专升本教育学心理学真题.docx
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专升本教育学心理学真题
2014年河南省普通高等学校
选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习考试
教育学部分
一、单选题(共20题,20分)
1.我国古代最早也是世界最早的教育著作是()
A、《论语》
B、《学记》
C、《大教学论》
D、《教育学纲要》
2.下列说法不是杜威实用主义教育学论点的是()
A、教育即生活
B、学校即社会
C、做中学
D、生活即教育
3.首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是()
A、孔子
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、亚里士多德
4.卢梭在其著作《爱弥儿》一书中论述了他的()教育观。
A、自然主义
B、行为主义
C、认知主义
D、建构主义
5.我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是()
A、《新教育大纲》
B、《教育漫话》
C、《教育过程》
D、《论语》
6.“六艺”是我国奴隶社会的教育内容,其中“礼”的教育所体现的是()
A、智育
B、体育
C、德育
D、艺术教育
7.“人只有通过教育之后才能成为一个人”,这说明教育是()
A、传递社会经验的活动
B、使人得以生存的活动
C、培养人的社会实践活动
D、保存人类文明的活动
8.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为()
A、教育具有阶级性
B、教育具有自身的继承关系
C、教育不能脱离政治经济的制约
D、教育具有永恒性
9.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是依据()来进行划分的。
A、从课程功能的角度
B、从教育阶段的作用
C、从课程制定者或管理制度角度
D、从课程核心组织角度
10.教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育,这是因为人的发展具有()
A、顺序性
B、不均衡性
C、稳定性
D、个别差异性
11.强调人的身心发展动因是人自身所固有的自然因素预先决定的,这种理论是()
A、内发论
B、外铄论
C、环境决定论
D、多因素相互作用论
12.某教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是()
A、实物直观
B、模象直观
C、语言直观
D、虚拟直观
13.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是()
A、教育超前于政治经济发展
B、教育滞后于政治经济发展
C、教育常常与政治经济发展不平衡
D、政治经济制度决定教育发展状况
14.根据教育目的和不同学校的培养目标制订的关于学校教育和教学工作的指导性文件是()
A、课程
B、培养目标
C、课程计划
D、教材计划
15.马克思主义认为培养全面发展的人的基本途径是()
A、体力和脑力相结合
B、精神和道德相统一
C、教育与生产劳动相结合
D、社会生产力的发展
16.长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到()
A、以教学为主
B、教学、科研并重
C、教学、科研、生产三中心
D、所有时间用于搞教学
17.一个教育系统内或教育机构中用正式文件颁布而且提供给学生学习,学生通过考核后可以获取特定教育学历或资格证书的课程是()
A、必修课程
B、显性课程
C、隐性课程
D、选修课程
18.“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”的经验反映了()
A、德育过程的多端性
B、德育内容
C、德育原则
D、德育方法
19.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了()
A、陶冶教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、说服教育法
20.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()
A、示范性
B、复杂性
C、主体性
D、长期性
二、填空题(共20题,20分)
21.最早运用“启发式”进行教学的外国教育家是____。
22.美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为____起源论。
23.在影响人身心发展的因素中,____起主导作用。
24.教育的构成要素是教育者、____和教育影响。
25.“我爱我师,我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的____特点。
26.教育与生产劳动相脱离是____社会的教育特点。
27.我国中小学德育的基本方法是____。
28.教育教学要求的“一刀切”,违背了人身心发展的____。
29.新课程从三个方面规范课程目标:
知识与技能、过程与方法和____。
30.一般认为,我国现行中小学实施的全面发展教育包含德育、智育、体育、____和劳动技术教育五个方面。
31.备课要做好三个方面的工作:
钻研教材、____、考虑教法。
32.教学的基本组织形式是____。
33.____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
34.在我国,课程主要由课程计划(教学计划)、____和教材三部分组成。
35.我国____的基本精神是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。
36.学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、____以及它们之间的纵向和横向的联系。
37.“孟母三迁”这一历史故事反映了____对人发展的影响。
38.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了____教学原则
39.我国学校德育一般包括思想教育、政治教育和____三个基本方面。
40.教师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是____法。
三、简答题(共4题,16分)
41.政治制度对教育的制约表现在哪些方面?
(4分)
42.简述我国现行学制需要怎样进一步改革。
(4分)
43.简述谈话法的基本要求。
(4分)
44.简述现代学生的基本特点。
(4分)
四、案例分析(共1题,9分)
三毛学数学
初二的时候,我(台湾作家三毛)数学总是考不好。
有一次,我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。
当我发现这个秘密时,就每天把数学题目背下来。
由于我记忆力很好,我一连考了六个100分。
数学老师开始怀疑我了,这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢?
一天,她把我叫到办公室,丢了一张试卷给我,并且说:
“陈平,十分钟内,你把这些习题演算出来。
”我一看上面全是初三的考题,整个人都呆了。
我坐了十分钟后,对老师说不会做。
下一节课开始时,她当着全班同学的面说:
“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋,今天老师想请她吃两个。
”然后,她叫我上讲台,拿起笔蘸了墨汁,在我眼睛周围画了两个大黑圈。
她边画边笑着对我说:
“不要怕,一点也不痛不痒,只是凉凉的而已。
”画完后,她又厉声对我说:
“转过身去让全班同学看一看!
”当时,我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩,就乖乖地转过身去,全班同学哄堂大笑起来。
第二天早上,我悲伤地上学去,两只脚像灌了铅似的迈不动,走到教室门口,我昏倒在地上,失去了知觉。
从此,我离开了学校,把自己封闭在家里。
45.案例中教师的做法符合或违背了什么德育原则?
(3分)
46.在学校德育工作中如何贯彻这些原则?
(6分)
五、论述题(共1题,10分)
47.结合教学实际谈谈教师怎样才能上好一堂课。
心理学部分
一、单选题(共20题,20分)
1.建立世界上第一个心理学实验室的心理学家是()
A、詹姆士
B、冯特
C、艾宾浩斯
D、铁钦纳
2.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”说明性格受以下哪种因素影响()
A、遗传
B、教育
C、家庭
D、个人努力
3.“给我一打儿童,在良好的、由我做主的环境中,不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何,我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人,甚至是乞丐或小偷。
”持这种观点的心理学流派是()
A、行为主义心理学
B、精神分析学派
C、人本主义心理学
D、完形心理学
4.以下哪种现象不属于心理过程()
A、感觉
B、思维
C、记忆
D、动机
5.“情人眼里出西施”“爱屋及乌”属于()
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、刻板印象
6.有一种我们不认识的水果,远远地能看到它鲜亮的颜色和特殊的形状;用手去触摸,感到其表皮光滑而坚硬,这种认识活动是()
A、感觉
B、表象
C、记忆
D、思维
7.“足智多谋、随机应变”属于思维的哪种品质()
A、广阔性
B、独立性
C、灵活性
D、逻辑性
8.从明亮的阳光下走进暗室,一开始什么也看不清楚,过一会儿能逐渐分辨出物体的轮廓,这种现象是()
A、感觉代偿
B、感觉适应
C、闪光融合
D、感觉后像
9.既想当班干部为同学服务,又怕耽误时间影响自己的学习,这种动机冲突属于()
A、双趋式冲突
B、趋避式冲突
C、双避式冲突
D、多重趋避冲突
10.“过目成诵”反映了记忆的()品质。
A、敏捷性
B、持久性
C、准确性
D、准备性
11.心理现象就其产生的方式是()
A、精神活动
B、反射活动
C、意识活动
D、技能活动
12.下列现象中不能反映注意分配的是()
A、边听讲边做笔记
B、自言自语
C、边吃饭边看书
D、自弹自唱
13.“江山易改,本性难移”和“人心不同,各如其面”说明了个性的()
A、整体性和可塑性
B、稳定性和独特性
C、社会性和稳定性
D、稳定性和可塑性
14.在解决问题的过程中,对解决问题有启发作用的事物叫()
A、原型
B、原型启发
C、问题情境
D、问题对象
15.由于过去经验和习惯的影响而产生的心理活动准备状态是()
A、定势
B、定义
C、变式
D、同化
16.学生只根据教师对“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”诗句的描述,在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景,这种心理现象是()
A、想象
B、幻想
C、理想
D、妄想
17.小明出国旅游归来,向同学们绘声绘色地讲述自己旅游的所见所闻,这是记忆的什么现象()
A、识记
B、再认
C、回忆
D、遗忘
18.某人待人善良热情,宽容大度;工作踏实认真,任劳任怨,这些特点属于()
A、能力
B、气质
C、性格
D、道德感
19.学习时为了达到更佳的学习效果,可采取超额学习的方法,超额学习的最佳比例是()
A、100%
B、200%
C、50%
D、300%
20.能力形成和发展的物质基础是()
A、遗传因素
B、早期营养
C、家庭环境
D、社区环境
二、填空题(共20题,20分)
21.在同一时间内人们能够清楚地把握知觉对象的数目是注意的____。
22.在三个记忆系统中,只有引起我们____的信息,才能由瞬时记忆转入短时记忆。
23.人脑对直接作用于感觉器官的客观刺激物的整体属性的反映是____。
24.为了提高记忆效果,人们经常把手机号码中的“134”“0371”等数字组合成为一个整体来识记,这类数字组合在心理学上被称为____。
25.从大脑半球的一侧优势来说,“左撇子”的优势半球是____。
26.个体顺利完成某种活动所必备的心理条件指的是____。
27.从想象的加工方式上讲,雷公、龙王、米老鼠等艺术形象的诞生属于____。
28.在个性心理中,最具核心意义的是人的____。
29.教师在讲课时,经常会通过大量的变式教学引导学生归纳出一类事物的本质特征或规律。
这反映了思维的____特点。
30.个体对人脑中已有的表象进行加工改造从而形成新形象的心理过程叫____。
31.一个10岁孩子的智龄是12岁,那么这个孩子的智商是____。
32.把性格类型分为内倾型和外倾型的心理学家是____。
33.在研究人的心理现象时,必须考虑各种内、外因素之间相互联系、相互制约的作用,注意把其放在多层次、多因素的系统中进行分析,这体现了心理学研究的____原则。
34.创造性思维的特征包括流畅性、____和独特性。
35.根据马斯洛的需要层次理论,在人成长过程中出现的最高层次的需要是____。
36.吃了糖之后再吃橘子感觉橘子更酸,这种现象是____。
37.学生能力的____是教师因材施教的基础。
38.研究表明,动机过弱,水平过低,不利于提高活动效率;而动机过强,水平过高,则会降低活动效率,只有____,才有利于保持活动的较高效率。
39.“谈虎色变”“谈梅生津”都是____信号系统的表现形式。
40.发现问题时的惊奇和疑虑,获得结论时的喜悦和陶醉,以及对真理的维护和热爱等都属于社会情感中的____。
三、简答题(共4题,18分)
41.简述如何培养学生的观察力。
(4分)
42.意志品质有哪些?
(4分)
43.影响问题解决的因素有哪些?
(5分)
44.什么是情绪情感?
其功能有哪些?
(5分)
四、案例分析(共1题,7分)
某班有两位学生,学生甲热情直率、精力旺盛、口快心直、办事干脆,但容易急躁、情绪易激动,比较武断。
学生乙孤僻敏感、善于思考、行动迟缓,情绪体验深刻又细腻、办事稳妥,不大合群。
45.甲和乙两位学生分别属于哪种气质类型?
(2分)
46.如何根据这两位学生气质类型的特征进行教育?
(5分)
五、论述题(共1题,10分)
47.请结合实际论述如何运用有意注意规律来组织教学。
2014年专升本教育学答案
1参考解析:
【精析】B
最早的专门论述教育和教育问题的著作。
2参考答案:
D
参考解析:
【精析】D杜威是现代教育理论的代表。
他的观点有:
①教育即生活,教育即生长,教育即经验的改造,学校即社会。
②教育无目的论。
③“从做中学”及五步教学法。
“生活即教育”是陶行知的生活教育理论思想。
3参考答案:
C
参考解析:
【精析】C1632年,夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。
4参考答案:
A
参考解析:
【精析】A卢梭在其著作《爱弥儿》一书中倡导自然主义教育观和儿童本位论。
他认为人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育,让儿童顺其自然发展才是好的教育,甚至越是远离社会影响的教育才越是好的教育。
5参考答案:
A
参考解析:
【精析】A我国教育家杨贤江以李浩吾的化名写的《新教育大纲》(1930年)是我国第一本马克思主义的教育学著作。
6参考答案:
C
参考解析:
【精析】C“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数。
其中“礼”是核心,指维持世袭等级制的规章制度和道德规范,所以说“礼”体现的是德育。
7参考答案:
C
参考解析:
【精析】C教育是一种有目的地培养人的社会活动,只有通过教育才能使自然人转化为社会人。
“人只有通过教育之后才能成为一个人”正是教育本质属性的体现,即教育是培养人的社会实践活动。
8参考答案:
B
参考解析:
【精析】B教育的继承性是指不同历史时期的教育前后相继,后一时期的教育是对前一时期教育的继承与发展。
题干体现了不同的民族或国家的教育思想、制度、内容、方法手段等都是在本民族前人的基础上发展起来的,因此会有所不同,正是教育继承性的体现。
9参考答案:
C
参考解析:
【精析】C从课程设计、开发和管理主体角度,可将课程分为国家课程、地方课程和学校(校本)课程。
从课程功能的角度,可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。
从课程的组织方式来划分,可将课程分为学科课程和综合课程。
10参考答案:
B
参考解析:
【精析】B心理学家提出发展关键期或最佳期的概念是针对个体身心发展的不均(平)衡性,使个体某一方面的训练可以获得最佳成效,并能充分发挥个体在这一方面的潜力。
11参考答案:
A
参考解析:
【精析】A内发论(遗传决定论)强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
12参考答案:
B
参考解析:
【精析】B模象直观是指通过模型、仪器、图片、图表等手段模拟实物形象而提供感性材料。
题干中观看录像带并向空中抛洒碎纸模拟下雪场景正是模象直观的体现。
13参考答案:
C
参考解析:
【精析】C教育被一定社会的生产力发展水平和政治经济制度所制约,教育又有其相对独立性,教育有时会超前于政治经济的发展,有时会落后于政治经济的发展。
所以教育与政治经济的发展是不平衡的。
14参考答案:
C
参考解析:
【精析】C课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
培养目标是指根据各级各类学校的任务确定的对所培养人的特殊要求。
15参考答案:
C
参考解析:
【精析】C教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径,也是唯一途径。
16参考答案:
A
参考解析:
【精析】A教学是学校的中心工作,学校工作必须坚持以教学为主、全面安排的原则。
17参考答案:
B
参考解析:
【精析】B显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程,指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。
题干体现的是显性课程。
18参考答案:
A
参考解析:
【精析】A我们对学生应该注意晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒,但是在德育具体实施过程中,又具有多种开端,可根据学生品德发展的具体情况,调整顺序,使学生达到和谐发展。
19参考答案:
A
参考解析:
【精析】A陶冶教育法是指通过创设良好的氛围,潜移默化地培养学生品德的方法。
陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
题干指的是环境陶冶。
20参考答案:
A
参考解析:
【精析】A示范性指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。
教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。
21参考答案:
苏格拉底
22参考答案:
心理
23参考答案:
教育或学校教育
24参考答案:
受教育者
25参考答案:
民主平等
26参考答案:
奴隶
27参考答案:
说服法
28参考答案:
阶段性
29参考答案:
情感态度与价值观
30参考答案:
美育
31参考答案:
了解学生
32参考答案:
班级授课制
33参考答案:
义务教育
34参考答案:
课程标准或教学大纲
35参考答案:
教育目的
36参考答案:
修业年限
37参考答案:
环境
38参考答案:
启发性
39参考答案:
道德教育
40参考答案:
品德评价
41参考答案:
【参考答案】
(1)社会政治经济制度决定教育的领导权。
(2)社会政治经济制度决定受教育权。
(3)社会政治经济制度决定教育的目的。
(4)社会政治经济制度决定教育内容的取舍。
(5)社会政治经济制度决定着教育体制。
(6)教育相对独立于政治经济制度。
42参考答案:
【参考答案】
(1)基本普及学前教育。
(2)均衡发展义务教育。
(3)努力普及高中阶段教育。
(4)大力发展高等教育。
43参考答案:
【参考答案】
(1)要准备好问题和谈话计划。
(2)要讲究提问艺术,善于启发诱导。
(3)要做好归纳、小结。
44参考答案:
【参考答案】
(1)学生是教育的对象(客体)。
(2)学生是自我教育和发展的主体。
(3)学生是教育活动的主体。
(4)学生是责权主体。
45参考答案:
①违背了疏导的原则。
教师面对有问题的学生,应该耐心引导,促进学生克服缺点和不足。
案例中的老师发现三毛的数学成绩不真实时,应该在课下积极引导,而不应该在全班同学的面前让三毛出丑丢面子,使其丧失信心,造成严重的心理负担。
②违背了因材施教的原则。
每个学生都有自身的个性,教师在教学过程中应该尊重学生的个性,并且采取适合他们的教学方法。
案例中的老师在发现三毛数学成绩不好时,应该深入了解三毛对于数学学习的具体情况,并且采取针对性的方法帮助三毛提高成绩。
③违背了依靠积极因素克服消极因素的原则。
教师在教学过程中,应该主动发现学生身上的积极因素,并及时肯定和引导,逐步帮助学生克服消极因素。
案例中的三毛为了考取好成绩采取提前背题目的方法,这起码可以说明三毛记忆力好,并且善于观察,爱动脑筋。
老师应该结合三毛这些优点,积极引导帮助三毛提高数学成绩。
④违背了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。
在教学过程中,对于学习成绩不好的学生,教师不能怀疑批评或者忽视他们,在严格要求的同时,一定要尊重信任他们,帮助他们树立信心。
案例中的老师因为三毛数学成绩不好,就打击挖苦她,显然是对三毛的不尊重,同时也是不信任三毛会学好数学的体现。
46参考答案:
①贯彻疏导原则的基本要求:
讲明道理,疏导思想;因势利导,循循善诱;以表扬激励为主,坚持正面教育。
②贯彻因材施教原则的基本要求:
以发展的眼光客观、全面、深入了解学生的个性特点和内心世界;根据不同年龄阶段学生的特点,选择不同的内容和方法进行教育,防止一般化、成人化、模式化;注意学生的个别差异,因材施教。
③贯彻依靠积极因素克服消极因素原则的基本要求:
教育者要用一分为二的观点,全面分析和了解学生,正确客观地评价学生的优点和不足;教育者要有意识地创造条件,因势利导,扬长避短,将学生思想中的消极因素转化为积极因素;教育者要提高学生自我认识、自我评价能力,启发他们自觉地展开思想斗争,发扬优点,克服缺点。
④贯彻尊重信任学生与严格要求学生相结合原则的基本要求:
爱护、尊重和信赖学生;教育者对学生提出的要求要合理正确、明确具体和严宽适度;教育者对学生提出的要求应坚定不渝地认真执行。
47参考答案:
【参考答案】
(1)教学目标明确。
目标明确是上好一节课的前提。
课堂教学活动是否有明确的目的性,是否实现了预定的目的,是衡量一节课成功或失败的一个主要的依据。
(2)教学内容准确。
保证教学内容的科学性和思想性是确保授课质量的首要条件。
在讲授时,教师对概念、定理等的表述要准确无误,对原理、定律的论证应确切无疑,对学生回答问题时所反映出的思想和观点要仔细分析。
(3)教学结构合理。
严密的计划性和组织性是上好课的保障。
何时讲新内容、何时练习、何时演示、何时让学生动手操作等,都要进行合理的安排。
(4)教学方法适当。
教师要善于启发、调动学生学习的积极性,各种方法要有机结合、运用自如,师生密切配合,感情融洽,使教学过程中既有紧张的学习活动,又有生动活泼的学习气氛。
(5)语言艺术。
教师要讲普通话,语言流畅生动,语音清楚准确,语调抑扬顿挫,富有节奏感;教师的表情、动作要自然优美,富有情感。
(6)板书有序。
教师板书要字迹规范、清楚、位置适当;内容上要突出教学重点,详略得当。
(7)充分发挥学生的主体性、积极性。
这是上好课的最根本的要求,也是上好课的内在动力,离开了这一点,以上的所有要求就失去了意义。
2014年专升本心理学答案
1参考答案:
B
参考解析:
【精析】B1879年,著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究,从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。
2参考答案:
D
参考解析:
【精析】D“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过寒冷的冬季。
引申意思是凡事都须艰苦锻炼,不断磨砺,才能取得成功。
这句话体现了性格受个人努力的影响。
3参考答案:
A
参考解析:
【精析】A“给我一打儿童,在良好的、由我做主的环境中,不管
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