初二英语分级阅读之体育运动专题.docx
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初二英语分级阅读之体育运动专题
Sports
1.熟悉中考话题之体育运动类文章;
2.掌握该话题下高频词汇;
3.强化听力;
4.掌握中考语法之非谓语动词。
了解非谓语动词的组成,并能够熟练准确地使用动名词作宾语的一些中考固定短语。
Listentothearticleandthinkaboutthisquestion:
Doyouknowhowtoplaybaseballwell?
ScienceinBaseball
Dad:
AreyoureadyforthebaseballmatchthiscomingSunday?
Timmy:
Yes,Iam.ButitishardtocontroltheballwhenIpitch.
Dad:
Ofcourse,itishardtocontroltheball.Iwillteachyouhowtothrowaball.Ifyouunderstandphysicsinbaseball,itwillbemucheasiertoplaybaseball.Whenyouthrowtheball,sometimesitgoesstraightandsometimesitmakesacurve.
Timmy:
Whydoesthathappen?
Dad:
Itwilltellyouhowitworks.Firstofall,pitchersmostlythrowafootballoracurveball.Theimportantdifferencesarethespeedofthepitchandthedirectionofspin.Thepitchermakesacurveballbyusinghiswristandfingers.Whenthepitcherthrowsaballwithmorepowerfulspin,itwillcurvemore.
Timmy:
Sowhenthepitcherthrowsaballwithlessspin,doestheballlessofacurve?
Dad:
Yes.Iftheballisspinningfromtoptobottom,itwilldropsuddenlyontotheground.Iftheballisspinningfromlefttoright,itwillcurvetowardsthirdbase.
Timmy:
That’sveryinteresting!
Dad:
Aprofessionalpitcherthrowsaballveryfast.Sotheballtakeslessthanonesecondtogofromthepitcher’smoundtothehomeplate.
Timmy:
Wow,that’sveryfast.Itmustbehardtohitaballgoingthatfast.Ireallywanttothrowafastballandacurveball.
Dad:
Let’sgooutandfindoutwhetheryoucandoitornot.Whydon’tyougetyournewgloveandabat?
Timmy:
That’sagoodidea.Waitforme,Dad.
straight
adj.
towards
prep.
speed
n.
professional
adj.
direction
n.
whether
conj.
短语:
1.mustbe
2.whether…ornot
一、Paraphrase
1.straighterectindirection
2.speedalineleadingtoaplaceorpoint
3.directiondistancetravelledperunittime
4.towardsif
5.professionalto
6.whethertobegoodatoneprofession
二、翻译下列句子
1.这本书肯定是他的,我去还给他。
____________________________________________________________________________________
2.我不确定她来不来。
____________________________________________________________________________________
三、英汉互译
1.whether_____________
2.方向_____________
3.towards_____________
4.速度(n)_____________
Keys:
1.ThisbookmustbehisandIwillbringitbacktohim.
2.Iamnotsurewhethershewillcomeornot.
1.Whatcanwetellfromthedialogue?
A.Onlyaprofessionalpitchercanthrowaballveryfast.
B.Peopleshouldunderstandsomephysicalfactsinbaseballtoplaybaseballbetterandeasier.
C.Baseballistheonlysportpeoplecanenjoy.
2.WhatcanweNOTtellfromthedialogue?
A.Thepitcherthrowsafastballoracurveballmostly.
B.Whenthepitcherthrowsaballwithamorepowerfulspin,itwillcurvemore.
C.Ifthe.ballisspinningfromlefttoright,itwilldropsuddenlyontotheground.
WriteTifthesentenceistrueandFifitisFalse.
3._______Whenthepitcherthrowsaballwithlessspin,theballmakesmoreofacurve.
4._______Thepitchermakesacurveballbyusinghiswristandfingers.
Keys:
BAFT
文中的几句话:
1.AreyoureadyforthebaseballmatchthiscomingSunday?
2.ButitishardtocontroltheballwhenIpitch.
3.That’sveryinteresting!
非谓语动词
(二)
上一章我们学了非谓语动词中的不定式,动名词的概念及其用法,现在我们来学非谓语动词的剩余部分---分词,并且对非谓语动词进行总结。
1.分词的形式
分词有现在分词和过去分词两种。
现在分词由“动词原形+ing”构成(如:
ask→asking,stop→stopping)
过去分词的构成有两种:
规则的变化由“动词原形+ed”构成(如:
ask→asked,stop→stopped)(不规则动词变化部分需要特别记忆)
2.分词的基本用法
①用作定语:
现在分词作定语表示所修饰的名词的特征,或修饰名词所做的动作。
单个的现在分词作定语必须前置;现在分词短语则后置。
现在分词短语作定语,相当于一个定语从句,都可以变成一个相应的定语从句。
现在分词作定语所修饰的名词有主谓关系。
如:
Heisapromisingyoungman.他是个大有前途的年轻人。
用作表语:
分词用作表语时已经完全形容词化了,可以被very,rather等副词修饰,而且可以有比较等级。
A情况:
现在分词作表语,表示主语的特征或和连系动词连用构成进行时态。
现在分词作表语一般可以译成“使、令…的”。
如:
Thepresentsituationismoreencouragingthaneverbefore.
B情况:
过去分词作表语,和连系动词一起表示主语的状态或表示被动语态(动词应是及物动词)。
请比较:
Thiscupisbroken.Howaboutthatone?
这只杯子是破的,那只怎么样?
(系表结构)
Thecupwasbrokenbymybrother.杯子被我弟弟打破了。
(被动语态)
同类别词组:
interesting---interestedexciting---excitedboring—boredrelaxing—relaxed
用作宾语补足语:
A情况:
现在分词作宾语补足语,表示动作正在进行,动作是宾语发出的,主动的,多用于使役动词或感官动词之后。
如:
see,watch,hear,feel,smell,notice,find;have,get,leave,keep
口诀:
吾看三室两厅一感觉,半帮助打死也不吐。
(let,make,help三个单词除外)
易错点:
havesb.dosth.=letsb.dosth.
havesb.doingsth.=keepsb.doingsth.
请比较:
Isawtheoldmancrossingthestreet.我看见那个老人在过街。
(表示动作正在进行)
Isawtheoldmancrossthestreet.我看见那个老人过街的。
(表示动作已发生过)
B情况:
过去分词作宾补,多表示宾语的状态或被动意义。
动作是宾语发不出来的,多用于使役动词、感官动词和like,want,wish,order等表示“希望”“要求”等意义的动词后面。
注意:
“have+宾语+过去分词”这一结构的用法。
如:
Wehaveneverseenthemountaincoveredinsnow.我们从未见那座山被雪覆盖过。
用作状语:
分词用作状语,具有多种语义。
A情况:
现在分词作状语,多用来表示伴随、时间、原因、方式等。
现在分词作状语它的逻辑主语是主句的主语。
如:
她坐在那里看报纸。
Shesattherereadinganewspaper.(=…andreadanewspaper.)(伴随状况状语)
B情况:
过去分词作状语与现在分词作状语一样,可以表示伴随、时间、原因、方式等。
过去分词作状语必须注意它表示的动作是该句主语发不出来的或表示主语的状态,但其逻辑上的主语应是主句的主语。
如:
她深受感动,一句话也说不出来。
(原因状语)
Deeplymoved,shecouldn’tsayaword.(=Asshewasdeeplymoved….)
非谓语动词难点汇总
一、现在分词与动名词作宾语之比较,意思差别的动词如下:
forget,remember,regret等:
在forget,remember,regret后,用动名词作宾语表示已做过的事情,用不定式表示要去做的事情。
如:
Irememberpostingtheletter.(已经做过)
Remembertoposttheletter.(没有做)
stop,goon等:
在stop,goon后,用动名词作宾语表示“(停止或继续)做同一件事”,用不定式表示“(停下来或接下去)做另一件事”。
如:
Theteacheraskedustogoonreading.
Theteacheraskedustogoontoread.
need,want等,在need,want后,用动名词作宾语具有被动意义,和用被动态的不定式在意义上一样。
如:
Thisroomneedscleaning/tobecleaned.
allow,mean,try
allowdoingsth.允许做某事
allowsb.todosth.允许某人做某事
如:
Wedon’tallowstudentstogooutonschooldays.
meantodo打算,想
meandoing意味着
如:
Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.
Doingthatmeanswastingtime.
trytodosth.努力去做某事
trydoingsth.试着去做某事
如:
Pleasetrytodobetternexttime.
HetriedspeakingEnglishtome.
注意:
trytodosth.努力做某事,不一定成功;managetodosth.努力做某事,且成功了。
二、常用不定式或动名词的句型(这些句式是中考完成句子和单选必考句式,所以必须掌握哦~)
1.It’stimetodosth.=It’stimeforsth.“是做……的时候了”
翻译:
该吃晚饭了。
______________________________________________________________
Keys:
It’stimetohavesupper.=It’stimeforsupper.
2.Let’sdosth./Letsbnotdosth.
翻译:
春天来了,咱们去植树吧。
_____________________________________________________________
Keys:
Springiscoming,let’sgotoplanttrees.
3.Ittakessb.sometime(money)todosth.“某人花费多少时间(金钱)做某事”
人+spendtime(money)doingsth./人+spendtime(money)onsth.
翻译:
我花了半小时做这个题目。
___________________________________________________________
Keys:
Ittookmehalfanhourtodotheproblem.
4.be+形容词+enough+todosth.“足够……做某事”
翻译:
那小姑娘已够上学年龄。
___________________________________________________________
5.be+too+形容词+todosth.“太……不能做某事”
翻译:
那孩子太害怕,不敢动一动。
__________________________________________________________
Keys:
Theboywastoofrightenedtomove.
6.beready+todosth.“乐意做某事”=bereadyforsth.
翻译:
雷锋总是乐于助人。
___________________________________________________________
Keys:
LeiFengisalwaysreadytohelpothers.
7.It’s+形容词+(for/ofsb.)+todosth.
翻译:
孪生子互相帮助是很重要的。
__________________________________________________________
Keys:
It’simportantforthetwinstohelpeachother.
8.beafraidtodosth.“不敢做某事”=beafraidofdoingsth.
翻译:
他不敢告诉他父亲。
___________________________________________________________
Keys:
Heisafraidtotellhisfatheraboutit.
9.makesbdosth./makesbnotdosth.让某人做某事
翻译:
我妈妈让我保持安静。
___________________________________________________________
Keys:
Mymothermademekeepquiet.
10.wouldliketodosth.与wouldlovetodosth.常用于口语中,表示“喜欢……”
翻译:
我想喝杯茶。
___________________________________________________________
Keys:
I’dliketohaveacupoftea.
11.hadbetter+不带to的不定式表示“最好……”
翻译:
你最好穿上大衣。
外面很冷。
___________________________________________________________
Keys:
You’dbetterputonyourcoat.It’sverycoldoutside.
12.Will/Could/Wouldyouplease+不带to的不定式,表示请求。
翻译:
请你叫她到老师办公室去一下好吗?
___________________________________________________________
Keys:
Willyoupleaseaskhertocometotheteacher’soffice?
13.Whynotdosth?
翻译:
今天太热了,为什么不去游泳呢?
___________________________________________________________
Keys:
It’stoohot,whynotgoswimming?
14.Howabout/Whataboutdoing…?
翻译:
放学后,去公园散步怎么样?
____________________________________________________________
Keys:
Howaboutgoingtotheparkforawalkafterschool?
一、单项选择
1.---Mybrother’sillinhospital.
---I’msorry________that.
A.hearB.hearingC.heardD.tohear
2.Couldyoutellmeiftheplanincludes________theSummerPalace?
A.thevisitB.visitingC.forustovisitD.forourvisiting
3.Lastweekourgeographyteachertoldus_____moreinformationabouthowtoprotecttheenvironment.
A.getB.gotC.togetD.getting
4.Allthehatslookbeautiful.Idon’tknow________.
A.howtochooseB.wheretochooseC.whichonetochoose
5.LastweekImetmyoldfriendLiMingbutIforgot________himforhistelephonenumber.
A.askB.askingC.andaskD.toask
6.Mymotherasksme________TVbeforefinishingmyhomework.
A.nottowatchB.notwatchC.notwatching
7.TheShuteshaven’tdecided________togothereforafieldtripthisweekend.
A.howB.whyC.whereD.what
8.Tellhim________tomorrow,OK?
A.comeB.tocomeC.comesD.iscoming
9.Theyoungsoldierreallydoesn’tknow________tostopthebabyfromcryinghard.
A.whattodoB.howtodoC.whentodoD.weretodo
10.---Howdoyoufeelwhenyouwatchthenationalflaggoup?
---Itmakesme________veryproud.
A.feltB.tofeelC.feelingD.Feel
Keys:
1--5DBCCD6—10AABAD
二、完成句子
1.我有一个住在伦敦的朋友。
______________
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