初中英语语法讲义设计专题讲练第7讲形容词含练习+答案 全国通用.docx
- 文档编号:9054406
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:48.63KB
初中英语语法讲义设计专题讲练第7讲形容词含练习+答案 全国通用.docx
《初中英语语法讲义设计专题讲练第7讲形容词含练习+答案 全国通用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中英语语法讲义设计专题讲练第7讲形容词含练习+答案 全国通用.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中英语语法讲义设计专题讲练第7讲形容词含练习+答案全国通用
课题名称
初中英语语法讲义-专题讲练:
第7讲:
形容词
教学
目标
知识点:
形容词、形容词的比较等级及特殊用法
考点:
形容词比较级;特殊用法
能力:
提升知识综合运用能力,提高效率(重难点)
方法:
讲练结合
Step1HomeworkChecking
●课后练习讲评;
Ø词汇听写:
得分_____________
Ø知识点回顾:
用正确的介词填空。
1.Thebedandthepillows________mynewbedroomarethepresents________myparents.
2.Weoftenhavehamburgers________lunch.
3.Ihelpmymother________thehousework.
4.Let’sputthebed________thewall.
5.I’dlikeaplate________rice,please.
6.Theywork________8:
00________16:
00.
7.Wearegoingtostayhere________sixmonths.
8.Benlooks________hisfather.
9.Hismotherisworried________him.
10.XiaoLingwasborn________March25th,1991.
11.Dotheyusuallyhavearest________noon?
12.Wouldyouliketogo________thePearlRiverCruise?
13.Mother’sDayisalways________May.
14.Canyouhelpmelook________thebabyfor10minutes?
15.Theyareleaving________Londontomorrow.
answers:
1.in,from2.for3.with4.against5.of6.from,to7.for8.like
9.about10.on11.at12.on13.in14.after15.for
Step2Warming-up
ØSpokenEnglishTraining
Lesson1(c)
1.Askmeifthatishiscar.
2.Tellme–Yes,itis.
3.Askmeifitisanewcar.
4.Tellme–No,itisanoldcar.
5.AskmeifcarsareexpensiveinTaiwan.
6.Tellme–Yes,theyareexpensive.
7.AskmeifrefrigeratorsandTVsetsarealsoexpensiveinTaiwan.
8.Tellme.No,theyarecheap.
9.Now,askmeifthatyoungladyisJane.
10.Tellme–No,sheisyourdaughter.
11.Tellmesheisbeautiful.
12.Tellmeyourwifeisalsobeautiful.
13.TellmeIamaluckyman.
14.Tellme–Yes,youarealwayslucky.
15.AskmeifIamtired.
16.Tellme–Yes,youare.
17.Tellmeyouarealsotired.
Step3PhoneticSymbols
英语国际标准音标练习
元音(20个)
单元音12个
前元音(4个)
[i:
]
[i]
[e]
[æ]
后元音(5个)
[ɑ:
]
[ɔ:
]
[ɔ]
[u:
]
[u]
中元音(3个)
[ʌ]
[ə:
]
[ə]
双元音8个
合口双元音(5个)
[ei]
[əu]
[ai]
[au]
[ɔi]
集中双元音(3个)
[iə]
[uə]
[ɛə]
辅音(28个)
清辅音(11个)
[p]
[t]
[k]
[f]
[s]
[θ]
[ʃ]
[tʃ]
[tr]
[ts]
[h]
浊辅音(17个)
[b]
[d]
[g]
[v]
[z]
[ð]
[ʒ]
[dʒ]
[dr]
[dz]
[l]
[m]
[n]
[ŋ]
[j]
[w]
[r]
/p//pi:
//pai//tɔp//kæp//pi:
pl//praid/
/b//bi:
//bai//bai//blæk//bεə/
/t//let//sæt//fi:
t//ti:
m//taid/
/d//led//sæd//fi:
d//du:
//diə/
/k//læk//teik//klɔk//kla:
s//′wi:
kend/
/g//big//læg//gla:
s//gʌm//gud//gest/
语音基础小练习
在下列各题的四个选项中选出一个划线部分读音不同的选项。
()1.A.riverB.littleC.likeD.listen
()2.A.cheapB.teaC.breadD.easy
()3A.foodB.moonC.cookDsoon
()4.A.threeB.thisC.thinkD.fifth
()5.A.loveB.coldC.onionD.come
answers:
1~5CCCBB
Step4LanguageLearning
专题七:
形容词
一.形容词的用法和位置
(一)形容词的概念:
说明人或事物的特征、性质或状态,常用来修饰名词或不定代词的词。
(二)形容词的用法:
1.作定语,放在名词之前,不定代词之后
Thenicegirlismysister.
这个漂亮的女孩是我的妹妹。
Ihavesomethingimportanttotellyou.
我有一些重要的事情要告诉你。
2.作表语,放在系动词之后
Helookshappy.
他看起来很高兴。
3.作宾补,放在宾语之后,常与make,leave,keep等动词连用
Youmustkeepyoureyesclosed.
你必须一直闭着眼睛。
4.作主语或宾语(少数形容词可与定冠词the连用,变成名词化的形容词,表示一类人。
常见词有:
good/bad,rich/poor,young/old,deaf,blind,black/white,living/dead等。
)
Theyoungusuallylearnthingsmorequicklythantheold.
年轻人学东西通常比老年人快。
注意:
1.当多个形容词同时修饰一个名词时,一般应遵循以下顺序:
限定词(冠词、指示代词、形容词物主代词、名词所有格、数词)+表示观点的描绘性形容词+表示大小、长短、高低及形状的形容词+年龄、新、旧的形容词+国籍、地区、出处的形容词+形成中心名词的表示材料的形容词。
如:
afineoldstonebridge一座古老的漂亮的石桥
tworoundbluedinnerplates两个圆形的蓝色餐盘
twobigroundnewChinesewoodentables两张新的中国式的木制桌子
ThisisthefirstbeautifullittlewhiteChinesestonebridge.
这是第一座美丽的白色的中国小石桥。
【巧学妙用】概括为七个字:
限、描、形、年、色、国、材。
2.表示长、宽、高、深或年龄的形容词位于名词之后。
如:
Itisoversixhundredkilometerslong.
它有六百多公里长。
Sheis12yearsold.
她12岁了。
3.一些特殊形容词
某些形容词说明事物间的关系、方位、时间、用途等,不能用程度副词来修饰,也没有比较级的变化,如thesame,different,southern,northern,Chinese,Japanese等。
Myanswerisdifferentfromyours.
我的回答跟你的不一样。
4.有一些表示情感的表语形容词后可接动词不定式
Be+glad/happy/pleased/sorry/sad/sure/kind/ready/afraid/able/easy/difficult+todosth
5.常见名词变形容词的方法
(1)表示天气的名词:
-y充满….的,多….的:
cloud---cloudy;sun---sunny;wind---windy
(2)表示方位的名词:
-ern….方位的,朝…方的:
west---western;east---eastern
(3)表示称谓的名词:
-ly…般的:
friend---friendly;mother---motherly
(4)表示时间的名词:
-ly每…的:
week---weekly;day---daily
(5)表示物质的名词:
-en…制成的:
wood---wooden;gold---golden
(6)表示情感的名词:
-ful,-y,-less…的,无…的:
care---careful;use---useful;luck---lucky;noise---noisy;
hope---hopeless;care---careless
(7)表示大洲与国家的名词:
-n…的,…的人:
Asia---Asian;America---American
二.形容词原级的用法
1.说明人或事物自身的性质、特征或状态时用形容词原级。
Theflowersinthegardenarebeautiful.
花园的花儿真漂亮。
2.有表示程度的副词very,so,too,enough,quite等修饰时用形容词原级。
Theboyistooyoung.
这个男孩太小了。
3.表示A与B在某一方面程度相同或不同时用形容词原级。
①肯定句中的结构:
A…+as+形容词原级+as+B。
EnglishisasinterestingasChinese.
英语和语文一样有趣。
②否定句中的结构:
A…+not+as/so+形容词原级+as+B。
IamnotsocarefulasLucy.
我不如露西仔细。
③表示“A是B的…倍”时,用“A…+倍数+as+形容词原级+as+B”结构。
Ourschoolisthreetimesasbigastheirs.
我们学校是他们学校的3倍大。
④“…halfas+形容词原级+as…”表示“…是…的一半…”。
Herroomishalfasbigasyours.
她的房间是你的房间的一半大。
三.形容词比较等级的构成:
原级、比较级和最高级
(一)规则变化和不规则变化构成的方法
比较级与最高级的构成
1.规则变化:
①单音节词和少数双音节词一般直接加-er/-est
long—longer—longest
②以不发音字母e结尾的,加-r,-st
later—later—latest
③以辅音字母加y结尾的,把y变i,再加-er,-est
easy—easier—easiest
④以重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母时,双写该辅音字母,再加-er,-est
big—bigger—biggest
hot—hotter—hottest
⑤多音节词和部分双音节词在原级前加more,most
careful—morecareful—mostcareful
2.不规则变化:
口诀:
合二为一共三对,“坏”“病”“两多”和“两好”。
一分为二有两个,一是“远”来二是“老”,还有一词含双义,只记“少”来不记“小”。
(解释:
合二为一即两个相同的比较级和最高级,他们共有三对即bad/ill;many/much;good/well;一分为二即一个词有两个比较级和最高级,它们共有两个,即far和old;一词双义是指little,有“少”用,比较级为less,最高级为least,作“小”用时,没有比较级和最高级。
①三对bad/ill—worse—worstmany/much—more—mostgood/well—better—best
②两个far—farther(较远)/further(进一步)—farthest(最远)/furthest(最大程度)old—older(年纪较大的)/elder(较年长的)—oldest(年纪最大的)/eldest(最年长的)
③双义一个little(少)—less—least,little(小),没有比较级和最高级。
(二)形容词比较级和最高级的主要结构
形容词比较级(两者比较)
1.主语+be+比较级+than+另一主语
Theboxisheavierthanthatone.这个箱子比那个更重。
2.主语+be+比较级+thananyother+名词单数
Heistallerthananyotherboyinhisclass.他比他们班任何一个男生都要高。
3.主语+be+比较级+thantheother+名词复数
Heistallerthantheotherboysinhisclass.他比他们班其余男生都要高。
4.Who/Which+be+比较级,AorB?
表示两者之间进行选择“哪一个更…”
Whoistaller,LiMingorWangTao?
谁更高,李明还是王涛?
5.主语+be+the+比较级+ofthetwo…表示“两者之间最…的一个”
Maryisthetallerofthetwins.玛丽是双胞胎中较高的。
6.表示“越来越…”时,用比较级重叠结构,即“比较级+and+比较级”,多音节词和部分双音节词用“moreandmore+形容词原级”。
It’sgettingwarmerandwarmerinspring.春天天气变得越来越暖和。
Ourhometownisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的家乡正变得越来越漂亮。
7.表示“越…,越…”时,用“the+比较级,the+比较级”结构。
Themorewegettogether,thehappierwe’llbe.聚会越多,我们越高兴。
8.有表示程度的副词alittle,abit,afew,alot,much,even,still,far,rather,any等修饰时,用形容词比较级。
Ifeelevenworsenow.现在我甚至感觉更糟糕了。
Itismuchcoldertodaythanbefore.今天比以前冷多了。
形容词的最高级(三者或三者以上的比较)
1.主语+be+the+最高级+of+人/物/数字;主语+be+the+最高级+in+地方
Heisthetallestofthethreeboys.他是三个男孩中最高的。
TaiwanisthebiggestislandinChina.台湾是中国最大的岛屿。
2.表示“最…的…之一”时,用“主语+be+oneof+the+最高级+of+名词复数”结构。
Zhoujielunisoneofthemostpopularsingers.周杰伦是最受欢迎的歌星之一。
3.表示在三者或三者以上的人或物中进行选择时,用“Who/Whichis+the+最高级,A,BorC?
结构。
Whichcityisthemostbeautiful,Beijing,ShanghaiorFuzhou?
哪个城市最漂亮,北京、上海还是福州?
易错点清单
一.辨析几组形容词
1.interesting和interested
interesting表示事物本身是“有趣的,令人感兴趣的”。
作表语时,多用于sth.beinteresting句型,主语通常是物;作定语时,既可修饰人,也可修饰物。
interested常表示某人对某物“感兴趣”,多用于beinterestedinsth.句型,主语通常是人。
如:
Ihaveaninterestingbook.我有一本有趣的书。
Heisinterestedinthebook.他对这本书感兴趣。
常见类似的-ing形容词和-ed形容词还有:
(1)surprising令人惊讶的;surprised感到惊讶的
(2)exciting令人兴奋的;excited感到兴奋的
(3)pleasing令人愉快的;pleased感到愉快、满意的
(4)frightening令人恐惧的;frightened感到恐惧的
(5)moving令人感动的;moved受感动的
(6)tiring使人疲倦的;tired感到疲倦的
(7)fascinating迷人的;fascinated着迷的
2.ill和sick
两个词都可以表示“病的,生病的”意思,都可以作表语,但作定语时只用sick而不能用ill(ill作定语时,意为“坏的”,而不是“病的”)。
如:
Thesickmanishisfather.那位病人是他父亲。
Shehasbeenillforthreeweeks.她已经病了三个星期。
3.farther和further
farther和further都是far的比较级。
其用法区别是:
在谈论地点、方向或距离时,farther和further可以互换,但further还有“更多,进一步,稍后,额外”等含义,这时不能与farther互换使用。
Theproblemmustbefurtherdiscussednexttime.这个问题下一次必须进一步讨论。
Wemustgetfurtherinformation.我们必须获取更多的信息。
4.older和elder
older和elder都是old的比较级。
Older常用于表比较的句型中,意为“较老的,较旧的,年纪较大的”;elder只用于比较一家人的年龄长幼,意为“年长的”。
Elder除指家庭成员外,也可以指其他人,意思是“资格老的”。
Yourbikeisolderthanmine.你的自行车比我的旧。
Heisolderthanyou.他比你年龄大。
Heismyelderbrother.他是我哥哥。
Heisanelderteacher.他是个资格老的老师。
5.alone和lonely
alone强调独自一人,常用作表语,作定语时置于名词后。
另外,alone也可用作副词,意思是“单独地,孤单地”,而lonely一般不作副词用。
Lonely作表语时,表示寂寞,含有强烈的感情色彩;作定语时含有“荒凉”之意。
Helivesalone,buthedidn’tfeellonely.他一个人住,但是他并不寂寞。
Themanlivedinalonelyisland.那个男人住在一个孤岛上。
6.alive和lively
alive是表语形容词,既可指人,也可指物,与living可互换。
lively侧重指“活泼的,活跃的”,与“死板”对应。
Wasthesnakealiveordead?
这条蛇是死了还是活着?
That’salivelybaby.那是一个活泼的婴儿。
7.else和other
else常与what,who,how,where,when等特殊疑问句和不定代词、副词如:
somebody,anything,somewhere等连用,并放在它们后边;other常用来修饰名词,放在名词前边。
如:
Whatelsedidyousee?
=Whatotherthingsdidyousee?
你还看见别的什么东西了?
Doyouhaveanythingelsetosay?
你还有别的事情要说吗?
二.在同一范围内比较时,必须把主体排除在被比较的范围之外
ChinaislargerthananyothercountryinAsia.
中国比亚洲其他任何一个国家都大。
(在同一范围内,只能和其他对象进行比较)
ChinaislargerthananycountryinAfrica.
中国比非洲的任何一个国家都大。
(在不同范围内,可以和其中任意一个对象进行比较)
三.以-ly结尾的形容词和副词
许多形容词加-ly可以构成副词,但有些以-ly结尾的词不是副词,而是形容词。
friendly友好的;lonely孤独的
lovely可爱的;likely可能的,有希望的
daily日常的;lively有生气的
四.只能作表语和只能作定语的形容词
只作表语的形容词有:
afraid,alone,asleep,awake,alive,well(健康的),ill(有病的),frightened(害怕的)等。
只作定语的形容词有:
only,little(小的),wooden,woolen,elder以及一些复合形容词(如man-made,take-away,kind-hearted)。
如:
Heiswell.他很好。
Heisalittleboy.他是个小男孩。
Shewasakind-heartedwoman.她是位心地善良的妇女。
五.形容词作后置定语的情况
(1)形容词修饰复合不定代词(如something,anybody,everyone等)时要后置。
Theteacherhassome
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中英语语法讲义设计专题讲练第7讲形容词含练习+答案 全国通用 初中英语 语法 讲义 设计 专题 讲练第 形容词 练习 答案 全国 通用