天河区七年级语文上册期末试题及答案.docx
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天河区七年级语文上册期末试题及答案
天河区2019-2019学年七年级语文上册期末试题及答案
内容预览:
广州市天河区2019-2019学年第一学期期末考试
七年级语文试卷
注意事项:
全卷150分,考试用时120分钟。
1.答卷前,考生务必在||答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、||姓名;同时填写考场试室号,座位号,再用2B铅笔把||对应这两个号码的标号涂黑。
2.所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题||卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动||,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动后的||答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的||答案无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,一并交回。
第一部分积累与运用(共34分)
一、(6小题,19分)
1.下列词语中,加点字的读音有误的一组是()(3分)
A.骸hái骨篡cuàn夺匿nì笑B.裹ɡu||ǒ藏静谧mì沐mù浴
C.弥mí漫瑟sè缩滑稽jīD.峰峦||lán霎chà时孪lán生
2.下面是一份抄写||常用词的作业,请找出书写有误的一组。
()(3分)
序号词语
A海枯石烂遥遥在望随声附和
B斗转星移苦心孤诣莽莽榛榛
C千姿万态水波嶙嶙酿酿跄跄
D变幻无常骇人听闻神通广大
3.结合句意,判断下列句子中||加点词换成括号里的词不影响原意的一项是()||(3分)
A.在这座山的那边就是海啊,是一个全新的世界,在一||瞬间照亮你的眼睛。
(转瞬间)
B.济南的冬天是响晴的。
(响亮)
C.在它的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵。
(风范)
D.在他走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。
||(新意)
4.下列各句中,没有语病,句意明确的一项是()(3分)
A.这所九年制寄宿学校的15||0多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学||校。
B.这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强。
C.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
5.以下惯用语搭配不恰当的一项是()(3分)
A.把在团体中起主导的人喻为(主心骨,领头羊)
B.把足智多谋的人喻为(诸葛亮,智多星)
C.把接待宾客的当地主喻为(东道主)
D.把吝啬钱财,一毛不拔的人喻为(呆若木鸡)
6.请用工整的简体字,按照诗句的顺||序,打横抄写下面的句子:
(4分)
二、(2小题,15分)
7.古诗文默写(10分)
(1)根据课本,下列古诗文默写不正确的一项是(3分)
A.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
B.常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
C.正入万山圈子里,一山放过一山拦。
D.山光悦鸟性,潭影通人心。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(7分)
①||商女不知亡国恨,______________________||_______。
②_____________||________________,似曾相识燕归来。
③曲||径通幽处,________________________
④我寄愁心||与明月,_____________________||_________。
⑤何当共剪西窗烛,__________________||_______。
⑥夕阳西下,____________________||_______。
⑦待到重阳日,___________||____________________。
8.解释下列文言词语(5分)
(1)始悟为山市(||《山市》
(2)数至八层,裁如星点。
(《山市》)
||(3)俄而雪骤(《咏雪》)(4)未若柳絮因风起||(《咏雪》)
(5)吾日三省吾身(《论语》)
第二部分阅读与鉴赏(共56分)
三、(4小题,16分)
阅读下面的选段,完成9~11题。
陈太丘与友期||行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,||门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,||已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
||“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之||。
元方入门不顾。
9.下列加点的词语解释不正确的一项是:
()(3分)
A.陈太丘与友期行期:
约定B.太丘舍去去:
离开
C.尊君在不不:
通“否”D.友人惭,下车引之。
引:
吸引
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
________________________||___________________________||_________________________
11.你喜欢元方这个孩子么?
为什么?
(4分)
12.阅||读下面的诗,找出诗中体现初春特点的词语(任选两个),并加以赏析||。
(5分)
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
四、(9小题,40分)
阅读下面文段,完成13~14题。
①那最轻盈、站的最高的云,叫卷云。
②这种||云很薄,阳光可以透过云层找到地面,房屋和树木的光与影依然很||清晰。
③卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽||毛,有时像一块白色的绫纱。
④如果卷云成群成行的排列在空中,||好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。
⑤卷云和卷积云都很高,那里水分少||,它们一般不会带来雨雪。
⑥还有一种像棉花团似的白云,叫||积云,他们常在两千米左右的天空,一朵朵的分散着,迎着灿烂的阳光,云块四周||散发出金色的光辉。
⑦积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。
⑧在晴天||,我们还会偶见一种高积云。
⑨高积云是成群的||扁球状的云块,排列很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白||的羊群。
⑩卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。
13||.下列语段的第一层(用“/”表示)第二层(用“//”表示)划分准确的||一项是()(3分)
A.①/②③//④⑤//⑥⑦//⑧⑨⑩B||.①②③//④⑤//⑥//⑦⑧⑨/⑩C.①②||③/④⑤//⑥⑦//⑧⑨//⑩D.①②③||//④⑤//⑥⑦//⑧⑨/⑩
14.本文段主||要运用了三种说明方法,以下判断正确的是()(3分)||
A.作诠释分类别打比方B.举例子打比方列数字
C.列数字引资料举例子D.作比较分类别引资料
阅读下面文章,完成15~16题。
①有一天,我忽||然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然||大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果||然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶||地站了起来,失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是||一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。
我在破获秘密的满足中,又很||愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的||玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨,又将风轮掷||在地上,踏扁了。
论长幼,论力气,他是都敌不过我的,||我当然得到完全的胜利,于是傲然地走出,留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样,我||不知道,也没有留心。
……
②我也知道还有一个补过方法的:
去讨他的宽||恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。
”那么我的心一定就轻松了,这确是一个可||行的方法。
有一回,我们会面的时候,是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条||纹,而我的心很沉重。
我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自||说少年时代的糊涂。
“我可是毫不怪你呵。
”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的||心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么?
”他惊异的笑着说,就象听别||人的故事一样。
他什么也记不得了。
全然忘却,毫无怨恨,又有什||么宽恕之言呢?
无怨的恕,说谎罢了。
③我还能希求什么呢?
我的||心只得沉重着。
现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既||给我久已逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。
我们不如躲到肃杀的严冬||中去罢--但是,四面又明明是严冬,正给我非常寒威和冷气。
||15.在第①段划线句子中找出描写“我”动作的词语,并说说这些词妙||在何处。
(6分)
16.第③段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?
(4分)
阅读下面文章,完成17~21题。
我们把春天吵醒了冰心
①季候上的春天,像一个困倦的孩||子,在冬天温暖轻软的绒被下,安稳地合目睡眠。
但是,向大自然索取财||富、分秒必争的中国人民,是不肯让它多睡懒觉的!
六亿五千||万人商量好了,用各种洪大的声音和震天撼地的动作来把它吵醒。
②大雪||纷飞。
砭骨的朔风,扬起大地上尖刀般的沙土……我们心里带着永在的||春天,成群结队地在祖国的各个角落里,去吵醒季候上的春天。
||③我们在矿山里开出了春天,在火炉里炼出了春天,在盐场上晒出了春天,在纺机上织出||了春天,在沙漠的铁路上筑起了春天,在汹涌的海洋里捞出了春天||,在鲜红的唇上唱出了春天,在挥舞的笔下写出了春天…||…。
④春天揉着眼睛坐起来了,脸上充满了惊||讶的微笑:
“几万年来,都是我睡足了,飞出冬天的洞穴,||用青青的草色,用潺潺的解冻的河流,用万紫千红的香花…||…来触动你们,唤醒你们。
如今一切都翻转了,伟大呵,你们||这些建设社会主义的人们!
”
⑤春天,驾着呼啸的春风,拿起招展的春幡,高高地飞||起了。
哗啦啦的春幡吹卷声中,大地上一切都惊醒了。
⑥昆仑山||,连绵不断的万丈高峰,载着峨峨的冰雪,插入青天。
||热海般的春气围绕着它,温暖着它,它微笑地欠伸了,身上的雪衣抖开了,||融化了;亿万粒的冰珠松解成万丈的洪流,大声地欢笑着,跳||下高耸的危崖,奔涌而下。
它流入黄河,流入长江,流入银网||般的大大小小的江河。
在那里,早有亿万个等得不耐烦的、包着头或是穿着工作服||的男女老幼,揎拳掳袖满面春风地在迎接着,把它带到||清浅的水库里、水渠里,带到干渴的无边的大地里。
⑦这无边的大||地,让几千架的隆隆的翻土机,几亿把上下挥动银光||闪烁的锄头,把它从严冬冰冷的紧握下,解放出来||了。
它敞开黝黑的胸膛,喘息着,等待着它的食粮。
||
⑧亿万担的肥料:
从猪圈里、牛棚里、工厂的锅炉里,人家的屋角里……聚集起||来了,一车接着一车,一担连着一担地送来了。
大地狼吞虎咽地吃饱||了,擦一擦流油的嘴角和脸上的汗珠,站了起来,伸出||坚强的双臂来接抱千千万万肥肥胖胖的孩子,把他们||紧紧地搂在怀里。
⑨这些是米的孩子,麦的孩子,棉花的孩子||……笑笑嚷嚷地挤在这松软深阔的胸膛里,泥土的香气,熏得他们有点发昏||,他们不住地彼此摇撼呼唤着叫:
“弟兄们,姐妹们,这里面太挤了,让||我出去疏散疏散吧!
”
⑩春天在高空中把这一切都看在眼里。
他笑着自言自||语地说:
“这些把二十年当作一天来过的人,你们在赶时间,时间也在赶你们!
……||”
○11春天掮上春幡赶快又走他的云中的道路。
他是到祖国的||哪一座高山、哪一处平原、或是哪一片海洋上去做它的工作,我们也没有工夫去管||它了!
○12横竖我们已经把春天吵醒了!
(本篇最初发表于《人民日报》19||59年2月8日,后收入散文集《我们把春天吵醒了||》。
)
17.整体把握:
阅读全文,试分析本文题目“我们把春天||吵醒了”的含义是什么。
(3分)
18.修辞赏析:
请你各选取运用了比喻、拟人修辞||的一句,填写下表:
(8分)
修辞方法我的例句(每句2分)我的赏析(每句2分)
比喻
拟人
19.内容分析:
这篇散文赞扬了哪些行业的建设者?
请你列||举出4个来(4分)
________________________||________
20.文段赏析:
本文选取多处有代表意义的场||景进行描写,阅读第⑥段,填写以下信息:
(6分)||
本段描绘了__________________的场面||(具体内容),这个场面发生在_______||_____(地理位置),赞扬了______________||_________________________________。
21.文学常识:
以下作品不是冰心的一项是()(3分)
A.《繁||星》B.《春水》C.《飞鸟集》D.《寄小读者》
第三部分写作(共60分)
五、(1小题,60分)
22.半命题作文:
我想说声_______||______________
请补充完整标题。
要求:
①文体自||选(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
2019学年上学期七年级期末考试参考答案
(已预评)
题目分值参考答案及评分说明
13D峰峦(luán)霎(shà)时孪(luán)生
23C水波粼粼踉踉跄跄
33A(B项“响晴”偏||重于晴,“响亮”偏重于“亮”,C项风韵指“风度||、韵致”,风范指“风度、气派”。
D项“深意”指的是“深刻的含义”,“新||意”指的是“新的意义、见解、想法”。
43B(A项搭配不当主||干是“学生是学校”;C项搭配不当,“提高”和“是否”;D项重复,||“由衷”已含有“心里”之意。
53D应该为“铁公鸡”而非“呆若木鸡”。
64老骥伏枥志在千里简体字1||分,按照诗歌顺序(从左到右)1分,打横抄写1分,||字体工整1分。
总共4分。
各项可以单独得分。
7
(1)3D潭影空人心
7
(2)7①隔江犹唱后庭花;
②无可奈何花落去;
③禅房花木深;
④随风直到夜郎西;
⑤却话巴山夜雨时;
⑥断肠人在天涯;
⑦还来就菊花。
85
(1)明白,知道;
(2)“裁”通“才”(可不必解释)
(3)不久,一会儿,不一会儿;
(4)不如,比不上(不如比作亦可);
(5)反省(反思、自我检查亦可)
93D引:
拉
1||04您跟我爸爸约好正午(或中午)一同出发,您正午不||到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就||是失礼(没礼貌)【黑色字下划线部分为得分点,共8||个,错一个扣1分,扣完4分为止】
114开放题,答题格式应||该为:
喜欢(不喜欢、有可取之处也有不对之处)1分||+原因3分。
原因方面能够与观点对应即可得满分,如果答“有可取之处也有||不对之处”的要两面分析。
答案示例:
(1)喜欢。
元方当时||才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一||个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的尊严,这已属||不易。
(此外可以写“懂礼”、“能言善辩”等)||
(2)不喜欢。
父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机||会。
人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能||总是抓住人的“小辫子”不放。
125两个词语(2分)+赏析(3分)||。
词语有:
初平、云脚低、早莺、暖树、新燕、春泥、||乱花、浅草、几处、谁家等。
答案示例:
(||1)初平:
春天湖水初涨,水面刚刚平了湖岸。
云脚低;指云层低垂,看||上去同湖面连成一片。
点明春游起点和途径之处,着力描绘湖面景色。
(2)||早莺:
初春时早来的黄莺。
新燕:
刚从南方飞回来的燕子。
春行仰观所见,莺歌燕舞,生机||动人。
(3)乱花:
各种颜色的野花。
浅草:
刚刚长出地面,还不太||高的春草。
春行俯察所见,花繁草嫩,春意盎然。
侧重花草。
133D①-⑨分说各种云,
⑩总说。
123卷云45卷积云67积云89高积云。
143A主要运用的说明方法中没有举例子、引资料的||说明方法。
156动词有:
伸手、折断、掷、踏。
||【写出一个得1分,三个以上(含三个)得3分】这些词语的使||用妙在:
1.用一系列的动词表现出我对弟弟偷偷做风筝行为的愤||怒的心情;
2.描绘了“我”毁坏弟弟风筝时粗暴、蛮横的态||度;3.与下文的后悔、想补偿的心情形成对||比,含着同情、后悔与自我谴责之意。
【能写以上任何一点即可得||满份3。
】
164我要讨弟弟的宽恕,而弟弟却全然忘||却,我沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去||,内心感到悲哀。
(2分)这种悲哀是意想不到的,所以说无可把握||的悲哀,想摆脱也不可能了。
(2分)
173含义||是:
社会主义的建设者们用他们热火朝天的劳动使春天富有||生机和活力。
【答案关键分析:
1.我们指的是社会主义的建设者们(或者写||建设者也可以1分);
2.答到“劳动”,“建设”“辛劳||”等给1分;3.答到“唤醒春天”,“春的活力”,“春的生机”||的给1分】
188修辞方法我的例句(每句2分||)我的赏析(每句2分)修辞特点1分+具体||作用1分比喻季候上的春天,像一个困倦的孩子||,在冬天温暖轻软的绒被下,安稳地合目睡眠。
运用比喻的修辞方法,将季后上的春||天姗姗来迟的特点表现出来。
拟人春天揉着眼睛坐起来了,脸上充满了||惊讶的微笑。
将春天比拟为刚睡醒的人,面对热火朝天||的建设景象充满惊讶与喜悦。
以上仅为举例||,本文中多处运用了比喻拟人的修辞方法,学生的答||案合理即可给满分。
194采矿业(采矿工人);炼钢业(炼钢工人、||冶炼工人);盐业(盐业工人、晒盐工人);纺织业(纺织工人)||铁路(铁路工人);航海(航海员、渔夫、渔民);音||乐(音乐家、歌唱家);写作或者美术(作家,美术||家、画家),农业(农民、耕地的人)等。
【只要写出四个即可||满分。
可以写行业,也可以是这个行业的人。
不能写“唱歌的人”和||“画画的人”。
】
206本段描绘了人们开山引水(或“人们把冰雪带到水||库、水渠和大地”)的场面(具体内容),这个场面发生在昆仑山(||地理位置),赞扬了为祖国建设无惧严寒劳累的(划横线的形容词还可以用“勤劳”||“辛勤”也可以)开山工人。
(或赞扬了劳动人民的热情、干劲||。
)
213C是泰戈尔的。
2260见中考评分标准。
本题难度||不大,发挥自由。
注意以下几点:
1.审题:
||我想说的可是是很多方面的话,比如:
我想说声我想你,我想说声我爱||你,我想说声对不起,我想说声我后悔等等。
题目补充不通顺扣题目的||2分,不要在内容中重复扣分。
2.内容:
必须要配合题目,这句||话可以是说出来的也可以是压抑在心理想说没有说的。
写出想||你、爱你、对不起、后悔等的具体事情、心情等。
总之内||容要充实具体。
考场作文不要期待学生们都能写||出精彩纷呈的文章,按照作文评分标准,内容真实完整就应该给二||等文,带有真实情感抒发的给予一等文。
内容不完整的(包含没写完的)给三等文。
||3.语言:
提倡朴素真诚的文风,对卖弄文字却没有实际意义(不知所言)的给二等||文以下(含二等文)。
语言围绕内容打分,可以是内容的上下||一等或者同等,不可以跨等。
比如内容二等,语言可以||是一等三等不可以四等。
4.结构完整,字数符合要求给满分,这一点大部分学生都||应该得到。
对没写完文章或者字数不够的酌情扣分。
||写到第4页第三行即够字数,超字不扣分。
100字||左右给10分以内;200字左右给10-20之间;300||-400字左右给30分以下;550字以下不给合格分。
550-600||左右写得好的可以合格以上,但不宜高分。
超过600||,可以考虑合格以上的分数。
但要求综合看主题、内容、感情、立||意等因素。
5.文面:
反复出现的错别字扣一分,文面有乱涂画的酌情||扣分,有涂改但用了标准的修改符号的不扣分。
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