三年级语文第一讲1.docx
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三年级语文第一讲1.docx
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三年级语文第一讲1
第一讲
勇者大闯关1
课前小测
一、积累砖瓦盖高楼
(一)真假猴王大辨认,并为其组词。
聚()稻()偶()沾()
趣()插()遇()站()
(二)照猫画虎,试着用文中的词把词组写得美美的。
1例:
(乌黑光亮)的羽毛
()的翅膀()的细雨()的春天
()的燕子()的花()的天空
2例:
一(支)赞歌
一()翅膀一()羽毛一()细雨
一()柳丝一()燕子一()细线
(三)近义词小勇士找亲戚
()——俊美()——轻捷
()——活跃()——艳丽
()——聚集()——增加
()——擦过()——偶然
(四)反义词小勇士找对手
()——雪白()——丑陋
()——沉重()——呆板
()——笨拙()——减少
()——暗淡无光()——经常
(五)造句小勇士巧填词:
1、俊俏:
___________不但模样__________,__________品学__________.
2、蒙蒙:
天空中下着__________细雨,_______雾__________纱。
3、荡漾:
我乘舟___________在湖面上,______荷_______鱼,心_____神______.
4、赞歌:
全国人民_________一心,_____写了一________抗灾抢险的________.
二、放飞心灵绘高楼
(一)春风吹来,阳光暖洋洋的,南飞的燕子飞回老家啦。
“燕子是春天的使者。
”你能用探索的眼睛发现美妙的春天吗?
试着用拟人的方式写一写你眼中的“春天使者”吧。
(二)“几对燕子飞倦了,落在电线上”蓝蓝的天空。
电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
”这支“正待演奏的春天的赞歌。
”会赞美些什么呢?
你能联系课文来写一写吗?
清风轻轻地吹着,
春雨_________________________________________________。
长长的柳丝_________________________________________________,
青青的小草_________________________________________________,
绿绿的叶儿_________________________________________________,
各色鲜艳的花儿_____________________________________________。
勇者大闯关2
阅读1
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里。
记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。
它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。
它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。
当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。
瞧!
菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。
菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
(一阵北风吹过,百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!
它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
)
啊!
我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1、本文是按_______________________的顺序来写的。
本文的中心句是_____________________________________________
2、把"在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!
"改为陈述句。
______________________________________________________________3、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
()
(2)形容可看的东西太多,看不过来。
()(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
()
4、第五自然段,作者写了菊花的______________和_____________。
5、用"____"画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。
用"===="画出描写菊花千姿百态的句子。
6、说说阅读了本文带()的自然段,你读懂了什么?
阅读2
____________
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suo)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总“三只一群”、"五只一伙"地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
()的细雨()的露珠()的绿叶
()的梨花()的阳光()的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。
(1)形状:
(2)颜色:
开始呈(),后来()。
(3)气味:
3、从短文中找出一个比喻句用"_____"画出来,再找出一个拟人句用"===="画出来。
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表示时间的词语有:
()、()、()。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的"______"上。
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
__________________________________________________________________________
阅读3
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibèi)着瓜溜了。
1、选择()里正确的读音或字词。
用"√"表示。
2、文章是围绕哪句话来写的?
用"~~"划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头(),眼睛和耳朵(),牙齿(),门牙()。
它们四肢(),跑起来很快。
爪子()、()。
浑身长满了()。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打"√"。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()
勇者大闯关3
第一步:
请阅读下面第一篇精彩小文
(1)小金鱼
如果你看到游来游去的小金鱼,一定会很喜欢吧!
生活中有了它们的陪伴,会变得多姿多彩。
他们活泼可爱,畅游于水中,给我们带来了无尽的欢乐。
我家养了四条小金鱼,有黑的,有红的,还有一条白的和一条银灰色的。
他们都非常可爱,我最喜欢的是那条红色的,鼓鼓的两只眼睛像小电灯泡似的,红色的鱼鳞,尾巴像扇子,可爱极了!
每次放学回家,我都会第一时间来到鱼缸前看它们。
它们很机灵,身子一扭一扭地摆来摆去,一会儿游上来,一会儿游下去,它们饿的时候会上来抢我喂给它们的食物。
用渔网去碰它们,那些小金鱼就会从渔网的上面跳过去。
用手去轻轻地摸一下它们,他们就会迅速躲开。
把鱼缸里的水轻轻摇晃时,它们就会波浪地翻滚四处逃窜。
有时它们又一会一个泡泡接一个泡泡地吐着玩,让人觉得很调皮呢!
有时它们又会静静地一动不动地待着,像是在思考什么问题。
偶尔我待在鱼缸前看它们时动时静的样子会忍不住去想,它们是不是和我一样高兴时会快乐地大笑,难过时会伤心地哭泣掉眼泪?
它们又是不是像我一样会学习新知识,像我一样有很多很多的好朋友呢?
基础知识:
照样子,写一写
高高兴兴()()
()()
能力提升
1、在短文中写到的四条小金鱼中,小作者最喜欢哪一条?
它长的什么样?
在文中找一找,用波浪线画出来。
2、从文章对小金鱼的描写中可以看出小作者对小金鱼的什么感想?
第二步:
请阅读下面第二篇精彩小文
(2)马
我喜欢马,因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。
红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,三个轻伤员两个拉着马鞍,一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。
有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢!
马很机灵。
即使走很远的路,它也能找到家,要不,怎么会有“老马识途”这个词语呢!
在马戏团里,马会跳舞,会做算术题。
在法国,有一种马会当领队,它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢!
据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上,马趴在他身边,用舌头舔他的脸,然后嘶叫几声,最后咬住主人的腰带,跑了十几里路,把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马能不让人喜欢吗?
基础知识
1、在括号里填上恰当的词语。
()的动物()的叫声()的战士()的火车()的速度()的路
2、把下面对句子改变说法,使意思不变。
(1)马把昏迷不醒的战士送回了部队。
(2)这样的马,能不让人喜欢吗?
3、写出带“马”字的四字词语。
能力提升
4、读短文,用波浪线画出马的特点。
思维训练
5、读了短文,你最想对谁说些什么?
我来仿写
6、仿照例句写一句话,用上加点的词语。
例句:
有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢!
勇者大闯关4
习作要求:
(1)写自己喜爱的小动物。
题目自拟。
可以以“——的——”或是“我最喜爱的——”为题。
(2)按一定顺序介绍小动物的外形特点和生活习性。
语言要准确、生动。
(运用修辞手法、写作结构)
(3)点明喜爱之情。
(4)写完后多读几遍,认真改一改。
古文训练
勇者大闯关5
古文乐园
商鞅
自古驱民在信诚,
一言为重百斤轻。
今人未可非商鞅,
商鞅能令政必行。
注释:
商鞅:
战国时期著名的改革家。
驱:
赶。
这里指管理、统治。
令:
叫、让。
政:
政策、法令。
作者名片
王安石(1021—1086),北宋思想家、政治家、改革家。
诗意体悟
从古到今,管理百姓在于讲信用,说到做到。
商鞅就很讲信用,以一言为重,以百金为轻。
如今你们这些人怎能随便指责商鞅呢,正是商鞅那种不屈不挠的精神,才让新政得以顺利推广啊!
快乐闯关
1、诗中提到的讲信诚的人是____________,他是战国时期著名的____________________。
2、我来判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)管理人民应该讲诚信,人民才会信服。
()
(2)不管理人民就可以不讲诚信。
()
故事链接
商鞅公布新法时,为了让人们相信秦朝的改革措施,就先叫人在都城的南门树了一根三丈高的木头,下命令说:
“谁能把这根木头扛到北门去’就赏十两黄金。
”
不一会儿,南门口围了一群人,大家议论纷纷,但就没有一个人敢上去扛木头的。
商鞅知道老百信还不相信他下的命令,就把赏金提到五十两。
正在大伙儿议论纷纷的时候,人群中有一个人跑出来,说:
“我来试试。
”说着他真的把木头扛起来了,一直扛到北门。
商鞅立刻派人传出话来,赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子,一分也没少。
于是人们都相信商鞅的话,认为他推行新法,言而有信。
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