四年级上语文复习资料.docx
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四年级上语文复习资料
四年级语文作业(四)阅读
一、课内阅读
《观潮》节选
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mènmēn)雷滚动。
顿时人声鼎沸(feìfù),有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾欢腾)起来。
那条白线很快地向我们移来,逐(zúzhú)渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìngbìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēnbèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tànchàn)动起来。
1、我会在文段括号内用“~~”选出合适的词语。
2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
3、我能写近义词。
顿时()犹如()颤动()逐渐()
4、照样子写词语。
浩浩荡荡:
、、
5、我还能写出形容声音大的四字词语。
山崩地裂、、
6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像,又写了潮来时的形状像。
7、从第一段话中的“”“”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。
(只填序号)
①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子
9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指,说明。
10、依照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
”写一句话。
11、短文中第二段话是按照的顺序写的。
文中最能体现这一顺序的词语是“”
12、我会写:
动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。
大地好像都被江潮震得颤动起来。
(1)
(2)
13、画出描写大潮来时声音的词句。
并说说这些词句用得好不好?
14、比较下面的句子。
①浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
第一句把意思;第二句写出了和;第三句更具体地写出了大潮发出的和浩大的。
15、读了第二自然段,你会提什么问题?
细读后,你能自己解决吗?
我提的问题:
我的解答:
16、根据课文内容,填入主要的词句。
位置远处稍远处近处
大潮的声音
响声越来越大
大潮的景象
风平浪静
观潮人的反应
(不填)
17、读节选部分,用一个词或一句话写出你对钱塘江大潮的感受。
《鸟的天堂》节选
起初四周非常清静。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔchù)都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看。
眼睛应(yīnɡyìnɡ)接不暇,看清楚这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞走了。
一只画眉鸟飞了出来,给我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìnɡxīnɡ)奋地唱着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(huàhuá)去的时候,我回头去看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天我的眼睛骗了我。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1、在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2、用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3、按文中内容填空。
(1)“大的,小的,花的,黑的”这时写了鸟的。
“有的……有的……有的……”是写了鸟的。
(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:
昨天不是
,而是。
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为;第二个没有加引号是因为。
(把序号填在横线上)①对大榕树的称呼。
②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
(二)
起初周围是(寂静宁静)的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们(继续陆续)拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔchù)都是鸟声,到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应(yīngyìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìngxīng)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(huàhuá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1、在文中括号内选择正确的读音,并打“√”。
2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。
3、我会写出下列词语的近义词。
静寂()兴奋()应接不暇()
4、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
5、找出文中的拟人句,画上“~~~~~”线。
6、缩句:
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
7、“树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
”照样子,用“到处……到处……”造句。
8、按文中内容填空。
(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________。
(2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_______________________
。
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________;第二个没有加引号是因为________。
(把序号填在横线上。
)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
9、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声?
10、你喜欢这里的鸟吗?
为什么?
(三)
我们的船渐渐(逼近靠近)榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株(zhūzū)大树,枝上的数目不可计数(shǔshù)。
枝上又生根,有许多根直垂(chuíshuí)到地上,伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。
那么多的绿叶,一簇(cùzù)堆在另一簇上面,不留一点儿缝(fèngféng)隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!
1、我会在文段中括号内画出正确读音。
2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。
3、写出下列的近义词。
渐渐()似乎()颤动()
4、第一自然段作者从、、三个方面入手,细致地刻画了大榕树的长势和形态。
作者是按照的顺序来观察。
5、画横线的这句话描写的是怎样的景象?
6、第二自然段表达了作者怎样的思想感情?
《爬山虎的脚》节选
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
这就是爬山虎的脚。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
③茎上长叶柄(bǐnbǐng)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
④爬山虎的脚长在茎(jīnjīng)上。
爬山虎的脚触(cùchù)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。
使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着(zháozhe)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费(花费费用)一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
1、在短文中的()里填上合适的词。
2、从划“”的句子中,我体会到了作者的观察很(),描写得很()。
3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。
①形状,我是从()等词语感受到的。
②动作,我是从()等词语感受到的,③颜色,我是从()等词语感受到的。
4、文中有句比喻句与众不同,请你仔细找一找,并且用“”划出来。
5、文中的括号里给出了加点字的不同含义,请联系句子用“√”选出正确的解释。
(2分)
6、我会划去括号内不正确的读音。
(4分)
7、我能写近义词。
(3分)
痕迹()牢固()逐渐()
8、我能写反义词。
(3分)
弯曲()仔细()萎谢()
9、“能”字有几种解释:
①有能力的;②能力,才能;③能够。
下列句子应各选哪种解释,将序号填在括号里。
(3分)
(1)以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
()
(2)小红的爸爸是一位种田能手。
()
(3)我们应该多方学习,掌握多种技能。
()
10、第一自然段中①~~④句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是()--()--()--()。
(将序号填在括号里)(4分)
11、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的?
请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。
12、用曲线划出文中的比喻句。
(2分)
13、选择关联词填空。
(3分)
因为……所以……、虽然……但是……如果……就……
(1)()我知道这种植物叫爬山虎,()不知道它怎么能爬。
(2)()你的手指不费一点儿劲,()不能拉下爬山虎的一根茎。
(3)()爬山虎的脚没有触着墙,()不几天就萎掉了。
14、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。
、、、、、、
15、“爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
”请根据这段话,再加上你的想象,把爬山虎的脚画出来。
(二)
爬山虎刚长(chángzhǎng)出来的叶子是的,不几天叶子长大,就变成的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么,看着非常。
叶尖一顺儿朝(cháozhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有重(chóngzhòng)叠起来的,也不留一点儿空(kòngkōng)隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
1、我会在文段中括号内选择正确的读音。
2、我会给文段补充完整。
3、我会写出下列的近义词。
均匀()拂过()引人注意()
4、给句子中的“一”选择正确的答案。
A、数量一;B、一律,没有例外;C、满、全;D、表示最少。
(1)叶尖一顺儿朝下。
()
(2)不留一点儿空隙。
()
(3)一阵风拂过。
()(4)一墙的叶子就漾起波纹。
()
5、长大后的叶子有三个特点:
一是();二是();三是()
《蟋蟀的住宅》节选
在朝着阳光的堤(dītí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,(即使如果)有骤雨,这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩(nènnèng)草,决不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很(安静宁静)的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置(zìzhì),但是墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥(càozào),很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1、请在文中找出两对反义词,写下来。
( )------( )( )------( )
我还会写出这些词语的反义词:
安静——()简朴——()简单——()
平整——()粗糙——()
2、照样子用带点的词语造句。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
。
3、这段话是按从()到()的顺序写的。
4、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为()
5、读了短文,你有什么感受?
试着用下面的句子来表达。
蟋蟀的住宅很(),很(),还很()。
我觉得蟋蟀真()!
6、我会划去括号内不正确的读音和词语。
7、比一比,再组词。
既()扑()燥()
即()朴()躁()
8、我会写:
动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变。
蟋蟀出来吃周围的嫩草。
(1)
(2)
9、用“”画这段话中的比喻句,并能造出一句比喻句来。
10、用“~~~~~”画出这段话中的拟人句,并能造出一句拟人句来。
11、理解文章。
(1)蟋蟀出来吃草,它不吃洞口地方的那丛草的原因是()
A、那丛草好看B、那丛草遮阳C、那丛草可以遮蔽洞的出口
(2)以上来两段文字的观察顺序是()
A、从远到近B、从左到右C、从外到内
12、读了这部分,你认为蟋蟀的住宅有什么特点?
(二)
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
用它强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺(pūpù)开。
工作做得很快。
蟋蟀钻(zuānzuàn)在土底下干(gàngān)活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝(cháozhāo)着外面,触须轻微地摆动。
不大一会儿,它有进去继续工作。
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。
洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。
余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。
即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
1、在文中括号内选择正确的读音,并打“√”。
2、“它用前足扒土”的“扒”读音、意思正确的一组我认为是()
A、bā抓住,把着B、pā用耙搂,聚拢C、bā刨开,挖D、pā扒窃
3、我知道蟋蟀盖房子是在(季节)。
4、我会找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:
、、、、
5、把下列词语补充完整。
()地铺开()地摆动()地抛出
()的土块()的蟋蟀()的住宅
6、缩句。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。
7、造句。
(1)即使……也……
(2)只要……就……
8、“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
”从这句话中,你体会到什么?
《巨人的花园》
一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。
他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了:
“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。
滚出去!
”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。
与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂!
你赶快滚出去!
”巨人大声叱(chìcì)责。
小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝(níngnín)视着巨人。
不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
“噢!
是这么回事呀!
”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
他不禁(jìnjīn)抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷(kùhù)的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
”
1、填空。
(1)“巨人被喧闹声吵醒了”这里的“喧闹声”是指
(2)读节选部分的第一自然段,巨人发脾气之前,花园里的景物是
,他发脾气之后,花园里的景物是
。
2、“巨人不解地看看四周”,巨人对什么事情不解呢?
3、想象一下,面对巨人的大声斥责,小男孩可能会说些什么呢?
把你想到的写下来。
4、“巨人终于明白”巨人到底明白了什么呢?
用“”在文中画出来。
5、我会在文段括号内用“√”选择正确的读音。
(4分)
6、我会写出下面的近义词。
(4分)任性()凝视()冷酷()叱责()
7、我会在文中找出它们的反义词。
(2分)
盛夏()热忱()
8、照样子写词语。
火辣辣:
、、、
9、“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
”这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不到花园里来的原因:
()
A、因为自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。
B、因为春天还没有到来。
10、“噢!
是这么回事呀!
”句中的“这”指。
巨人终于明白了。
11、想一想,巨人大声叱责的时候,心里可能怎么想的?
12、从巨人的话中,从这篇童话中,你体会到了什么?
请写下来。
(二)
不久,北风呼啸,隆冬来临(línlíng),刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍(rēngréng)然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。
他想:
“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。
他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增(zēngzhēng)添了春意。
可是巨人又发脾气了:
“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。
滚出去!
”孩子们听到可怕的训斥(chìcì),纷纷逃窜。
与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。
1、我会划去问中括号内不正确的读音。
(4分)
2、我会写出下列词语的近义词。
(4分)破损()增添()训斥()孤独()
3、我会在括号内填上合适的词语。
(3分)
鲜花()狂风()北风()
雪花()草翠()树叶()
4、春天终于来了,可巨人的花园里为什么仍然是冬天?
(2分)
5、他想:
“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”为什么会是这样?
(3分)
《去年的树》节选
春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。
可是,树不见了,只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?
”鸟儿问树根说。
树根回答:
“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。
”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音,“沙——沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门说:
“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?
”
门回答说:
“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。
”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩儿。
鸟儿问女孩儿:
“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在那儿吗?
”
小女孩儿回答说:
“火柴已经用光了。
可是,火柴点燃的火,还在这个灯里亮着。
”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌儿,给灯火听。
唱完了歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
1、填空
第二年春天,鸟儿回到树原来站立的地方,但是树已经不在了,鸟儿又去了
和这两个地方找树。
2、选择最合适的答案,把编号写在横线上。
节选部分中一共有三次对话,都是鸟儿向别人打听树的去处的。
(1)当鸟儿一次又一次找不着树时,它的心里肯定非常焦急,因此,在读鸟儿问的三句话时,要读出一次比一次的心情。
(2)树根原本是树的一部分,在读树根说的话应该读出的语气。
(3)工厂大门见过的事情多,而且它与树也没有什么关系,因此读门先生说的话时,语气可以些。
A、天真B、平淡C、忧伤D、急切
3、发挥你的想象,把鸟儿此时心里是怎么想的写出来。
唱完了歌儿,鸟儿又对着灯火看了一会儿,它想:
。
(鸟儿)就飞走了。
4、我能体会下面的两个句子。
(6分)
(1)鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
(2)唱完了歌,鸟儿又对灯火看了一会儿,就走了。
这两句话颇为传神,特别是其中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。
第一“看”,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说:
。
第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说:
。
5、读了这篇童话,你肯定有很多话要对鸟儿说。
把它写下来吧!
(4分)
《白鹅》节选
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到果然如此:
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要它引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似。
但鸭的步调急速,有局促不安之相。
鹅的步调从容,大模大样的,颇象京剧里的净角出场。
它傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
1、选择。
把答案的编号写在横线上。
(1)“后来我看到果然如此”,“如此”在这里是指情况。
A、鹅的叫声音调严肃郑重B、鹅经常向主人厉声呵斥C、养鹅等于养狗,它也能看守门户
(2)“步调从容”中的“从容”一词的意思是。
A、镇静,不慌张B、从来就很容易C、从前,过去的时间
2、从文中哪些地方看得出鹅“也能看守门户”?
用“”画出来。
3、鸭走路时的特点是,鹅走路时的特点是。
4、节选的这两个自然段分别对白鹅的和进行了细致的描写,生动地表现了白鹅高傲的性格特点。
《猫》节选
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧□的确是呀□要不怎么会一天一夜不回家呢□可是□它听到老鼠的一点响动□又多么尽职□它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。
它什么都怕,总想藏起来。
可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判,对的打“√”,错的打“×”。
(1)、《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。
…………………()
(2)、“在稿纸上踩印几朵小梅花”,说明猫是一位画家。
………………()
2、请在文中的()里填上合适的关联词。
3、给句中加点的词语换上意思相近的词。
(1)、说它老实()吧,它的确()有时候很乖。
(2)、它若是()不高兴,无论谁说多少好话,它一声也不出。
4、我能照样子写象声词。
咕噜咕噜:
( )、( )、( )。
5、“古怪”的意思是(),作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。
说猫既( )又( );既( )又( );既( )又( )。
表面看起来作者是()猫的,其实是表达了对猫的()之
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