学年第一学期塘市小学语文教研组活动表.docx
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学年第一学期塘市小学语文教研组活动表.docx
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学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
学校
塘市小学
地点
党员活动室
时间
9月7日
参加人员
全体语文教师
活动内容新学期第一周上课随谈主持人陈芳
一、宣布本学期语文教研组活动有关制度。
1.提醒个语文教师活动时手机设置为震动。
2.明确每次教研组活动时间为4:
20-5:
10,冬季为3:
50-4:
50。
3.活动时及时做好记录,特别是理论学习和收看课堂实录一定要做好记录,并认真写好听后反思。
二、明确本学期的语文教研组工作计划(内容见附表)。
三、落实教研组“三课一评”活动上课人员。
在各位教师自愿报名的基础上进行了选拔,确定为徐丹、徐燕华、姚彩萍三位教师授课研究,课文内容为三年级《做一片美丽的叶子》。
希望个备课组有效利用集体备课的时间,好好钻研教材,共同设计教案,认真对待本次活动。
四、教师畅所欲言《新学期第一周上课随谈》。
一年级:
徐益二年级:
金惠芬三年级:
俞妍玉
四年级:
宋春晔五年级:
闵花六年级:
石晓平
五、陈校长总结发言。
1.肯定本次活动的成功。
2.结合本周听课情况向各位老师提几点希望:
确立一个大语文观,注重学科间的融合。
语文训练要有语文味,教师要有广博的知识。
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
学校
塘市小学
地点
三楼会议室
时间
9月14日
参加人员
全体语文教师
活动内容青年教师说课比赛主持人陈芳
一、主持人明确本次活动内容
“青春景天边,激情耀教坛”语文青年教师说课比赛。
二、简要说说几个注意点
1.说课的重点应偏重于教学的重难点及过程的说教。
2.多媒体的使用应穿插与教学过程的说教中。
3.说棵的内容突出新课程的教育理念,说课的程序、形式应多样化。
4.时间应控制在5-8分钟。
三、说课赛正式开始
陈静姚彩萍
徐燕华徐益《云房子》
俞妍玉《拉萨的天空》沈海燕
丁海星闵花《黄鹤楼送别》
宋春晔徐丹
许春燕邵珏《2008·北京》
四.评委汇总成绩,确定2名教师参加全校教师说课赛
闵花徐益
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
学校
塘市小学
地点
党员活动室
时间
9月21日
参加人员
全体语文教师
活动内容教研组“三课一评”评析一(徐丹)主持人陈芳
一.主持人明确本次活动内容。
评析徐丹老师的“三课一评”的第一节课《做一片美的叶子》。
二.上课老师简要说说上课意图
徐丹:
在拿到这篇文章时,我感到比较棘手,文章的立意主要为歌颂无私奉献的人,但对于三年级学生来讲,要挖的太深就觉着过火了。
于是我着重设计以体会叶子之美为主线,从大树着手,引入对叶子的感悟。
教学中着重以理解字词,品味一年四季的不同为主线来体会叶子之美,由于是第一课时,故对后面的内容没有过多讲解。
三、教师针对听课谈自己的看法。
徐燕华:
我作为也要上课的一员,也一直在研究这节课,听了徐丹老师的这节课,我觉得几个地方还得好好推敲一下。
比如开头,学生在欣赏一些美的叶子时,教师加入了自己的导语,在听课老师耳中似乎太多了,显得一开始教师的语言就过多了,我觉得教师可以让孩子默默的欣赏,让学生的情感不言而喻地表露出来会更好。
姚彩萍:
我是第三上的老师,听了徐丹老师的这节课,似乎给了我一点启发。
徐丹老师总的来说抓住了叶子之美来展开教学,但在实际教学中,对于一些句子中的关键词如何来抓住,引导学生感悟,真实地品味叶子之美还似乎不够。
比如在理解“形态各异”这一词时,教师出示了一幅有关叶子的图画让学生观察有什么不同,有学生说了大小不同,形状不同,其实,文中指的是同一棵树上的叶子,这里边教师就应用一棵树的叶子让学生观察比较恰当。
徐海霞:
首先肯定徐丹老师上课的认真态度,钻研教材,设计教案,都体现了青年教师的成长足迹,在今天这堂课中,各个环节的教学思路比较清晰,但对于朗读的指导上缺乏一定的技巧性,教师应及时捕捉学生答问中的闪光点给予及时的肯定,教师的语言在全课上应起到提纲挈领的作用。
同时,在理解叶子一年四季的不同点时,应紧扣“绿叶为大树而生”这句话来统领,通过观察、自述来反复品味绿叶之美。
四、陈静校长作总结性点评和指导
⑴肯定方面:
准备还是比较充分的,语调比较好。
⑵引起思考的方面:
①文章的立意是什么?
“美”的叶子很重要,“一片”美的叶子也很重要。
课题的朗读,教师应运用导语:
多么美的叶子,你再来读!
多让人心旷神怡的叶子呀!
一齐读!
②读词语应体现层次性。
“形态各异”中的“异”应与“导”作比较,用红笔注出,“位置”中的“置”应读“zhì”,第四行的词语可以读出感情的,但“飘零”应去掉。
③读课文应循序渐进。
抽查读控制在3-4分钟。
④不要让学生去划表示叶子美的句子。
出示大树图片时,应读出大树的轻盈。
理解“形态美”时,提示孩子很多种解释都在课本里边。
“奉献”一词无需出示光合作用。
⑤第六节为文章的重点内容,不同季节的大树、树叶的精神应体现一下,最后浓缩到一幅图,文字,一起读。
大树因此一年四季穿上了不同的礼服,最后还应拓展延伸一下,老师当大树,学生当叶子,说话训练
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
学校
塘市小学
地点
党员活动室
时间
9月28日
参加人员
全体语文教师
活动内容教研组“三课一评”评析二(徐燕华)主持人陈芳
一、主持人明确本次活动内容。
评析徐燕华老师上的“三课一评”的第二节课《做一片美的叶子》。
二.组内教师代表进行总结性点评。
丁丽娜:
该教师在第一位老师的基础上进行了精心的设计,潜心于研究教材,重点突出较到位,对于生词的教学注重了引导,在这一环节上花的时间较多,但形式比较单一,教师应该在形式上多花点时间。
其次,在教授课文内容时,教师的声音好象轻了些,导致了学生的回答也很轻,教师用师生间充满魔力的心灵对话来打造诗性新课堂。
徐校长:
教师从欣赏美的叶子导入课题,让学生流露出自己的神情为更好,而这节课中学生反应不太强烈,课堂上应让学生在非常宽松的氛围中进行。
学词语有了一定的层次,但时间过长,方式应改变一下,不要单一。
读课文中,让学生评价如何来训练,应训练小细节。
在理解课文内容时,学生找句子,读了,但更应好好感悟,读后让学生说说心中有什么想法,并可把学生带入那个情境中,每次读应让学生有不同的感悟。
沈海燕:
在让学生放手去找叶子美的地方,找到后一起品读感悟。
这一过程体现了以学生为主体,教师为引导的课堂方式,教师教学生生词时,注重了形仿字约比较,笔画的提醒,生词教学较到位。
但在“如果你是叶子,你想对大树说什么”这一环节时,教师应把自己就当作是大树,与学生互动起来。
三、陈校长作总结性点评。
1.强调几个教学注意点:
拿教材后不要围教材;
强化美,淡化奉献;
语文味应体现两点动情朗读的读味
品词品句,咬文嚼字品味
2.结合本课谈看法:
读味已经体现出来,写字教学可以放入教学中,朗读应注重层次,不要把它变成一锅粥,如读大树的句子,第一次读从整体外观入手加入老师导读,轻盈→绿色,有意识地渗透。
第六节:
第一遍读只要准确流利。
第二遍读创设情境,带入情境读。
第三遍应看图自己读,老师的语言尤为重要,因为有了每一片叶子,春天时……然后一起读这段。
3.讲讲课件的制作:
图片和文字同时出现时文字是主要的。
课件不要过于花哨,字体应统一,文字给人以一种四季美。
4.中年级语文教学定位:
联系上下文理解词语和句子的意思。
把握文章主要内容,体会文章表达的意思。
学会默读,养成默读习惯,积累课文中优美词句,精彩片段。
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
学校
塘市小学
地点
党员活动室
时间
10月19日
参加人员
全体语文教师
活动内容教研组“三课一评”评析三(姚彩萍)主持人陈芳
一、主持人明确本次活动内容。
1.教导处顾教导反馈语文组各班语文《各师助学》检查情况。
2.评析姚彩萍老师的“三课一评”的第三节课《做一片美的叶子》。
二、顾教导反馈检查情况。
检查中存在好的方面:
教师的批阅及时并认真辅导,正确率较高,大多数班级学生的书面较整洁,特意表扬了二
(2)、三
(2)、四(3)、五
(1)、五
(2)等班级。
提出几点需改进的地方:
有些班级的学生书写,教师应加强指导,表现出来卷面很乱,教师应在平时提醒学生,有横线的地方书写时不要超过横线。
个别教师订正的批阅记号应统一规范,不要出现无记号现象。
三、组内教师个人各抒己见谈看法。
(由于组内教师人人发言,因此批其中几位老师来记载。
)
徐燕华:
该课与我上的相比,丰富了语言积累,培养了语感,体现了教师是教的引导者。
教师更好地抓住了关键词来进行感悟,学生理解很到位。
徐敏美:
这节课是成功的,立足于学情,合理取舍,真正读到情,读到位,体现了教学大语文观的智慧。
吕校长:
各环节自然细腻,行云流水。
但画叶子人多了些,教学目的为了什么?
可适当让学生画了叶子后说说为什么画这片叶子?
你画了什么季节的叶子?
”奉献”一词还应深入攻破,可用祖国,校园打比方,让学生说说关于叶子美的评价。
顾晓燕:
这节课给学生思维带来美的享受,最佳的教育时机应抓住,预设与生成的问题,课堂上发生问题与预设发生交叉时,教师应怎么办?
石晓平:
作为一名语文教师,心中要有纲。
煽情与动情,一边是语言的苍白,一边是老师词藻的华丽。
老师会煽情,但学生不会动情,要查找工具书去准备语文教学的问题就是师生之间如何来互动?
四、陈校长作总结发言。
1.肯定教师的评课很有水平。
活动是有效果的,该教师说话很美,与文章浑然一体
2.低年级教师应注意引导学生说完整话,说不同话忽略了就脱节了,不能光说上课内容,应说完整了再说优美了。
3.形式和内容的问题:
没有用场的话不要讲,无用的画不要画,开头画叶子到结尾又回到这就好了。
板书还应有。
4.几点感悟:
留一点神秘的东西,换一种方式引出一个方向,总结一句话,不要说的太白,很多东西是没有统一的。
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
学校
塘市小学
地点
三楼会议室
时间
10月12日
参加人员
全体语文教师
活动内容观看课堂实录写观后感主持人陈芳
一、主持人明确本次活动内容。
1.今天主要观看特级教师孙建锋上的课堂实录《凄美的放手》。
2.请教师认真观看,及时做好记录。
观后当场写观后感。
二、全体教师观看课堂实录,作笔录。
三、全体教师当场撰写观后随感。
(以下几位老师精彩的片段摘录)
陈芳:
《灵动的课堂,激情的飞扬》本课没有烦琐的分析,没有学生侃侃而谈、争先恐后的气氛,有的是学生一遍又一遍的朗读,孙老师一次又一次的引读,一句又一句感人肺腑的导语。
从孙老师极具个性、极具魅力的教学中,似乎可令我们有许多的思考和启发……
徐敏美:
《语文课堂因激情而美丽》,四十分钟是那样的短暂,走出会议室,仍觉得余音缭绕,意犹未尽,语文教学是一门需要激情演绎的艺术。
学生渐渐走近文本,走进文本,与文本的主人公对话、作者对话。
这是师生、生生、人本之间的心灵对话,在这对话中,学生读懂了文章的主题……
顾晓燕:
《开启学生心灵的那扇窗》“他俩不是走向死亡,而是走向了爱的天堂”听到这句话,很难想象这句话出自一个十一岁的小学生之口,让人惊叹让人感动。
感动他能这么深刻地理解爱人之间真挚情感,感慨的如此恰到好处。
这份理解来源于孙老师对课文真挚的感悟,来自于老师情感的熏陶,教师用他那满腔的热情,一往的深情开启着学生心灵的那扇窗,引领孩子们走向情感的最高境界……
丁丽娜:
《爱与美的颂歌》个性放飞,孙老师以一条情感线将学生的个性解读贯穿起来。
一两个女人的“放手”美在哪里?
情感碰撞。
孙老师首先文本心灵化,体会作品的情感。
有一句话总想起“找到你的感觉!
”他不厌其烦引学生走上文本之路,起向导作用,“董方保爱什么?
他的妻子爱其所爱……”反复读文,潜心会文,将学生的感情一层一层向前推进,让情在学生心中涌动,让情在学生心中燃烧。
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
学校
塘市小学
地点
党员活动室
时间
10月26日
参加人员
全体语文教师
活动内容教研组“一课三评”评析一(许春燕)主持人陈芳
一、主持人明确本次活动内容。
1.对许春燕老师上的“一课三评”的第一节课进行评析。
2.反馈本周对老师作业批改情况。
二、各位老师谈自己的看法。
金惠芬:
适合于讲古诗的形式,激发学生感动这个故事,体会到李时珍的严谨、认真。
钱美娟:
抓住了为什么要夜宿古寺,紧扣住宿来讲,调动了学生积极性,“端详”一词理解有些模糊,牵强,教学机制缺乏。
邵珏:
师生对话,方式过于简单,应在形式上挖掘,如何转化文本语言。
潘晓晴:
整节课问题似乎太多了,“一心”一词问了好几个人,学生第一次回答就对了,可以了,适可而止,教师应仔细听学生回答。
缪静娟:
在寺庙里干什么是重点,体会李时珍工作如何认真,提问:
李时珍又会干什么?
有个学生讲:
检查有无错误?
→教师应及时加以肯定评价,深入到“严谨”。
教师的导语应深入。
丁丽娜:
整堂课朴实,但重点不够突出;严谨、认真的科学态度,应围绕“修订《本草》,万民得福,吃点苦也是值得的”这句话来讲。
“啃”一字的理解后还应回到这句话。
教师可以自己示范一个“端详”动作,让学生心领神会。
结尾出示资料时,内容太多了,应精练些,让学生读一读;尝草药可以设置一个模拟表演,再来感悟李时珍的可贵品质。
徐海霞;①注意细节,多媒体课件有问题,文字的出现不够对齐,点出的红字没有起真正的作用。
“端详”学生说到了意思,可以换词来理解“凝视”。
②问题设计太多了,“为什么”让人感觉太多,教师可以抓住一个总问题“李时珍是个怎样的人?
”来统领全文。
③抓关键词。
“啃”很好,“嚼嚼”也很好,抓到了怎样来处理?
吃什么时候用“啃”?
由“啃干粮”挖进去,感受到什么?
“嚼嚼”应畅谈一下。
陈芳:
①不要重复学生说过的话,如何小结学生的话应学习。
②抓关键词,教材中有个“长年累月”没有推敲,应品味,体会李时珍的以苦为乐的精神。
③教师操作投影时,不要遮住屏幕上的字,应偏向一方。
吕建明:
①板书应修改。
②李时珍问徒弟的话,其实师傅的精神已经影响到徒弟了。
③文中“涎滑……”等词,古人常讲的词,教师应提醒理解一下。
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
学校
塘市小学
地点
党员活动室
时间
11月2日
参加人员
全体语文教师
活动内容教研组“一课三评”评析二(许春燕)主持人陈芳
2006-2007学年第一学期塘市小学语文教研组活动表
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