汕头市下学期七八年级语文统考.docx
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汕头市下学期七八年级语文统考
2011~2012学年度第二学期期末质量检查测试卷
七年级语文
说明:
1.本卷满分150分,附加题10分可计入总分,但不超过150分。
考试用时120分钟。
2.答卷前,考生须将自己的学校、班级、姓名、座号按要求填写在答卷密封线左边的空格内。
3.答题可用黑色或蓝色字迹的钢笔或签字笔,但不能用铅笔或红笔。
题号
一
(1~5)
二(6~18)
三
(19)
附加题
总分
㈠(6~9)
㈡(10~12)
㈢(13~16)
㈣(17~18)
得分
一、基础(34分)
1.根据课文默写诗文。
(12分)
(1)江山代有才人出,。
(赵翼《论诗》)(2分)
(2)马上相逢无纸笔,。
(岑参《逢入京使》)(2分)
(3),影入平羌江水流。
(李白《峨眉山月歌》)(2分)
(4)《木兰诗》中描写军旅生活苦寒艰辛的句子是:
,。
(2分)
(5)默写赵师秀的《约客》:
(4分)
,。
,。
2.根据拼音写出相应的词语。
(6分)
(1)一切都是,一切都会过去。
(1分)
(2)走到的境界,愈是奇趣横生。
(1分)
(3)月亮渐渐升高了,竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离,现出的样子来,好像脱了版的印刷。
(2分)
(4)“,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
(2分)
(1)
(2)(3)(4)
3.下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.有没有兴趣,是一个人事业成功的关键要素之一。
B.当可可西里开放后,使我多次想到那里去探求自然的奥秘。
C.尽管气候条件和地理条件都极端不利,登山队员仍然克服困难,胜利攀上了顶峰。
D.今年,中国以及全球146个国家和地区的5000座城市展开了“地球一小时”熄灯接力活动。
4.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,并且至少运用一种修辞手法,描写一个校园运动的场面。
(80字之内)(6分)
喧闹轻捷娴熟浑身解数眼花缭乱戛然而止叹为观止
5.阅读下面的材料,按要求回答问题。
(7分)
本报讯(记者 林彦恂 曾春乐)韩江是养育滋润潮汕大地的潮汕母亲河,与其相关的环保问题备受社会各界关注。
记者采访了解到,由市体育局主办的第八届“金味”韩江徒步节定于5月13日,也就是今年的国际母亲节这一天。
届时市民们将以徒步的方式,倡导保护韩江母亲河。
据了解,市野外运动协会于2005年举办了首届韩江徒步节,至今已连续举办了七届,徒步节引起了粤东三市、梅州、河源等地群众对韩江水资源保护的高度关注,并激发了人们保护韩江水资源的热情。
韩江徒步节组委会将在5月13日上午7时在市区举行活动起步仪式。
7时30分,参加活动的保护韩江母亲河志愿者及徒步人员将乘车前往韩江上游江段,沿江岸徒步约23公里,宣传保护韩江母亲河。
(来源:
《汕头都市报》2012年4月23日,有改动)
(1)“韩江徒步节”定于母亲节这一天的原因是:
(2分)
(2)小明同学认为保护韩江很重要,但又觉得徒步宣传意义不大,请你说几句话,鼓励他参加这次活动。
(5分)
二、阅读(56分)
阅读下面文段,完成第6~18题。
(一)(14分)
口技
林嗣环
①京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
④忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
⑤忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.当是时,妇手拍儿声∕不知木兰是女郎
B.宾客意少舒,稍稍正坐∕意将隧入以攻其后也
C.微闻有鼠作作索索∕但闻黄河流水鸣溅溅
D.人有百口,口有百舌,不能名其一处也∕即书诗四句,并自为其名
7.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
8.在文章第④段,作者对口技表演中声音的丰富做了精简的概括:
“ ,
”。
(请用原文词句回答)(4分)
9.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()(3分)
A.文首“京中有善口技者”一句中,“善”字统领全文。
B.文中运用拟声词,生动逼真地描摹了各种声响,力求让读者仿佛耳闻其声、身临其境。
C.本文运用正面描写和侧面描写相结合的写法,表现口技表演者技艺的高超。
D.本文首尾两次交代道具,是为了强调口技表演者必须借助道具才能进行表演。
(二)(12分)
春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。
这时,妻买了一对黄色白芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。
妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子。
那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
妻道:
“张婶,留心猫,它会吃鸟呢。
”
张婶便跑来把猫捉了去,隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天,我下楼时,听见张婶在叫道:
“鸟死了一只,一条腿没有了,笼板上都是血。
是什么东西把它咬死的?
”
我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
我很愤怒,叫道:
“一定是猫,一定是猫!
”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:
“不是这猫咬死的还有谁?
它常常对着鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。
张婶!
你为什么不小心?
”
张婶默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。
找了半天,却没找到。
我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道:
“猫在这里了。
”
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜!
”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还不够快意。
隔了几天,李嫂在楼下叫道:
“猫,猫!
又来吃鸟了。
”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台,嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了!
我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此,我家永不养猫。
(节选自郑振铎《猫》)
10.“我们”凭什么细节判断花白猫咬死了芙蓉鸟?
请概括。
(4分)
11.揣摩下面这个句子,谈谈它的表达效果。
(5分)
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
12.下面对文段的理解不恰当的一项是()(3分)
A.“猫的罪状”是指猫咬死了芙蓉鸟,“一顿惩戒”是指“我”用木棒打了猫一下。
B.“畏罪潜逃”一词大词小用,体现了“我”心中的愤怒。
C.因为“我家永不养猫”,所以“我永无改正我的过失的机会了”。
D.从文中“我”的做法可以得到一个道理:
凡事不能单凭印象主观臆断,重要的是弄清事实。
(三)(20分)
橡树之谜
一个严寒的冬季,我和几个从没有见过寒带原始森林风光的年轻人,到原始森林中去探险。
为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊,我们在惊恐中拼命地奔跑,等我喘着粗气停下来的时候,发觉自己掉了队,已是孤单单一人,处在莽苍阴森的林海深处,迷失了方向。
我在森林中兜转。
两天后,我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林,只觉得眼前突然一亮:
我终于走出林海,见到了完整的太阳!
见到了完整的太阳,心中也燃起了生命的希望。
我知道,橡树的果实——橡子,是可以食用的。
小时候,我曾吃过橡子面制作的食品,不仅耐饥饿,口感也不错。
我急不可耐地寻找橡子,可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了,只留下空空的壳。
我趴在地上,扒开积雪,挖地三尺,还是一无所获。
我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。
①凛冽的寒风一阵紧一阵,吹得饥肠辘辘。
精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。
我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳,我已经整整两天没有吃东西了!
对生命的渴望使我作出最后的努力。
我使出最后的力气,用匕首刮剥枯死的橡树皮,想用他们燃起一堆篝火驱散寒冷。
就在这时,奇迹发生了:
被刮去树皮的树干上有许多的小洞,每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子,珍珠般闪亮的橡子。
我疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子……我噙着泪,感谢大自然的恩赐。
那树干,缀着一个个小洞,每个小洞,都是鬼斧神工,不大不小,不深不浅,刚好镶进一粒橡子,简直就是一件完美的艺术品!
②篝火在欢快地跳跃着,映红了洁白的雪地,橡树林显得分外绚丽。
我用烤熟的橡子驱散了绝望,恢复了体力,靠北斗星认准了方向,最后回到了住地。
同伴们听了我的奇特经历万分惊讶,我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。
前不久,遇到一位研究寒带原始森林的专家,才知道拯救我生命的不是什么神灵,而是森林中常见的啄木鸟。
专家说,啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样,每年秋天都要为自己贮存食物过冬,为了不使贮存的食物被其他动物盗走,他便在树上啄洞,把食物贮存在其中。
我惊呆了,好半天默默无语——当年拯救我生命的,竟然是啄木鸟。
专家还告诉我:
“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树。
他们甚至比人类更懂得保护养育了他们的大森林。
”
啊,我的橡树,我的啄木鸟,你们现在还好吗?
13.文中“同伴们听了我的奇特经历万分惊讶”,请概述“我”的奇特经历。
(6分)
14.围绕“橡树的果实”,“我”的心情发生了怎样的变化?
请借助文中的词语或者自己概括,在空格里填上恰当的词语。
(4分)
—— —— —— ——感谢
15.文中画线的两处环境描写,请选择其中一处,分析它的表达作用。
(4分)
16.关于本文的中心思想,有人认为是“要敢于探险,战胜磨练”,有人认为是“要感恩大自然”,你同意哪一种?
请根据文章说明理由。
(6分)
(四)(10分)
我又搬到外祖父那里。
“怎么啦,小强盗”他用手敲着桌子,迎面对我说。
“现在我不养你了,让外祖母养你吧!
”
“让我养我就养,”外祖母说,“你以为这是个什么了不起的难题吗”
“那你就养好了!
”外祖父大叫一声,但是马上又安静下来,对我解释道:
“我和她完全各过各的了,如今我们样样都是分开的……”
外祖母坐在窗户下快速地织着花边,线轴快乐地击打着,密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。
外祖母本人像铜铸的一般,一点儿没变!
外祖父更干瘪了,满脸皱纹,他那棕红色的头发已经灰白了,安详的大模大样的动作变为急躁的忙碌,一对绿眼睛疑神疑鬼地张望。
外祖母用嘲笑的口吻对我讲起她和外祖父分家的情形:
他把所有的破盆破碗,瓶瓶罐罐都分给她,说道:
“这是你的,再别问我要什么了!
”
然后,他把她所有的旧衣服,物件,狐皮大衣全拿走了,卖了七百卢布,把钱借给他的教子——一个做水果生意的犹太人——生利息。
他简直害了吝啬病和丧失了羞耻心:
他遍访一切老相识——从前手工业行会的同事和富商,向他们诉苦,说是孩子们把他弄得破产了,向他们哭穷要钱。
他利用人家对他的尊敬,得了很多的钱——成把的大票子;外祖父拿着票子在外祖母鼻尖下晃悠,向她吹牛,像逗小孩似的逗她:
“瞧见吗,傻瓜,人家百分之一也不会给你!
”
他又把所收集来的钱借给他的新朋友——一个细长个子,秃顶,村子里都喊他“马鞭子”的毛皮匠——生利息;还借给这个人的妹妹——小铺子的老板娘,一个脸蛋红红,眼睛褐色,像糖稀似的又软又甜的大肥婆。
家里面一切都是严格地分开的:
今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包。
轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠,肝,肺,牛肚子。
茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:
“别忙,等一等!
你放多少茶叶?
”
他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:
“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。
”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧”在倒净所有的茶之前,她问道。
外祖父看了看茶壶,说道:
“好吧,喝最后一杯!
”
连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。
在共同劳动了五十年之后,竟干出这等事!
看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。
“你算了吧!
”她安慰我说。
“怎么回事啊?
老头儿越老,反倒越糊涂!
他八十岁的人了,也同样倒退八十!
让他糊涂去吧,看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!
”
我也开始挣钱;我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比或八戈比。
平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。
外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:
“谢谢你,好孩子!
咱们俩养活不了自己吗?
咱们俩?
有什么了不起的!
”
有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
(节选自高尔基《童年》)
17.阿廖沙在童年时期经历了很多苦难,请联系原著全文,简述其中两个。
(4分)
18.在艰难困苦的环境里,阿廖沙为什么没有被压垮或变坏,反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人?
请联系以上文段的内容回答。
(6分)
三、(60分)
19.按要求作文。
(60分)
题目:
那一次,我很(快乐、内疚、感动、受启发)
要求:
从括号里的四个词语中任选一个,填在横线上,把题目补充完整,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实的姓名和校名。
200字
400字
500字
600字
附加题(10分)
阅读下面的文言文,完成1~4题。
傅永字修期,清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。
有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。
年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。
帝每叹日:
“上马能击贼下马作露布②唯傅修期耳。
”
——《北史·傅永列传》
【注】①让:
责备。
②露布:
公开的文告。
1.解释加点词语在句中的意思。
(2分)
(1)有友人与之书而不能答
(2)涉猎经史
2.用“∕”给下面的句子断句。
(2分)
上马能击贼下马作露布唯傅修期耳。
3.傅永发愤读书的缘由是什么?
请用文中的句子回答。
(2分)
4.这个故事给了你什么启发?
(4分)
2011~2012学年度第二学期期末质量检查测试卷
八年级语文
说明:
1.全卷共6页,考试时间为120分钟,满分为150分。
2.答卷前,考生必须将自己的学校、班级、姓名、座号按要求填写在试卷密封线左边的空格内。
3.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分计入总分,但全卷最后得分不得超过150分。
4.用黑色字迹的钢笔或签字笔答题。
答案按各题要求写在答题卷上。
一、基础(34分)
1.根据课文默写诗文。
(12分)
(1)海内存知己,□□□□□。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)
(2)□□□□□□□,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
□□□□□□□。
(2分)
(文天祥《过零丁洋》
(3)野芳发而幽香,□□□□□□,风霜高洁,□□□□□□,山间之四时也。
(2分)
(欧阳修《醉翁亭记》)
(4)杜甫身处漏雨茅屋,仍有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出“□□□□□□□,□□□□□□□□□!
□□□□□□□。
”的呼喊。
(3分)
(5)默写龚自珍的《己亥杂诗》。
(4分)
□□□□□□□,□□□□□□□。
□□□□□□□,□□□□□□□。
2.根据拼音写出相应的词语。
(6分)
(1)在()的大海上,狂风卷集着乌云。
(1分)
(2)如果我能()人,体谅人——我都得感谢我的母亲。
(1分)
(3)声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷张弛不定,有点
()意味。
(2分)
(4)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是()。
(2分)
3.下列对病句的修改不正确的一项是:
(4分)
A.这次比赛的获胜,将决定着我们能否进入决赛阶段。
(将“获胜”改为“胜负”)
B.通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。
(删除“使”)
C.建国六十年来,中国人民的生活水平不断改革。
(把“改革”改为“提高”)
D.为搞好百年校庆,学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。
(在“校庆”后加“活动”)
4.从A组中至少选用两个词语,并且从B组中至少选用一组关联词语,写一段连贯的话。
(80字之内)(6分)
A组:
深邃飘逸壮阔优雅胸襟坦然
B组:
既然……就……只有……才……
5.阅读下面的材料,按要求回答问题。
(6分)
2012年“海洋生物科普宣传周”活动于6月18启动,滨海学校也开展了一系列相关的活动,请你完成以下任务:
(1)同学们对海洋生态环境知之甚少,学校决定邀请海洋大学专家到学校举办“海洋生物科普知识讲座”,请你为这个讲座设计一个主题。
(必须用两个句式大致整齐的句子,20字以内。
)(2分)
(2)请你整合下面两则材料中包含的主要信息,为学校在六月进行的保护鲨鱼的宣传活动设计一条标语或公益广告。
(不超过30个字)(4分)
【资料链接】
①因为过度捕捞,鲨鱼数量锐减,有些品种的鲨鱼已面临灭绝。
为了保护鲨鱼,国际动物保护组织倡议公众减少鱼翅消费,维护海洋生态平衡。
姚明、杨澜、郭晶晶等名人积极响应,义务担任护鲨“形象大使”,拒食鱼翅。
②某环境调查组织的研究表明,鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达70%,含有可被人体吸收的水银比例已超出正常允许含量的42倍,而水银对人的高级神经系统有害。
二、阅读(56分)
阅读下列文段,完成第6~19题
(一)(16分)
岳阳楼记
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,
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