《保护动物》教案模板.docx
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《保护动物》教案模板.docx
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《保护动物》教案模板
《爱护动物》教案模板
激发学生探究动物隐秘的喜欢,通过观看、比较、等活动培育学生仔细细致的科学态度。
同时培育喜爱 动物的情感,树立动物是人类好友、疼惜动物、爱护环境的意识。
下面是给大家整理的《爱护动物》教案模板5篇,期望大家能有所收获!
《爱护动物》教案模板1
大班和谐德育课:
爱护动物
执教人:
刘丹活动目标:
1、简洁了解人与动物的生态关系,激发幼儿关怀、疼惜动物的情感,形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到损害的原因,探讨爱护动物、爱护自然环境的方法。
活动预备:
1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
重点:
了解动物受到损害的原因。
探讨爱护动物的方法。
难点:
通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
活动过程:
一、导入部分:
看图导入课题。
1、师:
小好友,看见了什么动物?
它们的家在哪里?
吃什么?
无论生活在草原还是大海,这些动物都是我们的动物好友,我们要爱护它。
板书课题上:
爱护动物
二、基本部分
1、引导幼儿探讨:
为什么要爱护动物?
保持生态平衡,比如说老鼠灭亡了,猫头鹰没有了食物,它也将灭亡.食草动物灭亡了,食肉动物没有了食物,就会互相残杀,最终灭亡.食肉动物灭亡了,食草动物没有了天敌就会快速 繁殖,
1植被将遭到破坏,地球上无草无树,人类也会灭亡。
所以,我们应当爱护动物.爱护动物,就是爱护生态,根本是为了爱护人类自己。
2、看一看我们人在生活中哪些不好习惯会损害动物的?
乱丢垃圾,工厂乱排污水。
乱丢废弃。
①被困住的龟:
扔到水里的垃圾,如一张简洁的塑料网,都可能致使生活在其中的动物受重伤,甚至死亡。
图中这只龟的龟壳因为困在一张塑料网中太久,甚至发生了变形。
②塑料袋中的鹳:
一个小小的塑料袋在我们的日常生活中是再简洁不过的东西,却可能变成动物们无法逃脱的牢笼,就像这只鹳。
很多动物都面临着因为一个塑料袋而窒息死亡的危急。
③污水中的蛙:
这张在中国拍摄的图片反映了中国的污染状况有多严重。
污染威逼到了国内的动植物。
3、看这些游客的行为,①人民网昆明12月10日电12月9日,有网友在昆明当地论坛曝料,称自己在海埂大坝拍摄海鸥时,拍到有游客抓住海鸥自拍留影,全然不顾被抓海鸥的挣扎和其它海鸥的呼救鸣叫。
王先生告知记者,拍海鸥30多年来,这是他第四次拍到有游客抓海鸥拍照,他将虐鸥过程记录下来,就是想通过这种方式给游客警示,请他们不要损害海鸥,要善待海鸥,与海鸥友好相处。
②真是让人太生气啦
今日我去野生动物园时看到了这一幕,一只孔雀被几个人强行按住拔羽毛和拍,能看出对孔雀施虐的游客不仅有大人,还有小孩,只见几名游客笑嘻嘻地抱住孔雀,旁边的同伴在不停地照相。
他们显然对自己“抓到”孔雀格外快乐,但丝毫不顾及自己手中的孔雀已经受到严重惊吓。
有1只惊吓过度后死亡”。
律师观点园方可要求游客赔偿
1994年诞生的小闫是郑州一所职业学院的在校高校生。
放暑假在家时发觉村外的树林里有鸟窝,和好友架梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来,养了一2段时间后售卖,后来又掏了4只。
然而因为这16只鸟,小闫和他的好友小王分别被判刑10年半和10年,并惩罚款。
这16只鸟为国家二级爱护动物
你心理睬怎么想?
你会对他们说什么?
你知道会带来什么后果吗?
小动物会被弄死。
要被赔偿,损害了国家爱护动物学要做牢
3对比看外国人爱护动物的视频,学习他们是怎样爱护动物的。
4说说我们以后应当怎么爱护动物?
为流浪的小动物做小窝,不捉不损害动物。
看见有人损害动物要劝阻。
把小动物当成生活中的好友的乐趣了。
看小好友哄动物睡觉,
这节课我们知道了什么?
动物是我们的好友,我们和动物互相依存,共同生活在这个世界上,谁也离不开谁。
《爱护动物》教案模板2
一、教学目标
1、学问目标:
通过学习,了解爱护动物,尤其是野生动物,宠物,有益动物的必要性。
2、情感目标:
通过简洁易懂,趣味生动,引人深思的教学来引导学生熟识爱护动物的重要性,使学生培育爱护动物的意识,并用自身行动去实践爱护动物。
二、教学重点、教学难点:
1、教学重点:
教会学生增强爱护动物的意识,及在日常生活中如何通过实际行动来爱护动物。
2、教学难点:
通过视频展示,叙述和游戏让学生们懂得爱护动物的重要性,培育疼惜、爱护动物的意识。
三、教学内容
1、导入:
用多媒体给同学们展示一些好玩可爱的动物图片,里面有猫、狗等可爱宠物,有狮子、野鹤等珍稀动物,也有青蛙、蜻蜓等对人类有益的动物。
并提问“大家喜爱 这些动物吗?
”,然后让同学们依据这三类动物进行分类,和思索“我们应当爱护这些动物吗?
为什么?
”,接着叫几个同学来回答,并由此引入这堂课的话题。
(6分钟)
2、承接:
说:
“既然大家都喜爱 动物,那么我们就不能虐待,捕杀可爱的动物们,尤其是野生动物,宠物和对人类有益的动物等,而是要怀着一颗爱心去关怀和爱护这些可爱的人类的好友,而爱护动物要靠每个人的行动去给动物们打造一个平安神奇的生活环境,这些行动往往就是我们力所能及的身边的点滴小事,今日我们就要教会同学们从我们自身行动去爱护动物”。
(2分钟)
3、内容:
1、首先简洁讲一下爱护动物的概念和原因
2、给同学们播放一个四分钟左右有关爱护动物的公益广告视频,并给他们讲解视频的内容,让他们在观看视频的过程中获得对现在一些动物生存现状,如海豹,海豚,北极熊等的现状的了解,并叫几个同学来谈谈他们看完视频的感受。
并且用PPT展示一些动物惨遭残忍对待的图片给他们,加深他们的印象。
然后说:
“从这个视频中我们可以知道,一些动物们正在遭受着人类的残忍,我们生活中也有很多虐待或丢弃猫狗的事情发生,还有一些人为了猎取利润不惜猎杀并剥夺动物的皮毛去卖或者把野生动物做成昂贵食物,像鱼翅也是用特殊残忍的方法直接从鲨鱼身上把它的鳍生生地剥下来的。
与此同时,我们人类对环境的破坏也导致了越来越多动物的消失。
对待在我们日常生活中要如何做到爱护这些可爱的动物们呢?
3、接下来,我就会给同学们讲解这方面的爱护学问。
”接着具体叙述生活中如何爱护和疼惜这些动物的方法。
(15分钟)
4、游戏环节:
猜谜语和问答竞赛。
在这个环节我会给出猜有关动物的8条谜语和6个有关动物的问题让学生去猜还有抢答,猜中的同学将会获得小礼品一份。
(12分钟)
共同守护我们的地球家园
《爱护动物》教案模板3
教学目标:
了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美和可爱?
感受各种材料的特性,探讨奇妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法;培育环保意识和制造能力。
教学重点:
赏识、感知、探究、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美,探究用各种媒材自由创作动物的方法,培育合作意识综合学习的能力。
教学难点:
奇妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。
教学预备:
老师:
图片、大画纸、油画棒学生:
小镜子、彩色笔或油画棒教学过程:
组织教学:
稳定情绪、检查用具。
导入:
表演猜谜:
1、你知道哪些动物的动作?
你能把它仿照出来让其他小好友去猜一猜吗?
2、说说你自己喜爱 的动物形体、颜色、花纹等的基本特征,还有这些动物有什么生活习性?
喜爱 生活在什么环境里?
观看赏识:
1、播放各种动物活动的图片,引导学生观看其生活习性和活动规律。
2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等,熟识动物之美和可爱之处。
3、分组探讨:
你最喜爱 哪种动物?
为什么?
你知道哪种动物的故事呢?
4、赏识艺术作品中的动物,了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。
并发表自己的看法。
思索创作:
分析学生作品的美感:
形、色、花纹、动态、以及用材等。
制作方法:
可以依据材料来打算 制作的“动物”,也可以依据想好的“动物”来选择材料。
分组探讨:
本组要制作一组什么动物?
用什么材料?
如何分工合作?
每个动物起个什么名字?
编一个什么故事?
开头进行小组合作制作一组“动物”的活动。
展示评价:
各小组展示自己的作品,进行“动物的故事”童话剧表演。
并进行自评互评。
思索总结:
通过本节课,你学到什么?
了解了什么?
探究了什么问题?
延长:
你知道动物可以分为哪些种类?
你还知道其他更多的关于动物的学问吗?
知道其他国家如何爱护动物吗?
动物与环境、动物与人的关系是怎么样的?
《爱护动物》教案模板4
活动目标:
1.了解动物自我爱护的方式,知道动物爱护自己的方法是多种多样的。
2.主动参与活动,能大胆表达自己的想法。
3.对动物世界产生喜欢,有较强的求知欲。
活动重点:
熟识自然界中动物爱护自己的主要方式:
逃跑、自切、爱护色、拟态、放臭气等。
活动难点:
主动参与探讨环节,大胆表达自己的熟识和想法。
活动预备:
1、幼儿已掌握1到2种动物自我爱护的阅历
2、课件
3、短片
4、图片活动过程:
1、故事《小鹿历险记》导入,引起孩子喜欢问:
●今日来了这么多的客人老师,还来了一位神秘的动物好友,你们猜会是谁呢?
●小鹿前两天遇到了一件格外可怕的事情,你来听听到底发生了什么?
●小鹿遇到了大灰狼第一件事情做了什么?
它遇到了谁?
小动物教它了什么方法?
小鹿学会了吗?
小结:
在动物世界里,每一种动物都有可能比它强大的动物吃掉,没方法爱护自己的动物就没方法活下来,所以,遇到危急他们都会想方法来爱护自己。
2、幼儿依据已有阅历叙述动物爱护自己的方法●小动物爱护自己的方法各种各样,请你来介绍你知道的小动物自我爱护的方法?
●谁还知道哪些小动物也是用逃跑的这种方法爱护自己的?
(逃跑、自切、爱护色……)
3、通过课件,进一步拓展幼儿“动物自我爱护”的阅历
●小好友们,图图今日要考考我们,你们有信念迎战吗?
请仔细看看图片中的小动物藏哪了?
它们都是用什么方法爱护自己的?
●你们都记住了吗?
那我们来完成这张记录表吧
4、看短片对本节内容进行巩固
5、玩《熊和石头人》游戏,再现“小动物自我爱护”方法
《爱护动物》教案模板5
活动目标
1、愿意和小动物交好友,激发疼惜动物的情感。
2、了解疼惜小动物的方法。
3、初步能推断对错,并说出原因。
4、培育幼儿敏锐的观看能力。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备
小动物受伤的照片、电子大书及爱护动物的相关图片。
活动过程
一、阅历共享。
——师:
你们家里有养小宠物吗?
它是什么动物?
叫什么名字?
它帮你做什么?
你是怎么照顾它的?
——老师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习爱护动物。
1、老师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿疼惜小动物的情感。
2、老师引导幼儿探讨如何爱护小动物。
3、老师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习疼惜小动物的方法。
——当小动物饿了,我们要给小动物喂食。
——不行以虐待小动物,比如说:
不能打它。
——小动物脏了,要给它洗澡。
——小动物生病了,要准时带它看兽医。
——除了疼惜动物,还要爱护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要准时清理。
三、推断对错。
1、老师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?
该怎么做?
——小狗脏了,明明觉得它难看了,把它丢在路边不要了。
——公路上有只小狗被车撞了,一个过路人看见了,抓紧把小狗送到医院救治。
——家里养的小金鱼好久没有换水了,小金鱼都生病了。
2、老师小结:
小动物是我们的好好友,不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物,我们都要好好爱护它们。
活动应变
老师在预备图片时要留意,不要太血腥的图片。
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