小学作文教学案例让人物鲜活起来.docx
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小学作文教学案例让人物鲜活起来
小学作文教学案例:
让人物鲜活起来
让人物鲜活起来
──从《人物描述一组》看人物描述方式
甘肃省临夏回族自治州积石山县希望小学 胡仲国
《人物描述一组》是人教版五年级下册第七组当中的一篇课文,它有三个独立的片段组成。
片段一《小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤》要紧写了小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤的情景。
先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤的进程中,他不时处处想使巧招,结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
片段二《临死前的严监生》记叙了严监生临死前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了爱才胜过生命的吝啬鬼的形象。
片段三《“凤辣子”初见林黛玉》重点写的是林黛玉初进大观园,与世人相见的进程中,与“凤辣子”王熙凤见面的通过。
通过对这一见面进程的描述,向读者展现了一个泼辣张狂、口齿伶俐、擅长阿谀奉承、见风使舵、喜爱使权弄势、夸耀特权和地位的人物形象。
在本课的教学中,要成心识的引导学生感受作家笔下鲜活的人物形象的同时,更应该让学生体会作家描述人物的方式,并在习作中学习运用,使自己笔下的人物也鲜活起来。
那么,在本课当中,咱们能够学习那些描述人物的方式呢?
一、抓住动作,让人物站起来
老舍曾说,只有描述行动,人物才能够站起来。
动作的确是透视人物的多棱镜。
动作描述,尤其是凝聚人物个性的细微动作,往往是个性化人物的特有标志。
如在《小嘎子与胖墩儿竞赛摔跤》中,“小嘎子在家里跟人摔跤,一贯仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一楼。
”“起初,小嘎子精力充沛,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,恍如很占了上风。
”在这些描述中,作者对小嘎子摔跤时的动作描述极为细致。
作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语,从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致刻画。
在这当中,还夹杂着对嘎子心理活动的描述,比如,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚去勾他的腿”,这些描述从另一个侧面丰硕了人物性格。
动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了小嘎子那个儿童形象,显示出作者在人物刻画上的功力。
二、注重肖像,突出人物性格
肖像描述又分为外貌描述和神态描述。
外貌描述是通过对面貌、神情、姿态、衣饰、音调的描述,来揭露人物性格的一种描述方式;而神态描述与外貌描述是有区别的,神态描述是对人的脸部表情进行刻画,能够突出人物的性格特点。
如在《“凤辣子”初见林黛玉》当中写到:
“(王熙凤)那个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍假设神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄*袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶哨梢眉,身量修长,体魄风流,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
”作品具体细腻地刻画了王熙凤的面貌,在衣饰方面,选取头饰、裙饰和衣饰三个要点,极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮,既使读者看出了一名贵族少妇的尊贵,也在珠光宝气当中露出了她的俗气;在面貌方面,那么着重写她的那一双“三角眼”,两弯“吊梢眉”,含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”,表现她漂亮的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
王熙凤的内心世界。
在《临死前的严监生》当中,“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
”的神态描述更是绝妙,这是一段绝妙的描述,严监生临死时,老是断不了气,却一个劲地伸出两个指头,这两个指头是什么意思呢?
这一令人难以捉摸的动作给世人造成了一个难以破解的谜,最后由赵氏把谜底揭出来。
原先他是看到灯盏里点着两茎灯草,怕费油。
多烧一茎灯草,竟会使一个行将就木的人耿耿于怀,安心不下,难以断气,这种通过艺术夸张的描述,活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
这种犹如素描一样的细节描述,把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来,给读者留下了深刻的印象。
三、个性化语言,表现人物特点
语言描述是通过人物的个性化的独白(喃喃自语)或对话(与他人交谈)来表现刻画人物性格的一种描述方式。
语言描述是塑造人物形象的重要手腕。
成功的语言描述老是鲜明地展现人物的性格,生动地表现人物的思想情感,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,取得深刻的印象。
“言为心声”,不同思想,不同经历,不同地位,不同性格的人,其语言也是不同的。
鲁迅曾说过:
“若是删掉了没必要要之点,只摘出各人的有特色的谈话来,我想,就能够够使他人从谈话里推见每一个说话的人物。
”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每一个说话人”,这即是成功的语言描述。
在本篇课文《“凤辣子”初见林黛玉》中,未见其人,先闻其声:
“我来迟了,不曾迎接远客”王熙凤的一句“我来迟了”,似给人活泼、热情的感觉,然在贾府那个封建的大伙儿族里,规矩礼仪是极严的。
贾母是那个家族里至高无上的人物。
在贾母眼前,连邢、王二夫人都要敛声屏气、毕恭毕敬,何况孙子媳妇王熙凤,但王熙凤就有如此的特权。
故一句话,就把王熙凤性格中重要的一个方面:
张狂放肆,表现了出来;同时还能够看出她在贾府里的特殊地位。
“天下真有如此标致的人物!
我今儿才算见了!
何况这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个近亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
”一句,更是写出了王熙凤逢场作戏,擅长阿谀奉承,做表面文章,明为称赞林黛玉,暗里投合贾母的心意。
这是极富个性化的语言。
四、刻画心理,让人物活起来
法国作家雨果说过:
“有一种比海更大的景象,是天空;还有一种比天空更大的景象,那确实是人的内心世界。
”描述人物的思想活动,能反映人物的性格,展现人物的内心世界。
因此,心理描述也是刻画人物思想性格的重要手腕之一。
如在《小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤》中,对小嘎子的心理描述,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚去勾他的腿”,这些描述从另一个侧面丰硕了人物性格,使作者笔下的人物活灵活现。
五、正面描述与侧面描述
按表达人的表现手法分类,能够将人物描述分为正面描述和侧面描述。
正面描述又称直接描述,是对人或环境的直接描述。
侧面描述又叫间接描述,是通过对其他人或环境的描述,从侧面衬托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的成效。
如在《“凤辣子”初见林黛玉》中,通过两个方面的描述,展现了王熙凤的性格特点。
未见其人,先闻其声:
“我来迟了,不曾迎接远客”和对王熙凤的肖像描述和王熙凤对林黛玉说的一席话,是对王熙凤的正面描述。
林黛玉的思忖、疑惑与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评判,是对王熙凤的侧面描述。
咱们先看正面描述。
未写其形,先使闻声。
王熙凤的一句“我来迟了”,似给人活泼、热情的感觉,然在贾府那个封建的大伙儿族里,规矩礼仪是极严的。
贾母是那个家族里至高无上的人物。
在贾母眼前,连邢、王二夫人都要敛声屏气、毕恭毕敬,何况孙子媳妇王熙凤,但王熙凤就有如此的特权。
故一句话,就把王熙凤性格中重要的一个方面:
张狂放肆,表现了出来;同时还能够看出她在贾府里的特殊地位。
作品具体细腻地刻画了王熙凤的面貌,在衣饰方面,选取头饰、裙饰和衣饰三个要点,极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮,既使读者看出了一名贵族少妇的尊贵,也在珠光宝气当中露出了她的俗气;在面貌方面,那么着重写她的那一双“三角眼”,两弯“吊梢眉”,含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”,表现她漂亮的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
王熙凤的内心世界,在她会面黛玉时的举止言谈中表现得很充分。
她见黛玉时先是恭维──因为她明白黛玉是贾母最疼爱的外孙女,因此不吝恭维到令人肉麻的境界:
“天下真有如此标致的人物!
我今儿才算见了!
何况这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个近亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
”短短几句话,表面上是称赞了林黛玉的风姿,事实上却是在阿谀贾母,又不忘安慰迎春等那些近亲的孙女儿,真是面面俱到,圆滑之至;继而拭泪──因为提到黛玉的母亲,她想到贾母定会为女儿归天而悲伤,因此便抢先“用帕拭泪”;最后又转悲为喜──因为她见贾母笑了,便慌忙完成了那个情感的转变。
她拉着黛玉的手问长问短,一方面是为了通过待客热情的告白,来夸耀她在贾府中的地位和权势;一方面又是为了在贾母眼前表现她对黛玉的关心。
作者就如此入木三分地刻画了她察言观色、机变巴结的本领,揭露了她在贾府中得宠的缘故。
至于林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评判那么从侧面专门好地配合了正面描述,与那些正面描述一起完成对王熙凤性格特点的刻画。
总之,从选编这篇课文的用意看,除通过对3个片段的阅读,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象之外,更重要的仍是从中体会作家动作描述、语言描述、肖像描述、心理描述及细节描述等写人的方式,并在自己的习作中加以运用,使其自己笔下的人物也鲜活起来,这才是最重要的。
让人物鲜活起来
──从《人物描述一组》看人物描述方式
甘肃省临夏回族自治州积石山县希望小学 胡仲国
《人物描述一组》是人教版五年级下册第七组当中的一篇课文,它有三个独立的片段组成。
片段一《小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤》要紧写了小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤的情景。
先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤的进程中,他不时处处想使巧招,结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
片段二《临死前的严监生》记叙了严监生临死前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了爱才胜过生命的吝啬鬼的形象。
片段三《“凤辣子”初见林黛玉》重点写的是林黛玉初进大观园,与世人相见的进程中,与“凤辣子”王熙凤见面的通过。
通过对这一见面进程的描述,向读者展现了一个泼辣张狂、口齿伶俐、擅长阿谀奉承、见风使舵、喜爱使权弄势、夸耀特权和地位的人物形象。
在本课的教学中,要成心识的引导学生感受作家笔下鲜活的人物形象的同时,更应该让学生体会作家描述人物的方式,并在习作中学习运用,使自己笔下的人物也鲜活起来。
那么,在本课当中,咱们能够学习那些描述人物的方式呢?
一、抓住动作,让人物站起来
老舍曾说,只有描述行动,人物才能够站起来。
动作的确是透视人物的多棱镜。
动作描述,尤其是凝聚人物个性的细微动作,往往是个性化人物的特有标志。
如在《小嘎子与胖墩儿竞赛摔跤》中,“小嘎子在家里跟人摔跤,一贯仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一楼。
”“起初,小嘎子精力充沛,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,恍如很占了上风。
”在这些描述中,作者对小嘎子摔跤时的动作描述极为细致。
作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语,从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致刻画。
在这当中,还夹杂着对嘎子心理活动的描述,比如,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚去勾他的腿”,这些描述从另一个侧面丰硕了人物性格。
动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了小嘎子那个儿童形象,显示出作者在人物刻画上的功力。
二、注重肖像,突出人物性格
肖像描述又分为外貌描述和神态描述。
外貌描述是通过对面貌、神情、姿态、衣饰、音调的描述,来揭露人物性格的一种描述方式;而神态描述与外貌描述是有区别的,神态描述是对人的脸部表情进行刻画,能够突出人物的性格特点。
如在《“凤辣子”初见林黛玉》当中写到:
“(王熙凤)那个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍假设神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄*袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶哨梢眉,身量修长,体魄风流,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
”作品具体细腻地刻画了王熙凤的面貌,在衣饰方面,选取头饰、裙饰和衣饰三个要点,极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮,既使读者看出了一名贵族少妇的尊贵,也在珠光宝气当中露出了她的俗气;在面貌方面,那么着重写她的那一双“三角眼”,两弯“吊梢眉”,含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”,表现她漂亮的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
王熙凤的内心世界。
在《临死前的严监生》当中,“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
”的神态描述更是绝妙,这是一段绝妙的描述,严监生临死时,老是断不了气,却一个劲地伸出两个指头,这两个指头是什么意思呢?
这一令人难以捉摸的动作给世人造成了一个难以破解的谜,最后由赵氏把谜底揭出来。
原先他是看到灯盏里点着两茎灯草,怕费油。
多烧一茎灯草,竟会使一个行将就木的人耿耿于怀,安心不下,难以断气,这种通过艺术夸张的描述,活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
这种犹如素描一样的细节描述,把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来,给读者留下了深刻的印象。
三、个性化语言,表现人物特点
语言描述是通过人物的个性化的独白(喃喃自语)或对话(与他人交谈)来表现刻画人物性格的一种描述方式。
语言描述是塑造人物形象的重要手腕。
成功的语言描述老是鲜明地展现人物的性格,生动地表现人物的思想情感,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,取得深刻的印象。
“言为心声”,不同思想,不同经历,不同地位,不同性格的人,其语言也是不同的。
鲁迅曾说过:
“若是删掉了没必要要之点,只摘出各人的有特色的谈话来,我想,就能够够使他人从谈话里推见每一个说话的人物。
”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每一个说话人”,这即是成功的语言描述。
在本篇课文《“凤辣子”初见林黛玉》中,未见其人,先闻其声:
“我来迟了,不曾迎接远客”王熙凤的一句“我来迟了”,似给人活泼、热情的感觉,然在贾府那个封建的大伙儿族里,规矩礼仪是极严的。
贾母是那个家族里至高无上的人物。
在贾母眼前,连邢、王二夫人都要敛声屏气、毕恭毕敬,何况孙子媳妇王熙凤,但王熙凤就有如此的特权。
故一句话,就把王熙凤性格中重要的一个方面:
张狂放肆,表现了出来;同时还能够看出她在贾府里的特殊地位。
“天下真有如此标致的人物!
我今儿才算见了!
何况这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个近亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
”一句,更是写出了王熙凤逢场作戏,擅长阿谀奉承,做表面文章,明为称赞林黛玉,暗里投合贾母的心意。
这是极富个性化的语言。
四、刻画心理,让人物活起来
法国作家雨果说过:
“有一种比海更大的景象,是天空;还有一种比天空更大的景象,那确实是人的内心世界。
”描述人物的思想活动,能反映人物的性格,展现人物的内心世界。
因此,心理描述也是刻画人物思想性格的重要手腕之一。
如在《小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤》中,对小嘎子的心理描述,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚去勾他的腿”,这些描述从另一个侧面丰硕了人物性格,使作者笔下的人物活灵活现。
五、正面描述与侧面描述
按表达人的表现手法分类,能够将人物描述分为正面描述和侧面描述。
正面描述又称直接描述,是对人或环境的直接描述。
侧面描述又叫间接描述,是通过对其他人或环境的描述,从侧面衬托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的成效。
如在《“凤辣子”初见林黛玉》中,通过两个方面的描述,展现了王熙凤的性格特点。
未见其人,先闻其声:
“我来迟了,不曾迎接远客”和对王熙凤的肖像描述和王熙凤对林黛玉说的一席话,是对王熙凤的正面描述。
林黛玉的思忖、疑惑与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评判,是对王熙凤的侧面描述。
咱们先看正面描述。
未写其形,先使闻声。
王熙凤的一句“我来迟了”,似给人活泼、热情的感觉,然在贾府那个封建的大伙儿族里,规矩礼仪是极严的。
贾母是那个家族里至高无上的人物。
在贾母眼前,连邢、王二夫人都要敛声屏气、毕恭毕敬,何况孙子媳妇王熙凤,但王熙凤就有如此的特权。
故一句话,就把王熙凤性格中重要的一个方面:
张狂放肆,表现了出来;同时还能够看出她在贾府里的特殊地位。
作品具体细腻地刻画了王熙凤的面貌,在衣饰方面,选取头饰、裙饰和衣饰三个要点,极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮,既使读者看出了一名贵族少妇的尊贵,也在珠光宝气当中露出了她的俗气;在面貌方面,那么着重写她的那一双“三角眼”,两弯“吊梢眉”,含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”,表现她漂亮的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
王熙凤的内心世界,在她会面黛玉时的举止言谈中表现得很充分。
她见黛玉时先是恭维──因为她明白黛玉是贾母最疼爱的外孙女,因此不吝恭维到令人肉麻的境界:
“天下真有如此标致的人物!
我今儿才算见了!
何况这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个近亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
”短短几句话,表面上是称赞了林黛玉的风姿,事实上却是在阿谀贾母,又不忘安慰迎春等那些近亲的孙女儿,真是面面俱到,圆滑之至;继而拭泪──因为提到黛玉的母亲,她想到贾母定会为女儿归天而悲伤,因此便抢先“用帕拭泪”;最后又转悲为喜──因为她见贾母笑了,便慌忙完成了那个情感的转变。
她拉着黛玉的手问长问短,一方面是为了通过待客热情的告白,来夸耀她在贾府中的地位和权势;一方面又是为了在贾母眼前表现她对黛玉的关心。
作者就如此入木三分地刻画了她察言观色、机变巴结的本领,揭露了她在贾府中得宠的缘故。
至于林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评判那么从侧面专门好地配合了正面描述,与那些正面描述一起完成对王熙凤性格特点的刻画。
总之,从选编这篇课文的用意看,除通过对3个片段的阅读,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象之外,更重要的仍是从中体会作家动作描述、语言描述、肖像描述、心理描述及细节描述等写人的方式,并在自己的习作中加以运用,使其自己笔下的人物也鲜活起来,这才是最重要的。
让人物鲜活起来
──从《人物描述一组》看人物描述方式
甘肃省临夏回族自治州积石山县希望小学 胡仲国
《人物描述一组》是人教版五年级下册第七组当中的一篇课文,它有三个独立的片段组成。
片段一《小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤》要紧写了小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤的情景。
先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤的进程中,他不时处处想使巧招,结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
片段二《临死前的严监生》记叙了严监生临死前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了爱才胜过生命的吝啬鬼的形象。
片段三《“凤辣子”初见林黛玉》重点写的是林黛玉初进大观园,与世人相见的进程中,与“凤辣子”王熙凤见面的通过。
通过对这一见面进程的描述,向读者展现了一个泼辣张狂、口齿伶俐、擅长阿谀奉承、见风使舵、喜爱使权弄势、夸耀特权和地位的人物形象。
在本课的教学中,要成心识的引导学生感受作家笔下鲜活的人物形象的同时,更应该让学生体会作家描述人物的方式,并在习作中学习运用,使自己笔下的人物也鲜活起来。
那么,在本课当中,咱们能够学习那些描述人物的方式呢?
一、抓住动作,让人物站起来
老舍曾说,只有描述行动,人物才能够站起来。
动作的确是透视人物的多棱镜。
动作描述,尤其是凝聚人物个性的细微动作,往往是个性化人物的特有标志。
如在《小嘎子与胖墩儿竞赛摔跤》中,“小嘎子在家里跟人摔跤,一贯仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一楼。
”“起初,小嘎子精力充沛,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,恍如很占了上风。
”在这些描述中,作者对小嘎子摔跤时的动作描述极为细致。
作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语,从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致刻画。
在这当中,还夹杂着对嘎子心理活动的描述,比如,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚去勾他的腿”,这些描述从另一个侧面丰硕了人物性格。
动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了小嘎子那个儿童形象,显示出作者在人物刻画上的功力。
二、注重肖像,突出人物性格
肖像描述又分为外貌描述和神态描述。
外貌描述是通过对面貌、神情、姿态、衣饰、音调的描述,来揭露人物性格的一种描述方式;而神态描述与外貌描述是有区别的,神态描述是对人的脸部表情进行刻画,能够突出人物的性格特点。
如在《“凤辣子”初见林黛玉》当中写到:
“(王熙凤)那个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍假设神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄*袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶哨梢眉,身量修长,体魄风流,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
”作品具体细腻地刻画了王熙凤的面貌,在衣饰方面,选取头饰、裙饰和衣饰三个要点,极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮,既使读者看出了一名贵族少妇的尊贵,也在珠光宝气当中露出了她的俗气;在面貌方面,那么着重写她的那一双“三角眼”,两弯“吊梢眉”,含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”,表现她漂亮的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
王熙凤的内心世界。
在《临死前的严监生》当中,“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
”的神态描述更是绝妙,这是一段绝妙的描述,严监生临死时,老是断不了气,却一个劲地伸出两个指头,这两个指头是什么意思呢?
这一令人难以捉摸的动作给世人造成了一个难以破解的谜,最后由赵氏把谜底揭出来。
原先他是看到灯盏里点着两茎灯草,怕费油。
多烧一茎灯草,竟会使一个行将就木的人耿耿于怀,安心不下,难以断气,这种通过艺术夸张的描述,活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
这种犹如素描一样的细节描述,把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来,给读者留下了深刻的印象。
三、个性化语言,表现人物特点
语言描述是通过人物的个性化的独白(喃喃自语)或对话(与他人交谈)来表现刻画人物性格的一种描述方式。
语言描述是塑造人物形象的重要手腕。
成功的语言描述老是鲜明地展现人物的性格,生动地表现人物的思想情感,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,取得深刻的印象。
“言为心声”,不同思想,不同经历,不同地位,不同性格的人,其语言也是不同的。
鲁迅曾说过:
“若是删掉了没必要要之点,只摘出各人的有特色的谈话来,我想,就能够够使他人从谈话里推见每一个说话的人物。
”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每一个说话人”,这即是成功的语言描述。
在本篇课文《“凤辣子”初见林黛玉》中,未见其人,先闻其声:
“我来迟了,不曾迎接远客”王熙凤的一句“我来迟了”,似给人活泼、热情的感觉,然在贾府那个封建的大伙儿族里,规矩礼仪是极严的。
贾母是那个家族里至高无上的人物。
在贾母眼前,连邢、王二夫人都要敛声屏气、毕恭毕敬,何况孙子媳妇王熙凤,但王熙凤就有如此的特权。
故一句话,就把王熙凤性格中重要的一个方面:
张狂放肆,表现了出来;同时还能够看出她在贾府里的特殊地位。
“天下真有如此标致的人物!
我今儿才算见了!
何况这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个近亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
”一句,更是写出了王熙凤逢场作戏,擅长阿谀奉承,做表面文章,明为称赞林黛玉,暗里投合贾母的心意。
这是极富个性化的语言。
四、刻画心理,让人物活起来
法国作家雨果说过:
“有一种比海更大的景象,是天空;还有
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