幼儿园秋季小班上学期教师工作总结.docx
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幼儿园秋季小班上学期教师工作总结
2021年幼儿园秋季小班上学期教师工作总结
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2021年幼儿园秋季小班上学期教师工作总结
时间脚步匆匆一眨眼学期岁末到了。
回顾这学期有辛酸、有成功、有快乐。
辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸听见的是一声声哀怜老师我要回家我要妈妈幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园从不愿自己吃饭到大口大口自己吃从挑食到样样菜都爱吃从不会穿衣到学着自己穿从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血当然也离不开家长的支持、配合。
这就是我们小班老师的烦琐在短短一学期中幼儿就有了这么大的变化能让老师不欣慰吗?
能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?
能让家长不说小班老师真辛苦吗?
有了那一句暖人心的话我们小班老师再苦再累都值!
但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时我们也发现了许多的不足的地方下面我就对本学期的工作作一下简单回顾:
新学期开学时对于小班的孩子来说这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师第一次离开自己的爸爸妈妈在陌生的环境中生活和学习与陌生的老师和小伙伴们走到了一起在生理和心理上都一下子难以适应从而引起入园情绪上的不稳定开学的第一天孩子们哭的哭、闹的闹简直把我们两位老师闹的束手无策但我们面对孩子们的种种不适应我们设法转移他们的注意力和他们一起搭积木、做游戏渐渐地我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿一个月后幼儿基本都乐于来园了情绪也稳定了许多大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好乐于与同伴相处给今后的教学生活奠定了有利的基础。
在大部分幼儿情绪稳定的情况下我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习利用各种时机进行了常规教育让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力如:
自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等培养他们良好的生活卫生习惯。
通过这一学期的教育和帮助现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了他们在老师的帮助和鼓励下也都乐于学习和尝试自己的事情自己做到学期末这群孩子在生活能力生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:
他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子会自己用餐点在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子饭前便后要洗手饭后要漱口废物要扔进垃圾桶等等。
在教育教学中促进幼儿各方面的发展。
1、加强课堂常规的培养
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:
(1)、要求幼儿能面朝老师安静的上课。
(2)、养成上课举手发言的好习惯。
一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规及时纠正不良的行为习惯。
另一方面我们经常开展一些评比活动给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星请表现好的小朋友做小班长。
通过不断的激励我们班的课堂常规有了较大改善上课认真听讲、大胆发言的多了讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发利用故事发展幼儿的语言。
通过对幼儿日常生活及学习的观察我们发现班上的幼儿特别喜欢听故事每次讲故事的时候教室就一片寂静。
于是我们经常给幼儿讲一些情节简单角色鲜明的故事培养他们关心、同情、喜恶等情感引导他们感受有些故事中的一些优美语言并鼓励幼儿大胆地讲故事。
经过一学期的努力一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。
从而对语言的表达能力也有了一定的提高。
3、在体育活动中培养他们坚强、勇敢的品质。
随着寒冷的冬季的来临许多幼儿都推迟了来园的时间一些孩子即使来到幼儿园也总是把手缩在袖子里。
针对这种情况我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育并保证每天户外活动的时间。
通过一些体育活动一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法另一方面通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展
幼儿的身体素质。
此外在运动中我们还加强了勇敢教育以培养他们坚强的品质。
努力做好家长工作建起家园友谊之桥。
俗话说一份耕耘一份收获。
没有胆肝相照哪换真挚之心?
没有家长的配合我们哪来成就?
开学后我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。
例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现交流经验探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验健康知识或是求得家长配合的活动通知等。
另外新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现全面了解幼儿生活和学习的情况为了满足家长的想法同时让家长更好地了解支持我们的工作开学初我们还将幼儿的一日生活进行拍摄等开家长会的时候放给他们看让他们感受孩子入园后的种种变化。
我们还适时地进行家访与家长讨论孩子在家在园的表现进行一些家园的沟通。
为了尽可能地缩短与家长的距离我们微笑地面对家长让家长感觉一种亲合力对与孩子的问题我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。
以上是我对这学期的回顾回顾本学期的点点滴滴虽然我们做了大量的工作同时也得到了一些收获但是我们知道还存在着许多的不足比如:
孩子们的常规还不尽人意上课插嘴的现象还较多在午餐方面还有一些孩子仍旧比较挑食幼儿在卫生方面表现还不尽人意饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记时时的要老师提醒等这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
总之紧张而繁忙的工作又将告一段落让我们在今后的工作中面对以上的种种不足更深入学习《纲要》的精神从幼儿出发认真做好各项工作以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
2021年幼儿园秋季小班上学期教师工作总结
20__年带走了20__年忙绿的日子;收获交杂着工作的欢乐与泪水;喜悦记载着孩子成长的点滴。
犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子现如今孩子满脸是欢笑与满足。
20__年9月我们迎来了15位哭泣而稚嫩的孩子们为此我们小班的老师们付出了辛勤的汗水一份耕耘一份收获。
回顾这半年来的点点滴滴当我们看到孩子的进步我们从心理感到欣慰。
孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活。
我们的班级就像一个家庭一样老师们真心的爱着孩子们孩子们也爱着每一位老师在这个家里面每一个人都是幸福和快乐的。
为了今后更好的工作现将本期的的工作进行总结如下:
一、班级概况
我班有幼儿15人男孩11人女孩5人这些孩子之间虽然存在着个体差异但是通过一学期的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步在课堂上幼儿能积极举手发言积极参加各种游戏在语言表达方面动手操作能力的能力也加强了在自理能力方面幼儿的进步最为明显大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。
一、本学期的成绩经验:
(一)分离焦虑的措施:
1、孩子较快适应了集体生活在较短的时间就喜欢幼儿园很快就跟班上的老师融洽一起。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方在感情上是较难适应。
我始终用爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿让孩子们感受到老师的爱教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园和老师也建立了很好的感情。
2、自理方面提高较快学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上如:
手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法手把手的带孩子入厕、洗手鼓励孩子自己动手、认真进餐。
同时在常规的培养上老师仔细观察坚持统一的原则和一贯要求的原则使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
同时加强对孩子的文明礼貌的教育使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。
一方面老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新另一方面我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况有时孩子对我们的教学有些启发。
在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法让孩子从小养成一种好的学习习惯。
(二)各领域内容的完成及幼儿情况:
1、健康方面
(1)因为是新生在学期初班级教师通过许多生动有趣的、有效的活动以及用和蔼可亲的态度接纳幼儿很快就使幼儿情绪稳定逐步适应了幼儿园的生活愿意并且高高兴兴的来到幼儿园。
(2)与家长及时沟通提供家长各种方法解决了家长的分离焦虑并且引导幼儿掌握基本的用餐方法喜欢吃饭、喝水喜欢自己能做的事情自己做。
关注了幼儿在日常生活中能力的培养如:
大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等。
(3)随时关注幼儿的情绪状态鼓励幼儿不舒服时告诉老师或家长并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛不将异物放进嘴、鼻、耳里给幼儿讲解基本的安全事宜如:
不玩火、不玩电、不随便吃陌生人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。
(4)教师准备丰富多彩的户外游戏活动提供足够的游戏材料培养幼儿参加体育活动的兴趣感受运动游戏的快乐。
通过幼儿感兴趣的方式练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本动作。
2、语言方面:
(1)幼儿刚入园时老师每天都会跟幼儿进行谈话活动亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿请幼儿说一说自己的名字让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答。
(2)通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语并能做出相应的反应。
喜欢倾听他人的讲话不随意打断他人的讲话。
(3)引导幼儿大胆的表达自己的想法有什么事情大方地说出来遇到困难不要哭会请求帮助等。
刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。
刚来园时孩子们之间经常发生矛盾为一个小玩具、为一本书、为了一句话等老师交给了孩子们分享和请求帮助孩子们渐渐地友爱了。
(4)个别幼儿说话不是很清楚老师随时听见他们说话随时进行引导纠正他们的发音。
3、社会:
(1)幼儿刚入园时都喜欢自由玩玩具对于教育活动等活动不是很喜欢老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的参与活动。
每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女。
(2)幼儿在生活方面在家基本由家长代办刚入园是他们对老师的依赖感特别强什么事情都不自己去做。
入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会。
后来通过老师讲解和引导给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会收拾整理玩具。
教给孩子们一些穿脱衣服和裤子的能力幼儿现在基本都能自己穿脱衣物。
(3)幼儿不会分享每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹老师通过故事引导幼儿要回分享和与好朋友一起玩。
(4)引导了幼儿不侵犯别人不要打人、咬人、抓人等能主动与小朋友有好的交往能判断简单的对与错。
(5)在幼儿遇到困难时告诉幼儿不要哭泣或难过鼓励其勇敢寻求解决的方法或主动求助于他人。
4、科学
(1)在日常生活与游戏中引发幼儿对事物简单的数、量、形、空间等特征感兴趣和有好奇心。
通过一学期的学习三角形、圆形、正方形、心形的认识较好能够很快的认识并能在生活中找出这些图形的物体。
菱形、梯形、半圆形、椭圆形是在拼拼乐中幼儿基本的了解了掌握不是很好。
空间方面幼儿能够分辨自己的左右、上下、前后等。
能够比较三个物体的大小、长短并排序。
序数的了解掌握仍需要继续练习。
(2)在益智区提供丰富的材料和环境使幼儿通过感知、摆弄所能接触的事物体验事物最明显的特征(大小、颜色、形状等)并能自己把它说出来对于幼儿的发现及时给与肯定和鼓励引起幼儿观察和探索的兴趣。
(3)通过各种游戏引起幼儿对数学活动的兴趣。
如郊游坐车小熊过生日等。
(4)引导幼儿能使用简单的数学词汇和语言能使用完整的语句。
如:
小熊排在第一个等;
(5)设立自然角幼儿自己带来自己喜欢的动植物并写上名字会在老师的带领下关心动植物会给小花浇水会给小鱼喂食等。
5、艺术方面:
(1)支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢并从中获得美的感受提供优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐引导幼儿从中获得美的感受初步理解其内容和情感尝试律动参与活动。
(2)美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简单的画面如:
房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边并且能够运用多色涂色但整体画面不是很美观颜色的使用上是喜欢什么颜色就用什么颜色;折纸学会了对角折个别幼儿会对边折。
(四)卫生保健:
1、本班根据幼儿制订了户外体育锻炼时间和场地安排保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗减少发病率。
注重平时观察有目的开展一些弱项活动让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。
保证为幼儿提供足够的饮用水。
对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。
2、生活常规方面培养幼儿自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。
培养幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、大小便、睡觉等良好习惯通过儿歌和故事的方式引导幼儿。
3、学习常规老师严格要求每一位幼儿做到幼儿做得好的方面及时表扬和不足的地方能够提出改进的方法帮助幼儿从小养成良好的学习习惯。
(五)家长工作
1、通过家访了解了幼儿在家里的表现同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种情况。
2、资料信息。
利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容及时展示主题活动情况帮助家长了解了幼儿园的教学情况并通过设立家长借阅向家长教育、育儿资料家园共同克服育儿中遇到的难题。
3、幼儿没来园教师会及时电访及家访的方式了解幼儿为何未来园。
4、要求家庭与学校教育采取一致的方法家长要严格要求和学校相结合。
对子女的学习指导和教育提供他们做些力所能及的劳动机会加强对幼儿的心理开导是可以形成他们身心健康的心理品质适当开辟学习渠道和提供合适的媒体并加强监督和引导。
协调好家庭成员内部的教育力量。
家长要多与老师联系及时了解孩子的学习和身体情况。
5、我们通过家访开家长会、书面联系、《家园练习册》等形式与家长的沟通及时解决孩子出现的问题或解答家长的疑惑。
本学期家长积极配合下孩子们在各方面都有了很大的进步很快的适应了幼儿园的生活和学习家园配合是幼儿园教育的重要措施所以以后我们会继续与家长沟通使孩子们健康快乐的发展。
四、不足以及措施:
1、幼儿在美术能力方面有所欠缺;以后固定教师有连贯性的、制定发展阶梯使幼儿能够在老师的引导下逐步掌握各项美术技能。
2、幼儿在活动中的常规要求不遵守;教师间的要求一致特殊幼儿尽快使他与别的幼儿统一行为教师督促她良好的行为的养成。
3、教师在活动的多样性上仍需加强学习不断创设新颖、有趣的活动。
一个学期过去了对于老师们来说那只是对多年工作的某一半年的结束而对孩子们来说是他们仅有的三年幼儿园生活的1/6结束了我们小二班全体教师会认真对待每一个孩子的每一份1/6在以后的日子里更加努力的工作为孩子们的发展创造出自己的价值。
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