二年级期末家长会的发言稿3篇.docx
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二年级期末家长会的发言稿3篇.docx
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二年级期末家长会的发言稿3篇
二年级期末家长会的发言稿x篇
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在现在的社会生活中,发言稿对我们的作用越来越大,发言稿在写作上具有一定的格式要求。
那么你有了解过发言稿吗?
以下是帮各位整理的二年级期末家长会的发言稿,欢迎各位借鉴与参考,希望对各位有所帮助。
二年级期末家长会的发言稿篇x一、班级情况介绍
我们班目前有学生xx人,男生xx人,女生xx人,转走x人。
我们班的孩子,善良、聪明、活泼,和他们相处的这一年里,我深深地爱上了这些的孩子们。
通过学校和班级的的集体活动的开展,各位集体荣誉感都增强了,学习也认真了,大部分同学作业完成得也又快又好,特别是早晨到校后,在值日班长的带领下,能够自觉地朗读课文,中午到校大多数学生能在图书管理员的督促下,在班级里能安静地读书,这是一个不小的进步,说明孩子们知道自己主动学习了。
这是家校共同努力的成果,也使我们班树立了“勤学,守纪,团结,向上”的良好班风。
二、接下来谈谈本学期的工作设想,以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致,取得最佳教育效果。
x、让每个孩子都有展示自己的机会
本学期,我将继续让每个孩子都有展示自己的机会,我们继续执行值日班长制度,让每个孩子都有展示自己的机会,当然,表现突出的学生,机会将多与其他同学。
课堂上,积极鼓励学生大胆,敢于发表自己的见解,可能有的孩子会讲的不太好,但只要坚持,孩子们肯定会有一个大的进步,孩子们只要会讲了,那么就说明孩子是真的懂了。
但是要做到这一点也非常不容易,單凭老师一个人的教育还远远不够,还需要我们的家长在家庭教育中也要注意给孩子展示的机会,让孩子学会大声读书,与人交流要让对方听清楚你说的话,还有要允许孩子有自己的见解,甚至孩子犯了错误也要给孩子申辩的机会。
x、让孩子学会自主学习
那么作为家长,怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力?
怎样与老师在学校的教育形成合力,这也是我久久思考的一个问题,我们很多家长每天工作很忙,没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他,那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢?
通过一段时间的实践和调查,我个人认为有个方法可以试试,那就是让孩子坚持做一件事,天天做,不停歇。
在不知不觉中向他们渗透一个人生道理,那就是:
持之以恒,滴水成渊。
家长可以给孩子订计划,每天学几个词语,或每天读一篇短文,每天十道题等等,并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上,贴在墙上。
(这很关键,一定要让孩子看到自己的成绩,他会大为惊讶。
哇,这么多呀!
)或是将每天的写的积累的,整理在一起,等一段时间,他会看到他的成绩。
这样坚持下来,就能潜移默化地告诉孩子一个道理,日积月累,积少成多。
不怕少,就怕坚持,坚持了就会有收获。
当孩子有了收获,取得了成绩,他会认同这种做法,以后,自觉的学习习惯就养成了,不用再让家长催了。
孩子在此过程中,为了一个目标去努力,去完成一个又一个小的目标,最后成就了大的目标。
另外家长们也可以根据自己童年的一些往事,和一些亲身实践和自身感受,来引导孩子培养自主学习的好习惯。
三、和各位家长反映一下交流们孩子在生活学习中出现的不良行为习惯进行矫正。
美国心理学家威廉·詹姆士说:
“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人的命运。
我国著名的教育家叶圣陶先生也说过:
“教育就是培养习惯”。
习惯的好坏会影响人一生的命运,好习惯养成了将受益终生,反之,不良的习惯会贻害终生。
小学阶段尤其是低年级阶段,正是进行良好行为习惯培养的关键时期,很多孩子学习成绩不稳定,主要是没有养成良好的习惯。
对于xx%的学生来说,学习的好坏,智力因素只占xx%,非智力因素占xx%。
在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中,性格又占据着十分重要的位置。
事实正是如此,习惯对于一个人的影响是非常深远的。
xx岁就成为中国科技大学大学生的周峰,在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。
据说周峰有两个好的学习习惯:
一是量化的学习习惯。
他认识汉字,记英语单词,每天都是xx个,即使是走亲戚串门也从不间断。
一年下来,xx个、多个汉字记住了,xx多个英语单词也记住了。
二是定时的学习习惯。
改学习的时候学习,改玩的时候玩,自觉性极强,不需要别人提醒。
好习惯使人不由自主地|去学习、工作,坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。
所以,对于处在习惯形成阶段的小学生来说,培养他们的良好行为习惯至关重要。
过去的一年里,我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面:
x、时间观念不强。
表现为不能按时上学,有迟到现象。
x、自制力差。
主要表现为上课做小动作,不注意听讲,与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条。
看电视时间长,玩起来没有够。
x、学习不认真。
表现为作业书写差,马马虎虎,错误较多。
x、做事、学习动作慢。
表现为整理物品、收拾书包慢,写作业慢。
x、作业不按时交。
表现为常常忘带课本、家庭作业,漏写作业。
x、过于自我,不爱帮助同学。
x、值日不认真。
做值日不主动,不积极,有时忘记。
针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长们在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
x、家长要有时间观念,帮助孩子养成良好的生活习惯。
还要考虑到因天气变化带来的不便,尽量避免迟到现象。
x、自制力差。
我们要减少干扰因素的影响。
当孩子安心做一件事时,父母不应随意打断他,而让他做另外的事。
当孩子做事不彻底时,要鼓励他把事情做完。
不管是在孩子玩积木还是画画时,都不要把所有的玩具和使用的用具一股脑地摊在孩子面前,以免分散注意力。
但在完成一小部分的学习内容后,可以让孩子休息一会儿,吃点好吃的,玩玩小玩具,听听歌曲,做做操,以此来作为孩子完成一项阶段性任务的奖励,而不至于使孩子的学习太乏味。
要努力成为孩子的伙伴,父母要经常鼓励孩子,经常和孩子倾心交谈,要孩子知道你一直关心他、爱他,从而是孩子产生做事的积极性。
如果父母对孩子努力做的事不闻不问,或大包大揽,对孩子有过高的期望值,那么孩子就会失去耐心,从而放弃手中的事。
再有,不要让孩子长时间看电视,对孩子看电视的时间和内容,家长要予以干涉和引导,不能放任自流。
x、检查孩子每天的家庭作业,一定让孩子养成良好的学习习惯。
上个学期,我一直要求家长检查作业并签字,但是通过孩子的表现我发现还有些家长没能真正达到每天都坚持检查孩子的作业。
今年我们的孩子已经到二年级了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:
孩子做完作业后一定要检查,看孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。
对于在作业中发现的问题,可以让孩子独立检查,给他圈出范围,范围可以从大到小。
对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。
要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。
不能轻描淡写地敷衍。
x、孩子动作慢,首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢,就大声呵斥孩子,这样孩子战战兢兢地就更慢了,而且还容易出错。
从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
x、孩子作业不能自觉按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。
可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
x、要让孩子学会爱。
父母爱孩子天经地义,子女爱父母更是理所应当。
父母不仅要关爱孩子,而且要设法让孩子学会爱。
父母对孩子的爱不仅要保持节制,而且要努力获得报答,使孩子在报答的过程中,学会爱父母,爱他人,爱家庭,爱学校,爱祖国,培养孩子的健康心理,使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
x、培养孩子的劳动观念,平时应注意多让孩子参加家务劳动。
不要什么事情都为孩子一手包办。
逐渐让孩子学会生活自理。
四、语文学习要求
x、预习
a、熟读课文,把课文中生字圈画出来。
b、标出课文的自然段,并读课文x—x遍。
c、给课后认读生字,标出拼音。
会写的生字,要写拼音、音序、部首、结构。
(全部在书上完成)
d、搜集有关课文内容的资料。
e、背诵课文需要家长签字。
x、本学期要学习的字词量很大,每课生字词要求听写或默写)生字词反复听写巩固。
x、读书(课内课外)
x、作业(生字词本,课堂练习册,听写本,阅读本,看图写话)
x、练字本,作业书写要工整。
五、家长注意事项:
x、合理安排好作息时间;早上x:
xx分到校,中午xx:
xx分放学;下午x:
xx到校,x:
xx放学(值日班长x:
xx到校)
x、每周一穿校服参加升旗仪式,每天佩带红领巾。
x、多加强安全教育。
x、传染病流行时,发现孩子有情况,配合学校在家休息,痊愈后再回校上课。
x、孩子没带课本及作业,接到老师的电话要及时送来,学校统一交的材料要及时上交,尽量不拖延。
六、老师联系方式
七、课程表
结束语:
最后,我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
我们愿意从一点一滴做起,请和我们一样:
无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
让我们家校联动,共同努力,做孩子成长的领路人,共同托起明天的太阳!
二年级期末家长会的发言稿篇x各位家长朋友:
您好,首先欢迎您来参加本次家长会。
在您的大力支持下,在我们全体师生的共同努力下,本学期我班已圆满完成教育教学任务。
这一学期,作为二年级的班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。
多年的教学经验告诉我,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
本学期,我重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,写字习惯、还是卫生习惯。
根据低年级孩子的特点,一方面,以小组比赛、得小红旗、加分等竞争方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
培养小干部,发展孩子的能力也是本学期的一个重点。
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
刘祉祺、王雪晴、陈明坤、冯语涵、马雨涵等同学就已经成为了班里非常负责任的小干部,我的小助手。
每天早读、午写已形成一种良好的风气。
这学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。
当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
更离不开各位家长朋友的理解与支持,在此表示诚挚的感谢。
九月底,我班参加区教育局举办的“歌唱祖国”歌曲竞赛,十月份学校举行朗读比赛,全班全员参加,荣获全校一等奖;卫生评比、纪律评比几乎是隔周优秀。
年底书法比赛,我班又荣获团体冠军,并选出张恒跃同学代表学校参加区里的书法比赛。
孩子们心往一处想,劲儿往一处使,整个班里,学风正,爱心浓。
这一切,看在眼里,喜在心头。
小学教师的工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加
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- 年级 期末 家长会 发言稿