中班艺术教案12篇.docx
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中班艺术教案12篇
中班艺术教案12篇
《中班艺术教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班艺术教案12篇!
(1)中班美术优质课教案《美丽的鱼》含反思
活动目标:
1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的。
2、能大胆的作画,充满画面,画一条大鱼。
活动准备:
1、物质准备:
鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备:
鱼类的知识。
活动重难点:
活动重点:
通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征,运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。
活动难点:
自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别,如何突出特征把鱼画大。
活动过程:
一、开始部分:
猜谜引入,激发兴趣:
教师:
同学们,今天老师给你们介绍一位朋友,它是我们人类的好伙伴,你们想知道他是谁吗?
(想)好,现在,就请你们仔细听谜语,边听边想,听完了以后再回答问题。
从不离水,摇头摆尾,鳞光闪闪,满身珠翠
2、你真聪明!
你怎么猜出来是鱼呢?
出示课题:
《谁画的鱼最大》
3、欣赏:
美丽的海洋世界
教师:
小朋友们,就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?
看了以后有什么感受?
(放课件:
欣赏海底世界)看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结:
大家说的非常好,鱼是我们人类的好朋友,大海是它的家,让我们每个小朋友爱护鱼类的同时,也爱护它的家。
4、教师:
鱼之所以能在水里自由自在的游玩,就因为它有着特殊的身体,下面就让我们认识一下。
(1)小朋友说,教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
(2)认识不同形状的鱼的特点。
教师小结:
鱼的形状真是千奇百怪啊。
(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
)
(3)比较:
认识大小
教师:
小朋友们,老师从大海的深处请来了两条鱼,你们看,它们是什么形状?
有什么不同?
(小朋友:
一大一小)好,现在我将这两条鱼放在一样大的纸上,你们仔细比较,哪条鱼放在画面上更合适?
更好看?
(出示两条鱼)请你们举起你们的小手,在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼,并研究一下如何将鱼画大,最后将你的经验介绍给大家。
。
本.文来源:
快思老.师教案网;
体会如何将鱼画大:
(小朋友进行画大的感受)小朋友回答
教师小结:
作画时应有正确的作画习惯,敢于充满画面并画大。
欣赏艺术作品
指导说出鱼的变、加、色三方面的变化,就把鱼变得更美了。
5、幼儿作业,提出作业要求:
教师:
今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼,看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮,先想一想,然后抓紧时间画。
作画,教师巡视指导。
三、结束部分:
课后展评
1、各小组选出你最喜欢的鱼。
2、师生互评
3、海底漫游(师生共同进行)教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩,看谁的动作最像小鱼,将你的小鱼展示在珊瑚礁上,小朋友围坐欣赏。
教师小结:
海底世界真是太美了,让我们爱护大自然,爱护我们的朋友。
活动反思:
通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。
(2)中班美术教案《送给树妈妈的礼物》含反思
设计意图
体验蕴涵于美术形式中的美和丰富的情感,通过美术艺术实践,增强幼儿美术表现的自信心。
充分设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景,发展幼儿的想像力,增强幼儿的创造意识,强调美术的情感体验,根据美术艺术的审美表现特征,引导幼儿对美术表现形式和情感内涵的整体把握,领会美术要素在美术表现中的作用。
培养幼儿激发幼儿对美术的兴趣,培养幼儿团结友爱的合作精神和热爱大自然的思想感情。
活动目标:
1、通过美术活动,激发幼儿表现美创造美的情绪。
2、发挥想象,用不同颜色、形状在树干上添画树叶,培养对色彩的兴趣。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、物质:
树叶挂图、范例、画纸、不同形状的树叶。
2、知识:
丰富幼儿树叶的有关知识。
活动过程:
1、以故事《秋娃娃的礼物》引入,激发幼儿的兴趣。
教师讲故事:
秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。
它飞呀飞呀,看见枫树妈妈,它拿出了红画笔,围着枫树妈妈转呀转呀,枫叶变红了,枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它看见了银杏树妈妈,就拿出黄画笔,围着银杏树妈妈转呀转,银杏树叶变黄了,银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。
绿衣服送给松树妈妈,桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)……。
秋娃娃飞呀飞呀,大树妈妈都换上了新衣裳。
2、出示范例和各种树叶,引导幼儿观察。
教师提问:
秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?
你们愿意帮助秋娃娃,给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?
幼儿回答。
3、激发幼儿发挥想象:
(1)鼓励幼儿想象创造:
如果你是秋娃娃你想送什么样的叶子给树妈妈?
(2)重点讲解不同形状树叶的画法。
(3)引导幼儿通过添画彩色的树叶,给大树妈妈穿衣裳。
教师:
我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵?
你想让树叶娃娃变成哪些颜色?
(启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色,不要涂到线外面,涂好一片再换颜色。
树叶要靠近紧大树妈妈。
比比看,谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。
4、提出要求:
(1)绘画要专心认真,保持安静。
(2)涂色时要保持“三净”。
5、幼儿作画,老师指导:
(1)重点指导能力差幼儿画出叶子的基本形状。
<文章.出自.>
(2)鼓励能力强幼儿画出不同形状、颜色的树叶。
(3)提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃,靠紧大树妈妈。
6、幼儿作品欣赏:
讨论:
看一看,说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮,涂色最均匀。
你喜欢哪一棵树妈妈?
为什么?
活动小结:
让幼儿从情感、操作、美育方面说出自己的收获。
活动反思
树对于幼儿来说并不陌生,要激发他们的学习兴趣必须一开始就要吸引他们。
改变传统的美术活动模式,通过故事激发幼儿的学习兴趣,教师不范画,鼓励幼儿自由创作,树是我们生活中十分常见的植物,,可以说该活动是生成于孩子的兴趣。
众所周知,树是我们生活中最常见的植物之一,对于孩子来说是十分常见,十分熟悉的。
符合教育活动要生活化的精神。
在这次活动中,孩子们都体验到了进行创作的乐趣,大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响,有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种线条、形状。
可以说孩子们还是较好的达到了我们预定的活动目标。
从技能方面来看,我主要是发挥想象里,能够通过视频教学展示各种各样形状的树,同时也认识了各种形状,各种线条、认识了树叶、树根、认识了树根原来是有粗和细的,从视频中运用到生活中来,去观察身边的树,把老师讲到的和自己看到的,全部运用的画中来。
整个活动中,幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。
孩子们在这次活动中有许多创新之处。
让幼儿进行创作,画出心中的图画。
争取做一个巧说、巧做的好老师,通过美术活动培养幼儿的想象力和自信心、激发幼儿的学习兴趣。
总之,作为一教师,我还存在着许多不足之处,所以在以后的工作、学习、生活中,我还要跟老教师好好学习,多看相关方面的资讯,多了解有关幼教界的信息,以更多的知识来充实自己,提升专业素养,提高业务水平。
除了这些之外,我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心,这样才能做到从孩子出发,了解孩子,贴近孩子。
(3)中班美术教案《装饰小屋》含反思
设计背景
绘画是艺术技能,它能陶治性情.对宝宝而言,绘画帮助他们发挥想象力,创作能力.有一次在自由活动时,发现很多小孩子都喜欢在泥沙子上面画画,于是我利用了他们的兴趣设计了<装饰小屋>这一活动,让他们能在自由快乐的环境中学习,培养孩子们的想象力,创作能力和绘画能力,能用语言,绘画抒发情感.
活动目标
1.会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体。
2.培养幼儿的积极性;动手能力,想象能力与创作能力。
3.能用语言,绘画抒发情感。
4.能认识到团结就是力量,并能感受到其中的乐趣。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
重点难点
重点;会画简单的物体图形与认识,培养幼儿的积极性,动手能力,想象力与创作能力.
难点;绘画抒发情感与认知团结的重要性。
活动准备
已画好的房子模板的大白色卡纸<分组活动,每组一份>,彩色笔每组一份,多彩多姿的小屋图片若干份。
活动流程
(1)由谈话讨论进入活动---------
(2)多种形式欣赏与认知图片内容,(3)装饰小屋.(4)语言表达环节,(5)制作翻翻书。
活动过程
(一)谈话
1.师;"孩子们你们见过那些漂亮的房子呢?
它们是什么样的?
它们有什么用处?
你喜欢什么样的房子?
为什么?
"(与孩子一起探讨)
(二)欣赏理解
1.拿出图片欣赏,让孩子说说看,图片有什么?
看到的和认识的有什么不一样?
2.请部份小朋友简单的说说自己家里的房子是什么样子的?
(三)动手操作
1.师;"我们认识了这么多的漂亮房子,开心吗?
[文.章出自快思教.案网]老师手上有一些房子现在非常的难过,因为它们啊没有漂亮衣服,没有花啊,草啊,树啊陪它玩.它很伤心地跟我说,要我们帮帮它.我们的小朋友们最最有爱心了,一定会帮它的忙对不对?
"
2.幼儿分组坐好,每组分发已画好的房子模板,让他们帮助小屋涂上色彩.给小屋找些朋友(如;花,草,树与简单的物体图形,每小组讨论,分工合作,共同完成。
(四)语言表达
1.引导幼儿根据图画积极想象,大胆表达。
师;"每个小组都画得很棒,每个小朋友都非常的用心,老师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了,老师最喜欢听小朋友讲"。
教师先让幼儿和旁边的小朋友自由讨论一下,然后再把自己的作品用完整的语言大胆表达出来.说说大家一起努力,合作能感受到什么?
(五)让幼儿们共同制作一本翻翻书,让别人可以阅览到他们的作品。
教学反思
在活动中,孩子们的积极参与和欢快的笑声,让我欣喜地感受到他们创作能力的丰富和想象的活跃.在活动准备中,我根据孩子的兴趣爱好设计了这一内容,使内容充满了幻想和童趣,激发孩子的同情心和爱心,让他们学习到帮助他人是一件很开心的事情,在学习过程中,能感受到团结友爱才能把事情做得更好,认识到团结的重要性.孩子们对绘画有了进一步的提高,更对绘画产生了很浓厚的兴趣.如果在活动中,能明确指出团结的要素,让孩子更深的学会到与人团结友爱的本领就更好了。
(4)中班美术活动教案《待哺的小鸟》含反思
活动目标:
1、认识材料并选择自己喜欢的材料以小组为合作进行创作。
2、喜欢参加艺术活动并大胆表达自己。
3、迁移运用剪、粘贴、扎染等方法探索制作。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点:
活动重点:
1、认识材料并选择自己喜欢的材料以小组为合作进行创作;
2、喜欢参加艺术活动并大胆表达自己;
活动难点:
迁移运用剪、粘贴、扎染等方法探索制作。
活动准备:
1、物质准备:
范画、卡纸、瓦楞纸条、抽纸、颜料、双面胶、黄色折纸等
2、经验准备:
幼儿已有的经验
活动过程:
一、开始部分
音频导入(师:
小朋友,大千世界有许多好听的声音,其中有一种声音像是在说话,又像是在唱歌,让我们一起听一听师什么声音?
)播放小鸟叽叽喳喳的声音,引导幼儿猜一猜、说一说。
二、基本部分
1、情景引入:
在一颗大树上,有一个漂亮的鸟窝,鸟妈妈孵了许多蛋,眼看着他们都破壳而出,(本文.来源:
快思.教案网)于是鸟妈妈出去捉了许多小虫子,小鸟们叽叽喳喳的张开小嘴巴等待吃虫子,鸟妈妈将虫子一个一个的放进小鸟的嘴巴里。
(出示范画引出活动名称)
2、教师介绍材料并讲述创作的过程同时引导幼儿以协商的方式进行分工合作。
(1)引导幼儿学习画圆并沿边剪下来;
(2)引导幼儿用颜料勾出树干;
(3)引导幼儿用抽纸沾染出树叶;
(4)引导幼儿将剪好的瓦楞纸条进行粘贴成“鸟窝”;
(5)引导幼儿剪裁好的“小鸟”粘贴好,并将区域涂好的“鸟妈妈”也进行粘贴,并画上嘴巴、小虫。
3、幼儿操作,教师巡回指导;
三、结束部分:
教师总结并展示幼儿作品。
四、活动延伸:
1、请小朋友说一说鸟给我们生活带来的好处。
2、小鸟是人类的好朋友,小鸟可以帮助人们捉害虫。
比如:
啄木鸟捉树上的害虫,树就可以放出更多的氧气,也有许多鸟捉农田里的虫子,庄家就可以茁壮成长。
所以我们要爱护它们,保护它们。
活动反思:
在教学当中看到幼儿这样快乐,这样活跃,我明白了一个道理:
不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验,扼杀了学生探索的自由,要让幼儿成为学习的真正主人。
在教学中我们还要善于发现问题,分析问题,关注幼儿的情感,改进教学和组织形式,才能实现教学目标,创设教学的新境界。
(5)中班美术教案《五彩蛋》含反思
活动目标:
1.学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。
2.感受参与创造性艺术活动的乐趣。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1.鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。
2.装饰好的五彩蛋。
活动过程:
1.由故事导入活动,引起幼儿兴趣。
秋天到了,森林里的树叶有的黄了,有的红了,可漂亮了。
小动物们也出来玩了,白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了,它们卖什么呢?
请听故事《五彩蛋》。
2.欣赏五彩蛋,了解各种装饰方法。
(1)出示各种方法装饰的五彩蛋。
!
.快思.教案网出处!
提问:
黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的?
她是怎样打扮蛋宝宝的?
(2)小结:
有的蛋颜色漂亮,有的蛋有好看的花纹,有的蛋上有图案、、、、、所以,大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。
3.幼儿自己动手装饰。
(1)小朋友喜欢这些五彩蛋吗?
(喜欢)白鸡妈妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋,我们来帮助它吧!
(2)操作要求:
黄老师为小朋友们准备了许多工具,有油画棒、橡皮泥……你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。
蛋壳很容易碎,操作时要小心点。
(3)幼儿自主选择材料操作,老师巡视并给予个别指导。
4.幼儿欣赏评价。
向好朋友介绍自己的五彩蛋。
活动延伸:
继续在区域活动中提供各种材料,让幼儿尝试不同的装饰方法。
附:
故事《五彩蛋》
森林市场里,白母鸡妈妈在东边开了个卖鸡蛋的小店,黑鸡蛋妈妈在西边摆了个卖鸡蛋的小摊。
白母鸡妈妈的蛋又大又光滑,像小姑娘的脸蛋,大家都很喜欢。
可是,最近出怪事了,白母鸡妈妈一连几天没卖出一个鸡蛋,而黑母鸡妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。
白母鸡妈妈想:
难道黑母鸡妈妈的蛋比我的还要大?
于是,她决定到黑母鸡妈妈那儿去看一看。
看到黑母鸡妈妈的蛋,白母鸡妈妈佩服的对黑母鸡妈妈说:
“你的蛋真的和我的不一样,真是太漂亮了!
”
活动反思:
本次活动,我为幼儿提供了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰。
孩子们平时画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。
但越是这样,孩子们兴趣越高涨,装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。
但是在幼儿展示环节引导的不够完整,孩子表述能力没有得到提高。
选择彩纸装饰的幼儿其实很多,但都不是很美观,可在幼儿操作之前着重介绍,让幼儿动手操作能力得到更大的提高。
(6)中班美术教案《布老虎》含反思
活动目标:
1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美,感受中国民间玩具艺术的魅力。
2、能大胆表达自己的情感和体验,尝试参与创作,感受乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
布老虎实物若干PPT幼儿操作材料:
布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等
活动过程:
一、出示布老虎,引起幼儿兴趣
1、出示“神秘礼物”,让幼儿猜猜,并打开看看,说说。
2、提问:
你们知道这是什么?
——是用什么材料?
——会有什么用处?
介绍与小结:
布老虎是中国特有的,是古时候小朋友的玩具。
在古时候,大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。
二、观看PPT和实物,交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。
1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎
师:
老师这里收集了很多布老虎的图片,我们来看看,有什么颜色的布老虎?
(1)提问:
有没有发现颜色的秘密?
——什么颜色最多?
——还有哪些颜色?
——这些颜色你觉得怎样?
(2)小结:
布老虎身上红色、黄色最多,颜色是一块一块的,而且很鲜艳。
2、PPT从造型角度欣赏布老虎
小朋友真厉害,发现了布老虎独特的秘密,那布老虎头上会有什么秘密呢?
(1)布老虎图片和老虎图片对比观察
(2)提问:
布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样?
——眼睛怎样?
——嘴巴怎样?
(3)小结:
布老虎的头上,眼睛特别大,嘴巴特别大,特别的夸张。
(4)提问:
你觉得这样的布老虎怎样?
(5)一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎(2只老虎音乐2遍)
3、PPT从图案角度欣赏布老虎
(1)提问:
布老虎头上两边还有什么特别的地方?
(2)小结:
有图形、花草、动物等,头顶上有一个“王”字,(山中之王,林中之王)
(操作PPT)如果从头上中间分开,“王”字一半在左边,一半在右边,图案这边一个或半个,那边一个或半个,两边是相同的,说明什么?
说明布老虎头上两边是对称的。
(3)布老虎头上两边是对称的,那身体两边是怎样的?
(4)请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案
(5)小结:
身体两边装饰的图案也是对称的。
4、讨论:
你觉得布老虎美吗?
美在哪里?
你喜欢布老虎吗?
5、总结:
布老虎是中国民间艺术中的宝贝,夸张可爱的样子、鲜艳的颜色,特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎,让大家越看越美。
<来.源快思教.案网>我们中国人很喜欢,外国人也很喜欢,我们要好好的保留并传下去。
三、延伸拓展,体验创作。
1、提问:
你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西?
(蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布)师:
运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮,让人们看了舒服,让我们生活变的更美。
2、操作活动:
请你设计一个布玩具,用对称的方法,自己喜欢的的颜色、图案装饰。
第一小组:
用对称的方法剪贴、装饰布小鱼
第二小组:
用对称的方法涂画装饰布蝴蝶
3、晒晒我的布玩具宝贝
幼儿作品点评与欣赏
活动反思:
瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙!
”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。
在本次活动中,我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子,让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙,看到了古老久远的中国民间艺术。
在欣赏布老虎中,通过整体欣赏,帮助幼儿认识了布老虎;分层欣赏:
从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎,逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。
其中的自主探索发现、说说唱唱学学,让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。
在最后的创作体验环节中,我以米罗可儿借形想象理念为引导,让幼儿进行相关的思考、设计与创作,即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动,将一个载体(布老虎)转换成另一个载体(布蝴蝶、布小鱼),鼓励幼儿即兴联想和思考,使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯,获得快乐和成功的经验,有助于培养幼儿对美术活动的兴趣,让孩子在尝试创作中中施展艺术天分,自由挥洒创意想象。
(7)中班美术教案《我送给妈妈的裙子》含反思
设计背景
“艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情,内心生活的奥妙和热情的世界。
”绘画活动是幼儿情感表述的方法之一,让幼儿带着自己的情感而画,让幼儿带着自己的情感想象,只有溶入感情的作品,才是一副真正有价值的作品。
本次活动,我结合三八节,选择平时妈妈对孩子的无私的爱,让幼儿懂得关心妈妈,于是我设计了美术活动——我送给妈妈的裙子。
活动目标
1.让幼儿知道3月8日是妈妈的节日,了解妈妈的辛苦,懂得关心、体贴妈妈,增强幼儿对妈妈的情感。
2.鼓励幼儿运用色彩,培养幼儿对色彩的创造力。
3.锻炼幼儿手部的肌肉,提高幼儿手部动作的灵活性。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
教学重点:
引导幼儿自由想象、大胆创作,体验快乐的活动。
教学难点:
让幼儿充分发挥想象力,运用色彩创造不同的作品。
活动准备
课件(妈妈的形象、歌曲<世上只有妈妈好>、三幅关于妈妈爱宝宝的图片)、手提电脑、白板、投影仪、教师教具(一条白裙子)、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸
活动过程
一、运用课件,观看妈妈伟大的形象。
1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱,看课件,边播放边讲解。
(1)师:
刚才我们看到了妈妈在做什么,你能说一说妈妈在哪个地方爱你?
(2)师:
你得到妈妈的爱,感到怎么样?
2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。
(1)师:
听,得到妈妈的爱是什么感觉?
(再次欣赏音乐)
(2)师:
回忆一下,和妈妈在一起的时候快乐的事情。
教师小结:
妈妈真伟大,她平时要上班又要照顾你们,真辛苦,来,我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。
3、在游戏中找到妈妈的爱
教师扮演妈妈,幼儿自由拉起一排,做游戏(老鹰捉小鸡),感受快乐的时光。
分析:
引导幼儿通过感官,感受到妈妈的爱是一种无私,这是一种非常适宜的方法。
二、出示三幅作品,引导幼儿观赏。
1、师:
你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们?
2、师:
除了妈妈给宝宝讲故事,还看到什么?
分析:
孩子在欣赏过程中,培养幼儿关心妈妈。
三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。
1、师:
3月8日是妈妈的节日,节日就快到了,你准备送妈妈什么礼物?
(.来源快思老师教案网)当妈妈收到礼物时一定很高兴。
2、师:
(老师有意出示一条白裙子)把这个礼物送给妈妈好吗?
3、师:
请大家帮忙让裙子变得更漂亮,好吗?
(老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸)
4、幼儿选择自己需要的颜色,进行创作,教师随机进行个别辅导。
分析:
孩子们根据需要选择不同的作画工具,自由地表现裙子美丽,兴趣浓厚。
四、展示幼儿作品
1、请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2、与同伴们共享作品。
教学反思
1、对幼儿发展的反思:
这是一个情感的驿站,是爱的舞台。
爱。
是永恒不变的话题,而妈妈对孩子的爱,那是伟大的、无私的。
通过这个活动,更能让幼儿了解妈妈对自己的爱,要学会感恩父母,使幼儿对妈妈的情感更浓烈。
2、对活动效果的反思:
这是以涂色活动为主的一个方案活动,其中主要是色彩的运用,有些幼儿对色彩的敏感度不够强烈。
通过这个活动,让幼儿彻底发挥想象,大胆运用色彩,增强幼儿对色彩的敏感度。
3、对教师专业发展的反思:
作为一名教师,应逐步引导幼儿运用色彩,激发幼儿的兴趣,启发他们的思维,让幼儿充分发挥想象,使作品更加出色。
4、对师幼互动
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