中考历史总复习必考考点梳理及训练统一国家的建立政权分立与民族融合.docx
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中考历史总复习必考考点梳理及训练统一国家的建立政权分立与民族融合
统一国家的建立、政权分立与民族融合
考点梳理
【单元结构综述】
公元前221年秦兼并六国,实现了国家的统一。
秦汉时期,统一的多民族国家得到初步巩固。
三国两晋南北朝时期,出现了长期的分裂局面,西部和北部的少数民族大量涌入中原,逐步实现了与汉族的融合。
随着北方人口的南迁,江南地区得到初步开发。
【基础知识识记】
统一国家的建立公元前230年至前221年,秦王嬴政陆续灭掉东方六国,建立了秦朝,统一了中国。
他创立中央集权制度,统一货币、度量衡和文字,实行“焚书坑儒”,北筑万里长城,南修筑灵渠,开发边疆,使秦朝成为当时世界上的大国。
公元前202年,刘邦建立西汉。
西汉初年,出现了政治稳定、经济发展的“文景之治”。
到汉武帝时,出现了政治、经济、军事和思想上的大一统局面,西汉进入最强盛时期。
汉武帝时,著名外交家张骞两次出使西域,开通了中西方陆路贸易通道——丝绸之路。
政权分立与民族融合200年,曹操通过官渡之战以少胜多打败袁绍,逐渐统一了北方。
208年,孙权和刘备组成联军,在赤壁之战大败曹操。
之后不久,曹魏、蜀汉、孙吴先后建立,三国鼎立局面形成。
280年,西晋灭吴,三国分裂局面结束,中国出现了短暂的统一。
317年,东晋建立。
到439年由鲜卑族建立的北魏政权重新统一了黄河流域。
北魏孝文帝为接受汉族先进文化,把都城迁至洛阳,并进行了政治、经济改革,极大地促进了民族融合。
该时期,由于北方战乱,人口南迁,带来充足的劳动力和先进的生产技术,以及各民族间的融合,促进了江南地区的开发。
【能力情感价值】
⑴把握从公元前221年秦朝建立到公元220年东汉灭亡,是中国统一的、多民族的封建国家形成和巩固的时期。
这一时期,中国先后经历了秦、西汉和东汉三个朝代,政治制度进一步完善,经济得到发展,科技文化成就显著,边疆与内地的联系进一步加强。
⑵通过对秦始皇、汉武帝等历史人物的评价,初步学会结合史实用辩证的观点进行理性分析,培养科学的历史人物评价观。
⑶把握两汉时期的外交成就特别是张骞出使西域及东汉与欧洲往来史实,认识到我国自古以来就是一个关于与他国交流合作的友善国度,对世界文明的传播和发展作出重要贡献。
要求学生可以通过设计“重走丝绸之路”的讨论、参观、旅游等形式的自主活动,融入历史,感受历史的无限魅力,培养美好情操。
⑷三国两晋南北朝是我国历史在第一次大统一后的首次分裂时期,虽然政治处于分裂状态,但也促进了我国境内各少数民族与汉族的融合,使各民族得以共同发展。
北魏孝文改革就是很好的说明。
例题精选
例1:
【2006年·安徽庐江】“国家统一,民族融合。
”是中国历史的主流,为建立起第一个统一的多民族的封建国家而作出杰出贡献的人物是()
A、黄帝
B、夏启
C、秦始皇
D、孝文帝
【解析】我国第一个统一的多民族国家的封建国家是秦朝,它的建立者是秦始皇。
故答案为C。
例2:
【2007年·福建福州】实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统,西汉王朝进人鼎盛时期的皇帝是()
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝
【解析】A、B、D三位皇帝都是在汉初,经过汉初的休养生息,到汉武帝时,西汉国力强盛,进入了鼎盛时期。
故答案为C。
例3:
【2007·盐城】秦朝为阻止匈奴进扰而采取的措施是()
A.修灵渠 B.筑长城 C.灭六国 D.通西域
【解析】秦朝为阻止匈奴主要是用兵征讨后征用百姓边疆戍守并修筑长城加强防御。
故选B。
例4:
【2007年·湖南常德】我国是一个统一的多民族国家,在历史上有过分裂时期,但统一始终是历史发展的主流。
维护中国统一是中华儿女不变的追求。
结合所学知识回答:
(1)中国历史上第一次大统一是什么?
有什么重大意义?
(2)汉武帝时期是怎样巩固大一统局面的?
(3)近代以来,台湾与祖国大陆经历了哪两次大的分离和一次回归?
两次分离的本质区别是什么?
(4)你认为当前阻碍台湾与大陆统一的主要因素有哪些
【解析】主要考察学生对古代历史大一统概念的理解与运用,以及统一的重要意义。
从而联系与台湾有关历史问题和时政的了解。
答案:
(1)中国历史上第一次大统一是秦的统一。
意义:
秦的统一,结束了春秋战国以来长期的分裂割据,开创了中国历史上首次大一统的局面。
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
(2)汉武帝颁布“推恩令”,陆续削夺大批列侯的爵位,解除王国对中央的威胁;接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的大一统思想,儒家思想在中国古代的统治地位从此确立。
对匈奴展开多次大规模的反击战,基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。
(3)两次分离:
第一次,1895年《马关条约》割台湾给日本;第二次,1949年,国民党兵败占据台湾。
一次回归:
1945年,日本无条件投降,台湾回到祖国怀抱。
本质区别:
第一次分离是帝国主义侵占,第二次是国内矛盾所致。
(4)主要因素:
一是台独势力,二是美国等外国势力的阻挠。
考题训练
第Ⅰ部分选择题
1.秦王赢政顺应历史潮流,最终灭掉东方六国,统一天下的时间是( )
A.公元前475年
B.公元前221年
C.公元前230年
D.公元前220年
2.下列货币中,哪一种是秦朝统一后在全国统一使用的()
ABCD
3.我国历史上第一次大规模的农民起义的领导者是
A.陈胜、吴广B.刘邦、项羽C.刘秀D.曹操
4.观察下图路线,这条骆驼商队经过的通道最早开通于我国哪一朝代()
A.秦朝B.西汉C.东汉D.唐朝
5.杜甫诗句“功盖三分国,名成八阵图”所说的政治家是( )
A.曹操B.诸葛亮C.刘备D.孙权
6.对三国鼎立局面的形成起最重要作用的一次著名战役是()
A.长平之战B.淝水之战C.官渡之战D.赤壁之战
7.三国两晋南北朝时期,江南经济得到迅速开发,其原因中不正确的是( )
A、江南有发展农业的优越自然地理条件
B、北方人迁移到江南,带去劳动力和生产技术
C、江南地区战争相对较少,社会秩序比较稳定
D、江南地区具备良好的农业发展基础
8.在古代史上提倡使用汉语,穿汉服,用汉姓等措施的一次著名改革是()
A.商汤改革B.管仲改革C.商鞅变法D.孝文帝改革
9.在我国封建社会发展过程中,下列朝代属于统一的王朝有()
①秦②西汉③东汉④西晋⑤东晋⑥北魏
A.①②④B.①②③④⑤C.①②④⑥D.①②③④
10.最能概括三国两晋南北朝时期的社会历史特点的是()
A.中华文明的起源B.诸侯纷争与社会变革
C.统一国家的建立与发展D.政权分立与民族大融合
11.你认为汉武帝颁布“推恩令”是为了()
①维护皇帝的权威②恩赐亲戚③巩固统一④加强中央集权
A.①③ B.①②
C.①②③D.①③④
12.参考右图你认为,“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,诗中“老臣”是?
A.刘备B.曹操
C.诸葛亮D.周瑜
13.北魏的孝文帝带头纳汉女为妃,让五个弟弟娶汉女为妻,把公主嫁给汉人,改姓为元宏,在光极堂赐群臣以汉衣,对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。
这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容
①采用汉姓②改穿汉服③学说汉话④提倡与汉族联姻⑤发展经济
A.①②③④B.②③④⑤C.①④⑤D.②③⑤
14.北魏孝文帝改革成功的根本原因是
A.维护了人民的利益B.最高统治者支持
C.顺应了历史发展的潮流D.促进了北方各族的封建化
15.南京是六朝古都。
下列政权曾定都南京的是
①曹魏②西晋③东晋④吴⑤北魏⑥南朝
A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥
第Ⅱ部分非选择题部分
16.识图题:
请认真观察《秦朝疆域图》,将相应的内容填在横线上:
(1)秦朝的都城A
(2)秦长城两端西起B ,东至C ,
(3)我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点D
(4)你认为秦朝灭亡的主要原因是
。
17.以下是秦朝建立后,秦始皇巡幸各地时遇到的麻烦,你能帮助他解决吗?
相信你一定能行!
麻烦一:
秦始皇车队进了以前韩国地界,路上行驶很慢还发生了堵车现象,因为韩国修了许多路障和堡垒加强防卫,不利于车辆通行。
而且秦国车辆比较大,韩地的道路只能供韩地的两辆车并行。
请问:
你认为造成上述堵车的主要原因是什么?
你知道秦始皇是如何解决这个问题的?
麻烦二:
秦始皇在前秦国内为他的妃子做了一条长裙。
到了前齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子,取货时发现:
竟然是超短裙!
付款时裁缝又拒收他的圆形货币而要他付刀币。
请问:
你认为变成超短裙和只要刀币是不是裁缝故意刁难?
为什么?
你知道秦始皇是如何解决这个问题的?
18.在我们今天56个民族的中华大家庭中已经没有鲜卑这个民族了。
有人认为这是由于当年北魏孝文帝改革实行汉化政策,使得鲜卑族拓拔部消失,所以,孝文帝的改革不值得肯定。
你同意这个观点吗?
说说你的理由。
19.材料分析题
材料一 中国朝代歌节选
唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠;
秦汉三国西东晋,南朝北朝是对头。
…… ……
读上述“朝代歌”,回答:
①请用简要语言概括春秋战国时期最主要的社会特点。
②说出歌中包含的统一封建王朝的名称。
③选择这一历史时期你最崇拜的一位历史人物,并简述他的主要事迹。
材料二
秦国是战国后期的一个东方强国。
秦军向东进攻,赵王派老将廉颇驻守长平。
秦军不断挑战,廉颇坚守不出,双方长期相持。
秦军散布廉颇要降秦的谣言,赵王果然上当,派赵括代替廉颇。
赵括只会说空话,没有实战经验,轻敌出击。
结果,秦将白起设伏兵把赵军围困起来,截断赵军粮道。
赵军被围困46天,粮尽援绝,拼死突围。
结果,赵括被射死,赵军向秦军投降。
请回答:
④上述材料中关于赵括的一个成语典故是什么?
什么意思?
⑤此战役中,廉颇坚守不出,赵括则轻敌出击,简要分析他们各自的作战想法。
⑥这则故事对我们青少年有何启发意义?
参考答案
1、C2、B3、D4、A5、B6、B7、D8、D9、D10、D11、D12、B13、A
14、B15、D
16、
(1)A----咸阳
(2)B-----临洮C-----辽东(3)D----大泽乡(4)秦朝的暴政
17、麻烦一:
秦统一前,各地车辆大小不同。
拆除一切路障,统一车辆形制,规定车辆的轮距为六尺.
麻烦二:
(1)不是故意刁难!
因为秦统一前,六国度、量、衡,货币不统一。
统一度、量、衡,货币。
18.不赞同。
因为评价历史人物或历史事件,应该看其是否顺应了历史潮流,是否有利于社会进步。
孝文帝的改革加速了北方少数民族封建化的进程,促进了北方民族大融合,鲜卑族汇入了更先进的以汉族为主体的中华民族这个整体中,有利于社会的进步。
所以,应当加以肯定。
19.①战争频繁,社会动乱。
②统一的封建王朝有秦朝、西汉、东汉、西晋。
③历史人物很多,帝王、杰出人物等,学生可任选其一,简要介绍其主要事迹即可。
④纸上谈兵,指在文字上谈用兵策略,比喻不联系实际情况,发空议论。
⑤廉颇:
敌强我弱,不能轻敌;赵括:
自以为兵力强大,敌人不堪一击。
⑥启发:
任何事情都要注重实际情况,凡事要认真分析,知己知彼,方能百战百胜。
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