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教育实习心得体会15篇最新.docx
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教育实习心得体会15篇最新
教育实习心得体会(15篇)
教育实习心得体会1
从11月x日起,我们在几位指导老师的带领下来到了经开区一中,开始了为期五周的提高性实习。
由于实习的班级是高中二年级,心里还是又激动又紧张。
目前为止,一周的实习时光很快结束了。
一周时间虽短,但给我的感触还是很深的。
实习的第一天早晨,从经开区一中为我们数学系08级全体实习生举办的欢迎会上,我了解了此次实习需要注意的各个事项,并知道了我将要实习的班级是高37班。
第一次接触高37班的班主任和同学是星期一下午的班会,进入班上的第一感觉是:
这个班的同学很高、很乱、很难管。
教室里,同学们的桌椅摆放的位置都不像我们学校的那样规规矩矩,同学们有的面对黑板有的侧身对着黑板,这样的座位让我感到很新颖但又觉得有些不足之处。
短短20分钟的班会,同学们很活跃,让我感觉到他们都是些很难约束的同学。
至此,我不免为自己接下来五周的实习生活感到担忧,不确定的因素太多了,不知道自己能不能圆满的完成此次实习任务。
星期二上午,我们听了他们班的第一节数学课,让我对高37班的同学又有了新的认识。
课堂上,老师在讲台上讲课,大部分同学听得很认真并能积极回答老师所提出的问题,仅有少部分同学在干自己事,这跟我之前所设想的情景完全不同,原来他们不仅有活跃的一面,还有能安静下来认真学习的一面。
通过批改作业,我了解到高37班
同学的数学成绩一般,还有很大的提升空间,希望我们这次实习能尽我们自己的能力给予他们一些帮助,使他们的数学成绩更上一层楼。
星期五星期六,经开区一中举行了冬季田径运动会,我们也早早的去到了他们学校与他们一同参加了运动会的开幕式。
每个班都有自己的大本营,我们和没有比赛的同学们都在那里休息,高37班的班主任也和我们一起在那里休息。
通过和班主任更近一步的接触,我终于明白了为什么高37班的同学们会如此的活泼开朗了,因为他们有一个和蔼可亲的班主任。
从这位班主任生上我也学习到了要想成为一个受学生尊重的老师,不一定要用严厉的方式去对待学生,在课堂上是师生关系,下了课就可以成为朋友。
接下来的日子了,我会努力学习班主任管理班级以及和学生相处的经验,争取以后少走些弯路。
第一个星期结束了,虽然我们还没有为同学们上过一次课,但我希望下来的几周里,能和同学们和睦相处,共同进步,为未来成为一名优秀的老师打下基础。
教育实习心得体会2
“十年树木,百年树人。
”四年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习,现在回想起来,经历了短短两个月的实习生活,令我感慨颇多,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
在实习期间,我的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?
实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。
教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。
先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。
然后,认真听指导老师上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样:
以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。
接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。
做足了上讲台的准备。
总之,通过实习的近两个月时间,我学到了很多东西,同时也发觉到自己的不足。
可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。
它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。
这就要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。
班主任工作内容:
中学班主任工作内容多而丰富,教育实习由于时间局限,不可能把班主任工作全部做好。
一般来说,必须做好以下工作:
1、听取原班主任介绍班级及学生情况。
2、查阅学生学籍档案,翻阅学生卡片,尽决对号人座地认识学生。
3、参加实习班级的欢迎会,实习班主任作简要的讲话。
4、了解实习学校对班主任的工作要求,了解原班主任工作计划,在此基础上制定实习班主任计划,呈交院校指导教师及原班主任审批。
5、听取实习学校优秀班主任介绍工作经验和工作方法。
观摩原班主任的日常班级管理及班级活动,虚心主动地向原班主任请教,汲取其班主任工作的丰富营养。
6、参加或组织学生干部会,讨论、研究班级工作,召开学生小型座谈会,以了解班级的某些情况,并及时向原班主任请示汇报。
7、利用空余时间,下班接触学生,观察、了解和认识他们,初步掌握他们的思想、学习、兴趣、爱好等。
8、参加学生早操、早读、课间操、劳动、文体活动及其他集体活动,负责各种活动的组织与指导。
9、查阅学生的作业、周记、教室日志,从中了解情况,发现问题,并及时向原班主任汇报,一起讨论研究解决问题的办法。
10、组织指导学生出版学习板报、政治时事板报。
11、做好班主任日常常规管理工作,开好每周的班会。
实习期间,至少组织一次主题班会。
12、对个别学生进行思想政治教育。
13、对一些学生进行家访,与家长一起共同做好学生的教育工作。
特别对生病的学生要进行探望。
14、实习结束前,向原班主任、学生干部和全班学生征求意见,并作出实习班主任工作总结。
15、实习结束时,应向原班主任及全班同学告别。
教育实习心得体会3
转瞬间,整个实习活动已经过半,刚到实习学校的情景仍历历在目。
在这两个月中,无论在思想上还是在实际教学能力上我都有了明显的提高:
大学的学习积累是为了走向社会参加工作打下基础,三年的校园学习是我们理论知识储备的过程,三个月的实习则是我们将理论运用到实践提高教学能力的演练场,同时也是进一步积累知识经验的最好机会。
实习是艰苦的,但也是丰收的,作为一名学生,我们的知识只是纯理论性的,在实践环节基本上是空白的,为了更好地达到实习的目标,我们组织观看老师上课,请教指导老师,学习他们的教学方法手段和经验,并主动要求老师为我们进行指导。
平时整个实习队的成员也会聚在一起讨论上课的方法,互相学习,认真备课,在上课时,严格要求自己注意为人师表,用实际行动教育学生,珍惜课上的每一分钟,认真对待每一个学生。
可能刚开始时多少有些紧张放不开,但现在我基本上能掌控上课的气氛和节奏,可以说,在实习中,学生得到的上动作技能和身心健康,而我则学到了教学方法和经验,我和她们是同时在学习,我们实习队的成员之间相处的很好,大家互相帮助,整个吴淞实习队是一个团结友爱的集体,能够成为里面的一份子,我感觉很愉快。
实习还将继续,学习也在继续,在今后的时间里。
我会不断的提高教学水平,与实习成员圆满的完成实习任务。
教育实习心得体会4
实习的基本内容包括三部分:
课堂教学、班主任工作。
基情况如下:
1、课堂教学:
完成教案数为8份,上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作:
组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。
一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得
我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:
“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?
好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了:
沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。
认识一个人,首先要记住对方的名字。
了解一个人,则需要深入的交流。
而这些,都要自己主动去做。
下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:
“范老师好!
”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时,我
趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。
其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。
激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。
激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。
初为人师,总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。
“同学们,现在开始上课。
”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。
然而,这句话说完,下句该说什么呢?
突然间我的脑袋一片空白,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到十分地不自在。
短暂的犹豫之后,我剩下来的只有微笑,因为我想起了那句话:
“微笑是法宝。
”学生也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我所有的紧张都在这一瞬间消失了,透过那一双双澄澈的眼睛,我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
在此后的时间里,我一直微笑着。
所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些,40分钟的课一下子就过去了。
虽然,我知道我的这节课上得并不成功。
突然一次,一个学生递来一张字条:
“范老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜欢你,范老师。
”这是出自一个三年级学生之笔,这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。
教育实习心得体会5
暑假了,由于自我有一点计算机的知识,透过朋友的介绍我来到了重庆科技校从事电脑办公软件的培训,说是培训有点牵强,因为之前根本没有做过这样的工作,算是实习吧。
即将登上讲台,当了十几年学生的我,不免有些紧张和焦急。
于是,我都在为实习做准备。
第一、提高自身的专业素养。
认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;透过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解潜力,练习使用准确的数学用语,学会与学生交流和沟通。
第二、实习板书,务必做到工整,同时也提高了板书的速度。
第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志,收益非浅。
教学实践
7月5号,我进入该校实习。
实习开始了,令人兴奋。
教学安排:
第一周听课,第二、三周听课,第四周出卷测验。
我分配到了一个办公软件的初级培训班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教课,所以我先听听别的老师的讲课方式,在听课阶段,我认真听课,作记录,学习老师引入问题的技巧,讲解分析的方法上课的停顿,学习根据学生程度、理解潜力调整讲课速度和难度,李老师的课,思路清晰,安排紧凑,衔接自然,听她的课,时间过的很快。
我一边听课一边准备第一份教案,这份教案我修改了七次。
此刻的上课,应对的是一个个真正的具体的学生。
教案就是讲课的书面形式,根据学生的学习状况,掌握深度、难度、速度。
我同时上两个班级的课,因为大家年龄的不一样,各自的电脑基础不一样,各自学习水平有较大差距,所以同样的新课,要对教案进行不一样的处理。
教是为学生的学服务的,教的方式更是为了学生学的更好。
对年龄较小的学员能够对较简单的资料一笔带过,不作详细分析,在完成课本练习的基础上,补充进一步的思考题,引发思考,探索求解,让较好的学生能“吃的饱”。
对中年人讲,比较难理解的部分尽量多重复,适时补充一些相应练习,让学员更好的“消化”吸收。
经过一周的学习,最后有机会走上我向往已久的讲台。
毕竟是第一次应对学生,有些紧张,但是更多的是兴奋。
我提早五分钟到教室门口。
在走廊站了两分钟,这两分钟太漫长了,时间一秒一秒地挪动着,我的紧张情绪也是一点一点的增加着。
为了缓解紧张的情绪,也为了不使学生觉得太突兀,我提早3分钟走进教室,走上讲台。
但是,等到上课铃响,他们已经安静下来。
随着“上课”的喊出,我紧张已去了一半。
我精心准备的第一节课,反复试讲的第一节课,也是老师耐心指导的第一节课,让我越讲越从容,越上越镇定。
应对一双双的眼睛,我明白了他们的困惑,之后的练习让我更明确,学生吸收了什么,还存在的问题。
第一节课很快结束了,受到老师的表扬,让我觉得信心百倍。
这节课让我明白,课前充分的准备,课上自然发挥自如。
在对年轻人讲课时,有些同学上课发言的习惯不好。
有一个男生个性突出,他很用心思考,不但会拍桌子要求发言,而且是大喊大叫。
对这样同学不能置之不理,否则越叫越凶,别的同学也会乘机大叫。
抓住他爱发言,爱表现,过分自信的心理。
我对他进行提问。
多提问,经过几次提问,他变得规矩多了,其他同学也就没机可乘。
课堂秩序也好多了。
我才刚适应从学生到教师的转变,实习就结束了。
回顾这段时间里的点点滴滴,心中充满感激与感动。
总之,透过这次教学实践,实习中出现的不足之处有的我已经改过来,有的一时还改不了,时间太短暂,我来不及。
教育实习只是教师生涯的第一步,未来我若是教师职业教育实习是一些经验,即使不当教师它也是我一生中难得的一种体验,难忘的经历。
以后无任从事哪一种职业我都必须加倍努力,不断改善完善自我。
教育实习心得体会6
20__年3月12日,我们在毛院长的带领下,走进了这次的实习的中学——岳阳市第七中学。
在两个月的英语教学实习中,先后完成了试讲、听课、评课、备课及正式讲课任务。
期间,带队指导老师、七中指导老师、实习老师们以及学生们都给了我很大帮助与启示。
现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结。
首先是英语教学工作方面,我从备课、写教案、试讲到上课,辅导学生答疑、批改作业等各环节都严格要求自己,认认真真做好,一点不敢松懈,以确保教学实习任务的完成。
按照学校实习计划,实习的前3周属于见习阶段,我们实习生在学校试讲后,要在实习基地深入各个班级听课2周,了解班级情况和高中教材、教学方法。
所以实习的前三周我们的主要任务是听课和评课。
实习期间的听课不再是以前自己作为学生读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听授课老师讲课的教学方法、讲课思路、重难点的区分和处理、课堂气氛等,并且注意学生表现情况:
他们在课堂上能学到什么、又学的怎样,听课的同时,我还撰写了听课记录,从老师对教材处理与教学思路、目标;教学重点、难点、关键;课堂结构设计;教学方法的选择;教学手段的运用;教学基本功等方面对老师上的课进行评价,对老师教学的优缺点进行初步分析与评估并提出自己的一点建议。
另外还要学习老师的教学经验、处理课堂的方法以及与学生交流互动的技巧等。
在听了许多高中部和初中部老师的英语课后,给我留下最深印象,被我们一致认为最精彩的是初中部刘顺老师在168班的公开课。
整节课教学活动丰富有趣,刘顺老师语言语调好,教学指令清晰,课堂氛围以学生为主,学生的参与度高,在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验,学生能够积极参与,并能充分运用所学语言知识进行英语表达。
这堂课使大家都受益颇多,非常符合初中生的教学要求——精讲多练。
听课阶段对老师上课的观摩让我学到了不少东西,为我之后走上讲台更增添了信心。
每周二、四是我所实习的高一61班英语早自习,我都会提前几分钟到教室,有时候会先给同学们放听力,之后请课代表上去带领大家早读,自己在下面监督大家,确保大家都能认真朗读。
早读课是非常重要的,一定要监督大家认真朗读、背诵,英语才能学得更好。
在上一节课之前,我会提前几天写好教案、做好PPT课件,然后给胡老师和毛院长看看,请他们提出修改建议。
也会让我的实习搭档帮我一起看看,修改得到老师同意后便会试讲,试讲合格后才能去上课。
我第一次上课是讲模块三Unit2的Project部分,一堂关于汉字发展的阅读课。
但是纸上得来终觉浅,实际上课发现许多问题。
胡老师和毛院长都给出了意见和建议。
首先,我感觉没有完全了解学生的知识水平,提的问题对他们来说有些难,教学指令不够清晰,很多学生没有听明白。
另外就是课堂纪律方面,我应该更关注一些注意力不太集中的同学,提醒他们。
实习班主任工作方面,我和我的搭档一起作为高一61班的实习班主任。
班主任是班集体的组织者、管理者、指导者,加强常规教育、行为规范训练,形成良好班风是班主任任重要职责之一。
班主任每天的常规工作是非常琐碎,甚至是重复的,但却很重要,一天都不能松懈。
每天早读课,我们都会去班上,首先检查学生出勤情况,同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求,校服是否全套穿好了接着检查班级清洁卫生情况,了解值日生工作。
每次上午第二节课下课都会跟随学生去操场督促他们有秩序入场、整好队、认真跑步。
实习英语老师的身份为我们的班主任工作带来了很大的便利,我们经常借着给同学们背书、早读课、课后的机会与学生们接触、聊聊天,深入班级,广泛接触学生,了解班内情况,以便更好地协助原班主任王老师做好工作。
我们还在参考了指导老师工作计划后,分别写了实习教学工作计划和实习班主任工作计划。
另外,毛院长和我们实习老师商量后,办了两个活动,一个是英语手抄报活动,另一个是单词竞赛。
在实习期间,我有过很多感触,觉得学生很可爱,学校很人性化,但最让我有感触的是,我真正体会到了人民教师的伟大。
以前觉得当老师很简单,自己上了十几年的学,遇到的老师很多很多,我觉得教师就是个平凡的再不能平凡的职业。
但在实习这段时间后,我发现,教师,真的很伟大,也很不容易。
而做一名好老师更难。
教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾忌每一位班上的学生,不能让任何一名落伍。
教师不仅要在及时完成教学任务的同时,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,做学生学习上的良师,生活中的益友。
学生生活上的问题极大可能会影响学习,教师只抓学生学习解决不了根本问题,学生心理上有问题,教师就要及时去了解倾听,帮助他迈过这个“坎”,生活上没有问题,学生没有后顾之忧才能放心大胆的去学。
作为教师必须爱学生,关心学生的学习、生活及情感状况,相信他们的能力,给他们一定的发挥个人的空间,但信任不等于放纵,这就需要教师把握一个度。
教师要敢放手,并且要在旁边进行引导,控制大方向,学生在这个空间里发展自己的个性,这样既能提高学生的各方面能力,全面发展,又能使教学不失去方向。
教育实习心得体会7
__年x月x日,我很荣幸的来到了温州市南浦小学进行了为期两个月的教育实习。
两个月的实习生活是辛苦的,也是如此得有意义。
在南浦小学领导、老师及带队老师的支持和指导下,在专业指导老师们和原班主任林老师的帮助辅导下,我逐步地成长着。
原来掌握的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩,但在慢慢的成熟之中,让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐,为我以后走向教师岗位奠定了扎实的基础。
我深深觉得在南浦小学的实习期间,我找到了自己,亦找到了努力的方向。
我像一颗饥渴很久的小草,在导师们的精心栽培下,迅速成长,实习工作也取得了较圆满的成功,并较好的完成了实习任务。
本次教育实习按照学校的要求,主要任务有两方面:
教学工作和班主任工作。
一、教学工作
在两个月内,在指导老师的帮助下,我共完成了9个新课时的教案,每周进行2-4节课的授课,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议。
并且,积极旁听其他实习老师的授课,及时记录听课笔记,学习其他实习老师的优点,至实习结束,已经旁听了30节课时以上的授课内容。
平时,及时批改学生作业,教师的工作安排并参与集体备课。
在实习期间,很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比,南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行了协调调换,让我们能有机会去进行旁听与学习。
这给我的实习生活增添了不少色彩,使我能很好地去接近老师们,听他们讲课的语言,看他们的教态,学习他们如何来设计这节课,使自己领悟到了如何讲解一堂好课,什么样的课算是一堂好课。
在实习前,我是个在微格教室进行模拟上课都会紧张到忘词的大学生。
而在踏入南浦小学进行实习之后,站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名教师的责任感。
在同学们信任的眼光中,指导老师的指导下,我上课越来越自然,越来越融入学生之间,向一名真正的人们教师靠拢,有时指导老师们还会表扬我的语音语态。
还记得我在实习期间的第一堂课,授课内容是《卷纸动物》。
由于之前的模拟上课都是面对着自己的同学,而从来没有给一年级学生们上过课,在上第一节课的时候,我的课程设计出了大问题。
在写教案时没有从学生的实际角度出发,不了解一年级学生的学情,在课程设计中我以为圆锥这么简单的形状,同学们肯定能很快地自己动手做出来,但是当时没有想到的是班级里几乎没有几个同学能够做出来的,结果在圆锥的制作上浪费了许多的时间,第一堂课结果就这样失败地结束了。
第一堂课上得很差,指导老师吴老师不仅没有责怪与批评我,还帮我向其他的美术老师调来了另一节美术课让我再上一次。
在吴老师的帮助下,第二堂课终于正常地上了下来。
正是在指导老师们宽容与耐心地指导下,在这八周中我教学设计的
能力与课堂授课的能力飞快地提升着。
通过自己亲自走到教学第一线与期间观模课的学习,使我认识到:
1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,必须仔细研究教学大纲和教材内容,掌握教材的精神实质,深入了解学生的学习情况,针对学生的实际情况。
确定教学重点、难点、时间分配和作业布臵,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张。
要做好教学工作,
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率,如果课堂秩序很乱,将会直接导致学生接受效率不高,严重影响教学质量。
3、上课时态度要从容大方镇静,采取恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂气氛,使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见,以及重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析、评价和总结,对指导教师的意见进行改进,为下一节课做好准备。
二、班主任工作
当了2个月的实习班主任,对于班主任工作就有了很多的感触!
一直觉得班主任是一项要很注意方法和懂得教育智慧的工作!
这两个月,也从指导老师的身上学到了很多的东西,在我的印象中,林老师一直是一个很有亲和力的老师,她能很好地融入到孩子们中间,能处理好很多棘手的问题,能在不知不觉中把自己的教育理念和教育思想渗透到平时的管理中,既不伤害孩子的自尊,又能达到很理想的教育目的。
可是,在我刚当班主任的时候,当时就找不到游刃有余的办法。
学生的放学卫生一直很让我头痛,觉得不可以总是对他们板着脸,可是也不能只是一味说好话。
因为那样他们就会相互推脱,到最后谁也不想去干。
林老师很有办法,她能把奖励和评价相互结合,分工明确,奖罚分明,还把其中一个最有影响力的人定为
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