整十数加一位数及相应的减法的课后反思.docx
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整十数加一位数及相应的减法的课后反思
《整十数加一位数及相应的减法》的课后反思
《整十数加一位数及相应的减法》是人教版第二册中第41页的内容。
本节课是学生在掌握了100以内数的组成的基础上进行学习的。
根据本节课的教学特点,我主要通过复习旧知——100以内数的组成;探究算法——整十数加一位数的算理算法;巩固练习——学会应用各种不同方法熟练口算,以及课堂小结巩固提升这四个层次进行设计。
在复习旧知——100以内数的组成;这一环节的主要目的是激发学生学习热情的同时巩固100以内数的组成,为下一环节整十数加一位数及相应减法的口算做好准备。
因此在设计本环节的时候,我很注重趣味性,创设了小朋友们喜闻乐见的“交朋友”的游戏,在每一个小动物的背后藏着一个数的组成的知识。
让学生回忆48里有()个十和()个一,9个十和7个一组成(),3捆小棒和5根小棒一共有几根以及在一个数位器的十位和个位上拨了几个珠子,辨一辨是几。
这一环节学生的学习热情高涨,达到了预期的效果。
真正地让每一位学生参与到课堂教学中去。
在探究算法环节中,我灵活的运用了教材。
虽然教材中创设的情境非常的贴近学生生活,但是图中的干扰信息太多,很难让学生从中提取本节课有用的信息。
于是我通过电脑演示摆小棒的过程,让学生根据演示过程提出问题并解决问题。
运用小棒的拼摆,不仅让学生加深对所学加减法计算过程的理解,而且也初步培养了学生利用学具帮助学习的意识。
这样减轻了学生的负担,也提高了课堂效率。
学生很快就领会到这节课学习的内容是什么了。
对于例题,引导学生从不同的角度去理解计算过程,从而得到不同的方法。
大多数学生想到的是利用数的组成来计算,而往前数,往后数,如果数的数据不大,是一个好的计算方法。
更有聪明的学生已经知道了计算的实质,相同数位上的数相加或减。
在巩固练习环节,我设计不同层次、形式多样、由易到难,针对性强的练习。
刚学完了例题,我设计了一个摘苹果的游戏,让学生在轻松愉快的氛围中知识与能力得到了长进。
通过三道判断题的探讨,让他们去发现问题,不仅激发了学生的兴趣,而且培养了学生一丝不苟的学习态度。
这样的途径学的知识比较牢固,且不会遗忘。
接着是一道开放性的题目,学生不仅要掌握计算方法,还要求真正理解课题的含义。
最后一题是应用实践题,结合今天学习的内容解决生活中的实际问题。
以生活实际中的问题来锻炼学生的思维能力,让学生体会到生活中处处有数学。
在最后是课堂小结,巩固提升。
让学生说一说自己再这节课中的收获,使学生对本课的知识有进一步的认识。
这节课也有一定的不足:
就是让学生活动的太少,有时让学生说的太少。
以后注意多让学生说一说自己是怎么理解的,效果可能会更好。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1.25克糖溶入100克水中,糖占糖水的()。
A.20%B.25%C.12.5%
2.一个圆的直径增加2倍后,面积是原来的( )
A.9倍B.8倍C.4倍D.2倍
3.游泳馆收取门票,一次30元。
现推出三种会员年卡:
A卡收费50元,办理后每次门票25元;B卡收费200元,办理后每次门票20元;C卡收费400元,办理后每次门票15元。
某人一年游泳次数45~55次,他选择下列()方案最合算。
A.不办理会员年卡B.办理A卡C.办理B卡D.办理C卡
4.小冬今年12岁,妈妈说:
“现在我的年龄是你的3倍,()年后我的年龄是你的2倍。
”
A.10B.8C.12D.11
5.一个图形对折后,如果折痕两边的图形( ),这个图形就是一个轴对称图形。
A.完全相同B.大小相等C.完全重合D.形状相同
6.一张长10cm、宽8cm的纸,如果在它的四个角上各剪去一个边长为2cm的正方形,那么剩下纸片的周长与原来长方形的周长相比,( )。
A.减少B.增加C.不变D.不确定
7.某村前年产苹果30万千克,去年增产20%,今年减产20%,今年产量为()万千克。
A.29B.31
C.28.8D.29.2
8.河宽4.3米,小袋鼠一步跳4.8米,小袋鼠一步跳能跳过去吗?
()
A.能B.不能C.无法确定
9.如图所示,表示阴影部分面积的是()。
A.ad+bcB.c(b-d)+d(a-c)
C.ad+c(b-d)D.ab-cd
10.等腰三角形的一个底角与顶角的比是1:
6,这是一个()三角形。
A.直角B.锐角C.钝角D.等边
二、填空题
11.在○里填上“>”“<”或“=”。
3,5×0.99○3.58.2○8.2×1.012.70○2.07
4米5厘米○4.5米9分○0.9时0.23×100○0.23÷100
12.甲、乙两数的和是40,甲、乙两数的差是6,它们中较大的一个是(___).
13.小亮和小明玩“石头、剪子、布”游戏,他们有同样多的石子,输一局给对方一颗石子,小亮赢了3局,小明比开始多了9颗石子,他们最少玩了(______)局。
14.将1,2,3,4,5,6,7,8这八个数字填入下面算式的八个“□”内(每个数字只能用一次),使得数最小,其最小得数是____.
□□.□□-□□.□□
15.用一些体积是1立方厘米的小正方体木块堆成一个长方体,从它的上面和侧面看到的图形如下图,这个长方体的表面积是(_______),体积是(________)。
上面侧面
16.
=25%= (填小数)= :
16.
17.500千米的
是________
18.五个孩子的年龄刚好是一个比一个大一岁,如果中间一个孩子的年龄为a,则其余4个孩子的年龄用式子表示是__,__,__,__.
19.把一个棱长是8厘米的正方体削成一个最大的圆柱体,这个圆柱的表面积是_____平方厘米,削去的体积是_____立方厘米.
20.贝贝把一个数除以
错算成这个数乘
,得到的答案是5,正确的答案应该是(______)
三、判断题
21.在比例里,如果两个外项的积是1,那么两个内项一定互为倒数.(______)
22.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数,分数的大小不变.(_____)
23.种98棵树,成活98棵,成活率是100%。
(____)
24.假分数的倒数都比1小。
________
25.圆锥的体积是和它等底等高的圆柱体积的
._____.
四、作图题
26.把三角形绕点
逆时针旋转
,然后把旋转后的图形向下平移2格。
画出旋转和平移后的图形。
五、解答题
27.一间房子要用方砖铺地,用边长5分米的方砖需用2000块,如果改用边长是4分米的方砖,需用多少块?
(用比例解)
28.图1是甲、乙两个长方体容器的截面示意图,乙容器中立放有一圆柱体铁块。
把甲容器中的水匀速注入乙容器,8分钟后甲容器的水全部注入乙容器中,图2表示乙容器水深的变化情况。
(1)从图2中可以看出乙容器中初始水深为________厘米;甲容器向乙容器注水________分钟时,水面高度和铁块高度同样高。
(2)已知甲容器的底面积是40平方厘米,乙容器的底面积是27平方厘米,铁块的底面积是12平方厘米,甲容器中水深多少厘米?
29.有一袋糖果,其中奶糖的块数占
,如果再放入16块水果糖以后,奶糖的块数就只占
.这袋糖果中有奶糖多少块?
30.做一无盖圆柱体水桶,底面直径20厘米,高24厘米,做一个需要多少平方分米铁皮(保留整平方分米)?
它的容积是多少升?
31.2010年上海世博会平日票有普通票和优惠票两种,优惠票价格为90元,比普通票便宜40%,普通票价格是多少元?
32.学校组织六年级500名师生去参观博物馆,共付门票费1075元。
已知每张教师票是5元,每张学生票是2元。
六年级的教师和学生各买了多少张门票?
33.自2019年起,个人所得税又有新政策了,除了扣除5000元的个人免征额后,淙淙爸爸还可享受专项附加扣除项(如图),如果他1月份工资为11000元,根据新政策,他又可少缴纳多少个人所得税(剩余部分按3%税率交税)?
附加扣除
子女教育
赡养老人
额度
1000元
2000元
六、计算题
34.直接写出得数。
1-0.09= 0.45×101= 2÷0.02= 0.25×0.7×0.4=
= 5-
=
2.72+3-2.72+3=
35.口算。
2,36+6.4=4÷0.8=1-
+
=4.8×8.1≈
0,53=0.25×0.5=4÷
-
÷4=9862+40070≈万
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
D
C
C
C
C
A
C
C
二、填空题
11.<<>
<<>
12.23
13.15
14.47
15.52平方厘米24立方厘米
16.1,0.25,4
17.350千米
18.a+1a+2a﹣1a﹣2
19.44110.08
20.
三、判断题
21.√
22.×
23.√
24.错误
25.正确
四、作图题
26.
五、解答题
27.3125块
28.
(1)4;5
(2)7.2厘米
29.9块
30.18平方分米75.36升
31.150元
32.学生票:
475张教师票:
25张
33.90元
六、计算题
34.9145.451000.07
6
35.765
400.125
19
5
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1.49___987≈50万,在____上可以填的数字是()
A.最小是4B.最小是5C.最大是4D.最大是5
2.一个正方体的棱长之和是48厘米,它的表面积是( )平方米。
A.16B.48C.96
3.如果A:
B=
,那么(A×9):
(B×9)=()
A.1B.
C.1:
1D.无法确定
4.一个圆柱的侧面展开是一个正方形,这个圆柱的底面半径和高的比是( )
A.1:
πB.1:
2πC.π:
1D.2π:
1
5.大圆直径是小圆直径的3倍,大圆的面积是小圆面积的()倍。
A.3B.6C.9D.12
6.已知∠1和∠2是直角三角形中的两个锐角,∠2=63°,∠1=( )
A.∠1=117°
B.∠1=100°
C.∠1=27°
D.∠1=127°
7.用一枚硬币连续抛20次,落地后面值的图案分别向上、向上、向下…第20次硬币面值的图案.( )
A.向上B.向下
C.向上、向下都有可能
8.在下面的式子里,( )是方程.
A.5x+4B.3x﹣5<7C.
x﹣2=6
9.用10米长的铝合金型材制成一个长方形窗框,使它的面积为6平方米。
若设它的一条边为x米,则根据题意可列出关于x的方程为()。
A.x(5+x)=6B.x(5-x)=6
C.x(10-x)=6D.x(10-x)=6
10.下面不能组成比例的是( )。
A.8:
3和16:
6B.5:
3和
:
C.
:
3和
:
二、填空题
11.一杯240克的盐水含盐15克,盐水的含盐率是________;要使含盐率为10%,在240克盐水中加入盐________克。
12.根据全国人口普查的最新数据显示,我国2018年全国人口数量为1390080000人,这个数读作(____)人,四舍五入到亿位是(____)亿人.
13.飞机在跑道上前进,这时飞机轮子在______,而整个飞机在向前______.
14.一个正方形花坛的周长是120米,在它的四周每隔3米放一个花盆,每个角上都有一盆花,每边放________盆花。
15.五个孩子的年龄刚好是一个比一个大一岁,如果中间一个孩子的年龄为a,则其余4个孩子的年龄用式子表示是__,__,__,__.
16.因为24÷6=4,所以________和________是________的因数,________是________和________的倍数。
17.书的总册数一定,每包的册数和包数成________比例;小麦每公顷产量一定,小麦的公顷数和总产量成________比例。
18.把一个棱长是10cm的正方体铁块熔铸成一个底面直径是20cm的圆柱体铁块,这个圆柱体铁块的高约是(___________)cm。
(得数保留整厘米。
)
19.
=(______):
20=(______)÷15=(______)%=(______)折。
20.一根3米长的长方体木料,平均截成6段后,表面积增加12平方米,这根木料原来的体积是(_____)立方米。
三、判断题
21.所有的质数一定是奇数.(______)
22.一个正方体的棱长是6dm,它的表面积和体积相等。
(______)
23.任何一个质数加上1,必定是合数。
(___)
24.直角比有的角大,比有的角小。
(____)
25.一个商品降价20%,就是打二折出售. (____)
四、作图题
26.在下面的方格图(每小格表示1平方厘米)上分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形,使它们的面积都等于18平方厘米.
五、解答题
27.商场打折促销时,李阿姨买了一件上衣和一条裤子,共用了544元,其中上衣按标价打七折,裤子按标价打八折,上衣的标价为400元,则裤子的标价是多少元?
28.计算下图中阴影部分的面积。
29.一件工程,甲独做要40天完成,乙独做要30天完成.现在两人一起开工,甲每工作2天休息1天,乙每工作3天休息1天.当完成全部工程的50%时共用了多少天?
30.客车和货车同时从甲城开往乙城,客车每小时行90千米,货车每小时行75千米。
当客车到达乙城时,货车离乙城还有30千米。
甲、乙两城相距多少千米?
31.甲、乙两班共有96人,选出甲班人数的
和乙班人数的
,组成22人的数学兴趣小组,问:
甲、乙两班原来各有多少人?
32.一个筑路队铺一条公路,计划每天铺路2.4千米,20天铺完。
实际每天比计划少铺0.8千米,实际多少天可以完成任务?
33.2016年里约奥运会中国队一共获得26枚金牌,比日本多了14枚,多了百分之几?
(百分号前保留两位小数)
六、计算题
34.直接写得数。
35.递等式计算
(7.5+2.5)÷0.25
718﹣18×4
2
4.82÷(4.82
)
(1.2÷2.3﹣
)×
÷[0.625÷(1﹣
)]
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
B
B
C
C
C
C
B
C
二、填空题
11.25%10
12.十三亿九千零八万14
13.旋转平移
14.11
15.a+1a+2a﹣1a﹣2
16.6242446
17.反正
18.3
19.960六
20.6
三、判断题
21.×
22.错误
23.×
24.正确
25.×
四、作图题
26.
五、解答题
27.330元
28.92m2
29.11天
30.180千米
31.甲班56人,乙班40人
32.30天
33.67%
六、计算题
34.
;0.1或
;3;9;
;
;
;1;1.1
35.40;646;
;
;
;
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- 整十数加 一位数 相应 减法 课后 反思