信息技术及其影响教案.docx
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信息技术及其影响教案
信息技术及其影响教案
1.2信息技术及其影响教案1.2信息技术及其影响一、教材分析本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响,是整册书的导言或概括性内容,是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。
通过对本节内容的学习,学生可以了解信息技术的基本概念,感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化或影响,同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来,激发对信息社会生活的关注与向往。
二、学情分析性认识,但分析问题缺乏深度,计要能够吸引学生的注意力,为学生营造愉快的学习环境,团队合作学习精神。
三、教学目标1、知识与技能:
a.列举信息技术的应用实例;b.2、过程与方法:
a.b.c.3、科技进步和个人学习生活等方面的四、教1、a.a.信息技术概念的理解;b.信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术的区别与联系;c.信息技术发展历程的划分。
五、教学方法体验法、讲授法、讨论法、示例法六、教学环境硬件:
局域网机房,教师机一台,学生机81台,投影仪软件:
windowsXP,多媒体教学网络系统和屏幕广播教学系统,教学使用幻灯片七、课时安排1课时八、教学过程1、导入新课通过上一节信息及其特征的学习,我们了解了信息的含义和它的一些特征,大家还能回忆起来吗?
(引导学生回忆上节课的内容)小组做游戏:
1、动作传语2、你划我猜(游戏一两个小组完成,每组六人;游戏二两个小组完成,每组派两人)游戏完成后问大家,这两个游戏哪个传递信息的效率高一些?
为什么?
这样传递信息的方式是不是所谓的信息技术?
——有了人类就有了信息技术。
2、讲授新课一、什么是信息技术
(1)信息技术的定义共科技网定义的是指有关信息的收集、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术;
(2)a.传感技术:
信息处理的核心。
计算机的诞生开启了人类利用机器实现它从单纯的数字计算发展成为能对文字,图形,图像等进行综合处理。
展示世界上第一台计算机ENIAC和最新计算机图片进行对比。
c.通信技术:
包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等。
通信技术的迅速发展使地球上的任何地点之间的传递速递大大的加快了,电报、电话、广播、电视等应用是通信技术早期的发展结果,计算机网络与通信技术是密不可分的,计算机网络的产生和发展标志着计算机技术和通信技术走向融合,例如实况转播,电子邮件、视频会议、网购、网上银行等等。
d.微电子技术:
是信息技术的基石。
微电子技术使得越来越复杂的电子系统可以集成在一小块硅片上,使电子设备微型化、低能耗成为可能。
简单介绍穆尔定律,展示因特尔最新处理器的图片。
为方便学生的记忆,几种技术的介绍顺序如下:
传感技术(信息的获取)——>计算机技术(信息的存储和处理)——>通信技术(信息的传递)——>微电子技术(发展趋势)二、信息技术的发展
(1)信息技术的发展历程从古到今,人类经历了五次信息技术的重大发展历程。
每一次信息技术的改革都对人类社会的发展产生了巨大的推动力。
第一次:
语言的产生和应用。
语言的产生是一次根本性的革命。
信息得以交流和传递。
间和空间的局限。
得到惊人的提高。
(2)信息技术的发展趋势a然。
b.网络化:
地网交织而成的;立体化信息传递网络。
c.多媒体化:
形成了集文本、图像、de感觉。
因特尔对未来教育的畅想的视频《BridgingOurFuture》,让
(1)信息技术的应用:
学生分组讨论信息技术对于我们生活、学习、工作等方面的影响,每组派一个人陈述讨论结果,最后老师总结。
(2)信息技术的影响:
与上一步一样分组,一半的小组讨论信息技术的积极影响,一半小组讨论消极影响,每组派一人陈述讨论结果,最后老师总结。
四、迎接信息社会的挑战
(1)培养良好的信息意识。
(2)积极主动地学习和使用现代信息技术,提高信息处理能力。
(3)养成健康使用信息技术的习惯。
(4)遵守信息法规。
简单介绍全国青少年网络文明公约。
举例:
国外制作的测试未成年女性约会网友的视频,提高学生安全意识。
3、课堂总结本节课内容比较多,要求掌握信息技术包括四方面技术,五个发展阶段,重难点掌握信息技术的应用及影响。
九、教学反思本节课的内容充实,以游戏的方式开始课堂,学生的积极性得到调动,第1课时信息技术及其影响教案第1课时信息技术及其影响一、学习目标:
1、知道什么是信息技术。
2、了解信息技术及其发展历程与发展趋势。
3、探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响。
二、学习重点:
1、掌握什么是信息技术。
2、信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响。
三、学习难点:
信息技术概念的理解四、过程方法:
1、培养学生从学习、生活中发现需要利用信息技术解决的问题2、情感态度与价值观:
结合案例分析,探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响,激发自己对信息技术的学习兴趣,培养合作解决问题的能力。
体验信息技术的发展变化,正确认识信息技术与生活密切相关。
五、学习课时:
1课时六、教学过程:
导入新课:
什么是信息?
什么是信息技术呢?
讲授新课:
1、什么是信息让学生先讨论,然后再提问几个学生,让他们说说对信息的认识。
2、人们获取信息的方式有哪些?
3、什么是信息技术呢?
信息技术(InformationTechnology,简称IT),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
它也常被称为信息和通信技术(InformationandCommunicationsTechnology,ICT)。
主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
信息技术主要包括的三个方面:
1、传感技术是扩展人类的感觉器官收集信息的功能。
2、通信技术是扩展人类的神经系统传递信息的功能。
3、计算机技术是扩展人类的思维器官处理信息和决策的功能。
二、信息技术的发展历程信息技术的发展历程分五个阶段:
第一次是语言的使用,语言成为人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具。
(时间:
后巴别塔时代)第二次是文字的出现和使用,使人类对信息的保存和传播取得重大突破,较大地超越了时间和地域的局限。
(时间:
铁器时代,约公元前14世纪)第三次是印刷术的发明和使用,使书籍、报刊成为重要的信息储存和传播的媒体。
(时间:
第六世纪中国随代开始有刻板印刷,至15世纪才进入臻于完善的近代印刷术)第四次是电话、广播、电视的使用,使人类进入利用电磁波传播信息的时代。
(时间:
19世纪)第五次是计算机与互连网的使用,即网际网络的出现。
(时间:
现代,以1946年电子计算机的问世为标志)三、信息技术的应用1、利用课件展示信息技术应用的案例。
2、让学生列举信息技术在日常生活中的应用。
四、信息技术的影响1、信息技术对我们日常生活中有哪些影响?
试举些例子说明。
2、你平时都使用过哪些信息技术呢?
(让学生自由发表)五、认识信息技术后,你要怎么做?
1、培养良好的信息意识2、积极主动地学习和使用现代信息技术,提高信息处理能力3、养成健康使用信息技术的习惯4、遵守信息法规,培养良好的信息情感和信息道德课堂小结:
同学们,通过这节课的学习,你懂得了什么是信息技术了吗?
信息技术和影响的教案信息的收集:
同学们,相信你们都做过问卷调查或者是被问卷过,我们知道,问卷调查的目的是为了什么,就是为了收集信息。
在我们身边,收集信息的方式多种多样。
除了问卷调查还有许多其他的方式,例如:
我们可以阅读有关的文件、报刊、杂志、图书、资料等,从中获取所需的信息。
还有一种更直接的方法,向教育科学中心、咨询服务单位、教育研究机构、有关大专院校等购买有关信息。
但是这种方法成本颇高,一般咱们学生不适合。
此外,从广播、电话等途径也可以得到有关信息。
我们经常看电视,电影,录像等,这也是在收集信息。
如果同学们周末想组织一些小伙伴去游玩,比方说露营,首先我们应该确定明天的天气情况,我们就得看一下天气预报,这就是用预测方法和技术,分析、预测有关信息。
信息的收集方式有很多,老师就不一一介绍了。
信息的识别:
信息收集好了,那我们就要进行整理,辨别信息的真伪,确定信息是不是有用的,说到信息的真伪呢,不得不说一下,信息的安全。
接下我给大家说一个案列:
央视315晚会曝光招商银行、工商银行等银行网上银行失窃案,银行内部员工被曝泄露出售客户信息。
招商银行信用卡中心风险管理部贷款审核员胡斌,向朱凯华出售个人信息300多份。
中国工商银行客户经理曹晓军,通过中介向朱凯华高达2318多份。
主持人:
这些年来,个人信息泄漏时有发生,这个个人信息泄漏之后都有怎样的后果?
接下来我们记者的调查,会让您看的更加清楚。
记者调查:
2011年2月14日,家住上海浦东陈小姐通过网银登陆帐户,原存有4000余元招商帐户,余额仅剩85元。
陈小姐的这张银行卡一直随身携带,密码只有她一人知道,卡上的钱怎么会一夜之间不翼而飞?
同样的事情降临在王小姐身上,原本存有1.5元招行卡上,莫名其妙仅剩下24元钱。
类似储户失窃案屡屡发生,涉及银行招商银行、农业银行。
银行卡转帐的时候都有短信通知,受害人为什么没有收到?
警方发现作案人急其狡猾,进入网银把帐户的钱划走,利用银行不对水电费和煤气费不通知,先开通了水电煤气。
要完成这样操作,除了银行卡号,必须要有帐号、密码,作案人又是怎么知道密码的?
上海市闸北区公安分局在江西南仓将犯罪人抓获,期货赃物这个小小的U盘让警方大为震惊,里面储藏了50万个机动车信息,这么多如此详细的个人信息,他是从哪里获得的?
他交代,他首先在网上从一个重庆人手里购买了大批上海市机动车车主信息,车主信息里面有的带身份证,有的不带,但是看你整理。
依照车的到底档次,朱凯华整理出带有身份证卡车主名单,这些人成为他作案初步目标。
如何获得这些人银行卡信息,朱凯华在网上寻找专门贩卖个人信息的人购买信息。
朱凯华得到的信息,包括车主在浙江银行的银行卡卡号和帐户余额,而个人征信报告中包含更为相近个人信息,包括银行客户的收入,详细住址、手机号、家庭电话号码,甚至背后的职业和生日等等,正是因为这些信息,朱凯华筛选出最有可能的六位号码。
之后朱凯华逐个进入网银,进行编辑。
朱凯华被抓手,造成受害人损失3000多万元,究竟是什么人在出售这么详细的个人信息?
胡斌,招商银行信用卡中心风险管理部贷款审核员,向朱凯华出售个人信息300多份。
他通过中间人拿到朱凯华要求查询的人员名单,打印出来以后再扫描好发给他。
曹晓军,中国工商银行客户经理,仅他一人,通过中介向朱凯华高达2318恩份。
在工行有一个跟银行接口征信查询系统,帮他查出来,查出来再通过邮箱传给他。
向朱凯华出售信息还有农业银行、中国工商银行等员工。
个人征信报告,银行卡信息,本属该被严格保密的个人信息,在这些银行工作人员手中,却被一份十元或几十元低廉价格大似兜售,这样的隐患值得关注。
这些信息泄露后,给我们的生活造成了很大的困扰,家长们经常会接收到一些特殊号码发送的短信,说孩子在学校发生了事故,要求家长汇钱到那个账号,这就需要我们学会辨别信息的真伪,不然就会造成一点的损失,所以识别信息的真伪是很重要的对于有用的信息,我们就要进行相应的提取,我们最常见的就是在事故发生时,工作人员在现场进行拍照,提取指纹等有用的信息。
对于提取后的信息呢,要进行信息的管理和保存,后面我们将学习到利用数据库管理信息方面的资源。
数据库存储信息有很多优势,我先简单的介绍一下,方便同学们了解。
(1)能够存储大量数据,且占用空间少。
(2)管理操作方便、快捷,数据维护简单、安全。
(3)检索统计准确、迅速、高效。
(4)数据应用共享性能好。
除了对信息进行上述操作以外,我们还可以对它变换,处理、检索、检测、分析和利用等这些技术就可以称之为信息技术。
那归纳起来就可以得到:
信息技术是指信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。
从广义上来看,凡是能扩展人的信息功能的技术都可以称作信息技术。
刚刚我们了解了信息技术的概念,看到了信息技术的外表,那接下来我们来了解一下他的内心吧!
信息技术由哪些组成呢?
脉冲技术、核物理电子计数技术、通信技术等为基础的。
信息处理的核心。
功能:
扩展人的思维器官处理信息和决策。
第一台电子计算机:
ENIAC通信技术通信是为信息服务的,通信技术的任务就是要高速度、高质量、准确、及时、安全可靠地传递和交换各种形式的信息。
功能:
扩展人的神经系统传递信息。
现代通信技术:
数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信。
计算机网络和通信技术的结合:
现场实况转播、网络电话和视频会议、WWW。
微电子技术,现代信息技术的基石。
功能:
可以低成本、大批量地生产出具有高可靠性和高精度的微电子结构模块、扩展人们对信息的控制和使用能力。
传感技术,当代科学技术发展的一个重要标志。
功能:
扩展人的感觉器官收集信息。
例:
声控灯、光控灯、指纹锁、触摸屏、语言拔号(手机)、指纹打卡机改革开放20多年来,我国的传感器技术及其产业取得了长足进步,主要表现在:
一是建立了传感技术国家重点实验室、微米/纳米国家重点实验室、国家传感技术工程中心等研究开发基地;二是MEMS、MOEMS等研究项目列入了国家高新技术发展重点;三是在九五国家重点科技攻关项目中,传感器技术研究取得了51个品种86个规格的新产品;四是初步建立了敏感元件与传感器产业,2000年总产量超过13亿只,品种规格已有近6000种,并已在国民经济各部门和国防建设中得到一定应用;五是全国已有1688家企事业单位从事传感器的研制、生产和应用,其中从事MEMS研制生产的已有50多家。
目前全行业正在执行十五计划,MEMS等5项新型传感器已列入研究开发的重点。
2004年上半年,产品产销量继续增长,预计到十五期末,敏感元器件与传感器年总产量可望达到20亿只,销售总额将达约120亿元,从而初步形成仪器仪表行业中的经济增长点。
特点:
两依附,两密集,两分散第二节信息技术及其影响教案《1.2信息技术及其影响》教学设计湖南省湘西州龙山县皇仓中学向建章教学课题:
信息技术及其影响教学课时:
1课时教学目的:
1、了解信息技术及其发展历程与发展趋势2、探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响3、培养学生健康使用信息技术的习惯教学重点:
1、理解掌握什么是信息技术2、信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响教学难点:
1、信息技术概念的理解2、正确分析信息技术的积极、消极影响情感态度与价值观:
结合案例分析,探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响,激发自己对信息技术的学习兴趣,培养合作解决问题的能力。
教学方法:
结合视频,通过问题研讨,了解信息技术的应用、历史和发展趋势,能分析和理解信息技术的基本内涵。
教学思路:
本节课内容比较多,比较杂,要在一节课时间让学生面面俱到的全部掌握很难做到,因此要做到详略得当、重点突出本节课最需要注意和最难解决的问题。
根据教材这个特点和学生特点,因此在课程安排上:
首先复习上节课的内容,再由IT单词含义引入新课,教师讲解信息技术的概念;对于计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术这四种技术则给有兴趣有能力的学生课后自学,有效节省时间;信息技术的五个发展阶段作为记忆方面的知识,让学生了解记下就达到了目的,但信息技术的发展应该让学生大胆设想,勇敢回答;对于比较重要的信息技术的应用与影响,则通过学生回答、辩论赛等多种活动加深学生的理解和记忆;在此基础上提出健康使用信息技术的要求,提升学生的信息素养;最后采用知识点评价和自我评价,检验学习效果。
教学过程:
一、课前复习
(1)教师概括信息具有的基本特征:
①传递性②共享性③依附性和可处理性④价值相对性⑤时效性⑥真伪性
(2)导入请几个同学举例,人们是如何利用信息为生活、生产服务的?
二、信息技术及其发展1、阅读课本实例,结合课前预习,讨论文中的内容,填写表格,关注信息技术发展对生活的影响。
(1)IT的英文全称是什么?
是什么意思?
什么是信息技术?
(2)信息技术主要包括哪四方面技术?
(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)2、小组讨论,填写下表信息技术的发展历程
(2)讨论未来计算机技术发展趋势并举例说明。
(多元化、智能化、多媒体化、网络化、虚拟化)三、信息技术的应用根据课本上的五个实例,学生分组交流,列举信息技术的应用实例填表四、讨论、归纳信息技术对人类社会的影响1、信息技术产生的积极影响2、消积影响五、如何迎接信息社会的挑战1、培养良好的信息意识2、积极主动地学习和使用现代信息技术,提高信息处理能力3、养成健康使用信息技术的习惯4、遵守信息法规,培养良好的信息情感和信息道德六、课堂小结本节课内容比较多,比较杂,要求掌握信息技术包括四方面技术(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术),五个发展阶段(语言的产生和应用、文字的发明和使用、造纸术和印刷术的发明和应用、电报电话电视及其他通讯技术的发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用),重难点要掌握的是信息技术的应用和影响。
课后反思:
本节课内容比较多,比较杂,有的知识点留给学生课余时间学习,有的一提就过,重难点要掌握的信息技术的应用和影响,则通过讨论的形式加深学生的印象。
这样设计本课,从教学效果来看,能够较好的完成教材安排的内容,有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担,学习兴趣浓厚,不仅加深对本节课重、难点知识的掌握,还能够激发学生积极回答问题,不能输给对方的竞争意识和协作精神,取得较好的效果。
自我评价的设置,让学生自我总结、自我检验学习效果,突出了学生的主体地位,同时锻炼了学生的表达能力。
存在问题:
不同班级水平不同,导致时间比较难以控制;该放给学生阅读、自学的地方还不够放得开,以后可以大胆尝试,锻炼学生自主学习的能力;自我评价的方式虽然新颖独特,效果也不错,但是项目的设置还比较简单,限制了学生思考的空间,可以在此基础上进行改进,更好的检验学生的学习效果,体现评价的作用。
信息技术第一章第二节信息技术及其影响教案第二节信息技术及其影响一、学习目标:
知识技能:
能够说出信息技术的五次革命了解信息技术及其发展历程与发展趋势探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响过程方法:
培养学生从学习、生活中发现需要利用信息技术解决的问题情感态度与价值观:
结合案例分析,探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响,激发自己对信息技术的学习兴趣,培养合作解决问题的能力。
体验信息技术的发展变化,正确认识信息技术与生活密切相关。
二、学习重点:
掌握什么是信息技术信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响三、学习难点:
信息技术概念的理解正确分析信息技术的积极、消极两方面影响四、学习方法:
讨论法、讲授法五、学习课时:
1课时六、学习过程:
导入新课:
通过上一节信息及其特征的学习,我们知道信息所涉及的范围十分广泛,新闻报道、市场行情、科技成果、一副图画、一张照片、一个动作、一个微笑等等都是信息,我们每时每刻都生活在信息的海洋之中。
从人类的发展历史看,人类自古至今一直进行信息关于处理、存储等方法的研究发明和应用。
通过抢答的方式概括信息具有的基本特征:
传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性、其他特性[练习]请几个同学举例,人们是如何利用信息为生活、生产服务的?
讲授新课:
一、什么是信息技术[案例]借用课本案例[交流]1、舅舅做什么工作?
2、建设网站有什么用途?
3、列举信息交流的形式?
4、通过这个实例,你有什么想法?
[讨论]阅读课本实例,结合课前预习,讨论文中的内容,填写表格,关注信息技术发展对生活的影响。
1、IT的英文全称是什么?
是什么意思?
什么是信息技术?
2、信息技术主要包括哪四方面技术?
(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)[设问]信息技术是什么?
利用电子计算机、网络技术以及现代通信手段对信息进行采集、处理、存储、管理与传播的一门高新技术。
可以概括为:
技术基础是电子计算机、网络技术以及现代通信技术等,目的是采集信息、处理信息、存储信息、管理信息与传播信息,其外在表现形式是高新技术。
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