安徽省学年有答案七年级上学期月考生物试题.docx
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安徽省学年有答案七年级上学期月考生物试题
安徽省2021-2022学年七年级上学期月考生物试题
一、单选题
1.海洋中,浅水处生活绿藻,稍深处生活褐藻,再深处生活红藻,海洋植物的这种分布主要受哪一种因素的影响( )
A.阳光B.海水的温度
C.水中的气体含量D.海水的盐含量
2.雪松的叶为针形叶,叶表面有角质层,耐寒耐旱。
这种现象说明( )
A.生物能影响环境B.生物能适应环境
C.生物能改变环境D.生物彼此之间相互影响
3.发明青霉素的人是( )
A.林奈B.巴斯德C.弗莱明D.列文•虎克
4.显微镜是生物实验中重要的观察工具,下列叙述正确的是( )
A.光线暗时用平面镜
B.观察的材料应薄而透明
C.用餐巾纸擦拭镜头
D.放大倍数越小视野中细胞数目越少
5.小向特别喜欢吃泡菜,他发现妈妈在用清水洗红萝卜的时候,清水不变色。
把红萝卜放泡菜坛里不久后,酸水就变红了。
对此现象解释合理的是( )
A.清水会变红,小向看错了
B.酸水变红是因为酸水破坏了细胞膜
C.用开水煮红萝卜,水也不会变红
D.酸水变红是因为发生了化学反应
6.图表示植物体内的某些生理过程,下列相关说法中正确的是
A.①是细胞的分化,②是细胞的生长和分裂
B.c是通过①、②两个过程形成的各种器官
C.c的一个细胞内的染色体数目与a细胞中一样多
D.c中各种细胞内的染色体数目不相等
7.制作人的口腔上皮细胞装片时,滴加0.9%的生理盐水的目的是()
A.杀菌B.易盖盖玻片
C.维持细胞的正常形态D.易染色
8.我们使用的马铃薯属于植物的哪种器官()
A.生殖器官B.营养器官C.果实D.种子
9.丁香花在春季开放,下列与丁香的花处于同一结构层次的是:
A.一只麻雀的心脏B.人的一滴血液
C.一株桃树D.根尖的分生区
10.下列生物体中,没有系统这一结构层次的是( )
A.大熊猫B.黄瓜C.蛇D.青蛙
11.“拔雪挑来塌地崧,味如蜜藕更肥浓”。
崧,就是大白菜,白菜叶是由胚的哪一部分发育来的。
( )
A.子叶B.胚芽C.胚轴D.胚根
12.张大妈播下花生种子后,连续几天降雨导致水浸田,造成出芽率低,其原因主要是( )
A.温度偏低B.缺少阳光C.缺少空气D.缺少肥料
13.下列各项中,不属于根的功能的是()
A.把植物体固定在土壤中B.从土壤中吸收水分
C.吸收土壤中的无机盐D.在土壤中制造有机物
14.在植物根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是()
A.分生区B.伸长区C.成熟区D.根冠
15.植物生长发育过程中需要量最大的含有哪些元素的无机盐()
A.氮、磷、钾B.铁、硼、钾C.钾、钙、镁D.钠、钾、铁
16.小麦、玉米等植物的茎不能逐年加粗,是因为它们的茎中没有( )
A.韧皮部B.木质部C.形成层D.髓
17.导管和筛管分别位于( )
A.木质部和形成层B.韧皮部和形成层
C.木质部和韧皮部D.韧皮部和木质部
18.在我们周围,一年四季都可以看到许多植物的花;对于植物繁殖后代而言,花中最重要的结构是( )
A.花瓣和花托B.花托和花丝C.雄蕊和雌蕊D.花瓣和萼片
19.如图所示是英国科学家普利斯特利做的实验:
把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩里,蜡烛不久熄灭了,小白鼠很快死去(如图甲、乙所示)。
把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,植物能长时间活著,蜡烛也没有熄灭(如图丙所示)。
把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里,植物和小白鼠都能正常活著(如图丁所示)。
下列分析错误的是()
A.甲和乙都是对照组
B.通过甲丙对比可以说明植物可以为蜡烛燃烧提供氧气
C.通过乙丁对比可以说明植物可以为小白鼠提供呼吸作用所需要的氧气
D.蜡烛燃烧和小白鼠呼吸对植物的生活没有任何影响
20.如果植物大量减少,大气中急剧增加的成分是( )
A.氧气B.水蒸气C.二氧化碳D.二氧化硫
21.下列植物器官中进行光合作用的主要场所是()
A.叶B.茎C.根D.花
22.下列关于光合作用正确的叙述是
A.有光无光都能进行
B.把简单的有机物变成复杂的有机物
C.原料是二氧化碳、水、光
D.把光能转变成化学能储存在有机物里
23.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是()
A.氧气B.淀粉C.蛋白质D.无机盐
24.会养金鱼的人,常在鱼缸内放一些水草,其作用是()
A.增强美感B.提供鱼的饵料C.增加水中氧气D.调节鱼的游动
25.叶片各结构中不含叶绿体的细胞是( )
A.栅栏层细胞B.海绵层细胞C.保卫细胞D.表皮细胞
二、综合题
如图户是植物细胞模式图,图2是番茄的植物体,请根据图示回答下列有关问题(横线上填名称,括号内填代号)
(1)当你,在光学显微镜下观察黄瓜表皮的果肉细胞时,图2不易观察到的结构是________。
(2)图中的[________]、[________]和[________]结构能够证明此细胞是植物细胞。
(3)控制中心位于图中的[________]中。
(4)番茄果实的表皮起着保护作用,属于________组织;内部的果肉含有丰富的营养物质,绝大多数属于________组织。
(5)图2中的3、4、5所示的结构属于________器官。
(6)切开西红柿,你会发现瓤中有些亮品晶的“小颗粒”,这实际是一个个的________。
下图是草履虫结构示意图,据图回答下列问题。
(1)图中的结构[__]________具有运动作用。
(2)食物由[__]________进入体内,形成________,不能消化的食物残渣通过[__]________排出体外,一个食物泡大约含有30个细菌,所以草履虫对________有一定的作用。
(3)草履虫的________具有呼吸和排泄的功能。
如图中,甲、乙为菜豆不同生长发育时期的结构示意图,丙为菜豆根尖的结构图,请你分析回答下列问题。
(1)图甲中的①②③④合称为________,它是新植物的幼体。
(2)图甲中,萌发过程中所需的营养物质主要来自于________(填标号)
(3)⑤是由图甲中的________(填标号)发育来的。
图丙中,与根的生长有关的部位是________(填
标号)。
(4)图中①的名称是________,将来发育为连接根和茎的部位。
(5)种子萌发时最先突破种皮的是[________],发育成幼苗的[________]。
在显微镜下观察到的叶片横切面图,请据图回答。
(1)具有输导作用的结构是[________]
(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[________],它的开放和关闭由成对半月形的________控制。
(3)叶正面比背面颜色深,主要是因为________里含较多的________,它是________的场所。
(4)具有保护作用的结构是[________]。
(5)请写出如图2中各序号所代表的物质①________;②________。
参考答案与试题解析
安徽省2021-2022学年七年级上学期月考生物试题
一、单选题
1.
【答案】
A
【考点】
生物与环境的关系
【解析】
生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素,可分为非生物因素和生物因素,非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温
度、湿度、风等。
【解答】
光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以适宜绿藻生长;往下一些
红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,适宜褐藻生长;再往下,蓝紫
光也被吸收一部分,适宜红藻生长;最深处没有光,因此没有植物生存,只有一些硫化菌。
故选A
2.
【答案】
B
【考点】
生物与环境的关系
【解析】
环境影响生物的生活,生物必须适应环境才能生存下去,每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生
物的适应性是普遍存在的。
【解答】
环境影响生物的生活,生物必须适应环境才能生存下去,每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生
物的适应性是普遍存在的。
雪松的叶为针形叶,叶表面有角质层,能够减少水分的散失,更好地适应干旱的环境,这种现象说
明生物能适环境。
故选B。
3.
【答案】
C
【考点】
生物学史
真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
细菌的基本形态和结构特点
【解析】
亚历山大·弗莱明(公元188-1955年),英国细菌学家。
是他首先发现青霉素。
后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩
进一步研究改进,并成功的用于医治人的疾病,三人共获诺贝尔生理或医学奖。
青霉素的发现,是人类找到了一种具有强大杀
菌作用的药物,结束了传染病几乎无法治疗的时代。
【解答】
林奈是瑞典的植物学家、冒险家,林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法,创立了统一的生物命名
法,A错误;
巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生。
他做的一个最令人信服
、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,是世界上第一位揭开细菌奥秘
的人,被称为“微生物学之父”,B错误;
亚历山大·弗莱明(公元188+1955年),英国细菌学家,是他首先发现青霉素,C正确;
列文·虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者,他用自制的显微镜首次发现了细菌,D错误。
4.
【答案】
B
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
【解析】
显微镜是生物科学研究中常用的观察工具,要学习规范的操作方法。
使用的正确步骤是:
取镜和安放、对光、安装装片、调焦
、观察。
据此解答。
【解答】
A.光线强时,用小光圈、平面镜调节;光线弱时,用大光圈、凹面镜调节,故A错误。
B.显微镜是借助反光镜反射来的光线观察物体的,所以所观察的材料必须是薄而透明的,这样光线可到达眼睛以便观察,故B正
确。
C.我们应该用专门的擦镜纸来擦拭显微镜,避免损伤物镜和目镜,故C错误。
D.显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小,观察到的细胞数目就越少,细胞体积就越大;反之,显微镜的放大倍数越小所观
察到的范围越大,观察到的细胞数目就越多,细胞体积就越小,故D错误。
故选B.
5.
【答案】
B
【考点】
细胞的基本结构和功能
【解析】
细胞膜具有控制物质进出的功能。
让有用的物质不轻易出到细胞外,无用的物质不轻易进到细胞内。
【解答】
用清水洗红萝卜,清水不变色,是因为细胞膜没有被破坏。
把红萝卜放泡菜坛里不久后,酸水就变红了。
是因为酸水破坏了胡
萝卜细胞的细胞膜,让细胞中含色素的细胞液流到细胞外,C正确。
6.
【答案】
C
【考点】
细胞的分裂
【解析】
(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体数目相等。
(2)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化。
(3)图中,①过程表示细胞分裂、②过程表示细胞分化,a受精卵、b细胞、c组织。
【解答】
A、①是细胞的分裂而不是分化,②是细胞的分化而不是生长和分裂,错误。
B、细胞分化形成组织,c是通过⑩分裂、②分化两个过程形成的各种组织,而不是各种器官,错误。
C、细胞分裂、细胞分化过程中染色体数目不变,因此c组织的一个细胞内的染色体数与a细胞(受精卵)中一样多,正确。
D、同种生物的染色体数是一定的,c中各种细胞内的染色体数目相等,错误。
7.
【答案】
C
【考点】
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
【解析】
制作人的口腔上皮细胞的临时装片时的注意事项,先滴的是0.9%生理盐水,目的是维持口腔上皮细胞的原有形状,便于观察。
【解答】
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水,由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞
液的浓度一致,故可以维持细胞的正常形态,不至于细胞因吸水膨胀,也不至于因失水而皱缩。
故选:
C。
8.
【答案】
B
【考点】
绿色开花植物体的结构层次
【解析】
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
【解答】
器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种
子六大器官组成的。
其中马铃薯食用的部分是茎,这是营养器官,故选B。
9.
【答案】
A
【考点】
绿色开花植物体的结构层次
动物体和人体的结构层次
【解析】
细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的最小单位。
组织是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。
器官是由
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在
一起构成的。
据此分析题干中的例子作答。
【解答】
A、丁香花是器官,麻雀的心脏是器官,属于同一结构层次;符合题意;
B、血液是结缔组织,与丁香花不属于同一结构层次,不符合题意;
C、一株桃树是植物个体,花是器官;不属于同一结构层次,不符合题意;
D、根尖分生区属于分生组织,花是器官,不属于同一结构层次,不符合题意。
故选:
A.
10.
【答案】
B
【考点】
绿色开花植物体的结构层次
动物体和人体的结构层次
【解析】
根据细胞构成组织,组织构成器官,器官构成系统或植物体,系统构成动物体,动物和植物的结构层次不同,动物比植物多系
统这个结构。
【解答】
大熊猫、蛇和青蛙是动物,黄瓜是植物;绿色开花植物体的结构层次:
细胞→组织→器官→植物体。
动物体的结构层次是:
细胞
→组织→器官→系统→动物体,故黄瓜没有系统这一结构层次。
11.
【答案】
B
【考点】
种子萌发的条件和过程
【解析】
种子萌发时首先是胚根萌发突破种皮。
胚芽发育成茎和叶。
【解答】
首先要吸收水分。
随后,种子萌发首先是吸水膨胀,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
其次随着种子吸水膨
胀,直至露白,呼吸作用逐步加强,需要吸收大量的氧气。
胚根发育,突破种皮,形成根。
胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
故选:
B。
12.
【答案】
C
【考点】
探究种子萌发的条件
【解析】
根据种子萌发的条件分析解答,种子萌发的外界条件:
适量的水分、充足的空气、适宜的温度。
【解答】
种子萌发的自身条件是:
必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质;种子萌发的外界条件:
适量的水分、充足的
空气、适宜的温度。
连续几天降雨导致菜地浸水,造成出芽率低,主要是因为缺少空气。
故选:
C。
13.
【答案】
D
【考点】
根尖结构与功能特点
【解析】
根的功能是吸收水分和无机盐,固定和支持植物,运输物质、储存营养物质,防止水土流失等功能。
【解答】
A.根深深扎根于土壤之中,以其反复分枝形式的庞大根系,根内部的机械组织,共同构成了植物体的固着、支持部分,使植物体
固着在土壤中,并使其直立,故A不符合题意。
BC.根是吸收水分和无机盐的主要部位,根最主要的功能是从土壤中吸收水分和溶于水中的矿物质和氮素,如硫酸盐、硝酸盐
、磷酸盐及K、Ca、Mg等离子,供植物生长发育,故B、C不符合题意。
D.根细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,故D符合题意。
故选D.
14.
【答案】
C
【考点】
根尖结构与功能特点
【解析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区,根尖的结构如图:
根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用。
分生区被根冠包围着,细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞。
伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,能够吸收水分和无机盐。
成熟区细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区及其上部,根内
部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
【解答】
熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮细胞一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和无机盐
的主要部位。
根毛的存在增加了根的吸收面积。
根毛能分泌多种物质,如有机酸等,使土壤中难于溶解的盐类溶解,成为容易
被植物吸收的养分。
成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
故选:
C
15.
【答案】
A
【考点】
氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义
人体需要的主要营养物质
【解析】
植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机
盐。
【解答】
植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长。
磷肥能够促进花芽分化,提早开花结果,能使植物多开花多结果,促进幼苗根系生长和改善果实品质。
钾能促进植株茎秆健壮,改善果实品质,增强植株抗寒能力,提高果实的糖分和维生素C的含量,有利有机物向植物储存器官内
转运。
故选A.
16.
【答案】
C
【考点】
双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能
【解析】
草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束,其中维管束由韧皮部和木质部组成,没有形成层。
【解答】
形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织,能不断的进行细胞分裂,可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧
皮部,使植物的茎不断长粗。
小麦、玉米等植物是草本植物没有形成层,因此茎不能逐年加粗。
故选:
C
17.
【答案】
C
【考点】
导管的位置及其对水分和无机盐的运输
筛管的位置及其对有机物的运输
【解析】
筛管位于韧皮部,运输有机物,方向从上往下;导管位于木质部,运输水和无机盐,方向自下而上。
【解答】
导管是由一种死亡了的,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的。
它位于维管束的木质部内,它的功能是把从
根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上。
筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道。
由许
多管状活细胞上下连接而成。
相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”。
两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。
筛管没有细
胞核,但筛管是活细胞。
筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。
所以导管和筛管分别位于木质部和韧皮部
故选:
C.
18.
【答案】
C
【考点】
果实和种子的形成
【解析】
花的结构如图
雌蕊$
,胚珠
【解答】
植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为:
传粉与受精。
受精后子房的发育情况如下:
(2个)(1个)
可见与果实和种子的形成有直接关系的是雄蕊和雌蕊。
即一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊,C正确。
故选:
C.
19.
【答案】
D
【考点】
探究光合作用的条件、原料和产物
【解析】
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;绿色植物通过光合作用释放氧气,不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
【解答】
A、一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组,甲、乙两组均没有植物,因此甲和乙分别和丙、丁形成对照实验,甲和乙都是对照组,丙、丁是实验组,A正确;
B、通过甲、丙对比,甲蜡烛很快熄灭,丙很长时间熄灭,通过甲丙对比可以说明植物可以为蜡烛燃烧提供氧气,B正确;
C、通过乙、丁对比,乙小白鼠很快死亡,丁中的小白鼠较长时间存活,通过乙丁对比可以说明植物光合作用可以为小白鼠提供呼吸作用所需要的氧气,C正确;
D、蜡烛燃烧和小白鼠呼吸产生的二氧化碳是植物光合作用的原料,对植物的光合作用有影响,D错误。
20.
【答案】
C
【考点】
生态系统的组成及各部分的作用
绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡
人类活动对生态环境的影响
【解析】
结合绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气来分析解答。
【解答】
绿色植物在光合作用中制造氧,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡。
如果自然界
中的森林面积大量减少,那么,大气中急剧增加的成分是二氧化碳。
故选C.
21.
【答案】
A
【考点】
叶片的基本结构及其主要功能
气孔的功能、结构及开闭原理
【解析】
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有
机物中的过程。
【解答】
光合作用主要在含有叶绿体的细胞内进行,叶绿体主要分布在叶,因此植物器官中进行光合作用的主要场所是叶。
故选:
A。
22.
【答案】
D
【考点】
光合作用过程中的物质转化和能量转化
线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
光合作用的概念和意义
【解析】
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有
机物中的过程,据此答题。
【解答】
A、分析光合作用的概念可知,光合作用在光下才能进行,光是光合作用不可缺少的条件,A错误。
B、光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时储存能量的过程,B错误。
C、光合作用的原料是二氧化碳、水,光是光合作用不可缺少的条件而不是原料,C错误。
D、光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变为化学能储存在有机物中,D正确。
故选:
D.
23.
【答案】
B
【考点】
光合作用的概念和意义
绿叶在光下制造有机物
【解析】
绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验步骤:
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点
:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇淀粉变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。
【解答】
绿叶在光下制造有机物(淀粉)实验过程中,向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉。
绿叶
在光下能够制造的有机物,遇碘变蓝色,说明绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉。
故选B。
24.
【答案】
C
【考点】
光合作用过程中的物质转化和能量转化
【解析】
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机
物中的过程。
分析答题。
【解答】
绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用,由分析可知光合作用能够产生氧气,因此能增加鱼缸中氧气的含量,为金鱼提供充
足的氧气以促进其长时间的存活。
故C是正确的。
故选:
C
25.
【答案】
D
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