小班手工胡萝卜doc.docx
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小班手工胡萝卜doc
小班手工:
胡萝卜
日期
活动名称
手工:
胡萝卜
执教者
活动
目标
1、学看示意图,初步了解折纸方法。
2、鼓励幼儿大胆尝试折胡萝卜,体验折纸的乐趣。
环境
创设
幼儿手工撕纸每人一份
重点与
难点
学看示意图,初步了解折纸方法并尝试折胡萝卜。
活动过程:
一、活动导入
谜语导入,师:
红公鸡,绿尾巴,身体躲在地底下。
(胡萝卜)
师:
你看到的胡萝卜是怎样的?
什么颜色?
身体怎样的?
过度:
师:
今天我们就来做一做这个胡萝卜。
二、活动组织
1、胡萝卜折纸方法
让幼儿看示意图,了解折纸的每一个步骤,在幼儿说的时候变示范讲解。
2、叶子折纸方法
同上方法让幼儿了解叶子的折法。
3、幼儿尝试
教师指导。
三、活动结束
请幼儿展示自己的作品,并进行评比,看看谁的胡萝卜做得最好。
价值分析:
反思与调整:
2019-10-09
日期
活动名称
手工:
胡萝卜
执教者
活动
目标
1、学看示意图,初步了解折纸方法。
2、鼓励幼儿大胆尝试折胡萝卜,体验折纸的乐趣。
环境
创设
幼儿手工撕纸每人一份
重点与
难点
学看示意图,初步了解折纸方法并尝试折胡萝卜。
活动过程:
一、活动导入
谜语导入,师:
红公鸡,绿尾巴,身体躲在地底下。
(胡萝卜)
师:
你看到的胡萝卜是怎样的?
什么颜色?
身体怎样的?
过度:
师:
今天我们就来做一做这个胡萝卜。
二、活动组织
1、胡萝卜折纸方法
让幼儿看示意图,了解折纸的每一个步骤,在幼儿说的时候变示范讲解。
2、叶子折纸方法
同上方法让幼儿了解叶子的折法。
3、幼儿尝试
教师指导。
三、活动结束
请幼儿展示自己的作品,并进行评比,看看谁的胡萝卜做得最好。
价值分析:
反思与调整:
2019-10-09
日期
活动名称
手工:
胡萝卜
执教者
活动
目标
1、学看示意图,初步了解折纸方法。
2、鼓励幼儿大胆尝试折胡萝卜,体验折纸的乐趣。
环境
创设
幼儿手工撕纸每人一份
重点与
难点
学看示意图,初步了解折纸方法并尝试折胡萝卜。
活动过程:
一、活动导入
谜语导入,师:
红公鸡,绿尾巴,身体躲在地底下。
(胡萝卜)
师:
你看到的胡萝卜是怎样的?
什么颜色?
身体怎样的?
过度:
师:
今天我们就来做一做这个胡萝卜。
二、活动组织
1、胡萝卜折纸方法
让幼儿看示意图,了解折纸的每一个步骤,在幼儿说的时候变示范讲解。
2、叶子折纸方法
同上方法让幼儿了解叶子的折法。
3、幼儿尝试
教师指导。
三、活动结束
请幼儿展示自己的作品,并进行评比,看看谁的胡萝卜做得最好。
价值分析:
反思与调整:
2019-10-09
日期
活动名称
手工:
胡萝卜
执教者
活动
目标
1、学看示意图,初步了解折纸方法。
2、鼓励幼儿大胆尝试折胡萝卜,体验折纸的乐趣。
环境
创设
幼儿手工撕纸每人一份
重点与
难点
学看示意图,初步了解折纸方法并尝试折胡萝卜。
活动过程:
一、活动导入
谜语导入,师:
红公鸡,绿尾巴,身体躲在地底下。
(胡萝卜)
师:
你看到的胡萝卜是怎样的?
什么颜色?
身体怎样的?
过度:
师:
今天我们就来做一做这个胡萝卜。
二、活动组织
1、胡萝卜折纸方法
让幼儿看示意图,了解折纸的每一个步骤,在幼儿说的时候变示范讲解。
2、叶子折纸方法
同上方法让幼儿了解叶子的折法。
3、幼儿尝试
教师指导。
三、活动结束
请幼儿展示自己的作品,并进行评比,看看谁的胡萝卜做得最好。
价值分析:
反思与调整:
2019-10-09
日期
活动名称
手工:
胡萝卜
执教者
活动
目标
1、学看示意图,初步了解折纸方法。
2、鼓励幼儿大胆尝试折胡萝卜,体验折纸的乐趣。
环境
创设
幼儿手工撕纸每人一份
重点与
难点
学看示意图,初步了解折纸方法并尝试折胡萝卜。
活动过程:
一、活动导入
谜语导入,师:
红公鸡,绿尾巴,身体躲在地底下。
(胡萝卜)
师:
你看到的胡萝卜是怎样的?
什么颜色?
身体怎样的?
过度:
师:
今天我们就来做一做这个胡萝卜。
二、活动组织
1、胡萝卜折纸方法
让幼儿看示意图,了解折纸的每一个步骤,在幼儿说的时候变示范讲解。
2、叶子折纸方法
同上方法让幼儿了解叶子的折法。
3、幼儿尝试
教师指导。
三、活动结束
请幼儿展示自己的作品,并进行评比,看看谁的胡萝卜做得最好。
价值分析:
反思与调整:
2019-10-09
日期
活动名称
手工:
胡萝卜
执教者
活动
目标
1、学看示意图,初步了解折纸方法。
2、鼓励幼儿大胆尝试折胡萝卜,体验折纸的乐趣。
环境
创设
幼儿手工撕纸每人一份
重点与
难点
学看示意图,初步了解折纸方法并尝试折胡萝卜。
活动过程:
一、活动导入
谜语导入,师:
红公鸡,绿尾巴,身体躲在地底下。
(胡萝卜)
师:
你看到的胡萝卜是怎样的?
什么颜色?
身体怎样的?
过度:
师:
今天我们就来做一做这个胡萝卜。
二、活动组织
1、胡萝卜折纸方法
让幼儿看示意图,了解折纸的每一个步骤,在幼儿说的时候变示范讲解。
2、叶子折纸方法
同上方法让幼儿了解叶子的折法。
3、幼儿尝试
教师指导。
三、活动结束
请幼儿展示自己的作品,并进行评比,看看谁的胡萝卜做得最好。
价值分析:
反思与调整:
2019-10-09
日期
活动名称
手工:
胡萝卜
执教者
活动
目标
1、学看示意图,初步了解折纸方法。
2、鼓励幼儿大胆尝试折胡萝卜,体验折纸的乐趣。
环境
创设
幼儿手工撕纸每人一份
重点与
难点
学看示意图,初步了解折纸方法并尝试折胡萝卜。
活动过程:
一、活动导入
谜语导入,师:
红公鸡,绿尾巴,身体躲在地底下。
(胡萝卜)
师:
你看到的胡萝卜是怎样的?
什么颜色?
身体怎样的?
过度:
师:
今天我们就来做一做这个胡萝卜。
二、活动组织
1、胡萝卜折纸方法
让幼儿看示意图,了解折纸的每一个步骤,在幼儿说的时候变示范讲解。
2、叶子折纸方法
同上方法让幼儿了解叶子的折法。
3、幼儿尝试
教师指导。
三、活动结束
请幼儿展示自己的作品,并进行评比,看看谁的胡萝卜做得最好。
价值分析:
反思与调整:
2019-10-09
日期
活动名称
手工:
胡萝卜
执教者
活动
目标
1、学看示意图,初步了解折纸方法。
2、鼓励幼儿大胆尝试折胡萝卜,体验折纸的乐趣。
环境
创设
幼儿手工撕纸每人一份
重点与
难点
学看示意图,初步了解折纸方法并尝试折胡萝卜。
活动过程:
一、活动导入
谜语导入,师:
红公鸡,绿尾巴,身体躲在地底下。
(胡萝卜)
师:
你看到的胡萝卜是怎样的?
什么颜色?
身体怎样的?
过度:
师:
今天我们就来做一做这个胡萝卜。
二、活动组织
1、胡萝卜折纸方法
让幼儿看示意图,了解折纸的每一个步骤,在幼儿说的时候变示范讲解。
2、叶子折纸方法
同上方法让幼儿了解叶子的折法。
3、幼儿尝试
教师指导。
三、活动结束
请幼儿展示自己的作品,并进行评比,看看谁的胡萝卜做得最好。
价值分析:
反思与调整:
2019-10-09
日期
活动名称
手工:
胡萝卜
执教者
活动
目标
1、学看示意图,初步了解折纸方法。
2、鼓励幼儿大胆尝试折胡萝卜,体验折纸的乐趣。
环境
创设
幼儿手工撕纸每人一份
重点与
难点
学看示意图,初步了解折纸方法并尝试折胡萝卜。
活动过程:
一、活动导入
谜语导入,师:
红公鸡,绿尾巴,身体躲在地底下。
(胡萝卜)
师:
你看到的胡萝卜是怎样的?
什么颜色?
身体怎样的?
过度:
师:
今天我们就来做一做这个胡萝卜。
二、活动组织
1、胡萝卜折纸方法
让幼儿看示意图,了解折纸的每一个步骤,在幼儿说的时候变示范讲解。
2、叶子折纸方法
同上方法让幼儿了解叶子的折法。
3、幼儿尝试
教师指导。
三、活动结束
请幼儿展示自己的作品,并进行评比,看看谁的胡萝卜做得最好。
价值分析:
反思与调整:
2019-10-09
日期
活动名称
手工:
胡萝卜
执教者
活动
目标
1、学看示意图,初步了解折纸方法。
2、鼓励幼儿大胆尝试折胡萝卜,体验折纸的乐趣。
环境
创设
幼儿手工撕纸每人一份
重点与
难点
学看示意图,初步了解折纸方法并尝试折胡萝卜。
活动过程:
一、活动导入
谜语导入,师:
红公鸡,绿尾巴,身体躲在地底下。
(胡萝卜)
师:
你看到的胡萝卜是怎样的?
什么颜色?
身体怎样的?
过度:
师:
今天我们就来做一做这个胡萝卜。
二、活动组织
1、胡萝卜折纸方法
让幼儿看示意图,了解折纸的每一个步骤,在幼儿说的时候变示范讲解。
2、叶子折纸方法
同上方法让幼儿了解叶子的折法。
3、幼儿尝试
教师指导。
三、活动结束
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