初中七年级上册地理复习知识点整理归纳.docx
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一、地球
1.地球是个球体;平均半径:
6371千米;赤道周长:
4万千米;地球表面积:
5.1亿平方千米。
2.纬线:
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈。
经线:
连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
3.纬度和经度
①纬度的变化规律:
由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。
最大的纬度是90度,在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬,用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬,用“S”表示。
③以赤道为界,将地球平均分为南、北两个半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。
④经度的变化规律:
由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。
⑤本初子午线以东的经度叫东经,用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经,用“W”表示。
⑥东、西半球的分界线是:
20°W、160°E组成的经线圈。
20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E)20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)
二、地球的.运动
1.地球绕地轴不停地旋转,叫做地球自转。
自转方向是自西向东、周期为一天、产生昼夜更替和时间差异
2.地球公转的方向是自西向东、周期为一年、产生四季变化和昼夜长短变化
3月21,太阳光直射赤道,3、4、5月是北半球的春季(南半球是秋季)6月22日前后(夏至日),太阳光直射北回归线,6、7、8月是北半球的夏季(南半球是冬季)9月23日前后(秋分日),太阳光直射赤道,9、10、11月是北半球的秋季(南半球是春季)12月22日前后(冬至日),太阳光直射南回归线,12、1、2月是北半球的冬季(南半球是夏季)
3.地球受阳光照射的情况不同,地球表面划分为五带:
北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带
4.五带的分界线是:
热带与北温带界线是北回归线,热带与南温带的界线是南回归线,北温带与北寒带的界线是北极圈,南温带与南寒带的界线是南极圈
5.地球五带中,气候终年炎热的是热带,四季变化比较明显的是南、北温带,气候终年寒冷的是南、北寒带
三、地图
1.地图
①一般方法:
上北下南,左西右东。
②指向标法:
指向标的箭头指向北方。
③经纬线定向:
经线指示南北方向;纬线指示东西方向。
④地图的三要素:
比例尺、方向、图例。
⑤比例尺大小的判断:
分母愈小,分值愈大,是大比例尺;分母愈大,分值愈小,是小比例尺。
2.比例尺类型:
线段比例尺、数字比例尺
大比例尺,表示范围小,表示内容详
小比例尺,表示范围大,表示内容略
四、海洋与陆地
1.地球表面海洋占71?
,陆地占29?
。
三分陆地,七分海洋
2.七大洲面积比较:
亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
初一上册语文知识点归纳_七年级语文知识点汇总
初一上册语文知识点归纳
【篇一】
1、《在山的那边》,作者王家新。
2、《走一步,再走一步》作者莫顿•亨特,美国作家。
3、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,作者宗璞。
4、《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》,作者沈复,字三白,清代文学家。
5、流沙河,原名余勋坦,四川金堂人,现代诗人。
6、玛丽•居里,波兰人,后加入法国国籍,的物理学家、化学家。
1903年,她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖,1911年获诺贝尔化学奖。
7、孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋鲁国(山东曲阜)人。
我国古代伟大的思想家、教育家。
《论语》是记录孔子和他的*言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。
8、《春》选自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自华,字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》。
9、《济南的冬天》,选自《老舍文集》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,作家。
10、《夏感》作者梁衡。
11、《秋天》作者何其芳,现代诗人、评论家。
12、《观沧海》选自《乐府诗集》,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
13、《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人。
14、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人。
15、《天净沙秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元朝戏曲作家。
16、法布尔,法国昆虫学家,著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。
17、蒲松龄,字留仙,世称'聊斋先生',号柳泉居士,清代文学家。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
18、《风筝》作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思想家、革命家。
著作有小说集《呐喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;杂文集《坟》、《华盖集》、《二心集》等。
19、《羚羊木雕》作者张之路。
20、《散步》作者莫怀戚。
21、《金色花》作者泰戈尔,印度文学家。
著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》,长篇小说《沙子》、《沉船》等。
1913年获得诺贝尔文学奖。
22、《荷叶》作者冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,诗人、作家,代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
23、安徒生,丹麦童话作家,主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。
【篇二】
一、重点字词(加粗字听写,常规字了解):
1.《散步》莫怀戚(qī)
嫩芽分歧(qí)取决诀别熬
拆散折断(zhé)折(shé)本折(zhē)腾
粼粼一霎(shà)时刹(chà)那间刹(shā)车
各得其所:
每个人都得到好的结果。
例句:
妈妈在跳舞,爸爸看电视,爷爷听广播,大家各得其所。
2.《秋天的怀念》史铁生
瘫痪暴怒饶恕捶打烂漫暴躁干燥憎(zēng)恨
憔悴荟萃萃取纯粹纳粹鞠躬尽瘁心力交瘁
宿(sù)舍星宿(xiù)一宿(xiǔ)絮叨(dāo)叨(dáo)咕
喜出望外:
望:
希望,意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
例句:
听了春游去游乐场的消息,我喜出望外。
3.《羚羊木雕》张之路
攥脸颊反馈犄(jī)角逮(dǎi)着玩羚羊
抹(mǒ)泪抹(mā)布拐弯抹(mò)角
自作主(zuò)张作(zuō)坊
4.《金色花》泰戈尔、《荷叶•母亲》冰心
隐匿(nì)繁衍(yǎn)菡萏(hàndàn)攲(qī)斜
祷告祈祷(qídǎo)
销声匿迹姊妹繁杂徘徊覆盖
阴影荫(yīn)蔽荫庇(yìnbì):
庇护
并蒂真谛谛听缔约缔交
5.《世说新语》两则(《咏雪》、《陈太丘与友期》)
(划线部分默写)
内集:
家庭聚会。
讲论文义:
谈论诗文。
因:
凭借。
俄而:
不久,一会儿。
引:
拉。
顾:
回头看。
去:
离开。
期日中:
约定的时间是中午。
差可拟:
差不多可以相比。
差:
大致,差不多。
拟:
相比。
期行:
相约同行。
期:
约定。
舍去:
不再等候就走了。
相委而去:
丢下我走了。
委:
丢下、舍弃
二、文学常识:
(划线部分默写)
1.史铁生:
北京人,当代作家。
著有散文集《我与地坛》、《病隙碎笔》。
2.泰戈尔:
印度文学家,1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》、《园丁集》等。
3.冰心:
原名谢婉莹,现代作家。
著有诗集《繁星》、《春水》,散文集《往事》、《寄小读者》等。
4.《世说新语》:
南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事(趣事)。
三、文言文翻译(核对)
《咏雪》:
谢太傅在一个寒冷的下雪天召开家庭聚会,他与子侄辈的人谈论诗文。
不一会儿,雪下得紧了,谢太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”他哥哥的儿子胡儿说:
“把盐撒在空中差不多可以相比。
”太傅大哥的女儿说:
“不如比作柳絮凭借风飞起。
”谢太傅高兴得笑了起来。
谢道韫就是大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期》:
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午,过了正午朋友还没来,太丘不再等候就离开了,太丘走后朋友才到。
元方这时七岁,在门外玩耍。
朋友问元方:
“你父亲在家吗?
”元方回答说:
“等你很久,你没有来,他已经离开了。
”朋友便很生气说:
“真不是人啊!
和别人相约同行却丢下别人自己走了。
”元方说:
“您跟父亲约好正午见,正午时您还不到,就是没有信用;对着人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
”友人感到惭愧,下车想拉元方,元方头也不回地走进了自家大门。
四、名著导读:
(划线部分会背)
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
大致包含三个方面的内容:
一、对母爱与童真的歌颂。
冰心宣扬“爱的哲学”,与母爱紧密相连的是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。
二、对大自然的崇拜和赞颂。
三、对人生的思考和感悟。
在艺术上,《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,形式短小意味深长,语言清新淡雅、活泼明丽、明白晓畅、情韵悠长。
另注:
名著导读中出现的小诗,要将其后的赏析熟读成诵。
【篇三】
十三岁的际遇
1、题解
“际遇”即“遭遇”之意?
不过多指好的。
“十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录
取一事。
这是一篇抒情性很强的回忆性散文?
作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活?
抒发了对“北
大”的无限感激和热爱之情。
2?
“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟。
”小诗为
什么要将自己喻为“不系之舟”?
“玫瑰”“绿阴”“宁静的港湾”?
又喻指什么?
因作者在人生的奋斗中将永不停歇?
故用“不系之舟”来表达作者对知识和生活的执著追求。
“玫瑰、
绿阴、宁静的港湾”喻指两岸迷人的景色和前进中的“避风港”。
3、“不系之舟”是什么意思?
“我是不系之舟”与“我的誓言”有什么关系?
象征永不停息的追求只有永不停息的追求?
才能
实现自己的誓言。
4、“北大早已不仅仅是哺育我的母校?
它是师长?
是朋友?
是我的一部分?
一部分的我。
”说北大“是
师长”是因为?
北大给“我”知识?
给我追求真理的勇气?
“是朋友”是因为?
北大给“我”知识?
给
我追求真理的勇气?
“是我的一部分?
一部分的我”是因为?
北大给“我”知识?
给我追求真理的勇气。
5?
理解“我常想?
北大就是一条生命饱满的河流?
它从九十年前的源头出发?
向那充满希望的未来
流淌。
不管两岸风景变换?
河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客?
也有着代代相传的辛勤的舵手和船
工”这个句子的。
这是文中一个精彩的比喻。
把北大比作“一条生命饱满的河流”?
不仅写出了北大的丰富?
也写出了
北大精神与学术的流动?
把北大的学生比作“渴望渡向美丽彼岸的船客”?
把北大的老师比作“舵手与船
工”?
不但承接“河流”之喻?
而且富有意蕴。
写出了从北大建校到现在?
再到未来?
不管外界如何变化?
北大莘莘学子都会在老师的指导下?
永不停息地在知识的海洋里奋力前行。
6、文以“我将不顾头上苍苍的白发?
再次像个十六岁的小女孩那样?
轻依在你湖光塔影的胸前„„”
作结?
有什么作用?
流露了“我”对“湖光塔影”的无限依恋之情?
与七岁时所见照片中的“湖光塔影”相映生辉。
首
尾遥相呼应?
意味深长。
【篇四】
济南的冬天
1.髻jì澄chãng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó2.响晴:
天空晴朗无云贮蓄:
储存澄清:
清澈明亮空灵:
清净透明
镶:
把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边
3.运用对比的手法,将北平、伦敦、热带与济南作对比,突出济南无风声、响晴、温晴、温晴
阳光朗照下的山——温暖安适山薄雪覆盖下的山——秀气城外的远山——淡雅;水绿、清、亮
2.作者对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情。
体会比喻、拟人的修辞手法
第二段:
第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字,运用了拟人的手法,将老城人格化,带有生命的感觉,形象地写出了“暖和安适”的理想境界。
第三段:
第一句用比喻、拟人手法,用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,说明济南温暖的原因。
又用拟人显出感人的脉脉温情。
像母亲一样慈爱,再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。
第四段:
(1)“看护妇”比喻,形象生动地写出了雪后矮松的秀美形态,又借矮松写出雪的形态。
(2)“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的肌肤”,这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。
以动写静,写出动人的形态。
(3)“那点薄雪好像突然害了羞”,运用拟人的修辞手法,生动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态,突出了雪色的娇美和小山的秀丽。
(4)画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔:
矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖,映衬蓝天;以山坡上的一道儿白,映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳,映衬薄雪微微露出的粉色。
第五段:
用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态,表达了一种安适平静的气氛,与文章基调相调谐,有一字传神之效。
和前文“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着”相呼应。
第六段:
(1)拟人手法,“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
”“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
运用拟人的手法,”突出水的绿的特征。
人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。
“不忍得”拟人的手法,写出了水的温暖多情,表现出济南的水的无限生机与冬天里孕育的无线春意
(2)“整个的是块空灵的蓝水晶”比喻手法,突出水的清亮的特征。
初一政治上册知识点总结归纳
初一政治上册知识点总结归纳
欢快的青春节拍
2、学生如何应对青春期生理和心理的变化?
3、学之间谈论青春期的生理变化(如长痘痘等)应持何态度?
我们可以谈论青春期的生理变化。
通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验。
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
4、女同学交往要注意:
①男女同学都应自尊、自爱,学会尊重对方。
②交往中应坦然大方,互相学习,取长补短;③注意交往的场合、时间、频率。
第5课:
自我新期待
5、确认识自己有何益处?
(1)有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标。
(2)有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,塑造崭新的自我。
6、怎样做到正确认识自己?
(1)想对自己做出正确的认识和评价,就要正视现实,实事求是,全面客观的看待自己。
(2)要用发展的眼光看待自己,抓紧时间弥补昨天的遗憾,改正今天的不足,去实现明天的自我。
(3)要知道自我认识和评价的途径。
①通过自我观察、反省自己。
②在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足。
③从他人对自己的态度和评价中认识自己。
7、生追星要注意:
(1)我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。
(2)不盲目追星,不疯狂追星,不迷失自我,学会悦纳他人心中的明星。
★1、情趣和兴趣的关系?
【主要理解两者的联系】
答:
情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣;同时,情趣通过兴趣表现出来。
3、情趣的作用:
情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,能使我们充分感受生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
★4高雅生活情趣的作用:
答:
高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代化的要求,也合科学精神和科学生活的要求,使人更加热爱生活。
★5低俗生活情趣的危害:
答:
生活情趣低俗的人,往往看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只追求暂时的快乐。
不利于青少年的身心发展,甚至有害与身心健康。
★6如何追寻高雅生活?
答:
①培养乐观、幽默的生活态度;②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅生活情趣;③积极参加丰富的文化生活;④提升情趣、陶冶情操。
★7尚情操的表现有哪些?
答:
①热爱祖国的情感。
②爱护集体的情感。
③承担责任的情感。
匡扶正义的情感。
几个知识点的详解:
1、高雅的生活情趣不是天生的。
它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
3、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
4、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识,在德智体美各方面发展和提高自己。
5、怎样对待好奇心理:
我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣,从而培养自己的高雅的生活情趣。
6、怎样看待从众心理:
我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而该之”。
盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的'活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。
7、情操:
一种价值追求的情感。
如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。
学会拒绝
1、身边的不良诱惑有哪些?
答:
金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑,网络的诱惑,武侠小说的诱惑,吸烟、喝酒的诱惑,KTV的诱惑等等。
【主要记住划横线的内容】★2、如何对待金钱:
(“君子爱财,取之有道”告诉我们什么道理?
)
答:
对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得。
决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法。
3、如何看待电子游戏(或网络游戏):
适度游戏对于开发人的智力,锻炼手脑并用能力,调节身心有益,但绝不能沉迷于此,更不能因此而违法犯罪。
4、各种诱惑的危害:
▲赌博的危害:
损害健康,影响学习;严重影响人际关系;诱发违法犯罪。
【有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪】
5、战胜不良诱惑的方法有哪些?
新版小学三年级上册英语知识点归纳
新版小学三年级上册英语知识点归纳
一.单词汇总
尺子脸熊鱼
铅笔耳朵狗米饭
橡皮眼睛大象一
蜡笔鼻子猴子二
包嘴鸟三
钢笔胳膊老虎四
铅笔盒手熊猫五
红色头动物园六
绿色身体面包七
黄色腿果汁八
蓝色脚蛋九
棕色鸭子牛奶十
白色猪水学校
二.牢记下面的对话,会让你的英语说得更好!
更棒!
1、向别人问好应该说――A:
Hello!
(你好!
)
B:
Hi!
(你好!
)
2、问别人的名字应该说-――A:
What’syourname?
你的名字是什么?
B:
Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――A:
Bye.Goodbye!
(再见)
B:
Seeyou.(再见)Goodbye.(再见)
4、我有一只铅笔书包尺子。
A:
Ihaveapencilbaguler.
B:
Metoo.我也有。
5、早上相见应该说-――A:
Goodmorning.早上好!
B:
Goodmorning!
早上好!
6、下午相见应该说――A:
Goodafternoon!
下午好!
B:
Goodafternoon!
下午好!
7、跟新朋友第一次见面――A:
Nicetomeetyou!
见到你很高兴。
B:
Nicetomeetyou,too!
见到你也很高兴!
8、自我介绍时应该说――I'mSarah.我是萨拉
MynameisChenJie.我的名字叫陈洁。
介绍别人时应说―――ThisisMissWhite.这是怀特小姐。
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服,你该这么打招呼:
--
A:
Howareyou?
你好吗?
B:
I'mfine,thankyou我很好,谢谢你。
/Verywell,thanks.非常好,多谢。
10、让我们制作一个木偶吧。
A:
Let’smakeapuppet.
棒极了!
B:
Great!
11、介绍自己的身体部位:
Lookatme.Thisismyface.
看看我,这是我的'脸.
12、想问近处的东西是什么,应说:
A:
What'sthis?
这是什么?
B:
It'saduck.它是一只鸭子。
想问远处的东西是什么,应说:
A:
What'sthat?
那是什么?
B:
It'sadog.它是一只狗。
13、请别人吃东西,你该这么说――A:
Havesomebread.吃一些面包。
B:
Thankyou.Thanks.谢谢你。
14、想表达对某件东西的喜爱时说――-Cool!
Ilikeit.真酷!
我喜欢它。
15、你想喝点东西,你该说――
A:
CanIhavesomewater,please?
我能喝一些水吗?
B:
Sure,hereyouare.当然可以,给你。
或者:
A:
I'dlikesomejuice,please.
请给我一些果汁。
B:
OK.
16、谢谢你。
A:
Thankyou.
别客气。
B:
You'rewelcome.
17、生日快乐!
A:
Happybirthday.
谢谢。
B:
Thankyou.
18、你几岁啦?
A:
Howoldareyou?
我九岁了。
B:
I’mnineyearsold.
19、多少个盘子?
A:
Howmanyplates?
五个B:
Five.
三.图句匹配。
读读,记记下面的句子。
你会更棒的!
!
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1、Openyourpencilbox.2、Touchyourhead.3、Closeyourbook.
4、Waveyourarms.5、Carryyourbag.6、Clapyourhands.
7、Sitdown.8、Shakeyourlegs.9、Standup.
10、Stampyourfoot.11、Touchtheground.12、Turnaround.
13、Openyourmouth.14、Actlikeanelephant.15、Actlikeabird.
16、Actlikeamonkey.17、Actlikeapanda.18、Actlikeatiger.
19、Havesomeeggs.20、Havesomejuice.21、Eatsomebread.
22、Drinksomemilk.23、Drinksomewater.24、Eatsomefish.
25、Eatsomerice.26、Cutthecake.27、Showmesix.
28、Showmeseven.29、Showmeeight30、Showmenine.
31、Showmeten.
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