计算机网络技术专业人才培养方案中职.docx
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计算机网络技术专业人才培养方案中职
计算机网络技术专业人才培养方案(中职)
(2021年版)
一、专业名称及代码
计算机网络技术(090500)
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者
序号
对应职业(岗位)
职业资格证书举例
专业(技能)方向
1
网络设备调试员、网络编辑员、计算机网络技术员、
网络课件设计师
网络设备调试员、网络课件设计师(4级)、计算机操
作员
Web程序设计、网页设计、电子商务建设与运营
2
电子商务技术人员
电子商务员(4级)
电子商务建设与运营
三、修业年限全日制三年四、职业面向
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业坚持立德树人,面向计算机网络技术的集成与应用领域,培养从事网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络编辑、电子商务师等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
(二)培养规格
1.职业素养
(1)具有良好的职业道德,正面积极的职业心态和正确的职业价值观。
(2)具有良好的心理素质,积极向上的工作态度和良好的团队合作精神。
(3)具有自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度的意识。
(4)具有良好的人际交往能力和客户服务意识。
(5)具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
(6)具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
(7)具有熟练的信息技术应用能力。
2、专业知识和技能
(1)掌握计算机基本理论知识,熟悉计算机组装与基本日常维护。
(2)掌握网络技术基础概念,具有网络技术基本操作和应用能力。
(3)掌握和网络有关维护、管理知识。
(4)掌握一定的专业拓展知识,包括动画制作及多媒体技术处理。
(5)具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力。
(6)能够按照客户要求使用网页设计工具、图像处理软件、动画制作工具设计、制作功能丰富、界面美观的静态网页和动态网页。
专业(技能)方向——网络管理与维护
(1)具有的建立、发布、维护与管理的能力。
(2)具有设备日常维护和简单网络故障排除能力。
专业(技能)方向——电子商务建设与运营
(1)了解电子商务的基本概念、原理和运行方式、掌握网上购物、网上交易、在线电子支付等各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的技能,具有应用电子商务平台进行网络产品的能力。
(2)具有向客户介绍主流计算机及网络产品的性能、用途的能力,并能提供恰当的推荐意见。
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括思政课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史,以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
(一)公共基础课程
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
依据《中等职业学校思想课程标准》开设
36
2
心理健康与职业生涯
依据《中等职业学校思想课程标准》开设
36
3
哲学与人生
依据《中等职业学校思想课程标准》开设
36
4
职业道德与法治
依据《中等职业学校思想课程标准》开设
36
5
语文
依据《中等职业学校语文课程标准》开设
198
6
数学
依据《中等职业学校数学课程标准》开设
144
7
英语
依据《中等职业学校英语课程标准》开设
144
8
信息技术
依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设
108
9
体育与健康
依据《中等职业学校信息体育与健康课程标准》开设
180
10
艺术
依据《中等职业学校艺术课程标准》开设
36
11
历史
依据《中等职业学校历史课程标准》开设
72
(二)专业技能课程
1、专业核心课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
图形图像处理
熟练掌握Photoshop基本工具和菜单命令的使用方法;掌握图层的基本操作;掌握滤镜的一般使用方法;掌握图片色彩的一般调整方法;对Photoshop的工具—蒙板、通道和路径,理解其含义,并能够进行一般的使用;掌握切片的制作方法;掌握Gif动画的制作方法。
学会Photoshop图象编辑、图象合成、校色调色及制作等基本的图像处理技术,能熟练运用
Photoshop软件对图片进行美化和处理。
108
2
常用工具软件
掌握计算机系统管理与维护、虚拟机、特殊文档编辑与格式转换、翻译工具、网络管理与维护工具、局域网检测、数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理等常用工具类软件的应用技能。
72
3
Dreamweaver网页设计与制作
通过本课程的学习,能够使用Dreamweaver工具制作美观大方、布局合理、实用性强的静态,为以后学期运用PHP等相关技术开发动态课程、制作设计功能符合要求的方便易用的
网页、奠定基础。
108
4
CSS+DIV网页
布局
《CSS+DIV网页布局》是计算机网络技术专业一门必修课。
主要为网页布局及美化、前后台的连接提供基础知识和能力支撑。
主要教学任务是向学生全面介绍CSS样式表的基础知识,利用CSS样式表美化网页,并会利用CSS+DIV技术进行网页布局。
72
5
PHP+MYSQL动
态网页设计
《PHP+MYSQL网页设计》是一门重要的专业核心课程,也是一门程序设计类的课程,实践性很强。
通过本课程的理论与实践教学,使学生较好地掌握PHP+MYSQL网页制作的基础知识,掌握基本的动态设计技巧,具备一定的编程能力,并能较熟练应用PHP在Windows环境下进行后台代码的编程。
108
6
计算机Flash
动画设计
了解动画制作的全过程;掌握网页动画制作、广告动画制作、FLASHMV制作;能进行影视片头动画制作及其他动画的特效制作;会根据给定的主题制作各种形式的二维动画。
72
7
网络信息安全
通过本课程的学习,使学生具有基本实施网络安全能力,较熟练地进行网络防范设置。
深入细致的安全防范是成功阻止利用计算机网络犯罪的途径,缺乏安全防范的网络的稳定性、扩展性、安全性、可管理性没有保证。
本课程在介绍计算机网络安全基础知识的基础上,深入细致的介绍了网络安全设置的方法和经验。
并且配合必要的实验和具体的网络安全案例,使学生顺利掌握实现网络安全的方法。
72
8
服务器管理
本课程是中等职业学校信息技术类相关专业的一门专业核心课程,是从事网络服务器产品服务与、网络服务器搭建与调试、网络服务器运维与管理等工作学习的课程,将为后续学习其他专业方向(或专业)课程奠定基础。
108
9
数据库应用基础
主要学习数据库的基本概念、数据的查询、窗体的设计与使用、报表的设计与使用、宏及模块的相关知识,使学生了解数据库系统的基础知识,掌握数据库的基本操作,熟悉数据库的基本原理及数据库程序设计方法,能够开发简单的数据库应用程序,从而具有计算机信息管理的初步能力。
72
2、专业(技能)方向课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
学时
1
网络技术
本课程是基于网络与策划工作过程的“工学结合”课程,也是电子商务工程师职业资格的对接课程。
本课程在与实际工作过程高度仿真的教学做一体化的情境教学过程中,学生学习掌握网络方案策划、网络、在线交易洽谈、网络服务等知识和操作技术,达到网络岗位群所要求的技术水平。
学生通过课程仿真工作过程的实践,积累解决实际问题的工作经验并学习深入的专业理论知识,获得网络岗位群的专业能力、方法能力和社会能力,使学生从初学者成长为有能力的网络岗位人才。
54
2
电子商务概论
本课程主要学习电子商务的基本概念、基本原则、基本内容,使学生对电子商务有初步的概括性的了解,为其它专业课学习打好基础。
108
3
电子商务建设与运营
了解电子商务创建所涉及的背景和基础知识,掌握电子商务核心部分的工作原理和方法,了解网络数据库的基本原理和技术,了解当前常用的数据库软件、典型的前端开发工具,以及HTML、MYSQL和PHP等知识的综合应用,了解和掌握开发一个电子商务的过程。
培养学生具有中小企业电子商务建
设与管理的能力,能为中小企业开发或者优化电子商务并进
72
3.专业选修课
(1)数字与网络生活导论
(2)JavaScript应用基础
(3)Illustrator平面设计与制作
4、实践课
(1)综合实训
综合实训是本专业必修的实习训练课程。
学校选定综合实训项目,按照国家职业资格标准要求进行项目实训。
综合实训旨在使学生进一步理解基本理论知识并掌握一定的操作技能,提升专业知识与技能的综合应用能力。
(2)顶岗实习
顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节。
学校认真落实、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求,保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。
七、教学进程总体安排
(一)基本要求
1.每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试),累计假期12周。
每学期按20周计算,其中教学为16-18周,机动1周,复习考试1周。
周学时一般为28学时,顶岗实习一般按每周30小时(1小时折合1学时)安排。
3年总学时为3000~3300学时。
2.实行学分制管理。
课堂教学一般以16-18学时为1学分,3年总学分不得少于170学分。
入学教育及军训、专业综合实训、技能考证训练、毕业教育等活动,以1周为1学分,共计4学分。
3.公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整,但保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。
4.专业技能课学时约占总学时的2/3。
5.选修课教学时数占总学时的比例应不少于10%。
(二)教学活动周数分配表
内容学期
入学教育及军
训
校内课堂教学
顶岗实习
毕业教育
复习考核
机动
寒暑假
总合计
一
1
18
1
4
24
二
18
1
1
8
28
三
18
1
1
4
24
四
18
1
1
8
28
五
18
1
1
4
24
六
19
1
8
28
合计
1
90
19
1
5
4
36
156
(三)教学进程安排表
课程性质
课程类别
课程编码
课程名称
学分
总学时
各学期教学周数与周学时分配
1
2
3
4
5
6
18周
18周
18周
18周
18周
19周
必修课
公共基础课
01
思想
2
36
2
心理健康与职业生涯
2
36
2
哲学与人生
2
36
2
职业道德与法治
2
36
2
02
语文
11
198
2
2
3
4
03
数学
8
144
4
2
2
04
英语
8
144
2
4
2
05
信息技术
6
108
4
2
06
体育与健康
10
180
2
2
2
2
2
07
艺术
2
36
2
08
历史
4
72
2
2
小计(占32.5%)
57
1026
18
16
11
10
2
必修课
专业核心课
09
图形图像处理
6
108
6
10
常用工具软件
4
72
4
11
Dreamweaver网页设计与制作
6
108
6
12
CSS+DIV网页布局
4
72
4
13
PHP+MYSQL网页(网页编程
6
108
6
14
计算机Flash动画设计
4
72
4
课程性质
课程类别
课程编码
课程名称
学分
总学时
各学期教学周数与周学时分配
1
2
3
4
5
6
18周
18周
18周
18周
18周
19周
15
网络信息安全
4
72
4
16
服务器管理
6
108
6
17
数据库应用基础
4
72
4
18
计算机网络基础
6
108
6
19
计算机组装与维护
4
72
4
小计(占31.0%)
54
976
10
6
8
14
16
限选课
专业
(技能)方向课
20
网络技术
3
54
3
21
电子商务应用
6
108
6
22
电子商务建设与运营
4
72
4
小计(占7.4%)
13
234
0
0
3
4
10
必修课
实践课
01
入学教育
1
30
1周
02
顶岗实习
30
570
19周
03
毕业教育
1
30
1周
小计(占20.0%)
32
630
任选课
专业选修课
01
数字与网络生活导论
4
72
4
02
JavaScript应用基础
6
108
6
03
Illustrator平面设计与制作
6
108
6
小计(占9.1%)
16
288
0
6
6
4
0
合计
172
3154
28
28
28
28
28
备注:
1.本方案每学期的教学周数按20周计算,其中1周机动,1周复习考试;第一学期第1周为入学教育及军训,第6学期实习结束后安排1周毕业教育。
2.学分计算方法:
课堂教学一般以16-18学时计1学分,若每学期教学周数为16周及以上的课程,按周学时数等于学分
数计;若周数小于16周的课程,则按平均17学时计1学分,除以学期总学时,计算学分取小数点一位,X≥0.5取1分,X<0.5取0.5分。
3.获得中级职业资格证书计2学分,参照各级各类技能竞赛及各种文体竞赛类获奖,可折合成学分。
八、实施保障
(一)师资队伍
根据颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。
1.专业专任教师应具备良好的师德和终身学习能力,具有本专业或相近专业本科及以上学历、中等职业学校资格证书和计算机网络相关工种(含)以上职业资格。
2.聘请计算机网络行业企业高技能人才担任专业外聘教师,应具有(含)及以上职业资格或中级(含)以上专业技术职称,能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动。
3.本专业的专业课任课老师学历职称结构合理,全部为中级以上职称,且都通过相关科目的师资任课培训,大部分教师有多年的专业课任课经验,教师人数完全满足正常教学需要。
有业务
水平较高的专业带头人1人。
教师团队热爱教育事业,有较强的
钻研精神。
(二)教学设施
1.校内实训实习室
根据专业人才培养目标的要求及课程设置的需要,校内现有
5间计算机实训室。
序号
实训室名称
实训室面积
实训室功能
主要设施设备
名称及型号规格
数量
单位
1
电脑室1
120
网络组建、动画设计、网页设
计、计算机程序
联想扬天T2900
52
台
多媒体投影设备
1
套
2
电脑室2
120
网络组建、动画设计、网页设
计、计算机程序
联想扬天T2900v
53
台
多媒体投影设备
1
套
3
电脑室3
120
网络组建、动画设计、网页设计、计算机程序
联想扬天T4900Ci3
48
台
多媒体投影设备
1
套
4
电脑室4
120
网络组建、动画设计、网页设
计、计算机程序
联想扬天T2900v
56
台
多媒体投影设备
1
套
5
电脑室5
120
计算机基础实训
联想扬天T2900v
56
台
多媒体投影设备
1
套
2.校外实习基地
加强校企合作,共建校外实训基地。
通过校企合作,保障学生顶岗实习等教学活动的实施,提供教师企业挂职锻炼岗位,实现教师轮岗实践,提升教师“双师素质”。
本专业有相对稳定
的校外实习基地。
通过实习,培养学生良好的职业道德和职业能力,使学生具备就业所能力和经验。
(三)教学资源
除了已有的教材、课外辅导书、报刊之外,加大教学资源库建设的力度,根据颁发的专业教学指导方案,结合职业技能鉴定的标准,通过调研考察、校企合作、依托校园网、建成以教学课件、视频音频、电子教案、图片、习题库等计算机教学资料为主要内容的信息化资源库,在此基础上不断的创新和完善,同时吸收和引进相关院校的素材,做到信息化校园软硬件同步,形成数字化教学资源平台,并使平台成为为教师提供教学资源的场所,成为学生自主学习的园地,更是广大师生交流、探讨、学习的空间。
(四)教学方法
本专业教学方法采用项目教学法,依据从实际应用出发,让学生在完成作品的同时学会知识,感受成功的喜悦。
(五)学习评价
由学校、用人单位共同实施评价,基本素养和文化知识及技能主要由学校通过学生课程学习的作业、课堂提问、出勤、考试、技能考核等进行过程评价和结果评价,顶岗实习评价以实习单位为主,通过实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等方面,
结合实习指导教师的评价对学生进行综合评价。
1.基本素养评价
基本素养包括品德素养、团队合作、敬业精神、组织协调三个方面。
具体要求:
品德素养:
诚实守信、公平正直、吃苦耐劳、文明礼貌、勤俭自强、乐于助人。
团队合作:
具有良好的团队精神和合作意识,能与人和谐相处,团结协作。
敬业精神:
有很强的事业心和主人翁责任感,追求崇高的职业理想,对学习和工作态度认真踏实,恪尽职守、精益求精、具有奉献精神。
组织协调:
能积极参与组织各项社团活动、文体活动,有很强的组织管理和协调能力。
2.文化知识和职业技能评价
专业素养包括文化知识、专业基础、专业技能三个方面。
具体要求:
文化知识:
文化基础好,知识面宽,开设的公共课学的扎实,信息处理能力强。
专业基础:
开设的专业领域的基础课程的理论知识和技能常识掌握到位,专业知识面开阔。
专业技能:
开设的专业领域的专业核心课程的理论知识学的扎实,能运用理论知识指导实际操作,动手能力强,与岗位要求实现对接。
3.顶岗实习评价
考核成绩参照实习单位鉴定以及学生个人的实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等进行综合评定,分为、良好、一般、及格、不及格五个等级。
成绩及格及以上者获得相应的顶岗实习学分。
(1)
实习态度端正,遵守实习纪律,能很好的完成实习任务,达到实习课程标准中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结,并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题,成绩优异。
(2)良好
实习态度端正,遵守实习纪律,能较好的完成实习任务,达到实习课程标准中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结,并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题,成绩良好。
(3)一般
实习态度基本端正,能较好的遵守实习纪律,达到实习课程
标准中规定的主要要求,实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。
(4)及格
实习态度基本端正,能较好的遵守实习纪律,基本完成实习任务。
达到实习课程标准中规定的基本要求,能完成实习报告。
但不够完整、条理。
(5)不及格
凡具备下列条件之一者,均为不及格:
未达到实习课程标准规定的基本要求,实习报告不认真,或内容有明显错误;未参加实习的时间超过全部时间三分之一者;实习中有违纪行为,造成恶劣影响者。
(六)质量管理
1.组织保障
(1)成立计算机网络技术专业建设指导委员会
成立以学校领导、行业专家、专业骨干教师为主要成员的专业建设指导委员会,参与和指导着整个专业教育教学的全过程,并对授课质量、师资水平、教学条件、实验实训条件、教学与研究、教学管理、教材选用与建设等进行全面考察与评估,提出反馈意见。
教学检查和质量监控措施得力、制度化、规范化、效果好。
(2)建立教学管理组织协调机制
教务科和专业组紧密配合,对常规教学各个环节进行全程管理和监控;建立教务科、专业组两级督学机制,实现督教、督学、督管;建立校内教师互评机制,在校内开展公开课、示范课,校内老师对主讲教师教学效果进行评价工作;建立学生教学效果反馈机制,对所有上课教师的教学效果进行反馈。
2.制度保障
(1)教学管理制度
教学管理要以人为本,科学规范,要适应以工作过程为导向的课程要求,根据学校自身的特点建立健全配套的教学管理制度,在教学过程中及时总结反馈,不断改进。
通过教学管理合理利用教学资源,通过教学管理教师教学能力的提升,不断提高教学质量。
(2)顶岗实习制度
校外顶岗实习期间实习指导教师配备齐全、管理到位,能及时掌握学生顶岗实习进展,并会同实习单位做好学生指导工作,完成实习目标。
建立了符合“校企合作、工学结合”需要的《校企合作管理制度》;制定实习基地运行管理机制,确定实习内容,校企共同探讨《校外实训基地建设方案》,共同制定《计算机网络技术专业顶岗实习管理制度》等,保障校企合作运行。
学校与顶岗实习企业签订了实习责任保险、实习补贴等相关协议,实习学生按时获得合理的实习报酬。
(3)教学质量保障体系
有完善的教学质量评价体系,学校编订《教学质量管理制度》、《教学检查制度》、《教师教学工作质量评价方案》、《教师
教学工作质量评价实施细则》、《课堂教学评分标准与评分细则》等教学质量管理、检查、评价的制度和方案。
专业部每年通过对毕业生的调查,深入了解毕业生在企业中的工作表现,搜集用人单位对毕业生在实际工作岗位的工作能力的综合评价,根据企业与学生的反馈综合评价专业教学质量,为今后教育教学质量的和提高提供客观依
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- 计算机网络技术 专业人才 培养 方案