大班艺术活动趣变生姜doc.docx
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大班艺术活动趣变生姜doc
大班艺术活动:
趣变生姜
活动目标:
1、学习运用生姜和辅助材料表现动物造型。
2、根据生姜的外形特征进行想象,合理运用辅助材料表现动物特征,初步掌握“借形想象”的创作方法。
3、大胆地表达自己的见解,克服困难、实现自己的设想。
活动重点:
根据生姜的外形特点进行合理的想象和表现
活动难点:
选择和运用材料表现动物的细节特征。
活动准备:
教学课件,主材:
形状各异的生姜若干块,牙签。
装饰材料:
毛茛、彩色工字钉、图钉、羽毛、毛球、亮片、吸管、塑料眼睛等。
活动过程:
一、创设情境,导入活动
唐老鸭和猪小弟到森林里来探险,他们发现了一个奇怪的山洞,山洞里有些很像小动物的小影子,像什么动物?
(幼儿猜测)
二、在玩姜的过程中启发幼儿借形想象
1、教师启发幼儿想象
2、你想把生姜变成什么动物?
为什么?
(解决修饰问题:
如果没有腿怎么办?
花纹呢?
)
三、欣赏趣变生姜造型、总结装饰技巧和要求
付老师也用生姜变了一个小动物,(出示作品正反面展示),、、、、、、
教师错误示范,引导幼儿发现不合适。
四、交代要求,幼儿制作,教师指导。
五、进行动物“摩登秀”展示幼儿作品。
随音乐走到台中间介绍作品名称并摆造型,问问客人我们棒不棒?
活动目标:
1、学习运用生姜和辅助材料表现动物造型。
2、根据生姜的外形特征进行想象,合理运用辅助材料表现动物特征,初步掌握“借形想象”的创作方法。
3、大胆地表达自己的见解,克服困难、实现自己的设想。
活动重点:
根据生姜的外形特点进行合理的想象和表现
活动难点:
选择和运用材料表现动物的细节特征。
活动准备:
教学课件,主材:
形状各异的生姜若干块,牙签。
装饰材料:
毛茛、彩色工字钉、图钉、羽毛、毛球、亮片、吸管、塑料眼睛等。
活动过程:
一、创设情境,导入活动
唐老鸭和猪小弟到森林里来探险,他们发现了一个奇怪的山洞,山洞里有些很像小动物的小影子,像什么动物?
(幼儿猜测)
二、在玩姜的过程中启发幼儿借形想象
1、教师启发幼儿想象
2、你想把生姜变成什么动物?
为什么?
(解决修饰问题:
如果没有腿怎么办?
花纹呢?
)
三、欣赏趣变生姜造型、总结装饰技巧和要求
付老师也用生姜变了一个小动物,(出示作品正反面展示),、、、、、、
教师错误示范,引导幼儿发现不合适。
四、交代要求,幼儿制作,教师指导。
五、进行动物“摩登秀”展示幼儿作品。
随音乐走到台中间介绍作品名称并摆造型,问问客人我们棒不棒?
活动目标:
1、学习运用生姜和辅助材料表现动物造型。
2、根据生姜的外形特征进行想象,合理运用辅助材料表现动物特征,初步掌握“借形想象”的创作方法。
3、大胆地表达自己的见解,克服困难、实现自己的设想。
活动重点:
根据生姜的外形特点进行合理的想象和表现
活动难点:
选择和运用材料表现动物的细节特征。
活动准备:
教学课件,主材:
形状各异的生姜若干块,牙签。
装饰材料:
毛茛、彩色工字钉、图钉、羽毛、毛球、亮片、吸管、塑料眼睛等。
活动过程:
一、创设情境,导入活动
唐老鸭和猪小弟到森林里来探险,他们发现了一个奇怪的山洞,山洞里有些很像小动物的小影子,像什么动物?
(幼儿猜测)
二、在玩姜的过程中启发幼儿借形想象
1、教师启发幼儿想象
2、你想把生姜变成什么动物?
为什么?
(解决修饰问题:
如果没有腿怎么办?
花纹呢?
)
三、欣赏趣变生姜造型、总结装饰技巧和要求
付老师也用生姜变了一个小动物,(出示作品正反面展示),、、、、、、
教师错误示范,引导幼儿发现不合适。
四、交代要求,幼儿制作,教师指导。
五、进行动物“摩登秀”展示幼儿作品。
随音乐走到台中间介绍作品名称并摆造型,问问客人我们棒不棒?
活动目标:
1、学习运用生姜和辅助材料表现动物造型。
2、根据生姜的外形特征进行想象,合理运用辅助材料表现动物特征,初步掌握“借形想象”的创作方法。
3、大胆地表达自己的见解,克服困难、实现自己的设想。
活动重点:
根据生姜的外形特点进行合理的想象和表现
活动难点:
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活动准备:
教学课件,主材:
形状各异的生姜若干块,牙签。
装饰材料:
毛茛、彩色工字钉、图钉、羽毛、毛球、亮片、吸管、塑料眼睛等。
活动过程:
一、创设情境,导入活动
唐老鸭和猪小弟到森林里来探险,他们发现了一个奇怪的山洞,山洞里有些很像小动物的小影子,像什么动物?
(幼儿猜测)
二、在玩姜的过程中启发幼儿借形想象
1、教师启发幼儿想象
2、你想把生姜变成什么动物?
为什么?
(解决修饰问题:
如果没有腿怎么办?
花纹呢?
)
三、欣赏趣变生姜造型、总结装饰技巧和要求
付老师也用生姜变了一个小动物,(出示作品正反面展示),、、、、、、
教师错误示范,引导幼儿发现不合适。
四、交代要求,幼儿制作,教师指导。
五、进行动物“摩登秀”展示幼儿作品。
随音乐走到台中间介绍作品名称并摆造型,问问客人我们棒不棒?
活动目标:
1、学习运用生姜和辅助材料表现动物造型。
2、根据生姜的外形特征进行想象,合理运用辅助材料表现动物特征,初步掌握“借形想象”的创作方法。
3、大胆地表达自己的见解,克服困难、实现自己的设想。
活动重点:
根据生姜的外形特点进行合理的想象和表现
活动难点:
选择和运用材料表现动物的细节特征。
活动准备:
教学课件,主材:
形状各异的生姜若干块,牙签。
装饰材料:
毛茛、彩色工字钉、图钉、羽毛、毛球、亮片、吸管、塑料眼睛等。
活动过程:
一、创设情境,导入活动
唐老鸭和猪小弟到森林里来探险,他们发现了一个奇怪的山洞,山洞里有些很像小动物的小影子,像什么动物?
(幼儿猜测)
二、在玩姜的过程中启发幼儿借形想象
1、教师启发幼儿想象
2、你想把生姜变成什么动物?
为什么?
(解决修饰问题:
如果没有腿怎么办?
花纹呢?
)
三、欣赏趣变生姜造型、总结装饰技巧和要求
付老师也用生姜变了一个小动物,(出示作品正反面展示),、、、、、、
教师错误示范,引导幼儿发现不合适。
四、交代要求,幼儿制作,教师指导。
五、进行动物“摩登秀”展示幼儿作品。
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2、根据生姜的外形特征进行想象,合理运用辅助材料表现动物特征,初步掌握“借形想象”的创作方法。
3、大胆地表达自己的见解,克服困难、实现自己的设想。
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活动难点:
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形状各异的生姜若干块,牙签。
装饰材料:
毛茛、彩色工字钉、图钉、羽毛、毛球、亮片、吸管、塑料眼睛等。
活动过程:
一、创设情境,导入活动
唐老鸭和猪小弟到森林里来探险,他们发现了一个奇怪的山洞,山洞里有些很像小动物的小影子,像什么动物?
(幼儿猜测)
二、在玩姜的过程中启发幼儿借形想象
1、教师启发幼儿想象
2、你想把生姜变成什么动物?
为什么?
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如果没有腿怎么办?
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三、欣赏趣变生姜造型、总结装饰技巧和要求
付老师也用生姜变了一个小动物,(出示作品正反面展示),、、、、、、
教师错误示范,引导幼儿发现不合适。
四、交代要求,幼儿制作,教师指导。
五、进行动物“摩登秀”展示幼儿作品。
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2、根据生姜的外形特征进行想象,合理运用辅助材料表现动物特征,初步掌握“借形想象”的创作方法。
3、大胆地表达自己的见解,克服困难、实现自己的设想。
活动重点:
根据生姜的外形特点进行合理的想象和表现
活动难点:
选择和运用材料表现动物的细节特征。
活动准备:
教学课件,主材:
形状各异的生姜若干块,牙签。
装饰材料:
毛茛、彩色工字钉、图钉、羽毛、毛球、亮片、吸管、塑料眼睛等。
活动过程:
一、创设情境,导入活动
唐老鸭和猪小弟到森林里来探险,他们发现了一个奇怪的山洞,山洞里有些很像小动物的小影子,像什么动物?
(幼儿猜测)
二、在玩姜的过程中启发幼儿借形想象
1、教师启发幼儿想象
2、你想把生姜变成什么动物?
为什么?
(解决修饰问题:
如果没有腿怎么办?
花纹呢?
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三、欣赏趣变生姜造型、总结装饰技巧和要求
付老师也用生姜变了一个小动物,(出示作品正反面展示),、、、、、、
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五、进行动物“摩登秀”展示幼儿作品。
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活动目标:
1、学习运用生姜和辅助材料表现动物造型。
2、根据生姜的外形特征进行想象,合理运用辅助材料表现动物特征,初步掌握“借形想象”的创作方法。
3、大胆地表达自己的见解,克服困难、实现自己的设想。
活动重点:
根据生姜的外形特点进行合理的想象和表现
活动难点:
选择和运用材料表现动物的细节特征。
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形状各异的生姜若干块,牙签。
装饰材料:
毛茛、彩色工字钉、图钉、羽毛、毛球、亮片、吸管、塑料眼睛等。
活动过程:
一、创设情境,导入活动
唐老鸭和猪小弟到森林里来探险,他们发现了一个奇怪的山洞,山洞里有些很像小动物的小影子,像什么动物?
(幼儿猜测)
二、在玩姜的过程中启发幼儿借形想象
1、教师启发幼儿想象
2、你想把生姜变成什么动物?
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五、进行动物“摩登秀”展示幼儿作品。
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2、根据生姜的外形特征进行想象,合理运用辅助材料表现动物特征,初步掌握“借形想象”的创作方法。
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装饰材料:
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一、创设情境,导入活动
唐老鸭和猪小弟到森林里来探险,他们发现了一个奇怪的山洞,山洞里有些很像小动物的小影子,像什么动物?
(幼儿猜测)
二、在玩姜的过程中启发幼儿借形想象
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2、你想把生姜变成什么动物?
为什么?
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付老师也用生姜变了一个小动物,(出示作品正反面展示),、、、、、、
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五、进行动物“摩登秀”展示幼儿作品。
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活动难点:
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活动准备:
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装饰材料:
毛茛、彩色工字钉、图钉、羽毛、毛球、亮片、吸管、塑料眼睛等。
活动过程:
一、创设情境,导入活动
唐老鸭和猪小弟到森林里来探险,他们发现了一个奇怪的山洞,山洞里有些很像小动物的小影子,像什么动物?
(幼儿猜测)
二、在玩姜的过程中启发幼儿借形想象
1、教师启发幼儿想象
2、你想把生姜变成什么动物?
为什么?
(解决修饰问题:
如果没有腿怎么办?
花纹呢?
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三、欣赏趣变生姜造型、总结装饰技巧和要求
付老师也用生姜变了一个小动物,(出示作品正反面展示),、、、、、、
教师错误示范,引导幼儿发现不合适。
四、交代要求,幼儿制作,教师指导。
五、进行动物“摩登秀”展示幼儿作品。
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