江苏省淮安市朱坝中学至学年七年级上学期第一次月考语文试题.docx
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江苏省淮安市朱坝中学至学年七年级上学期第一次月考语文试题
江苏省淮安市朱坝中学2018-2019学年七年级上学期第一次月考语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.阅读下面的文字,完成问题。
还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天瞭亮地响着。
①给加点字注音。
酝酿(___________)应和(__________)
②改正错别字。
________改为________________改为________
二、语言表达
2.下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改。
(可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原文要表达的意思。
)
为了增强全民健康意识,洪泽区积极倡导“日行一万步,吃动两平衡,健康一辈子”的生活方式,①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足,从而遏制目前慢性疾病发病率上升的趋势。
②收到“小康看健康,健康护小康”的目标。
第①句,修改意见:
第②句,修改意见:
三、句子默写
3.名句积累。
(1)夕阳西下,___________________。
(2)水何澹澹,_________________。
(3)___________________,若出其里。
(4)___________________,百草丰茂。
(5)海日生残夜,___________________。
(6)乡书何处达?
_______________。
(7)___________________,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(8)___________________,洪波涌起。
(9)潮平两岸阔,___________________。
(10)沾衣欲湿杏花雨,___________________。
四、名著阅读
4.名著阅读,完成下面题目。
A.当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念!
我的报仇,就从家里饲养着的一匹花猫起手,逐渐推广,至于凡所遇见的诸猫。
最先不过是追赶,袭击;后来却愈加巧妙了,能飞石击中它们的头,或诱入空屋里面,打得它垂头丧气。
这作战继续得颇长久,此后似乎猫都不来近我了。
但对于它们纵使怎样战胜,大约也算不得一个英雄;况且中国毕生和猫打仗的人也未必多,所以一切韬略、战绩,还是全部省略了罢。
(1)这段文字选自《朝花夕拾》中的哪一篇?
(2)我为什么要对猫报仇呢?
B.过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体14都震悚15起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
(3)选文中“她”指的是谁?
有画儿的“三哼经”是什么书?
写出书名。
五、诗歌鉴赏
阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成小题。
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
5.“左迁”的意思是什么?
这首诗抒发了诗人怎样的情感?
6.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
”请从修辞角度说说这一千古名句的妙处。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成小题。
甲文:
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(乙文)智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父(fǔ,对老年男子的尊称)亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
7.解释加点词
(1)雨墙坏
(2)俄而雪骤
(3)公欣然曰
(4)与儿女讲论文义
8.翻译句子
(1)撒盐空中差可拟。
(2)未若柳絮因风起。
(3)暮而果大亡其财。
9.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好,为什么?
10.假如你是这“邻人”,在知道被怀疑后,你是否会去跟那“富人”说明真相,为什么?
七、现代文阅读
读《我长大了》,完成下列各题。
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸、妈,长大了,我有青春痘了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,青春痘并不证明你长大。
”
渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
长大,意味着承担责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
11.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是指什么?
12.文中说:
“此时,已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?
13.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写,而照顾老奶奶却略写呢?
14.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
”谈谈你对这句话的理解。
读《济南的冬天》,完成下面题。
(1)最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,象日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好象被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
(2)古老的济南,城内那么狭,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨,或者是唐代的名手的吧。
(3)那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气。
水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,象地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
15.请用自己的话谈谈选文中哪些景色表现了济南的冬天“温晴”的特点。
16.第1段中“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”一句中“更美的山的肌肤”指的是什么?
17.第3段中能概括济南冬天的水的特征的词语是________、________、________。
“绿”的精神指的是什么?
18.体会下面句子中的加点字的精妙之处。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
八、作文
19.题目:
我最想做的一件事
要求:
1.写清楚想做的是什么事,为什么想做,想怎样做。
表达真情实感。
2.文体不限,500字左右。
文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1.niànghè翠脆瞭嘹
【解析】
【详解】
(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
如“应和”:
对一种言行表示呼应,附和。
所以读“hè”。
注意据义定音。
(2)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“瞭”与“嘹”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
本题还可根据句意推断所词语字形的正误。
2.“不足”后加“的问题”“收到”改为“达到”
【解析】
【分析】
【详解】
修改语病。
(1)残缺宾语。
改为“主要是解决人们膳食不平衡和运动不足的问题”即可。
(2)搭配不当。
改为“达到‘小康看健康,健康护小康’的目标”。
3.
(1)断肠人在天涯
(2)山岛竦峙(3)星汉灿烂(4)树木丛生(5)江春入旧年(6)归雁洛阳边(7)枯藤老树昏鸦(8)秋风萧瑟(9)风正一帆悬(10)吹面不寒杨柳风
【解析】
【详解】
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。
此题要注意“竦峙”“藤”“鸦”“萧瑟”等字的书写。
4.
(1)《狗猫鼠》;
(2)以为是猫谋害了我的小隐鼠。
(3)阿长、《三海经》
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对课外阅读的掌握情况,对名著的了解。
做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。
阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《朝花夕拾》有关的文学常识。
(1)A段文字选自《朝花夕拾》的《狗猫鼠》,从“就从家里饲养着的一匹花猫起手,逐渐推广,至于凡所遇见的诸猫”一句便可分析出答案。
(2)我要对猫报仇原因是以为猫谋害了我的小隐鼠。
这是考查对名著内容的积累。
(3)B段中的“她”指的是阿长,“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼。
这是阿长的个性化语言。
5.左迁:
降职;表达了作者对远方友人被贬的同情以及关心与牵挂之情。
6.运用拟人的修辞手法,将明月人格化,无知无情的明月成了善解人意的知心人,抒发了作者对远方友人被贬的同情以及关心与牵挂之情。
【解析】
【分析】
5.一问,考查对标题中重要词语含义的理解。
“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”的意思是降职。
当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县(今湖南省黔阳县)尉,李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。
二问,考查诗歌所抒发的思想感情,读懂诗句大意,结合知人论世的方法作答。
诗歌既有对老友遭遇的深刻忧虑,也有对当时现实的愤慨不平,有恳切的思念,也有热诚的关怀。
6.欣赏诗句。
“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”:
我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
运用拟人的修辞手法,将明月人格化,给予抽象的“愁心”以物的属性,它竟会随风逐月到夜郎西。
本来无知无情的明月,竟变成了一个了解自己,富于同情的知心人,她能够而且愿意接受自己的要求,将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西,交给那不幸的迁谪者。
明月象征着纯洁、高尚,诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物,也只有明月才能同时照亮诗人和友人。
这种将自己的感情赋予客观事物,使之同样具有感情,也就是使之人格化,乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。
当诗人们需要表现强烈或深厚的情感时,常常用这样一种手段来获得预期的效果。
【点睛】
怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感?
紧盯诗歌的“眼睛”。
题目是诗歌的“眼睛”。
透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。
因此,紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。
直捣诗歌的“心脏”。
诗贵含蓄,但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志,总要把自己的感情态度借助文句表露出来,所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句,诗歌离不开意象。
意象是诗歌的“建筑材料”,作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。
7.
(1)下雨。
(2)急。
(3)高兴的样子。
(4)子侄辈。
8.
(1)在空中撒盐差不多可以相比。
(2)不如比作柳絮凭借着风飞舞。
(3)这天晚上果然丢失了大量财物。
9.开放性题。
示例:
认为“柳絮”比较好,是因为这种比喻给人以春天即将到来的感觉,意蕴强,有美感,着是“撒盐空中”所缺乏的。
10.开放性题。
是,因为这样会让我背负不好的名声,同时侮辱了我。
【解析】
7.考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题多古今异义词,如“雨”:
下雨。
所以千万不要以今释古。
而“欣然”在现代汉语中也有“高兴的样子”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。
8.文言翻译是文言文的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如
(1)题中的“差”“拟”、
(2)题中的“若”“因”、(3)题中的“果”“亡”等词语的翻译,还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理,使句意通顺。
9.开放性试题。
有两种相反的意见:
一种意见认为“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,跟雪的飘舞方式不同。
写物必须先求得形似而后达于神似。
另一种意见认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴,好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。
10.开放性试题。
考查针对这种误会的应采取的处理办法。
如可以去解释一下,因为这样会让我背负不好的名声,同时侮辱了我。
也可以不去解释,清者自清,“路遥知马力,日久见人心”让时间去证明一切。
【点睛】
(一)译文:
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,和他子侄辈的人讲解诗文。
不久,雪下得大了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”他哥哥的长子谢朗说:
“在空中撒盐差不多可以相比。
”谢安大哥的女儿说:
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。
(二)译文:
宋国有个富人,因下大雨,墙坍塌下来。
他儿子说:
“如果不(赶紧)修筑它,一定有盗贼进来。
”他们隔壁的老人也这么说。
这天晚上果然丢失了大量财物,这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
11.希望早些进入中学,早些成为大人
12.因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之
13.“撞人”和“吃晚饭”详写,是交代我如何面对闯人事件,认识到长大意味着承担责任,突出文章中心。
而“照顾老奶奶”与中心有关,但未能突出文章中心,所以略写。
14.长大并不仅在于年龄,更在于心理。
年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长大”,“长大”的标准是有责任感
【解析】
【分析】
11.概括文章的内容,先要浏览文章的内容,了解了大意之后,然后根据题干的要求,锁定相关的段落,概括出相应的内容即可。
根据第一段中“小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人”概括出“想长大”的具体内容为“早些进入中学,早些成为大人”。
12.主要考查学生的对文本的理解能力。
根据文章内容分析文中情节出现的原因,一定要联系前后文,根据前后文的描述来捕捉原因。
如本题,联系我在撞车的那一刻心理活动的具体描写即可。
根据第7段“我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太”分析出羞愧的原因为“撞了老奶奶,又想逃跑的行为”。
13.文章情节的详与略,主要是根据文章的主题表达的需要。
这与我们平常写作文时,要求对表现中心的情节要详细描写是一个道理。
详细的写“撞人”和“吃晚饭”这两个情节,因为这两个情节让我明白了长大就是意味着承担责任,紧扣住文章的中心。
而“老奶奶”只是文章的一个有关事件的人物,与文章的中心,没有多大的关系,所以略写。
14.只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。
长大,意味着独立。
以前在生活上,我总是一味地依赖父母,什么事情都需要父母帮忙拿主意;而现在,我能够做一些力所能及的事了,遇事能够独立思考,生活能力明显增强了,活动范围明显扩大了。
我认为,独立让我真正长大了。
15.下的是小雪,水冒着点热气,水藻很绿,天空蓝汪汪的。
16.春天到来后漫山的绿草和鲜花。
17.澄清空灵清亮旺盛的生命力
18.“镶”字准确生动地写出了山围在蓝天边缘,与蓝天融为一体的美感。
【解析】
15.考查对文中重要信息的提取。
通读全文,整体把握,然后根据提干要求提取关键句分析作答。
如表现了济南的冬天“温晴”的特点可提取“就是下小雪吧”“那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气”“空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”等句分析,即可得出答案。
16.考查对文章内容的理解。
具体考查“更美的山的肌肤”指的是什么。
这里指的是那满山的花草,因为之前提过的花衣是雪与草色交织的颜色,吹动花衣,自然是能看到那满山的花草。
答此题要联系上文。
17.一问,考查根据题干要求对文中重要词语的提取的能力。
通读第3段,分清层次,综合考虑,找到关键词提取即可。
如能概括济南冬天的水的特征的词语可提取“由澄清的河水慢慢往上看吧”中的“澄清”,“那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”中的“空灵”,“空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮”中的“清亮”作为答案。
二问,可分析“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿”一句,此句表明“绿”的精神就是指水藻的旺盛的生命力。
18.考查词语的表现力。
本句用了拟人的手法,“镶”字用的很妙,作者赋予山尖白雪灵巧的双手,形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天,就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。
作者将一个具有鲜明色彩层次的画面呈现在读者的眼前,涂画出一幅栩栩如生的济南秀气小山的雪景。
【点睛】
散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法,常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等,表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等,答题时先辨析手法,然后结合文句进行解释,最后明确效果。
19.我最想做的一件事
时光如天上的流星,恍然滑过,瞬间的动作,让人无法捕捉。
日子在不知不觉中悄悄流失,这样的消逝,使我迷失了方向,茫然中,不知所措。
但是新来的日子的影儿又开始在茫然中度过。
曾经,我的日子在茫茫的大海上销声匿迹,让我再也找不到它从前奔涌的模样;曾经,我的日子在漆黑的夜晚没有了踪影,在我的睡梦中留下了它最后的面容;曾经,我的日子在那钟表上日积月累,在我所做的一切中不辞而别。
它们去干什么了,我不知道,但我明白,它们始终在我记忆深处徘徊。
我伤心,因为我没有留住它们,让它们白白地流走了,什么都没有留下;我高兴,因为我知道,我根本留不住时间的脚步,我只能无知地在时间的徘徊,旋转。
时间仍在流走,它丝毫没有因为我的挽留而放慢它的脚步……曾记得,我们到海边去玩耍,有时会去捡贝壳,有时会在海边游泳,有时会在海边捉鱼……
清晨,当我们从梦中醒来,闭着眼睛,可以静静地听海鸥的歌声唤醒沉睡的大海;睁开眼,啊!
太阳从海面上冉冉升起了。
中午,我们吃着鲜美的烤海鱼,晚上我们可以欣赏海面上漂浮的月亮……
在仅剩下的半天时间里,我不知道应该做些什么,但我不愿让这半天白白过去,做一些有意义的事。
离开海边,依就恋恋不舍。
海边这美丽的景色,至今无法忘怀。
但是在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我又能够做些什么呢?
过去的日子如轻烟,被风吹散了,如薄雾,被初日蒸融了。
我又留下了什么痕迹呢?
但是我又多想能够改变时间,不让它们白白流过。
【解析】
【分析】
【详解】
作文标题“我最想做的一件事”。
“最”是动词“想”之前的副词,表明了“想”的迫切性,表明了“想”的程度。
再次,“想”是内心的活动,有别于“做”,正是想做而不能做,不敢做,做不成的事,或者达不到的程度,自己难以拥有的品性。
按照选材的熟悉性原则,要在自己真实的生活里找“米”,尤其思考近期的生活,有没有想追求的品质,或者想要做成的事件。
要遵从内心最真实的想法来选择。
所写的这件事,一定要是难以实现,给自己留下缺憾的事情,最好不写易于实现的事情。
【点睛】
命题作文的审题通常可以从以下方面入手,一要抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重要的一环。
二要注意题目中的前缀或后缀,即标题中的限制词和修饰语。
三要深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
四是要审准材料选择的切入口。
命题作文比话题作文的审题要求高,命题作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。
五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释,体会清楚后,再用来指导构思立意。
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