最终汽车技术类专业人才培养方案.docx
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最终汽车技术类专业人才培养方案
运城职业技术学院
汽车技术类专业
人才培养方案
汽车工程系
汽车技术类专业教研室
2013年11月
1、专业名称及代码
汽车技术类专业群所含专业方向及代码:
1.专业名称:
汽车制造与装配技术专业专业代码:
580401
2.专业名称:
汽车检测与维修技术专业专业代码:
580402
3.专业名称:
汽车电子技术专业专业代码:
580403
4.专业名称:
汽车技术服务与营销专业专业代码:
580405
二、招生对象与学制
1.招生对象:
普通高中和”三校”(中专、职高、技校)毕业生。
2.学制:
三年、采用学年学分制。
三、培养目标
本专业培养具有良好的职业素养,德、智、体、美全面发展,掌握汽车结构原理以及汽车检测技术,具备精保养、会维修、能检测、懂销售的核心能力,面向汽车制造、维修、销售和售后服务及相关行业,从事汽车制造、销售、维护、检测、修理、维护接待,检测接待、技术使用与管理的技术技能型专门人才。
四、适应岗位(岗位群)
1.汽车技术维修人员(维护、维修、钣金、油漆);
2.汽车技术管理人员(汽车接待、工具/资料管理、配件管理);
3.汽车销售(汽车销售、配件销售、索赔);
4.汽车制造装配人员(整车装配、车架铆接、车身焊接)。
培养具有现代企业意识、适应地方经济建设和社会发展需要,面向汽车类行业及相关企业的机电技工、钣金技工、油漆技工、服务顾问、工具/资料管理员、配件库管员、汽车销售顾问、配件销售员、索赔员、整车装配工、车架铆接工、车身焊接工等,学生在积累一定的工作经验后,能够成长为技术主管、销售主管、班组长、车间主任等。
五、岗位能力要求
(一)基本能力
汽车技术类专业岗位能力要求及课程分解表
岗位能力
专业基本能力要求
对应课程
工程语言能力
1、汽车零件图的识读能力
2、汽车电路图的识读能力
3、产品装配图的识读能力
机械制图
汽车电工电子
机械基础
汽车运行材料
电气构造与维修
工艺实施能力
1、汽车零部件识别能力
2、汽车维修工具使用能力
3、汽车检测仪表使用能力
4、汽车驾驶能力
汽车保养与维护
发动机构造与维修
底盘构造与维修
电气构造与维修
汽车检测技术
基本操作能力
1、汽车保养维护能力
2、汽车总成拆装能力
3、汽车机械检测维修能力
4、汽车故障诊断与排除能力
5、汽车估损能力
汽车保养与维护
发动机构造与维修
底盘构造与维修
电气构造与维修
汽车电控技术
汽车检测技术
汽车保险与理赔
基础管理能力
1、汽车整车销售能力
2、汽车零部件销售能力
3、汽车服务门店开设及管理能力
汽车配件管理
汽车维修接待
汽车营销实务
汽车服务企业管理
(二)核心能力:
汽车技术类专业基于工作过程的职业岗位分析与定位
工作过程
汽车装配
汽车营销
汽车维修
汽车检测
岗位(群)
初、中级岗位
装配工
焊接工
铆接工
质检员
钣金技工
涂装技工
高级级岗位
装配技师
焊接技师
配件经理
初、中级岗位
汽车销售顾问
配件销售员
索赔员
高级级岗位
服务经理
配件经理
初、中级岗位
质检员
维修接待
高级级岗位
技术经理
初、中级岗位
汽车机修工
钣金技工
涂装技工
高级级岗位
汽车维修技师
工作能力
核心能力
汽修
汽制
汽电
汽销
核心课程
汽修
汽制
汽电
汽销
六、专业素质要求
1.基本要求
学生在校期间必须获得以下4类证书,方能取得毕业资格。
(1)职业技能证书;
(2)社会公益服务证书;
(3)企业经历证书;
(4)学生科技社团证书
2.技能和技术要求
实施专业技能培养与职业标准对接,学生在学习期间必须获得下列资格证书中的2个证书。
(1)汽车维修工;
(2)交通从业人员资格;
(3)汽车装配工;
(4)二手车评估师。
(5)汽车营销师。
(6)质量检验员。
3.拓展要求
学生在学期间,具备条件的同学可争取获得如下证书。
(1)英语B级(4)国家计算机二级
(2)英语A级(5)国家计算机三级
(3)汽车驾驶证(6)技能比赛获奖证书
七、教学活动安排
汽车技术类专业教学活动周数分配表
项目
学期
课堂教学
入学教育及军训
实习
(实训)
毕业实践
考试
机动与公益劳动
假期
合计
I
14
3
1
1
1
6
26
II
13
1
1
2
9
26
III
16
2
1
1
6
26
IV
11
4
1
1
9
26
V
6
2
10
1
1
6
26
VI
15
2
17
总计
62
3
8
25
5
8
36
147
注:
1.“实习(实训)”栏为集中进行的实践教学,含实习、项目实训、综合实训等。
2.“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。
汽车技术类专业教学活动进程表
学年
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Ⅰ
1
△
☆
☆
○
←———-—-----——14———-—-----——→
∥
∷
≡≡≡≡≡≡
2
←——----————13—---———-——→
※
∥
∥
∷
≡≡≡≡≡≡≡≡≡
Ⅱ
3
←——----——-———16—---————-——→
※
※
∥
∷
≡≡≡≡≡≡
4
←-———6—---—→
○
○
○
○
←-——5—--—→
∥
∷
≡≡≡≡≡≡≡≡≡
Ⅲ
5
←————6—-—-
※
※
∥
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
∷
≡≡≡≡≡≡
6
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
∥
∥
≡≡≡≡≡≡≡≡≡
符号:
△入学○教学实习、实训※课程综合实训⊙专业综合能力训练◎顶岗实习
□授课∷复习考试∥机动与公益劳动≡假期☆军训
八、汽车技术类专业教学计划表
序号
课程
模块
课程代码
课程名称
考核
方式
学时和学分
第一学年
第二学年
第三学年
学时
学分
讲授
上机
实践
自主
学习
第一学期
15周
第二学期
15周
第三学期
18周
第四学期
15周
第五学期
18周
第六学期
15周
公共
基础
军训及入学教育
A
3
3W
1
计算机操作基础
A
64
4
48
16
4×12
2
实用英语
E
96
6
96
6×11
4×8
3
体育
B
72
5
72
2×12
2×12
2×12
4
思政
A
112
7
48
32
32
2×12
2×12
5
应用数学
E
48
3
48
4×12
6
大学人文
E
48
3
48
4×12
7
就业和职业生涯规划
A
24
1.5
24
2×8
2×4
8
专业能力
汽车概论
D
24
1.5
24
2×12
9
机械制图
C
104
7
44
60
4×13
4×13
10
汽车电工电子
E
48
3
40
8
4×12
11
机械基础
E
48
5
40
8
4×12
+1W
12
★汽车保养与维护
B
48
3
24
24
4×12
13
汽车运行材料
D
24
1.5
24
2×12
14
汽车保险与理赔
E
56
4
56
4×13
15
汽车营销实务
E
48
3
48
4×12
16
★发动机构造与维修Ⅰ、Ⅱ
ⅠB、ⅡB
104
9
52
52
4×13
+1W
4×13
17
★底盘构造与维修
ⅠB、ⅡB
104
7
52
52
4×13
4×13
18
★电气构造与维修
ⅠBⅡB
104
7
52
52
4×13
4×13
19
★汽车电控技术
B
48
3
24
24
4×12
20
★汽车检测技术
B
48
3
40
8
4×12
21
专业能力方向课程模块1
专业能力方向课程模块2
专业能力方向课程模块3
专业能力方向课程模块4
168
22
160
8
1W
2×12+1W
4×12+4W
18×6+2W
22
23
24
25
26
27
28
顶岗实习
C
25
10W
15W
29
能力
拓展
人文鉴赏类
A
32
2
32
2
30
专业知识拓展
A
32
2
32
合计
1504
140.5
1008
48
400
48
26
26
26
26
24
15W
38W
4W
1W
2W
4W
12W
注:
1.★——专业核心课程;●为整周进行的项目教学。
2.考核方式:
过程考核A、项目考核B、任务考核C、作品考核D、综合考核E。
3.课内整周实训属于理实一体化项目教学。
4.专业能力方向课程模块1、2、3、4分别见附表。
附表:
汽车类专业模块专业能力拓展一览表
1、汽车检测与维修技术专业能力拓展模块
序号
课程
模块
课程代码
课程名称
考核
方式
学时和学分
第一学年
第二学年
第三学年
学时
学分
讲授
上机
实践
自主
学习
第一学期
14周
第二学期
15周
第三学期
18周
第四学期
15周
第五学期
18周
第六学期
15周
1
专业能力拓展
●认知实习
C
1
1W
2
现代汽车基本技术
D
24
4
24
2×12+1W
3
汽车服务企业管理
E
48
3
48
4×12
4
●生产实习
C
4
4W
5
汽车自动变速器
B
32
4
24
8
6×6
+1W
6
汽车维修接待
D
32
4
32
6×6
+1W
7
汽车配件管理
D
32
2
32
6×6
小计
168
22
160
8
1W
2
4
18
8W
1W
4W
2W
2、汽车制造与装配技术专业能力拓展模块
序号
课程
模块
课程代码
课程名称
考核
方式
学时和学分
第一学年
第二学年
第三学年
学时
学分
讲授
上机
实践
自主
学习
第一学期
14周
第二学期
15周
第三学期
18周
第四学期
15周
第五学期
18周
第六学期
15周
1
专业能力拓展
●认知实习
C
1
1W
2
现代汽车基本技术
D
24
4
24
2×12+1W
3
汽车制造工艺
E
48
3
48
4×12
4
●生产实习
C
0
4
4W
5
汽车制造配件管理
B
32
2
24
8
6×6
6
车身焊接与喷漆
B
32
2
32
6×6
7
汽车装配工艺
D
32
6
32
6×6+2W
小计
168
22
160
8
1W
2
4
18
8W
1W
4W
2W
3、汽车电子技术专业能力拓展模块
序号
课程
模块
课程代码
课程名称
考核
方式
学时和学分
第一学年
第二学年
第三学年
学时
学分
讲授
上机
实践
自主
学习
第一学期
14周
第二学期
15周
第三学期
18周
第四学期
15周
第五学期
18周
第六学期
15周
1
专业能力拓展
●认知实习
C
1
1W
2
现代汽车基本技术
D
24
4
24
2×12+1W
3
C语言程序设计
E
48
3
48
4×12
4
●生产实习
C
4
4W
5
汽车单片机技术
B
32
4
24
8
6×6
+1W
6
汽车维修接待
D
32
4
32
6×6
+1W
7
汽车配件管理
D
32
2
32
6×6
小计
168
22
160
8
1W
2
4
18
8W
1W
4W
2W
4、汽车技术服务与营销专业能力拓展模块
序号
课程
模块
课程代码
课程名称
考核
方式
学时和学分
第一学年
第二学年
第三学年
学时
学分
讲授
上机
实践
自主
学习
第一学期
14周
第二学期
15周
第三学期
18周
第四学期
15周
第五学期
18周
第六学期
15周
1
专业能力拓展
●认知实习
C
1
1W
2
现代汽车基本技术
D
24
4
24
2×12+1W
3
汽车性能评价与选购
E
48
3
48
4×12
4
●生产实习
C
4
4W
5
二手车鉴定与评估
B
32
4
24
8
6×6
+1W
6
汽车配件管理与营销
D
32
4
32
6×6
+1W
7
汽车信贷与租赁
D
32
2
32
6×6
小计
168
22
160
8
1W
2
4
18
8W
1W
4W
2W
十、课程说明
1.计算机操作基础
本课程是一门非计算机专业基础应用课程。
课程的主要内容按学院新制定的《计算机操作基础》课程标准所确定的文字录入、windowsXP基本操作、排版能力、制表能力、数据管理能力、幻灯片操作、网络应用同样适用于已有一些操作基础的学生。
通过本课程的学习,应使学生从最基础的计算机常识入门,逐步熟悉计算机硬件的相关知识,掌握输入法的相关技能,理解中文WindowsXP操作系统的基础知识,熟练应用Office办公软件,了解Internet网的基本常识及应用。
建议使用教材:
《计算机应用基础》主编:
张赵管周兵南昌大学出版社
《计算机应用基础》主编:
关智北京大学出版社
2.实用英语
实用英语分为Ⅰ、Ⅱ两部分。
实用英语Ⅰ的教学内容设计充分考虑高职学生的身心特点,采取别具不同的教学内容,别具特色的教学模式,别具风格的教学方式,从激发和调动学生英语学习兴趣和积极性入手,开展“快乐英语”教学活动,利用观赏英文电影,学唱英文歌曲,欣赏英文诗歌等多种不同的教学方法和手段,增加和提升学生的词汇量,为实用英语Ⅱ(专业英语)的学习奠定较好的公共英语基础。
实用英语Ⅱ主要根据学院专业设置和专业岗位核心能力培养要求设计教学内容,分为矿山技术英语、机电技术英语、汽车技术英语、建筑技术英语、食品技术英语和经济应用英语等模块,主要讲述专业词汇和必要的科技英语语法。
使学生通过本课程学习能够借助工具阅读与本专业相关的说明书等英文资料。
建议使用教材:
《实用英语》主编:
王萨电子工业出版社
3.公共体育
体育课是高职大学生的必修课程,是高等职业院校进行素质教育的核心课程。
教学目的是帮助大学生掌握1~2项体育锻炼技能,掌握体育锻炼方法,培养体育锻炼兴趣,学会欣赏体育,达到终生受益的目的。
我院体育课包括公共课和选项课。
初步实现了“三自主”的授课方式。
第1学期为公共课,其中第1—7周全院统一进行三路长拳教学、汇操比赛和体能测试。
第2、3学期为选项课。
建议使用教材:
《体育健康教程》主编:
何鹏飞北理工大学出版社
4.思政
思政课是高职大学生的必修课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是高等职业院校进行素质教育的核心课程。
包括《思想政治理论课》(1、2学期开设)、《思政实践课》部分和《自主学习》部分。
我院思政课的教学内容包括4个模块,3个教学模块,1个实践模块。
3个教学模块为理论教学模块、自学模块、专题教育活动模块,1个实践模块是公益劳动模块,其中公益劳动模块的考核由学生处负责。
建议使用教材:
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社
《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社
5、大学人文
《大学人文》主要讲述人文知识和专业应用文知识,本课程将教学内容设计成12个活动项目,共48学时。
其中24学时用于应用文写作的教学,24学时用于人文知识内容教学,对于高职学生学习专业知识、掌握职业技能、增强人文精神、塑造健康人格、服务社会具有重要的指导作用。
建议使用教材:
《大学人文基础》主编:
马瑧荣高等教育出版社
6、应用数学
本课程针对后续专业课程的实际需求和高职学生的身心特点,基于了解高等数学的教学定位,通过开设“储蓄与极限”、“爱情与极限”、“车速与导数”、“弯路与曲率”、“灯笼与积分”、“侦破与微分方程”等项目单元课程,使学生从日常接触的事物认识高等数学,了解高等数学,知道高等数学在生产、生活中的用处,并了解高等数学与专业课程的关系。
建议使用教材:
《应用高等数学》主编:
樊娟华大连理工大学出版社
7、就业和职业生涯规划
本课程目前阶段作为全校必修课,是一门强调职业发展和规划,同时注重学生的全面发展和终身发展的课程。
本课堂系统讲授如何建立职业生涯规划意识,通过知己、知彼、择诀、目标和行动等步骤合理科学的职业生涯规划:
锻炼学生的沟通交流能力、书面和口头表达能力、协作组织能力等,从而提高学生的就业能力;同时为了有效指导就业,讲授学生面试礼仪、简历写作等等,使学生掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识并应用于各类实践活动。
建议使用教材:
《就业和职业生涯规划指导》主编:
赵建明北理工大学出版社
8、发动机构造与维修
《发动机构造与维修》主要讲述发动机基本结构原理、发动机机械维修工具和设备、维修资料的使用和查询;工作场所的准备、工作安全与环境保护;曲柄连杆机构零件的检测与修复、配气机构零件的检测与修复;润滑系统零部件的检测与修复、冷却系统零部件的检测与修复;发动机机械系统综合故障诊断;汽车发动机电控制系统的组成、电气和电子系统检测的规范和要求;燃料与燃烧方式、汽车有害排放物及排放控制;发动机系统组成图、电路图、系统运行图;控制原理和调节方法、诊断仪器、测试仪器、诊断和检测方法;维修质量的检验和工作评价;向客户解释维修工作、填报工作记录单;零部件检测、故障原因分析、维修废料的清除和废品的回收利用。
9、底盘构造与维修
《底盘构造与维修》主要讲授汽车传动系(离合器、手动变速器、自动变速器、万向传动装置、驱动桥)构造与检修;汽车行驶系(车架与车桥、车轮与轮胎、悬架)构造与检修;汽车转向系构造与检修;汽车制动系(制动器、车轮防抱死制动系统、驱动防滑控制系统)的构造与检修;汽车底盘进厂检验与竣工验收;培养学生对汽车底盘各总成及其零部件的维护、修理及底盘故障诊断排除能力。
10、电气构造与维修
《电气构造与维修》主要讲述汽车电器维修设备、仪器工具、维修资料的使用和查询;工作场所的准备、工作安全与环境保护;汽车充电系统基本结构、工作原理及检修方法;汽车起动系统基本结构、工作原理及检修方法;汽车照明与信号系统基本结构、工作原理及检修方法;汽车仪表与报警系统基本结构、工作原理及检修方法;汽车辅助电子系统基本结构、工作原理及检修方法;汽车Can总线基本结构、工作原理及检修方法;汽车空调基本结构、工作原理及检修方法;汽车总线路的综合分析及检修;汽车电器与辅助电子系统综合故障诊断;维修质量的检验和工作评价;向客户解释维修工作、填报工作记录单;零部件检测、故障原因分析、维修废料的清除和废品的回收利用。
11、汽车检测技术
《汽车检测技术》主要讲述汽车检测诊断技术概述、发展概况和检测诊断基础理论;汽车检测、诊断内容和发展概况,诊断参数标准等概念;诊断参数选择
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