八年级生物上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布教案.docx
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八年级生物上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布教案
《细菌和
真菌的分布》教案
一、教学目标:
1.说出细菌和真菌分布的特点。
2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。
二、教学重点、难点:
重点:
检测不同环境中的细菌和真菌,说出细菌和真菌分布的特点。
难点:
检测不同环境中的细菌和真菌。
三、教学准备:
教
师准备:
装有培养基的经高温灭菌的培养皿若干个,无菌棉棒,无菌玻璃棒,透明胶带、标签纸、放大镜。
学生准备:
教材和习题。
四、教学过程:
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
当你在大自然中畅游时,映入眼帘的生物大都是植物或动物,偶尔还会看见蘑菇,它属于真菌。
在日常生活中,你还见过馒头变质发霉,水果上长“毛毛”,那是真菌中的霉菌。
至于细菌,肉眼就看不见了。
其实,在你周围有数不清的细菌和真菌,甚至在你的体表和体内也有许多细菌,有时还会有真菌。
师课件出示蘑菇、变质发霉的馒头
和长毛毛的水果图片。
今天我们就一起来探究吧。
学生观看,思考,回答
明白人体表面及衣
物上有细菌和真菌的存在,若未经消毒进入养鸡场,就有可能将病菌带入,使鸡患病。
观察菌落
培养细菌和真菌的一般方法
探究细菌真菌的分布
师引导学生阅读教材P66—67
,找出菌落的概念
课件展示细菌菌落和真菌菌落图片。
通过讲解使学生认识到为便于观察到细菌和真菌,利用培养基让细菌和真菌迅速繁殖形成菌落,就能够用肉眼进行观察了。
指导学生观察不同形态的菌落图片,使学生明白可以根据菌落的形态、大小和颜色区分细菌、真菌以及它们的不同种类,这样让学生在“检测不同环境中的细菌和真菌”探究活动之前,了解活动的意义。
师引导学生阅读教材P67最后一段
找出培养细菌和真菌的方法。
教师可播放视频帮助学生了解过程方法。
师组织学生阅读教材第68---69页的相关内容
探究问题:
不同环境中有细菌和真菌吗?
(
一)实验思路
1、
该实验需要设置对照实验吗?
需要老师提供几套装有培养基的培养皿?
各有什么用处?
2、没有想好如何操作
之前,能不能随意打开已灭菌的培养皿?
为什么?
3、两套装有培养基的培养皿都需要在同一环境中培养吗?
放在什么样的环境条件下培养比较合适?
(二)展示材料用具:
每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、无菌棉棒、标签纸、放大镜、透明胶带。
(三)制定计划、实施计划:
学生按组分别取自不同环境中的细菌和真菌。
温馨提示:
1、接种时才可打开培养皿的盖子,开口尽量小。
避免污染。
2、接种时要轻轻涂抹,不要划破培养基,接种后要立即盖好密封
。
3
、写好标签内容贴在培养皿底面。
引导学生思考:
培养细菌真菌为什么要对培养基高温灭菌?
高温灭菌后为什么要先冷却再接种呢?
(四)成果展示、交流
比较洗手前后手上细菌真菌的分布情况
引导学生关注洗手的重要性。
另:
深海底部火山口周围的热泉附近,生活着大量的硫细菌。
(五)
得出结论
细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
学生阅读、回答问题
细菌菌落比较小,表面或光滑粘稠或粗糙干燥。
真菌菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。
常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。
有时
还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
阅读教材,观看视
频并回答问题。
1、配制培养基
2、高温灭菌
3、冷却接种
4、恒温培养
阅读教材中的
相关内容,然后回答问题。
1.需要设置对照实验。
需要两套装有培养基的培养皿。
一套作为对照组,不做处理。
另一套作为实验组。
2.不能。
目的是防止环境中的细菌或真菌落在培养基上。
3.两套培养皿需要在同一环境下培养,放在恒温箱或是室内温暖的地方培养
。
实施计划
杀死其中的细菌和真菌。
防止高温杀死要
接种的菌。
课堂小结
引导组织学生回顾本节所学内容。
学生总结
达标练习
五、板书设计:
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1.下列有关分类的叙述,错误的是( )
A.种是生物分类的最基本单位
B.生物的形态结构和生理功能上的相似程度,反映了生物之间的亲缘关系
C.分类单位越小,包括的生物种类越多
D.分类单位越小,其中所包括的生物的共同特征就越多
2.下列关于骨骼肌的叙述,不正确的是()
A.骨骼肌的收缩力是人体运动的动力
B.骨骼肌受到刺激后能够收缩
C.骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一骨的两端
D.骨骼肌内有丰富的神经和血管
3.制作泡菜时要用特殊的坛子,坛口必须加水密封,密封坛口的目的是()
A.隔绝空气,抑制细菌繁殖B.造成缺氧环境,利用乳酸菌的生长和繁殖
C.阻止尘埃、细菌入坛,防止污染D.防止气体对流,利于醋酸菌无氧呼吸
4.某地曾发生罕见蝗灾,紧急运去了5000条蛇,20万只青蛙。
这么做的目的是()
A.利用生物防治害虫B.减少农药用量,防止环境污染
C.调整食物链,恢复生态平衡D.以上三项都对
5.下列细菌对人体有害的是()
A.肺炎双球菌B.酵母菌C.青霉菌D.乳酸菌
6.大肠杆菌噬菌体是( )
A.动物病毒B.植物病毒C.细菌病毒D.细菌
7.下列哪项不属于鸟类适应飞行生活的特点()
A.前肢变成翼B.体内受精,卵生
C.身体呈流线型D.胸肌发达
8.我们在做馒头和面包的时候,需要用到
A.大肠杆菌B.醋酸杆菌C.乳酸菌D.酵母菌
9.下列哪一种科学方法不是研究动物行为的方法
A.观察法B.实验法C.观察和实验D.抽样调查
10.下列动物属于鱼类的是( )
A.鳄鱼
B.鲍鱼
C.鳕鱼
D.鲸鱼
11.袁隆平院士培育杂交水稻利用的是生物多样性中的()
A.基因多样性B.生物种类多样性
C.生物栖息地多样性D.生态系统多样性
12.银杏属于裸子植物,枇杷属于被子植物,其分类的依据是( )
A.银杏的白果与枇杷的甜度
B.叶的形状
C.种子外有无果皮包被
D.银杏的白果与枇杷的颜色
13.原产北美的加拿大一枝黄花,作为观赏性植物被引入某市后,在某市部分地区开始迅速蔓延,它在生长过程中,会争夺其他植物的水分、养料和阳光。
研究表明,在同一片生态林中,没有被加拿大一枝黄花入侵的区域,植物种类非常丰富;而在加拿大一枝黄花生长密集的区域,其他植物都消失了。
根据以上事实,下列叙述中错误的是()
A.外来物种的入侵可能引起生态结构的改变
B.外来生物的引种,需结合本地的生态系统进行综合考虑,并严格加以监控
C.应建立一套完整的外来入侵物种控制体系,保护我国的生态环境和生物的多样性
D.完全可以根据人为需要随意引进外来物种,以丰富生物的多样性
14.被子植物分类的主要依据是( )
A.根、茎、叶B.花和果实C.种子的结构D.叶的形态
15.某动物园的华南虎生下了两只小虎,眼睛都是瞎的,科学家认为这是近亲繁殖的结果,你认为这主要与下列哪个方面有关( )
A.食物中的营养成分B.遗传的多样性
C.物种的多样性D.生态系统的多样性
16.试观察食肉目部分动物的分类图解,请分析下列说法不正确的是( )
A.猫与虎长得最相像
B.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
C.猫与豹的亲缘关系比狗的近
D.种是分类的最基本单位
17.为了保护生物多样性,可以采取的措施有
①依法保护生物多样性
②建立自然保护区
③采取迁地保护的措施
④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种
A.②③B.②③④C.①②③D.①②③④
18.下列各项中,可能会给襄阳地区生物多样性带来风险的是
A.隆中风景区禁猎禁伐B.严禁焚烧农作物秸秆
C.建立汉江湿地保护区D.喂养网购的非洲蚂蚁
19.我国生物种类繁多,但是近几年来也遭到了严重的破坏。
那么保护生物多样性最有效的措施是建立( )
A.濒危物种种质库
B.自然保护区
C.濒危动物繁育中心
D.植物的种子库
20.细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”。
以下关于细菌和真菌的描述,正确的是()
A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
C.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
二、填空题
21.在生物分类等级中,最大分类单位是_______,最小的分类单位是________。
22.某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。
其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)用______呼吸,C用______呼吸,D用______呼吸,______辅助。
E用_______呼吸。
(2)A与B、C、D、E、的主要区别是身体背部没有____________。
(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是________________。
(4C类终生生活在水中,它的运动方式是________,运动器官是__________。
23.动物的行为可以分为________行为和________行为两大类。
24.请你分析一下,下列各动物是依靠哪种通讯方式来进行信息交流的?
(1)让母猪代替其他的母猪来喂养小猪,先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养:
___;
(2)雄性孔雀开屏,吸引雌性孔雀交配:
___;
(3)蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离:
___;
(4)春季青蛙进行繁殖时,雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来:
___。
25.病毒的形态多种多样,病毒没有_________结构,是由_________外壳和里面包裹着的一段遗传物质_________组成。
病毒营_________生活,会给动物、植物和人类带来各种流行性疾病。
三、判断题
26.迁地保护是就地保护的补充。
(____)
27.建立自然保护区和“爱鸟周”等活动有利于环境保护。
(_______)
28.既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物称为两栖动物。
因此,两栖动物是真正的陆生脊椎动物。
29.蜥蜴比青蛙更适应干旱的陆地环境__
四、连线题
30.
31.将下列动物与它们所属类别连起来
五、综合题
32.仔细观察下列生物,回答下列问题:
(1)以上生物在分类系统中属于同一_________(界/门/纲)。
分类等级越低,生物之间的共同特征越____________。
若将图中涡虫和蜜蜂归为一类,其余为另一类,则分类依据是_______________。
(2)涡虫与水螅相比,其身体呈_______对称,这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。
草鱼与其生活环境相适应的呼吸器官是__________,家兔与其生活环境相适应的呼吸器官是________。
图中有变态发育过程的动物是______(用字母表示)。
(3)蜜蜂在生态系统中属于_____级消费者,青蛙在生态系统中属于______级消费者。
(4)图中所示的动物中,属于恒温动物是_____(用字母表示),这一特征增强了生物对环境的适应能力。
33.教育部发布新规定,学生每年进行一次体质健康测试,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目,请根据下图联系有关知识回答问题。
(1)人体各项运动的完成都需要运动系统直接参与,那么人体运动系统是由________组成的。
(2)图一所示,骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的_____________两部分构成。
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动_____绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。
(3)图三中,做引体向上动作时,受到神经传来的兴奋刺激,肱二头肌处于________状态,肱三头肌处于_________状态,牵引身体向上运动。
(4)图二所示,在你立定跳远的过程中,膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是_____________。
而女生做仰卧起坐时,髋关节在活动中起______作用。
34.(题文)(6分)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时,某实验小组的实验设计如下:
在甲、乙、丙三个玻璃缸中,分别注入三分之二容积的水。
取三条活鲫鱼,分别放入三个鱼缸中,其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍,请预测实验结果并回答:
(1)甲图中的鱼捆住了鳍,观察甲缸中的鱼,你将会看到的现象是。
(2)乙图中的鱼捆住了鳍。
观察乙缸中的鱼,你将会看到的现象是。
(3)丙图中的鱼起作用。
(4)你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么?
35.请将下面的特征与生物的类群连线
答案:
_______________________________
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
C
B
D
A
C
B
D
D
C
A
C
D
B
B
B
D
D
题号
19
20
答案
B
D
二、填空题
21.界种
22.
(1)湿润的体壁;腮;肺,气囊;肺;
(2)脊柱;
(3)幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸;成体青蛙水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;
(4)游泳,鳍;
23.先天性学习
24.气味动作动作声音
25.细胞蛋白质核酸寄生
三、判断题
26.对
27.对
28.错
29.对
四、连线题
30.
31.
五、综合题
32.界多有无脊柱两侧鳃肺D、F初次级或三级E
33.骨、关节和肌肉1肌腱骨收缩收缩3关节软骨支点
34.(6分)⑴背、鱼体侧翻(失去平衡);⑵尾,前进缓慢或不能控制前进的方向(答对一点即可)。
⑶对照;⑷动作要轻缓,不能对鱼造成伤害(意思正确即可)。
35.
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1.下列动物保护中,属于迁地保护的是( )
A.盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区的丹顶鹤
B.卧龙国家级自然保护区的大熊猫
C.大丰麋鹿国家级自然保护区中的麋鹿
D.南京红山动物园中的狮子
2.下列现象不属于动物行为的是( )
A.蜜蜂采蜜B.公鸡打鸣C.心脏跳动D.鹦鹉学舌
3.下列例子中,属于攻击行为的是( )
A.椿象(俗称“打屁虫”)被捉时,会突然喷出有恶臭的液体
B.猫赶走正在啄食鱼骨的鸡
C.雄山鸡赶走进入自己巢区内的其他雄山鸡
D.食蛋蛇遇敌时盘成塔形,头部作出攻击状
4.东营黄河三角洲动物园已于2012年“十一”正式开放,首批引进了东北虎、金钱豹、狗熊、斑马、金刚鹦鹉等60余种野生动物。
某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结,你认同的是( )
A.从呼吸方式看,都是双重呼吸
B.从生殖上看,都是体内受精、胎生
C.从体温调节上看,都属于恒温动物
D.从内部结构上看,体腔内都有膈
5.当遇到危险时,蜥蜴自动断尾、海参抛出内脏等现象属于动物的()
A.自残行为B.节律行为C.攻击行为D.防御行为
6.乌龟体表覆盖着坚硬的甲,体内受精,受精卵有卵壳保护,它属于
A.鱼类
B.两栖动物
C.爬行动物
D.哺乳动物
7.下列哪种动物的幼体营水生生活并用鳃呼吸;成体水陆两栖,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
A.扬子鳄B.海龟C.娃娃鱼D.海豹
8.在CBA联赛中,每次运动员的精准投篮都会引起观众们兴奋和欢呼。
下列有关描述正确的是( )
A.完成投篮动作需要关节囊收缩牵动附着的骨,绕关节活动完成
B.投篮时仅有运动系统参与,观众的兴奋和欢呼由神经系统完成
C.哺乳动物的运动系统主要是由骨骼、关节和肌肉组成的
D.动物具有强大的运动能力,是对复杂多变环境的一种适应
9.下列关于线形动物的叙述,正确的是( )
A.蚯蚓是典型的线形动物B.食物残渣由口排出
C.有口有肛门D.身体扁平,利用触手捕食
10.下列有关生物分类的图示中,不正确的是( )
A.
B.
C.
D.
11.下列有关生物多样性的叙述中,正确的是
A.生物多样性是指生物种类的多样性
B.将生物进行分类只需要根据生物之间在形态结构上的相似程度
C.同属中的共同特征比同科中共同特征少
D.生态系统多样性受到影响,会影响物种多样性和遗传多样性
12.下列脊椎动物类群中,从简单到复杂的正确排列顺序是()
①鱼类②爬行类③哺乳类④两栖类⑤鸟类
A.①③②④⑤B.①④②⑤③
C.①④③②⑤D.④①②③⑤
13.下列哪一个分类单位不能包括“桃”这种植物?
()
A.蔷薇科B.单子叶植物纲C.双子叶植物纲D.被子植物亚门
14.一个生物物种一旦灭绝,人类将永远失去( )
A.一种原材料B.一个营养级C.一个基因库D.一种有益生物
15.下列动物与其结构、功能、特点匹配正确的有( )
①水螅﹣﹣身体辐射对称、有刺细胞
②涡虫﹣﹣辐射对称的身体,靠可伸缩的管状的咽捕食
③蛔虫﹣﹣寄生、体表有角质层、无运动器官
④蚯蚓﹣﹣属节肢动物,靠环带区分头尾
⑤河蚌﹣﹣有外套膜、靠鳃呼吸
⑥蝗虫﹣﹣有外骨骼、靠气管呼吸、腹部有足和气门
A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.②③⑤⑥D.①③④
16.下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配,不正确的是()
类群
主要特征
动物
A
腔肠动物
身体辐射对称;有口无肛门
钩虫
B
扁形动物
身体背腹扁平;左右(两侧)对称
涡虫
C
线形动物
身体细长;体表有角质层;有口与肛
蛔虫
D
软体动物
身体柔软;有外套膜门
河蚌
A.AB.BC.CD.D
17.根据生物的分类,生物之间亲缘关系最近的等级是
A.种B.属C.纲D.界
18.下列表格中对三种哺乳动物进行分类的叙述正确的是:
目
鲸目
食肉目
食肉目
科
须鲸科
鼬科
犬科
属
鲳鲸属
鼬属
犬属
种
蓝鲸
雪貂
家狗
A.对比三种动物,雪貂与家狗亲缘关系最近
B.生物分类单位中最大单位是目,最小单位是种
C.三种动物中蓝鲸和雪貂的共同特征最多
D.主要是依据它们的生理功能不同将这三种动物的分类
19.生活在长江中下游水域中的我国珍稀爬行动物是
A.白鳍豚B.扬子鳄C.蜥蜴D.娃娃鱼
20.儿童少年造血机能比成年人强的原因是( )
A.脾中有大量的造血组织
B.骨松质中有大量的红骨髓
C.骨髓腔中有大量红骨髓
D.骨膜中有大量造血细胞
二、填空题
21.______是生物界最基本的分类单位,是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。
在自然条件下,通过同种生物的有性生殖可以生育______的后代。
22.生物多样性的内涵应当包括三个层次:
的多样性、的多样性和的多样性。
23.雷公髭蟾是中国的特有物种,仅分布于雷公山,虽然近年来加大了保护力度,但其生存同其它野生动物一样受到威胁,究其原因如表所示:
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
雪山髭蟾
25%
56%
7%
12%
哺乳类
31%
32%
17%
20%
由此可知,雪山髭蟾和其它野生动物生存受到威胁的主要原因是_____,保护雪山髭蟾和其它野生动物最有效的措施是________.
24.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题。
材料:
随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水。
为了恢复野马在野生条件下的饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。
材料中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于________行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由________获得的行为。
25.线形动物的主要特征是身体细长,呈圆柱形,体表有___________,有口有肛门。
三、判断题
26.对于老鼠等危害人类利益的动物要赶尽杀绝._____.
27.会飞行的动物不是鸟类就是昆虫。
(_______)
28.昆虫的两对翅和三对足位于胸腹部。
(_____)
29.人体得足癣的原因是细菌感染。
(_____)
四、连线题
30.(9分)请将下列5种植物连接相应分植物类别上
31.请将下列产品与其制作时所有的细菌和真菌合理搭配起来。
五、综合题
32.(9分)下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据,请分析回答问题。
类群
我国已知种类
世界已知种类
百分比(%)
哺乳动物
581
4342
13.38
鸟类
1244
8730
14.25
鱼类
3862
19056
20.3
蕨类
2200
10000
22
裸子植物
240
850
28.24
被子植物
30000
260000
11.54
……
(1)表中“我国已知种类”、“世界已知种类”说明了_______多样性,其实质是_______多样性。
(2)表中所列的植物用种子繁殖的是____________和_____________。
(3)你认为保护生物多样性最有效的措施是_________________________________。
33.(9分)如图中是我们
学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,它的体表有____,可以起保护和支持作用,并能防止体内_______;
(2)B生活在水中,通过____的摆动以及鳍的协调作用游泳.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是_____,属于恒温
动物的是___(注意:
本小题只填字母)
(4)E的毛有_____作用;其牙齿有_____和___________之分,与其食性相适应。
34.如图是几种常见的动物,据图回答下列问题:
(1)A动物的身体呈________(填“辐射”或“两侧”)对称,①结构具有感光作用,称为__________.
(2)图中属于真正的陆生脊椎动物并且进行卵生的是__________(填字母).
(3)B的运动的动力来自尾部和躯干部的摆动和______________的协调作用.
(4)图中具有胎生和哺乳特征的是__________(填字母).
35.根据图,回答下列问题:
(1)标号①和④的表面覆盖着一层____,能减少运动时骨与骨之间的摩擦.(用图中序号表示)
(2)图A把两块骨牢固地联系在一起的是_____.(用图中序号表示)
(3)脱臼是指______.
A、①从④中脱出B、④从①中脱出C、①④从③中脱出
(4)图B一块骨骼肌包括_________、_____两部分。
(5)铅球运动员手握铅球放在肩胛骨上,准备投掷时,手
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- 年级 生物 上册 第五 单元 第四 第一节 细菌 真菌 分布 教案