雾状喷入燃烧室,与燃烧室内高温、高压空气迅速、良好混合并燃烧,最后将燃烧后的废气排入大气。
四、实验内容与步骤
1、实验内容
(1)柴油机燃料系各主要机件的认识;
(2)喷油泵、喷油器、输油泵、调速器、联轴器、供油提前角自动调节器的基本结构;
(3)柴油机燃料系燃料供给装置三条油路的走向,各主要机件的工作情况。
2、实验步骤
(1)由任课教师带领,借助实物认识柴油机各主要零部件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;
(2)通过实验指导教师拆装演示,了解柴油机各主要零部件间的相互安装位置关系,并熟悉柴油机各主要零部件的工作情况;
(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10~15人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。
五、实验要求
1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。
任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理,确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;
2、学生进入实验室,必须穿学校统一下发的工作服,注意维持实验室内的教学秩序;
3、实验结束,应将实验室清理、打扫干净。
六、实验思考题
1、柴油机燃料供给系的三大偶件是哪三对偶件?
2、对喷油器有哪些主要的要求?
3、喷油泵起什么作用?
它由哪几部分组成?
对它有哪些要求?
4、请简述汽车上常用的两速式调速器的作用?
实验六传动系构造认识(4课时)
一、实验目的
1、了解传动系的主要组成
2、掌握传动系的工作原理
二、实验仪器设备
1、拆散的传动系各主要零件
2、典型汽车的离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥总成;
3、常用工具一套。
三、实验原理
传动系将发动机发出的动力传给驱动车轮,使路面对驱动车轮产生一个牵引力,推动汽车行使。
四、实验内容与步骤
1、实验内容
(1)传动系各总成主要零件的认识;
(2)离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥各零件安装的相互位置关系;
(3)离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥的动力传递路线及工作情况。
2、实验步骤
(1)由任课教师带领,借助实物认识离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥等总成各主要零件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;
(2)通过实验指导教师拆装演示,了解离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥等总成各主要零件间的相互安装位置关系,并熟悉其工作情况;
(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10~15人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。
五、实验要求
1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。
任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理,确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;
2、学生进入实验室,必须穿学校统一下发的工作服,注意维持实验室内的教学秩序;
3、实验结束,应将实验室清理、打扫干净。
六、实验思考题
1、传动系由哪几个总成组成?
它们分别包括哪几个部分?
2、什么是离合器踏板自由行程?
3、变速器操纵机构中设置的“三锁”分别起什么作用?
4、十字轴刚性万向节要实现等速传动,应如何布置?
5、驱动桥两侧的车轮为什么会以不同的转速转动?
实验七行驶系构造认识(2课时)
一、实验目的
1、了解行驶系的主要组成
2、掌握行驶系的工作原理
二、实验仪器设备
1、拆散的典型车型的行驶各主要零件(包括车架、各种车桥、各种悬架、车轮);
2、典型汽车(解剖)总成;
3、常用工具一套。
三、实验原理
行驶系将来自于传动系的扭矩转化为地面对车辆的牵引力,承受外界对汽车的各种作用力和力矩,减少振动,缓和冲击,保证汽车正常、平顺地行驶。
四、实验内容与步骤
1、实验内容
(1)车架、车桥、悬架、车轮等各总成主要零件认识;
(2)各零件安装的相互位置关系;
(3)前轮定位
(4)减振器的工作情况。
2、实验步骤
(1)由任课教师带领,借助实物认识行驶系各主要零件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;
(2)通过实验指导教师拆装演示,了解曲柄连杆机构各主要零件间的相互安装位置关系,并熟悉曲柄连杆机构各零件的工作情况;
(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10~12人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。
五、实验要求
1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。
任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理,确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;
2、学生进入实验室,必须穿学校统一下发的工作服,注意维持实验室内的教学秩序;
3、实验结束,应将实验室清理、打扫干净。
六、实验思考题
1、行驶系由哪几个组成部分?
2、什么是前轮定位?
包括哪几个内容?
3、什么是独立悬架?
什么是非独立悬架?
各有什么特点?
4、常用轮胎的结构是怎样的?
轮胎规格如何表示?
实验八转向系构造认识(2课时)
一、实验目的
1、了解转向系的主要组成
2、掌握转向系的工作原理
二、实验仪器设备
1、拆散的典型车型的转向系各主要零件
(方向盘、转向轴、各型转向器、转向摇臂、转向直拉杆、转向横拉杆、转向节臂、转向梯形臂等)
2、典型汽车转向系总成;
3、常用工具一套。
三、实验原理
转向系根据汽车行驶过程的需要适时调整车轮的行驶方向,使汽车按驾驶员的意志进行转向行驶。
四、实验内容与步骤
1、实验内容
(1)转向系各主要零部件认识;
(2)转向系各零部件安装的相互位置关系;
(3)转向系的工作情况
2、实验步骤
(1)由任课教师带领,借助实物认识曲柄连杆机构各主要零件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;
(2)通过实验指导教师拆装演示,了解曲柄连杆机构各主要零件间的相互安装位置关系,并熟悉曲柄连杆机构各零件的工作情况;
(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10~12人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。
五、实验要求
1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。
任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理,确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;
2、学生进入实验室,必须穿学校统一下发的工作服,注意维持实验室内的教学秩序;
3、实验结束,应将实验室清理、打扫干净。
六、实验思考题
1、转向系起什么作用?
它由哪几部分组成?
如何工作?
2、常用转向器有哪几种型式?
3、转向梯形起什么作用?
实验九制动系构造认识(4课时)
一、实验目的
1、了解制动系的主要组成
2、掌握制动系的工作原理
二、实验仪器设备
1、拆散的制动系各主要零部件(制动踏板、制动总泵、制动分泵、各型制动器、手制动器);
2、典型汽车制动系总成;
3、常用工具一套。
三、实验原理
制动系根据需要使汽车减速或在最短的距离内停车,保证汽车行驶的安全。
四、实验内容与步骤
1、实验内容
(1)制动系各零部件的构造认识;
(2)制动系各零部件安装的相互位置关系;
(3)制动系的工作情况
2、实验步骤
(1)由任课教师带领,借助实物认识曲柄连杆机构各主要零件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;
(2)通过实验指导教师拆装演示,了解曲柄连杆机构各主要零件间的相互安装位置关系,并熟悉曲柄连杆机构各零件的工作情况;
(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10~12人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。
五、实验要求
1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。
任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理,确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;
2、学生进入实验室,必须穿学校统一下发的工作服,注意维持实验室内的教学秩序;
3、实验结束,应将实验室清理、打扫干净。
六、实验思考题
1、制动系起什么作用?
常用的车轮制动器有哪些类型?
2、什么是制动间隙?
测量部位在哪里?
3、液压制动系统是怎样工作的?
气压制动系统是怎样工作的?
各有什么特点?
4、什么是制动踏板自由行程?
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