开学第一课方案.docx
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开学第一课方案.docx
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开学第一课方案
开学第一课方案
关于开学第一课方案(通用6篇)
开学第一课方案1
教学目标:
1、让学生初步了解小学生活,感受老师的亲切,同学的友爱,学习的快乐。
2、知道上课要遵守纪律,做到坐姿端正、专心听讲,主动举手发言,声音响亮。
3、熟悉校园,教育学生爱校、尊师,为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点:
师生初步熟悉,了解学校生活。
教学难点:
学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉。
教学准备:
幻灯儿歌
教学过程:
一、教师自我介绍。
1、静听上课铃声,养成良好预备习惯
师:
亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。
铃声响过,师:
这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:
上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!
身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。
(教师示范,表扬做得好的孩子)
师:
小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!
2、通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。
师:
小朋友,你们知道我是谁吗?
我是你们的班主任,也是你们的语文老师。
(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?
我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。
(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?
不认识?
没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!
(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀!
知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?
真了不起!
不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?
(邵老师好!
)真是个懂礼貌的好孩子!
(师生互相打招呼,例如:
展鹏鹏,你好!
邵老师好!
)
3、教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。
师:
邵老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?
(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。
例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
师:
我还喜欢什么呢?
对啦,邵老师最喜欢小朋友们!
小朋友们,愿意和邵老师交朋友吗?
呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!
那你们愿意跟着邵老师学本领吗?
好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒!
二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感。
1、歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。
师:
现在,让我们来听一首歌,会唱的小朋友可以跟着唱。
小朋友们的歌声里充满了快乐,你们为什么会这么高兴呢?
是呀,我们现在已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫――小学生。
开心吗?
老师祝贺你们!
(很庄重很认真地)成为一名小学生,就会学到更多的知识,会写字,会看书,会许多许多本领,多了不起!
谁来神气地说说这句话:
我是小学生!
(你来说,多自信的小学生!
我真喜欢这位小学生!
)一起说说。
,
2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。
师:
小朋友,我们的学校叫什么名字呀?
(出示学校图片,教师讲解:
位置,功能)我们是几年级几班呢?
我们的教室在哪儿?
3、填写表格(拼音)。
(反面印儿歌)
学校:
姓名:
班级:
教室所在位置:
我的老师:
(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)
三、上下课基本规则训练。
1、学习《上下课》儿歌。
上课下课歌
上课铃响,快进课堂。
下课铃响,不慌不忙。
坐姿端正,专心听讲。
做好准备,再出课堂。
积极动脑,发言响亮。
走路轻轻,入厕及时。
自觉做好,人人夸奖。
游戏文明,争做榜样。
师:
要成为一名合格的小学生,上下课应该怎么做呢?
我们来学习一首儿歌。
2、解读儿歌要求,细化上下课的规范。
(注意时间安排,来不及可留待下节课再进行,切忌匆忙,每个规范要训练到位,在进行下个规范的训练)
下课铃响,及时上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的准备工作,书本文具摆在什么位置,上课怎么站立和老师打招呼,举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。
四、总结。
师:
小结:
小朋友们,我们是小学生啦,我们的学校又大又漂亮,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?
让我们相亲相爱,在这个大家庭里开心地学习。
开学第一课方案2
教学目的:
让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。
教学内容:
重温规章制度,拟定新学期打算。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排:
早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动:
要遵守学校的规章制度。
4、早读:
书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备:
按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲:
坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动:
注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
8、集合整队:
快、静、齐。
9、午读:
课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。
10、放学要求:
按时回家,不进"三室一厅",不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。
二、卫生习惯
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。
地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”:
早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。
“四勤”:
勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。
“八不”:
不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。
三、安全教育
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。
使用时要小心,以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:
竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。
四、总结:
谈谈新学期打算,提出奋斗目标。
开学第一课方案3
教学目标:
1、从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境,并尽可能展开想像、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品
2、能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂
3、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。
教材分析:
1、柳琴独奏《春到沂河》
乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律,具有鲜明的地方色彩。
曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材,加以提炼和发展而成的。
2、小提琴协奏曲套曲《春》
这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。
作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。
维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。
3、歌曲《嘀哩嘀哩》
这是一首深受孩子们喜爱的歌曲,曲调欢快活泼,它以天真的语气歌唱美丽的春天,抒发心中无限欢乐的感情。
歌曲为4/4拍,大调式,采用带再现的两段体结构。
每乐段由四个乐句构成,结构规整。
4、歌曲《春天举行音乐会》
这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。
跳动的节奏,流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。
富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。
歌曲为2/4拍,一段体结构
课时安排:
三课时
第一课时
教学内容:
欣赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》
教学目标:
1、从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境,并尽可能展开想像、联想,能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化
2、能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂。
3、学会十六分音符
教学过程:
一,组织教学:
师生问好歌
二,欣赏《春到沂河》
1、以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入
(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调
2、聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。
师问:
(1)这段曲调熟悉吗它源于哪一首民歌
(2)这段曲调给你们的`情绪以什么感受
3、介绍柳琴的形状与音色特征。
4、看着书上的图形谱,完整地听全曲,比较第一部分与第二部分的速度变化。
5、揭示曲名《春到沂河》,介绍沂河的地理位置,引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
6、再次完整地聆听全曲。
从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。
三、学习《嘀哩嘀哩》
1、导入:
谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声如果你不会的话,请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫
2、听歌曲范唱(录音或教师示范)
3、请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声
4、讲解十六分音符的时值。
A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏,从模仿实践中感受“”的长短B、十六分音符的时值长短,在复习四分、八分音符时值的基础上,通过比较,让学生理解。
5、再听歌曲范唱,要求学生感受歌曲的情绪
6、学习曲调:
分两部分学唱,
(1)前16小节的学唱曲:
听出这16小节中的相同乐句是哪一句先学唱这8小节,然后在学唱其他8小节
(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入,学唱好8小节,然后再学唱最后8小节
(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
7、有感情地学唱歌词,唱好全曲
8、让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏,要体现学生的自主性,尊重他们的创作,在尝试实践的基础上,选择最好的方案。
四、课堂小结
第二课时
教学内容:
表演《春天举行音乐会》创编活动
教学目标:
1、学会歌曲并进行表演
2、通过小组合作,进行创编活动,培养学生的合作能力和创作能力
教学过程:
一、组织教学:
1、学生听《春天举行音乐会》的伴奏音乐进教室
2、师生问好歌
二、学习《春天举行音乐会》
1、谈话导入:
大自然里有各种美妙的声音,你能用人声来模仿一下吗春雷的声音春水的声音春雨的声音春风的声音
这些声音组成了春天的音乐会――――课题揭示的《春天举行音乐会》。
2、聆听范唱(教师示范或听录音)
3、设问:
这场音乐会的指挥是谁这首歌多么富有想像!
4、学唱第一部分歌曲(前16小节):
(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)
学生吟诵歌词时,教师弹这16小节曲调为他们伴奏,既作为背景,又为学曲调铺垫,注意:
(2)在有感情熟读这段歌词的基础上,学会曲调与歌曲
5、学唱歌曲第二部分:
6、有感情地唱全歌,并伴以动作表演
7、以打击乐伴奏渲染其气氛
8、打击乐的编创有两个方面:
一是选择乐器,二是选择节奏
三、创编活动
1、启发引导谈话,本课听的、唱的音乐作品,都集中表现一个主题,即大自然的春天。
表现春天的音乐作品有成千上万,都是作者对“春天”的有感而发,我们每一位学生也度过了九个、十个春天,你们能否也尝试一下创作
2、课本上有四幅图,你们还可以画出更多的春天的画面,在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现,你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现),用你的想像去创作吧。
3、创作活动可以一个人,也可以找伙伴二、三人一起创作,也可以是小组,请大家自由结合,充分想像,即兴创作。
开学第一课方案4
教师专业发展理念的提出进一步强调了教师的工作是一门具有特殊性的专门化职业,要求教师要熟谙教育教学理论,树立科学的教育观,做到熟练掌握和运用有关教学的方法和技术。
一、课堂组织技术
点到为止:
课堂上随时都有可能产生不确定事件,如果教师处理不当,不但影响教学进度还可能降低教师的威信。
专业化的教师绝对不能让管理来干扰课堂教学,可在不伤害学生的前提下通过幽默的语言进行善意提醒。
言无不尽:
课堂教学是一项活动,教师除了传授知识,更多的时候是在做一名主持人。
为了保证活动的有序进行,特别是在教学环节中由一个活动转向另一个活动时,教师一定要将该说的话都说到,说具体,说清楚,做到言无不尽。
以静制动:
二、课堂行为技术
1、作业技术
布置作业,写比说好
作业形式,多比少好
作业内容,可选更好
2、应变技术
课堂教学是一个富于变化的时空群体活动,具有很大的灵活性和现场性。
因此,课堂教学的整个过程对教师的应变能力有着极高的技术要求。
有时候,教师要善于抓住学生在课堂上所表现出来的鲜活“学情”,尤其是那些“错情”进行灵活地“点击”。
有时候,教师要善于把学生提出来而自己又不能当场作答的问题予以“反诘回避”,把直接解答的窘境变为启发学生思考的契机。
还有的时候则需要根据情境及时地调整教学内容或改变教学形式。
3、评价技术
课堂教学过程,实际上是师生之间系统的相互反馈过程。
教师能否及时地实事求是地反馈信息,也是决定课堂教学效益的重要方面。
所以,专业化的老师首先要具有激励和引导学生学习的本事。
善于通过及时反馈和激励评价来构建一个灵动的“学习场”。
三、沟通技术
我们有很多师生冲突都是由教师的不适当发问引起的。
比如学生因事迟到了,教师问:
“你怎么搞的?
为什么不早点?
下次不准迟到。
”学生可能就会顶嘴:
我还不想迟到呢?
可能早到的了吗?
于是冲突就开始了。
原因在于教师以一种单纯责备、命令的口吻与学生对话,只顾自己“畅所欲言”,不给学生开口的机会,堵塞了孩子的耳朵或让他们闭嘴,未能主动搭建师生对话沟通的桥梁。
如果教师这样说:
“迟到了,脸红了,我想肯定有原因,能说说吗?
”如此,站在学生的立场去理解学生,把自己对学生的理解和感觉诚恳地说出来,并给学生以陈述理由的机会,则有助于师生间的相互了解与沟通。
从技术的角度来说,后一种发问有询问的性质,它是开放的,前一种发问则是封闭的。
再如,在与学生的沟通中,我们经常听到教师以“你”的口吻与学生谈话。
这种谈话方式,教师向学生发布的是“你向信息”。
沟通的一方(或双方)老是不断地说对方错了,而不是谈自己的切身感受。
师生之间的沟通常常因为相互否定、各持自己见而中断,这种有对话无沟通的信息传递往往达不到解决问题的效果。
如果采取发布“我向信息”的方式则既不包含对对方的否定评价也不会损害师生关系。
四、管理技术
1、惩罚技术
2、强化技术
五、媒体技术
能够科学、艺术、熟练地运用教学媒体技术是新时代对教师教学技术的新要求。
运用好这一技术教师必须要坚持不能为运用技术而运用技术这一基本原则;其次,要做到心中有数,对技术的特点、应用方法,甚至操作技巧全面而深入地掌握,如此才能让课堂教学游刃有余。
开学第一课方案5
教学目标:
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
教学重点:
掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学过程:
一、校园中存在的安全隐患。
(请学生列举一些现象)
1、学生集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生零食、饮水的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行,如做做操、跳跳绳等。
④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生零食、饮水的安全注意事项。
不吃过期、腐烂的食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
在校期间自备水壶。
禁止在校园门口吃早点、喝牛奶饮料等。
禁止购买用竹签串起的食物:
油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项:
①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。
②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。
③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项:
1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?
敢于自我反省,认真反思。
如果真是老师误解,应该和老师好好交流。
切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全?
要注意教室的安全。
上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?
校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤,会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时,怎么办?
及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则:
保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:
“119”――――火警“110”――――报警
“120”――――急救“122”――――交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!
开学第一课方案6
教学目标:
1、提高学生安全意识。
2、知道在校园里和上下学途中哪些行为是不安全的。
3、在学习和生活中注意人身安全、交通安全等。
教学重难点:
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的安全观念。
班级:
三年级二班
教学过程:
一、导入
同学们,快乐的暑假转眼过去了,我们步入了新学期。
在新的学期里,我们要严格要求自己,不断进步,争取早日养成良好行为习惯,掌握新学期的要学习的文化知识与技能,为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。
安全是我们正常学习与生活的前提,没有安全,其他都是零。
所以我们要时刻牢记“安全第一”。
二、安全事故
1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故:
⑴高空抛物,砸到同学。
⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。
⑶攀爬护栏,摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结:
在校园里我们也一定要注意安全。
三、校园安全
交流:
讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
1、上下楼梯应当注意哪些安全?
为什么?
应当如何做?
(1)上下楼梯靠右边走。
不许向楼梯外探身,更不许打滑梯,不碰楼梯扶手。
(2)上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先。
不许在楼梯打闹、疯跑、做游戏、做体育活动。
(3)放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。
2、在走廊里应注意哪些安全?
为什么?
应如何做?
(1)轻声慢步,不跑不叫。
(2)不追逐打闹。
不做游戏。
(3)不攀爬护栏。
不爬窗台,不随意开窗户。
(4)不向楼下吐痰、丢东西。
(5)无事不到其它楼层乱窜。
3、在教室里应当注意哪些安全呢?
为什么?
应如何做?
(1)轻声慢步,不跑不叫,进出教室不挤不闹。
(2)不乱攀爬桌凳,不爬窗台。
(3)不乱摸电器、电器开关。
发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动。
(4)实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器。
(5)不往学校、教室带危险物品、火种。
不带零食与玩具。
(6)到校后没有老师允许不能随意出校门,忘带东西必须告知老师。
4、在校园里应当注意哪些安全?
为什么?
应如何做?
(1)不疯跑大叫。
不做危险游戏,玩有意游戏。
(2)不到操场玩树枝、木棍、砖块等。
不攀爬车棚、围墙、树、篮球架等。
(3)不在国旗栏杆周围玩耍。
参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离。
不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
(4)不到危险的地方玩。
比如:
过道、车棚、沙坑、台阶、花坛等
5、在厕所里应该注意哪些安全?
为什么?
应当如何做?
(1)不追逐打闹做游戏。
(2)大便入坑,小便入池。
不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。
6、体育课应注意哪些安全?
为什么?
(1)要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。
(2)特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
四、上下学安全
1、不过早到校。
注意到校时间。
2、家长不过家长接送线。
3、不乘坐不合格的车辆。
4、等公交车时在安全区域,不打闹,注意文明礼貌。
5、放学到西路口自觉成对,听从值日老师指挥,学生要夹在老师的后面和里面。
6、路队上下楼梯要慢行,不挤不推不闹,班级之间要互相礼让。
7、下雨天带好雨具,不把雨具当玩具。
8、每天带好小黄帽和红领巾,路长负起责任。
9、不到商店买东西。
10、遵守交通规则,自己回家的同学注意安全。
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