人教部编版三年级语文下册语文园地一.pptx
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人教部编版三年级语文下册语文园地一.pptx
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语文园地一,第一个句子生动地描写了小燕子的动作,用“偶尔沾”表现了其动作之轻。
第二个句子形象地描绘了荷花未开时饱胀的模样,令人如临其境。
第三个句子连用了“落”“折”“收拢”这几个动词,再加上“款款地”“顺顺溜溜”“严丝合缝”等修饰性词语的运用,将小瓢虫细致的动作表现得淋漓尽致。
交流平台,识字加油站,第一组:
援(yun)(救援)掷(zh)(投掷)捞(lo)(打捞)点拨:
这组字都是表示动作的,所以部首都是“扌”。
投掷,第二组:
缚(f)(束缚)缭(lio)(缭乱)络(lu)(网络)点拨:
这组字组成的词语都和丝线有关,所以部首都是“纟”。
“束缚”可以用丝线来实现;“缭乱”是指“处于零乱、混淆状态心绪缭乱,也可形容事物杂乱无章”,丝线缠绕散乱的样子就可以用“缭乱”来形容;“网络”是将互联网比喻成蜘蛛用丝结的网。
第三组:
资(z)(资产)贡(n)(贡献)贷(lu)(贷款)点拨:
第三组字都与钱财有关,部首都是“贝”,因为古时都以贝壳作货币。
会认的字,读一读,说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
水面的小圆晕(yn)一圈圈地(荡漾飘荡)开去。
他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。
这只小狗的鼻子真(灵活灵敏),老远就闻到了食物的气味。
字词句运用,辨析:
荡漾飘荡“荡漾”指“(水波)一起一伏地动”。
“飘荡”指“随风飘动”“漂泊”。
二者使用的对象不同:
“荡漾”用在水的环境中,“飘荡”用在风的环境中。
答案:
水面的小圆晕(yn)一圈圈地(荡漾飘荡)开去。
轻巧轻快都含有“轻”的意思。
“轻巧”指“重量小而灵巧”“轻松灵巧”“简单容易”,用于形容动作、身体等。
“轻快”指“(动作)不费力”“轻松愉快”。
“歌曲”只能用“轻快”来形容。
答案:
他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。
灵活灵敏“灵活”作形容词时指“敏捷;不呆板”,一般用于形容手脚、脑筋等,也可以作副词,指“善于随机应变;不拘泥”。
“灵敏”指“反应快;能对极其微弱的刺激迅速反应”,可以形容动作,也可以形容嗅觉。
答案:
这只小狗的鼻子真(灵活灵敏),老远就闻到了食物的气味。
读一读,照样子写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛,一双剪刀式的尾巴,一堆轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱活泼的小燕子。
独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀(x)牛一样的角。
示例一身雪白的长毛,一对直竖的长耳朵,再加上三瓣粉红色的嘴唇,凑成了活泼可爱的小兔子。
忆江南唐白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
日积月累,作者介绍白居易(772846),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,太原(今属山西)人。
唐代伟大的现实主义诗人,有“诗魔”之称。
白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗。
他与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。
代表作品有长恨歌卖炭翁琵琶行钱塘湖春行等。
词语解释忆江南:
词牌名。
原题下有词三首,本课所选是其中第一首。
曾:
曾经,表示从前有过某种行为或情况。
谙:
熟悉。
江花:
江边的花朵。
蓝:
一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料。
诗意江南的风景多么美好,风景久已熟悉。
春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。
怎能叫人不怀念江南?
主旨这首词通过回忆曾观光游览江南春景时所留下的印象,抒发了词人对如诗如画的江南风光的无限赞美和怀念之情。
赏析此词写江南春色,首句“江南好”,以一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。
次句“风景旧曾谙”,点明江南风景之“好”,并非得之于传闻,而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。
三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎,突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。
篇末,以“能不忆江南”收束全词,造成一种悠远而又深长的韵味,把读者带入余情摇漾的境界中。
其中,既有同色间的相互烘托,又有异色间的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧。
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- 人教部编版 三年级 语文 下册 园地