环境创设计划方案计划方案doc.docx
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环境创设计划方案计划方案doc.docx
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环境创设计划方案计划方案doc
家园栏
1、家园栏“家园之家”
家园栏我们分为温馨语记、周计划、月计划、育儿分享。
用简单明了的几个板块配合简单的装饰让家长一目了然,更好地进行关注孩子在园表现,以及老师需要配合的一些要求。
同时我们还注重了外环境的装饰,给家长和孩子美的感受。
2、画展区“快乐笔拼”
我们以线条画为主,每周开展一到两次绘画或手工活动。
每次幼儿的美术作品都在这面墙上展示,而且地处特殊是每天家长接幼儿的必经之路,这样以来,有利于家长了解幼儿在园的学习情况和教师教授内容,自己回家怎样辅导孩子有思想准备。
由于班上孩子画画整体水平较好,所以就用简单的造型来烘托孩子的画面,达到更好的艺术效果。
活动区
创设良好的环境
皮亚杰认为:
“幼儿的发展是在主客体交互过程中获得的。
”儿童的语言也是在与环境的交互作用中发展起来的。
良好的环境能激发幼儿阅读的兴趣,并养成良好的阅读习惯。
创设宽松、积极的环境。
自由和谐的气氛使幼儿感到心理安全,产生积极活动的欲望。
在活动中,尊重幼儿,理解幼儿,尽量与每个幼儿有积极的交流,让幼儿感受到你对他的关心、重视,激发他们内心积极向上的情感,与你交流的愿望,为幼儿的发展提供了契机。
在区角里,为每种材料贴上相应的标记,让孩子知道材料摆放的规则,在进行活动区时知道不能大声喧闹。
材料提供
根据孩子的年龄特点、兴趣爱好、主题要求等,提供合适的内容。
幼儿碰到感兴趣的内容,话题讲起来往往会滔滔不绝。
可将当前的主题活动延伸到活动区,以帮组幼儿巩固、拓展相关的内容、发展语言表达能力。
如图书角、科学家、结构角、美工角、语言角、体育角、自然角。
都与主题活动相结合。
1、
书香驿站(图书角)
利用好阅读区,既可激发幼儿说的兴趣,又可有效地发展幼儿的语言,达到事半功倍的效果。
这里所说的充实、丰富阅读区,是指教师选择适合的内容,创设良好的环境,为幼儿创设一个说的氛围,让幼儿在阅读区里畅所欲言,培养幼儿看书识字的兴趣,收集色彩鲜艳明亮、生动形象、富有情趣、图文并茂的图书,让幼儿轻松愉快的看书,以达到学习和练习的目的。
那么,如何利用好阅读区?
我的具体做法是:
2、
果然精彩(科学角)
丰富多彩的科学角,都是用来培养孩子的科学素养,让每一个孩子都感受到科学带来的奇妙,体验到了科学带来的无穷乐趣。
3、
创意空间(结构角)
游戏的各类积木、盒子、瓶子等,让幼儿在轻松、开放的状态下充分、自由的发挥其想象力和创造力。
4、
Diy制作坊(美工角)
人生教化从美育开始。
要使幼儿美术教育充满情感色彩,使幼儿产生敏锐的审美感知,诱发其审美创造的火花,就必须在美工区中设置扩大幼儿视野的欣赏角,有目的、有序地向他们展示各种各样的形态、色彩之美,并有针对性地让幼儿对每一时期的学习内容有所了解,调动其创作美的积极性。
因为“人是根据形象思维行动的生物”,形象思维决定了人们造形表现的意图,因此,必须首先使幼儿鲜明地浮现出这个形象,然后才能根据形象进行绘画与创造。
幼儿在美工区内可以进行操作、模仿、记忆和建立概念等学习。
5、
文墨轩(语言角)
培养幼儿看书认字的兴趣,在布置相关区域时,要尽量选用色彩鲜明、形象生动、富有情趣、图文并茂的图书,如卡通画报、童话故事、幽默笑话等,让幼儿轻松愉快的看书。
同时,幼儿还可以进行操作、记录等。
6、
探索城(数学角)
环境,就像一位不说话的老师,默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。
传统的数学教育缺乏对周围生活中数学现象的关注。
那么,我们应该树立数学教育环境的新理念;创设与幼儿生活经验相符的数学环境,从而激发幼儿学习数学的兴趣,更好的促进幼儿思维发展;利用环境创设,整合各种资源进行数学教学。
7、
健身中心(体育角)
幼儿活泼好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐、相互嬉戏的最爱。
大大班的孩子对自己的身体个部分都有一定的认识,在嬉戏中有意识的积极寻找多种方法运动身体某些部位去完成一些高难动作。
更具本班幼儿的实际能力,我们就有目的的设计了一些玩具。
引导幼儿探索和尝试身体的各种移动方法等,从而丰富对身体各部位功能的认识,激发他们对身体游戏的兴趣。
8、
自然创意(自然角)
自然角是幼儿园环境创设的一部分,是科学教育的重要资源,因此我们合理而有效地创设自然角环境,发挥和利用自然角的教育功能,激发幼儿的好奇心和探索的兴趣。
自然角同时也是培养幼儿科学观察能力的常规性活动区域,是指开辟幼儿园的活动室,廊沿或一角,作为饲养小动物、栽培植物之用。
对于现在的孩子来说,大自然的东西接触的越来越少了,因此幼儿园的自然角则成了孩子认识自然的最直接的地方。
它不仅为幼儿提供了接触自然、观察自然的机会,而且激发好奇心的同时,获得了认知、学得了技能,发展了孩子的美好情感
。
总之,环境作为隐形的课程,有极其重要的作用,与环境互动是幼儿学习的重要途径,我们教师已经充分认识到它的功效,所以是十分重视和认真负责的完成环境的创设,只要孩子高兴、家长喜欢,我们教师就欣慰。
黄小栏
2012
12
环境工程评估中心2006年工作思路_计划方案
一、工作宗旨
评估中心的工作宗旨就是为建设单位服务、为环境主管部门提供技术支持。
对建设单位有良好的服务意识和职业道德,为接口业务处室和主管局提供全方位技术支持,把好技术评估关,为建设项目的审批和管理提供科学依据。
二、主要工作
(一)项目评估工作
我们将围绕哈尔滨市创建国家环境保护模范城市为中心,围绕改善我市的环境空气质量及松花江水质等目标为指导思想开展工作,在项目评估中对建设项目是否符合国家产业政策、相关规划及清洁生产的要求,以及风险评价是否符合导则及《关于加强环境影响评价管理防范环境风险的通知》(环发[2005]125号)的要求。
对采用的污染治理工艺是否可行、经济、达标等方面严格把好技术关,为改善我市环境质量、建设资源节约型和环境友好型社会而努力工作。
(二)业务培训
加大对业务人员技术的培训,业务人员定期参加国家、省环保部门举办的各种评估培训班,提高评估人员的业务水平,项目评估做到持证上岗。
(三)完善组织机构
在原有综合管理部、建设项目评估部、污染治理项目评估部基础上,进一步完善中心的财务、人事、档案体系。
(四)扩大环评专家库,为项目评审提供高水平的专家队伍。
(五)档案管理工作。
建立健全中心的专业档案及行政档案的管理工作。
(六)建立项目退回制
对重大影响项目、较大影响项目进行现场踏察,评估人员根据国家法律、法规、技术导则要求,确定是否具备可以召开专家审查会的条件,对不符合上会的环评大纲和报告书实行退回制。
(七)建立环境影响评价持证单位的日常考核制度
对需要审查的环境影响评价报告表、大纲和报告书由参会的专家根据环境影响评价持证单位的日常考核表给于打分,出具具体意见,中心将分阶段对环境影响评价持证单位给出考核结论报送环境主管部门。
(八)其它方面工作
1.增强服务意识
对评价单位、建设单位进行定期走访,广泛征求意见与建议,对自身工作逐步加以改进,提高服务质量。
2.加强与审批部门的密切联系
定期与相关部门进行联系,及时了解并掌握当地政府的规划、环境质量现状及相关要求等信息,更好地对项目进行评估。
3.中心队伍建设
加强队伍建设,抓好各项目工作的落实,建设成高效、廉洁的评估队伍。
一是巩固先进性教育成果,继续加强思想教育工作,抓好先进性教育长效机制的落实,丰富职工的文化生活,关心职工的生活,从各个方面增强队伍的凝聚力。
二是加强党风廉政建设,认真落实好国家环境保护总局令第30号《建设项目环境影响评价行为准则与廉政规定》,严肃查处违反《规定》的违纪行为。
三是继续做好2006年目标分解落实和目标管理工作。
哈尔滨市环境工程评估中心
二○○五年十二月二十日
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