八年级上册外研社版英语知识点归纳.docx
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八年级上册外研社版英语知识点归纳
英语初二上册重点知识点讲解
Module1HowtolearnEnglish
pairn.(相关的)两个人,一对,一双,一副
apairofsocks apairofgloves twopairsoftrousers
一双袜子 一副手套 两条裤子
e.g.Apairofteenageboysarewatchingafootballgame.
两个青少年正在看足球赛。
2.correct
(1)v.改正,纠正
teacherreturnedtoherroomtocorrectexercisebooks.
老师回到房间去改练习本。
Correctthespelling.
纠正拼写。
(2)adj.正确的;恰当的
正确发音
Doyouhavethecorrecttime?
你的表走得准吗?
3.advice
(1)n.意思是“意见,建议”,为不可数名词,可用some,much,apieceof,piecesof等修饰,不能说anadvice或many/afewadvices。
(2)表示“有关……的建议”时,用介词on,接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
askforhisadviceonwhattodonext.
我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。
常见搭配:
take/followone’sadvice 接受某人的建议
askforadvice 征求意见
accept/refuseone’sadvice 接受(拒绝)某人的建议
offeradvicetosb. 向某人提供建议
拓展:
advisevt.建议
常见搭配:
advisesb.todosth.
advisethatsb.(should)dosth.
teacheradvisesmetoleavenow.
老师建议我现在就离开。
Weadvisemeasures(should)betakentostoppollutionatonce.
我们建议立即采取措施以阻止污染。
4.WeshouldalwaysspeakEnglishinclass.
我们应该总是在课堂上说英语。
should是情态动词,意思是“应该”。
通常用来表示现在或将来的责任或义务。
should/shouldn’tdosth.
shouldworkharder.
他应该更加努力。
Youshouldhelpyourmotherwiththehousework.
你们应该帮妈妈做家务。
5.Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.
让我们一起尽可能地说英语。
(1)
aretryingtostudyEnglishwell.
他们正努力学好英语。
Iamtryingdoingitinthisway.
我正试着用这种方法做。
Weshouldtry/doourbesttohelpthepeopleintrouble.
我们应该尽最大努力帮助困境中的人们。
(2)译为“尽量”、“尽最大努力(可能)”,主要用于as...aspossible/onecan。
shouldrestasmuchaspossible.
你应当尽量多休息。
IhavehelpedyouasmuchasIcan.Nowitisuptoyou.
我已尽我所能地帮助你了。
现在该看你自己了。
6.Eachtimeyouwilllearnsomethingnew.Ialsoadviseyoutotalkaboutthefilmsorsongswithyourfriends.
每次你将会学习一些新东西。
我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。
time的用法:
(1)time侧重指“时间”这一概念,或说明“时间”的量,time用作不可数名词,前面可much,little,alotof,plentyof等修饰。
savestimeandallowsfarmerstogrowanextracropineachseason.
这节省了时间,使农民能够在每个季节中多种点庄稼。
(2)当作“次数;倍数”讲时,time是可数名词。
e.g.IhavebeentoBeijingthreetimes.
我去过北京三次。
(3)time构成的短语:
atatime 一次,每一次
atonetime 曾经,一度
attimes/fromtimetotime 有时,偶尔
allthetime 总是,一直
intime 及时,迟早
ontime 准时
(4)time构成的句型:
①It’stimeforsb.todosth./It’s(high)timesb.didsth.
该是某人干……的时间了。
是小孩睡觉的时候了。
It’shightimethatwestarted.
我们该出发了。
②eachtime(每次),nexttime(下次),thefirst/lasttime(第一次/最后一次……的时候)等词组引导的时间状语从句。
lasttimeIwenttoChina,IvisitedShanghai.
我上次到中国时,游览了上海。
14.Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaperandplacetheminyourroom.
我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。
suggest,做动词,表示“建议,提议”的意思,对应的名词是suggestion。
suggest的用法:
suggestedanearlystart.
她建议早一点出发。
Isuggestedhis/himgivingupthefoolishidea.
我建议他放弃那愚蠢的念头。
Shesuggestedthattheclassmeeting(should)notbeheldonSaturday.
她建议班会不要在星期六举行。
注意:
当suggest表示“暗示,表明”的意思,它后面接宾语从句,谓语用真实的时态,而不用“should+动词原形”。
e.g.他脸上的表情表明他很开心。
(×)Theexpressiononhisfacesuggestedthatheshouldbeveryhappy.
(√)Theexpressiononhisfacesuggestedthathewasveryhappy
游览了上海。
Module2Myhometownandmycountry
1.ItisontheRiverCamandhasapopulationofabout120,000.
它(剑桥)位于康河河畔,人口约为12万。
populationn.意思是“人口,居民”,它是一个集体名词,它的用法有时较为特殊,所以很容易用错。
①population常与定冠词the连用,作主语用时,谓语动词常用第三人称单数形式。
world’spopulationisincreasingfasterandfaster.
全世界的人口增长得越来越快。
②当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时,谓语动词用复数形式。
seventypercentofthepopulationinChinaarefarmers.
中国大约有百分之七十的人口是农民。
③有时population可用作可数名词,其前可用不定冠词。
hasapopulationofabout1.3billion.
=Thereisapopulationofabout1.3billioninChina.
中国大约有十三亿人口。
④表示人口的“多”或“少”,不用“much”或“little”,而要用“large”或“small”。
hasalargepopulation.
印度人口众多。
Singaporehasasmallpopulation.
新加坡人口少。
⑤询问某国、某地有多少人口时,不用“Howmuch...?
”,而用“Howlarge...?
”。
在问具体人口时用“What...?
”。
e.g.—WhatisthepopulationofCanada?
=HowlargeisthepopulationofCanada?
加拿大的人口有多少?
—ThepopulationofCanadaisabout29million.
加拿大的人口大约有二千九百万。
2.Ithasapopulationofaboutsevenandahalfmillion,soitisbiggerandbusierthanCambridge.
它(伦敦)大约有750万人口,所以比剑桥更大更繁忙。
(1)million是数词,意思是“百万”。
它的用法如下:
①当与具体数字连用时,习惯上用单数,而且也不后接介词of。
三百万人
Hewaspreparedtopaytwomillion.
他愿意支付200万。
但是,后面的名词有了the,these,those等特指限定词修饰时,或其后的接的是us,them这样的人称代词时,则此时必须用介词of。
threemillionofthemhaveleftthere.
他们当中约有三百万人离开了那儿。
②当不与具体数字连用,而是表示不确定的泛指数时,则不仅要用复数,而且要后接介词of,然后才能接名词。
e.g.Acarelessmistakecostthecompanymillionsofpounds.
一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。
拓展:
与million有相同用法的数词还有:
hundred(百),thousand(千),billion(十亿)。
本节课主要学习形容词的比较级的规则变化及用法。
(1)规则变化:
类别
构成方法
原级
比较级
单音节词和少数双音节词
一般直接加-er
long
tall
longer
taller
不发音的e结尾时加-r
late
large
later
larger
辅音字母加y结尾时把y变i,再加-er
easy
happy
easier
happier
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时,双写最后的辅音字母,再加-er
big
hot
bigger
hotter
(2)形容词比较级用法
①表示两者进行比较时用形容词比较级,最明显的提示词是than,其结构为“A…+比较级+than+B”。
Lei’sroomisbiggerthanmine.
李雷的房间比我的大。
Thismooncakeisnicerthanthatone.
这块月饼比那块好吃。
②有表示程度的副词alittle,abit,afew,alot,much,even,still,far,rather,any等修饰时,用形容词比较级。
e.g.Ifeelevenworsenow.
我现在觉得更难受了。
Itismuchcoldertodaythanbefore.
今天比以前冷得多。
③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”,“小多少”,“长多少”,“短多少”等。
e.g.Iamtwoyearsolderthanhe.
我比他大两岁。
Thisbuildingis20metershigherthanthatone.
这栋楼房比那栋高20米。
④表示“两者之间最……一个(ofthetwo)”时,常用“the+比较级”结构。
isthetallerofthetwins.
Mary是双胞胎中的高个子。
⑤表示“越来越……”,用比较级重叠结构,即“比较级+and+比较级”,多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。
春天天气变得越来越暖和。
Ourhometownisbecomingmoreandmorebeautiful.
我们的家乡越来越漂亮了
Module3Sports
节课进一步学习形容词和副词的比较级的规则变化和不规则变化
(1)规则变化:
类别
构成方法
原级
比较级
多音节词和部分双音节词
在原级前加more
careful
beautiful
morecareful
morebeautiful
在原级前加less
important
useful
lessimportant
lessuseful
(2)不规则变化:
原级
比较级
good/well(身体好的)
better
many/much
more
bad/ill
worse
little
less
far
farther(较远)
further(进一步)
old
older
elder(较年长的)
(3)形容词和副词比较级用法
①表示两者进行比较时用比较级,最明显的提示词是than,其结构为“A…+比较级+than+B”。
sunisbiggerthanthemoon.
太阳比月亮更大。
Thispaintingisnicerthanthatone.
这幅绘画比那幅更漂亮。
②有表示程度的副词alittle,abit,afew,alot,much,even,still,far,rather,any等修饰时,用比较级。
e.g.Ifeelevenbetternow.
我现在觉得好多了。
Itismuchcoolertodaythanbefore.
今天比以前凉爽得多。
③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”,“小多少”,“长多少”,“短多少”等。
houseis10metershigherthanthatone.
这栋楼房比那栋高10米。
④表示“两者之间最……一个(ofthetwo)”时,常用“the+比较级”结构。
isthefatterofthetwins.
Mary是双胞胎中较胖的。
⑤表示“越来越……”,用比较级重叠结构,即“比较级+and+比较级”,多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。
春天天气变得越来越暖和。
Ourcityisbecomingmoreandmorebeautiful.
我们的城市越来越漂亮了。
⑥表示“越……就越……”时,用“the+比较级,the+比较级”结构。
busierheis,thehappierhefeels.
他越忙越高兴。
Module4Planes,shipsandtrains
(1)规则变化:
类别
构成方法
原级
最高级
单音节词和少数双音节词
一般直接加-est
long
tall
longest
tallest
不发音的e结尾时加-st
late
large
latest
largest
辅音字母加y结尾时把y变i,再加-est
easy
happy
easiest
happiest
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时,双写最后的辅音字母,再加-est
big
hot
biggest
hottest
多音节词和部分双音节词
在原级前加most
careful
beautiful
mostcareful
mostbeautiful
在原级前加least
important
useful
leastimportant
leastuseful
(2)不规则变化:
原级
最高级
good/well(身体好的)
best
many/much
most
bad/ill
worst
little
least
far
farthest(更远的)
furthest(最大程度)
old
oldest
eldest(较年长的)
(3)形容词最高比较级用法
①表示三者或三者以上的人或物进行比较时,用最高级形式。
形容词最高级前必须加定冠词the,句末常跟一个in/of短语来表示范围。
(of表示同范围,in表示不同范围)
isthestrongestofthethreeboys.
在三个男孩子中,他是最强壮的。
ShanghaiisthebiggestcityinChina.
上海是中国最大的城市。
②表示在三者或三者以上的人或物进行选择时,用“Which/Whois+the+最高级,A,BorC?
”结构。
?
哪个城市最漂亮,北京,上海还是福州?
③表示“最……的……之一”时,用“oneofthe+形容词最高级”结构,该形容词后面的名词要用复数形式。
Jielunisoneofthemostpopularsingers.
周杰伦是最受欢迎的歌星之一。
④形容词最高级前面可以加序数词,表示“第几最……”。
ChangjiangRiveristhefirstlongestriverinChina.
长江是中国第一大长河。
⑤形容词最高级前面可以有物主代词,指示代词,名词所有格等修饰,但此时不能再用定冠词the。
isourlastlessontoday.
这是我们今天的最后一节课。
⑥形容词比较级结构可以表示最高级含义。
Leiisthetalleststudentinhisclass.
李雷是班上最高的学生。
=LiLeiistallerthananyotherstudentinhisclass.
李雷比班上其他任何一个学生都高。
=LiLeiistallerthantheotherstudentsinhisclass.
李雷比班上其他所有的学生都高。
=LiLeiistallerthananyoneelseinhisclass.
李雷比班上其他任何人都高。
Module5LaoSheTeahouse
重点知识讲解
1.offer
(1)做动词,意思是“提供;提议;提出”。
常用的搭配:
①offersth.
peoplewillinglyofferedtheirblood.
很多人自愿献血。
②offersb.sth.=offersth.tosb.把某物给予某人
youngmanofferedtheoldmanhisownseatonthebus.
=Theyoungmanofferedhisownseattotheoldmanonthebus.
那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。
③offertodosth.主动提出做某事
offeredtolendmeherbike.
她提出将自行车借给我。
(2)做名词,表示愿做某事或给予某物(后接of/todosth)。
youforyourkindofferofhelpingme.
=Thankyouforyourkindoffertohelpme.
谢谢你提供的帮助。
2.Showshow做及物动词,意为“展示;显示;给……看”,show后可接双宾语。
①showsb.sth.或showsth.tosb. 给某人看或者展示某物
meyourpen,please.
=Showyourpentome,please.
请让我看一下你的钢笔。
Showyourtickets,please.
请出示车票。
注意:
在“show+间接宾语+直接宾语”结构中,若直接宾语为指物的代词it或them时,只能用“showit(them)tosb.”结构。
你有一支钢笔,请给我看看。
Youhaveanewpen,pleaseshowittome.√
Youhaveanewpen,pleaseshowmeit.×
②意为“带领”,常构成短语showsb.to,意为“带某人去……”;showsb.around,意为“带某人参观”。
showmetoyourschool.
请带我到你们学校去。
UncleWangisgoingtoshowusaroundhisfarm.
王叔叔将带领我们参观他的农场.
③show+that从句看出或者显示说明……
homeworkshowsthatyouarecareful.
从你的作业上可以看出你很认真。
此外,show还可用作名词,意为“展览;陈列;演出”,常构成短语onshow,意为“陈列,展览”。
isgoingtobeapictureshowinourschool.
我们学校将举办一次画展。
Hispicturesareonshownow.
他的画现在正在展览。
3.IfyouliketheBeijingOpera,traditionalmusicormagicshows,youcanenjoythemattheteahouse.
如果你喜欢京剧、传统音乐和魔术表演,你可以在这家茶馆里欣赏到它们。
(1)这个句子是一个由if引导的条件状语从句。
if是连词,意思是“如果;若”。
主句是youcanenjoythemattheteahouse,从句是youliketheBeijingopera,traditionalmusicormagicshows。
思考:
如何使用if条件状语从句呢?
①在句中做条件状语的从句是条件状语从句,可以放在句首,也可以放在句末。
常见的if条件状语从句表示在某条件下,某事很可能发生。
紧跟在if后面的句子是从句。
,hewillhelpyou.
如果你请他帮忙,他会帮你的。
Ifyoufailintheexam,youwilllethimdown.
如果你考试不及格,你会让他失望的。
②另外,if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件,也就是一种虚拟的条件或假设。
从句多用一般过去时或过去完成时,表示对现在或过去的一种假设。
,Iwouldinvitehimtotheparty.
如果我是你,我会邀请他参加聚会。
学习小窍门:
if条件句不一般,几个要点记心间;
条件句,放在前,逗号要放句中间。
条件句表可能,主句多用将来时;
条件句表事实,主句常用现在时。
③if:
当“是否”讲时,引导宾语从句。
e.g.Idon’tknowifhewillbefreetomorrow.
我不知道他明天是否有空。
注意:
if引导的条件状语从句中,如果主句使用的是一般将来时,或含有情态动词的句子或祈使句,从句通常用一般现在时。
itrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.
如果明天下雨的话,我们将不去动物园。
Ifhecomes,letmeknow.
如果他来,让我知道。
(从句用一般现在时,主句是祈使句)
难点知识讲解:
动词不定式(I)
(1)动词不定式的含义
生活中我们常遇到“我努力去理解”、“决定留下来”等表达方式,其中连续出现了两个动词,这种情况下英语应该如何表达呢?
首先请看下面的例句:
Wedecidedtostayforacupoftea.
我们决定留下来喝杯茶。
Itriedtounderstandthewords.
我努力理解这些话。
Iwanttogototheteahouse.
我想去茶馆。
这三个句子中使用了decidetodosth.,wanttodosth.,trytodosth.的表达方式,即行为动词后的动词都采用了“to+动词原形”的结构。
我们把这种结构称为动词不定式。
其否定形式是“nottodo”。
(2)动词不定式作宾语的用法
动词不定式置于谓语动词之后,作动词的宾语,表明意图、希望或决定的内容。
在英语中,并不是所有两个动词连用时都采用“动词+不定式”的形式,一般说来,用不定式时,所表示的多为将来的行为。
但是
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