部编版六上专项复习.docx
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部编版六上专项复习
专项复习——看拼音写词语
1.狼牙山五壮士为了yǎnhù( )群众和部队转移,把敌人引向qíqū( )的山路。
他们满怀仇恨,英勇歼敌,最后高喊着壮烈háomài( )的口号跳下了悬崖。
2.火星和地球zhòuyè( )长短相近,人们发现火星表面有zònghéng( )的黑色线条,cāicè( )是运河。
后来飞船pāishè( )的照片证明,原来是暗环形山和暗的bāndiǎn( )。
科学家还发现,火星非常gānzào( ),大气层xībó( ),没有cíchǎng( ),不能dǐyù( )紫外线,因此不可能有生命存在。
3.kuíwu( )的渔夫回到家里就开始bàoyuàn( )碰到这么zāogāo( )的天气,差点儿回不来。
桑娜听了,心里更加tǎntèbùān( )了。
4.夏天,万物都在飞速地长,tiàoyuè( )地长。
你看,瓜架上的lǜwàn()啦,地里的gāoliang( )啦,枝上的bāolěi( )啦,石头上的táixiǎn( )啦,càiqí( )啦,还有稻秧、gānzhe( ),都一天天高起来。
5.在莱yīn( )河畔,贝多芬为一位mòshēng( )的mánggūniang( )即兴创作了《月光曲》。
当他按动qínjiàn( )时,姑娘的眼前仿佛出现了一幅画面:
月亮升起来了,shà( )时间,微波línlín( );大风来了,一个个巨浪涌向岸边……
6.天气预报真准确。
刚才天空还是wǎlánwǎlán( )的,转眼间,就积起了hòudūndūn( )的云彩,不一会儿,就下起了雨来。
听完jiǎngzuò( ),我xiǎoxīnyìyì( )地穿上dǒupeng( )式的雨衣,飞快地跑回家。
进了门才发现忘了买jiàngyóu( )了。
专项复习——同音字
一、找出下面的错别字,并改正。
克苦()朗颂()以经()渴水()
钩鱼()响午()署假()尊寻()
密蜂()担误()渐愧()急燥()
爰幕()坚苦()排山到海()完壁归赵()举世闻明()迫不急待()阴谋鬼计()
欢心鼓舞()再接再励()精神震奋()
尊守纪律()眼急手快()一股作气()指高气扬()洛绎不绝()愤不顾身()拔山涉水()专心至志()人声鼎拂()
无边无崖()暗然泪下()漂肥体壮()
一口同声()换然一新()齐心胁力()
二、同音字组词。
专项复习——多音字练习
一、给多音字组词。
扎
调
薄
折
曲
哈
晕
卷
和
悄
行
更
冲
几
屏
散
倔
强
尽
要
觉
扁
将
削
供
模
沓
缝
二、给下列多音字注音。
1.扒:
他扒( )下皮鞋,就去追扒( )手。
2.散:
我收集的材料散( )失了,散( )文没法写了。
3.数:
两岁能数( )数( )的小孩儿,已数( )见不鲜了。
4.参:
人参( )苗长得参( )差不齐,还让人参( )观吗?
5.会:
今天召开的会( )计工作会( )议一会( )儿就要结束了。
6.簸:
他用簸( )箕簸( )米。
7.吓:
敌人的恐吓( )吓( )不倒他。
8.胖:
肥胖( )并不都是因为心宽体胖( ),而是缺少锻炼。
9.耙:
这块地已耙( )过两遍了,我耙( )掉了里面的杂草。
10.伺:
边伺( )候他,边窥伺( )动静。
11.好:
好( )逸恶劳、好( )为人师的做法,都不好( )。
12.处:
办事处( )正在处( )理这个问题。
13.缝:
这台缝( )纫机的台板,有裂缝( )。
14.澄:
澄( )清混水易,澄( )清问题难。
15.扇:
他拿着扇( )子扇( )风。
专项复习——选择正确读音
在正确的读音下面打“√”。
歌曲(qūqǔ) 弯曲(qūqǔ) 七律(lùlǜ) 等闲(xiánqián)迤逦(yǐyí)铁锁(suǒsù)逶迤(yǐyí)快乐(lèyuè)蒙骗(méngmēng)岷山(mínmǐn)乌蒙(méngmēng)风靡(mímǐ)
威风凛凛(lǐnlín)俨然(yǎnyán)
悻悻然(xìngxīn)颓然(tuítú)沮丧(jǔjù)叱咤风云(zhàchà)叱咤风云(chìbǐ)
矗立(chùzhù)湛蓝(zhànshèn)
重檐(zhòngchóng)蟠龙(pánfān)
长征(zhēnɡzhèng)金銮殿(lánluán)
藻井(zǎozāo)沦为(lúnlùn)
中轴(zhóuchóu)额枋(fángfāng)矫健(jiǎojiāo)击磬(qìngxīn)玉玺(xǐxīn)嫔妃(pínbīn)攒动(zǎncuán)翊坤宫(yùyì)乐趣(lèyuè)
云崖(yáái)乐曲(lèyuè)音乐(lèyuè)赫赫伟绩(hèhǎo)磅秤(bànɡpáng)
磅礴(pánɡbànɡ)狂奔(bēnbèn)
势不可当(dāngdàng)直奔(bēnbèn)折回来(shézhé)乱哄哄(hǒnghōng)
似乎(sìshì)吞没(méimò)斗篷(dǒudòu)浸湿(jìnqìn)闷雷(mènmēn)
用眼瞟(piǎopiāo)满满当当(dāngdàng)
焖米饭(mènmēn)玛瑙(nǎolǎo)
小心翼翼(yìjì)遨游(àoáo)
扁舟(biǎnpiān)半径(jìngjīng)
枯竭(gǔkū)慷慨(kǎigài)
滥用(lànjiān)记载(zǎizài)
险恶(wùè)归宿(sùxiù)
不禁(jīnjìn)驰骋(pìnchěng)
尴尬(gānjiān)省略(shěngxǐng)
尴尬(jiègà)约定俗成(súgǔ)
彻底(chèqiè)姿态(zīcí)
装饰(shìzhì)绱鞋底(nàshàng)
虚拟(nìnǐ)戛然而止(jiágā)
朦胧(méngmēng)乌桕(jiùbǎi)
伽蓝(jiāqié)蓑笠(suōshuāi)
参差(shēncēn)瘦削(xuēxiāo)
泼剌(làlá)骤然(zhòujù)
参差(chācī)皱蹙(cùzú)
虹霓(níér)正月(zhēngzhèng)
冠军(guānguàn)佣人(yōngyòng)
重复(zhòngchóng)五更天(gēnggèng)
静谧(mìyì)水浒传(chuánzhuàn)
劲拔(jìnjìng)肆虐(niènüè)
一泻千里(xiěxiè)汹涌(xiōngxōng)
特殊(shūchū)勉强(qiángqiǎng)
挣扎(zhāzhá)恶劣(lièlüè)
狂风怒号(háohào)塞外(sàisāi)
血液(xiěxuè)短暂(zànzhàn)
专项复习——形近字组词
(一)
一、选出正确的字。
通(迅讯) (计纪)念 (尊遵)守
(梢稍)微 (做座)位(历厉)来
(恼脑)怒(踪综)合急(躁燥)
(题提)纲(讥饥)讽(竞竟)赛
(详祥)细悬(崖涯)(恒桓)星
咳(喇嗽)(眷誊)恋(胯跨)下
(妻凄)凉打(忧扰)(捐损)赠
魁(悟梧)(徒陡)弟忙(绿碌)
(盲肓)人(樵焦)虑(浙掀)开
(核该)心(岔盆)路(跳眺)望
肩(膀磅)(稍捎)微部(署暑)
(嘶撕)开(渲喧)染(竟竞)然
模(型形)流(淌倘)(搁阁)板
(扭纽)扣
二、找出并改正下列句子中的错别字。
1.李时珍不怕山高路远,不怕酷署严寒,走偏了盛产药材的名山。
( )( )
2.青明节到了,我们全校师生去列士林圆,记念革命先烈。
( )( )( )( )
3.老师背课很认真,很辛苦,我们上课尊守记律,认真听讲。
( )( )( )
4.长城碗延盘族在崇山竣岭之间,好像一条长龙在飞舞。
( )( )( )
5.他工作狠认真,也能蜜切联系群众,就是皮气太急燥了。
( )( )( )( )
6.只要你不丢师付的脸,不坏师付的明声就够了。
( )( )( )
7.我们少先队员要继成革命的光荣传通,并发杨光大。
( )( )( )
8.中队主提队会在热列的气分中进行着,好节目层出不穷。
( )( )( )
9.炮弹把船低炸了一个洞,江水立既拥了进来。
( )( )( )
10.我们要向雷锋叔叔那样,尊照毛主席坚苦愤斗的教导。
( )( )( )( )
11.张老师经常背课到深夜,我们要体晾老师的幸苦。
( )( )( )
12.坚侍长跑,即锻练了身体,也磨炼了意知。
( )( )( )( )
13.我由于当时过分激动和幸奋,竞然妄记问他的名子。
( )( )( )( )
14.你的这丰信必须再今天写好,明天要记出去的。
( )( )( )
15.小华受到表章后,决心再接再励,继续前进。
( )( )
16.我看到一辆汽车,飞快地象前史去。
( )( )
专项复习——形近字组词
(二)
专项复习——词语搭配
1.用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。
( )姿势( )态度( )缺点
2.用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。
( )财产( )祖国( )性命 ( )秘密
3.用“严”字组词并与括号后面的词语搭配。
( )的要求( )的态度( )的考验( )的纪律
( )的组织( )的批评
4.“精”字组词来搭配。
爷爷是老艺术家,他( )的雕刻艺术,是( )研究的结果。
他花费毕生的( )制作的工艺品,构思( ),工艺( ),受到人们的称赞。
5.下列词语搭配完全正确的一项是( )
A.提高认识 价钱便宜 生活简朴 保卫公物
B.反映情况身体强壮发扬风格灌溉稻田
C.发现问题远大理想参观演出改变错误
D.改进生活天空晴朗安排工作工作认真
6.在括号里填上适当的词语。
(1)( )的火焰 ( )的阳光 ( )的天空( )的村落( )的小圆虫( )的经历
(2)热情的( )热闹的( )亲切的( )微弱的( )愉快的( )潺潺的( )
(3)创造( )坚持( )修理( )放弃( )解除( )滋润( )
(4)耐心地( )艰难地( )无情地( )
(5)波澜壮阔的( )
微波粼粼的( )
紧张动人的( )
(6)奋不顾身地( )
断断续续地( )
全神贯注地( )
(7)考虑得( )介绍得( )描绘得( )
专项复习——近义词、反义词
1.从下列词语中找出四组近义词和四组反义词。
宏伟 铭记 纵情 静寂 尽情 反对 雄伟 艰苦忘却 喧闹 支持 凝结 忧伤 凝聚 艰难 快乐
(1)近义词:
( )——( ) ( )——( )
()——( ) ( )——( )
(2)反义词:
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
2.照样子写词语,意思与下面的词相近或相同。
看——瞧、瞅、瞥、盯、注视
走——
叫——
根据意思写出“看”的近义词。
短时间大略地看:
;
踮起脚尖向远处望:
;
目不转睛地看:
;
站在高处向远处看:
;
抬头向上看:
;
低头向下看:
;
向四周看:
;
边走边看:
;
仔细看,端详:
。
3.选词填空。
爱惜 珍惜
(1)我们都要( )粮食。
(2)他十分( )时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。
安静 宁静 平静
(3)老师来了,教室里立刻( )下来。
(4)海上有一轮明月,照着( )的海面。
(5)他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( )。
维持 保持
(6)渔夫起早贪黑地干,还( )不了一家人的生活。
(7)他始终( )着艰苦朴素的优良作风。
埋怨 抱怨
(8)事后,他( )自己考虑不周到。
(9)他老是( )别人对他不尊重。
沉重 繁重
(10)( )的工作,累得他更加消瘦了。
(11)他怀着( )的心情告别了妈妈。
成就 成果
(12)新中国成立三十周年的伟大( )值得我们骄傲。
(13)我们学校的体育工作取得了很大的( )
矗立 屹立
(14)刘胡兰像钢铁巨人一样( )在刑场中间。
(15)人民英雄纪念碑像巨人一样( )在广场南部。
4.找出句子中的反义词,填在括号里。
(1)绿色植被遭到破坏的使黄土高原失去保护,引起严重的水土流失。
( )—( )
(2)看到眼前的情景,他轻快的步子变得沉重起来。
( )——( )
(3)有的人活着,他已经死了。
( )——( )
(4)如果数管齐下,防止水土流失,黄河变好的梦想就一定能成为现实。
( )—( )
5.写出下列词语的近义词。
如雷贯耳—( )翻来覆去—( )
喜出望外—( )名不虚传—( )
脍炙人口—( )微不足道—( )
6.写出下列词语的反义词。
喜出望外—( )自强不息—( )名不虚传—( )如雷贯耳—( )狂风怒号—( )微不足道—( )
专项复习——根据课文内容填空
(一)
1.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
”出自课文《 》,我是这样理解这句话的:
。
本课的作者是 。
这篇课文不仅为我们展现了 的草原风光,而且让我们感受到 之间浓浓的民族情。
2.《丁香结》是一篇散文,作者以 象征着生活中解不开的 。
结,是 ,人生中的问题也是 。
我们既要有 ,又要有 。
3.《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜行黄沙道中》都是 代诗人的作品,描写的都是 (季节)的景色。
作者分别是 、 ,两人都是宋词 派的代表人物。
《六月二十七日望湖楼醉书》中“ ”描写的是雨前的景色;“ ”描写的是雨中的景色;“ ”描写的是雨后的景色。
4.毛泽东在《七律·长征》一诗中,总起句是“ ”;用夸张的修辞手法,反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是:
。
诗句中的“逶迤”“磅礴”形容山的 ,这是现实中的山;而“细浪”“泥丸”是形容山的 ,这是红军眼里的山。
这两句表现了红军 。
诗句中的“暖”字表达了 ,“寒”字表达了 。
5.《狼牙山五壮士》一文是按 顺序叙述的,可以分为五部分,小标题依次是:
。
其中,最令你难忘的情景是
,从中感受到勇士们的 。
专项复习——根据课文内容填空
(二)
1.《开国大典》这篇课文是按 来写的。
记叙了 、 、
、 等四个场面,重点写了 和 这两个场面。
2.《桥》塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对 ,将村民们送上跨越死亡的 。
他把生的希望 ,把 留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?
这样写有什么好处?
3.《穷人》是 国著名作家 写的一篇短篇小说。
文章是按 的顺序,以 的活动为线索,写了
的事,表现了穷人
的美好品质。
4.《盼》一文中,“我”认为下雨是世界上最美的事,是因为
。
文中的“我”是一个 的孩子。
5.《江南春》这首诗的作者是 代诗人 ,这首诗中抒情的两句是“ , ”,这两句诗的意思是 。
我们还学过他的另一首诗,诗名叫“ ”;内容是:
。
6.《书湖阴先生壁》是宋代文学家 的作品。
此诗前两句写他家的环境 ,暗示主人 ;后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用“ ”与“ ”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正表现人的 。
全诗既赞美了主人的 ,又表达了诗人 。
7.《只有一个地球》一文从 的角度介绍了 ,阐明 的事实,呼吁人类应该 。
文章的中心句是“ 。
”
“地球是一个半径约为六千四百千米的星球。
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
”在这两个句子中,作者运用 的说明方法,写出了 。
专项复习——根据课文内容填空(三)
1.《三黑和土地》这首诗歌写了以 为代表的农民重新获得土地的事情,体现了农民们 心情,抒发
之情。
2.《青山不老》一文从两方面介绍了山林改造的背景状况:
通过
来衬托 ;
通过 来突出 。
3.伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心意,他的心情是 ,伯牙听到锺子期已死,“破琴绝弦”,此时他的心情是 。
如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系,可以用 。
4.《书戴嵩画牛》是北宋文学家 所作的一篇散文,讽刺了 。
告诉我们:
。
文章最后引用古语的作用是
。
5.贝多芬是 (国家)最伟大的音乐家之一,被尊称为“ ”。
作者借《月光曲》这个美丽动人的故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的 和 ,又表现了他 和 ,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠 ,更要依靠 的情感。
作者在叙事中进行恰当的 ,使文章的表达更 ,感情更 。
6.《少年闰土》的作者是 ,原名 ,他的作品有中国现代文学史上第一篇白话小说《 》,我还知道《 》《 》《 》(任选三部)也是他写的作品。
他被誉为“民族魂”,毛泽东评价他是伟大的 、 、 。
本文选自短篇小说《 》。
课文以人物名字为题,通过回忆重点写闰土给“我”讲了 、 、 、
四件事。
刻画的闰土是一个 、 、 的农村少年。
7.《好的故事》一文是按照“ — — ”的构思展开的。
文章开头和结尾两次提到 。
他用 暗喻 。
但同时也表达了另一种期盼:
。
专项复习——积累默写
(一)
1.那里的天比别处的 ,空气是那么 ,天空是那么 ,使我总想 ,表示我 。
……这种境界,既使人 ,又叫人 ,既愿 ,又想坐下 。
……见到我们,主人们立刻 ,
着, 着,在汽车左右与前面引路。
的草原 起来:
声,车声, 声,响成一片。
2.《宿建德江》的作者是 代的 。
,日暮客愁新。
野旷天低树, 。
《六月二十七日望湖楼醉书》:
黑云翻墨未遮山, 。
,望湖楼下水如天。
《西江月·夜行黄沙道中》从“ , ”
和“ ”这几句能看出描写的是夏夜的景色。
3.《过故人庄》的作者是 代的 。
全诗是:
,邀我至田家。
绿树村边合, 。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
, 。
4.毛泽东的《七律·长征》中,总起句是“ ”;
用夸张的修辞手法,反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是:
“
”。
5.[三国]诸葛亮:
,死而后已。
[三国]曹植:
捐躯赴国难, 。
[宋]李纲:
祖宗疆土,当以死守, 。
[宋]陆游:
忘忧国。
6.下课时,教室里 ,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还 ,咋咋呼呼,好不热闹。
常要等老师进来,才知道已经上课,便 。
……老师 走过来, 伸手一拂,“屏风” 倒了,一切秘密暴露无遗。
不消说,费了许多功夫做出来的,建立了 , 的两个竹节人被一把抓去。
7.请写出 代的 写的《春日》中的
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