高二主题班会.docx
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高二主题班会
高二(5)3月主题班会---学会感恩
时间:
2012-3-2816:
19:
16 作者:
吴娟 来源:
泰州实验中学 查看:
26 评论:
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班里的学生大多数是独生子女,自幼被父母视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。
然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的个别现象。
个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易,不理解老师的教育教导,不会与同学友好相处。
针对以上现象,召开“学会感恩”主题班会
班会目标:
1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
并懂得怎样去感恩。
2通过活动让学生真正学会如何做人。
班会过程:
一、 播放歌曲《感恩的心》,导入。
主持人:
人的一生就是感恩的一生,我们沐浴着别人的恩泽而来,感恩是我们一生的使命,让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界。
二、学生讨论:
你是怎样认识感恩的?
三、学会感恩父母:
“母爱如水,父爱似山。
”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。
学生齐声吟诵:
《游子吟》唐孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
讲述父母的关爱、表表你的孝心,说说自己在日常生活中是怎样表达对父母的感恩之情的?
(学生发言)
四、学会感恩老师:
“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。
感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!
学生齐声吟诵:
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
———— 晚唐李商隐《无题》
讲述老师的恩德、说说你的感激,怎样做才算老师感恩?
五、学会感恩他人:
“赠人玫瑰,手有余香”。
每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。
只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。
———— 善待他人,学会感恩,收获快乐!
描述身边的好事,谈谈心中的榜样,生活中你是怎样感恩他人的?
六、感恩,我们都能做到:
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!
”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
八、结束语:
感恩的方式有许多,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,老师能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。
一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。
让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。
第一次月考考前动员方案
一、活动目的
减轻同学对考试的恐惧和压力,鼓舞士气,提高同学们的自信心,倡导遵守考纪考规,诚信考试
二、活动方式
通过多媒体由班主任准备的课件,并主持在班会课进行
三、参与对象
全班同学及班主任(最后小组长发言)
四、主要内容
1、 从人的“一生有无数个考试”这个主题入手班主任对全班同学简析这个主题的含义
2、 幻灯片放映小考,中考动员的图片,班主任组织全班同学相互交流讨论自己小学,中学对考试的感受和考前的感受以及考试之后的心情(班主任需分享自己的经历及感受)
3、 转入高考话题,班主任深入讲解,观看关于高考的图片…….话题最后强调“要想高考是不让自己的亲人紧张必须从现在开始紧张,高效学习
4、 转入其他类型的考试话题:
如考研、考博、考公务员、考驾照、等以后同学都有可能经历的考试,让同学们懂得“人的一生考试有无数场”
5、 转入对本次月考的分析,讲明本次月考只是我们人生的一次很小的考试,大家不必有太大的压力,但是作为本学期的第一次考试,所有同学都要认真对待,重点强调:
诚信考试
6、 各个小组长有顺序的道讲台上发言,鼓励本小组成员以及全班同学,最后班主任总结,为同学们打气加油(有必要放一遍班歌)
五、意见反馈
1、 平复了同学们对本次月考的紧张心态,鼓舞了全班的时期
2、 是同学们都进入了第一次月考的复习状态,斑斑更加积极的备考
3、 对于高考的话题,大多数同学都认识到了其重要性和紧迫性,更认真的投入到学习之中,选择从此刻开始发力
4、 组内同学更加努力为自己小组赢得奖励而奋斗
5、 让某些同学承诺了以后的行动---更加努力或者会努力的(如888)
树立目标,放飞理想——关于目标与理想的主题班会课
符付琼 时间:
2009年10月13日
浏览数:
5914
【教育目标】
高中生面对着人生的第一个重大转折点,面临高考的同学们可能会感到迷茫,遇到挫折时不能及时地调整自己,没有足够的自信和勇气去克服困难。
为了引导同学们向着自己的目标不断奋斗,希望通过此次主题班会,为同学明确学习目标,启发学生制定合适的目标与理想。
人生的航道不仅要自己把航,也需要老师的指引,使同学们对待理想有一个积极的态度。
体会此次主题班会的意义,做一个有知识,有目标,有理想的奋斗青年。
【问题生成】
一个人的成功离不开明确的目标与理想,但在实现理想的路途中,我们难免会遭遇挫折,很多人往往因为感觉理想太遥远而放弃了理想。
所以,实现理想的前提就是要制定合适的目标,逐一达到目标,最终实现理想。
现在我们就下面的这些问题做一个现场调查。
(1).你的理想是什么?
(2).你准备怎样去实现理想?
(3).你在遭遇挫折时,是否有过放弃理想的念头?
【互动探究】
师:
从同学们刚才的讨论中,我们都能够发现大多数的同学都树立了自己的目标和理想,但是大家对自己去实现理想的方向不太明确,并且大多数同学都在遇到挫折时都有过放弃的念头,那坚持自己的理想到底对我们有多大的作用呢?
接下来我们就来看看哈佛大学的一个调查。
PPT:
哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。
该项调查的对象是群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现:
27%的人,没有目标;
60%的人,目标模糊;
10%的人,有比较清晰的短期目标;
3%的人,有十分清晰的长期目标。
师:
大家来猜测一下他们25年以后会有怎样的前途与命运呢?
(学生讨论或即兴采访)
师:
刚才看大家都讨论得十分激烈,猜测结果也多种多样,接下来让我们来看看真正的调查结果吧。
PPT:
25年的跟踪调查发现,他们的生活状况十分有意思。
那3%的人,25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标,他们始终朝着同一个方向不懈地努力。
25年后,他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
那10%的人,大都生活在社会的中上层。
他们的共同特点是,那些短期目标不断地被达到,生活质量稳步上升。
他们成为各行各业不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等等。
那60%的人,几乎都生活在社会的中下层面。
他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的人,他们几乎都生活在社会的最底层,他们的生活都过得很不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常在抱怨他人,抱怨社会。
师:
调查者因此得出结论:
目标对人生有巨大的导向性作用。
成功在一开始仅仅是一个选择。
你选择什么样的目标,就会有什么样的成就,就会有什么样的人生。
同学们自己反思一下,你是这调查结果中的百分之几的人呢?
你是否拥有一个明确的短期目标和长期目标呢?
(学生讨论或即兴采访)
生1:
我的短期目标是考试考得再好一点
师:
那你觉得你的目标明确吗?
生1:
明确啊。
就是比现在好就行了。
师:
那你准备在多长时间内完成呢?
生1:
这……
师:
虽然你有自己的短期的目标,但是没有具体的完成时间和达标分数。
所以你的目标不够明确。
PPT:
让我来完善你的目标吧
师:
以刚才同学的目标为例,我们来加以完善:
在期末考试时,名次上升二十名,单科成绩均进入前80。
这样的目标既有具体的时间限制,又有上升的具体高度。
下面大家比对这个目标,再完善一下自己的目标,使之更加的明确,让我们在实现理想的道路上少一些阻碍。
(学生自己思考、讨论)
师:
高中阶段是形成人生理想和目标的黄金时期,只要自己每天都能记下理想、目标、计划、实施、收获、改进等内容,日积月累就会形成良好的学习习惯,培养计划实施的能力,树立清晰的目标理想;就会具有人生必备的意志品质、良好心态、宽阔视野、博爱胸怀、持之以恒等素质,成为“人品”好的学生。
PPT:
:
视频:
俞敏洪讲述如何面对实现目标途中的挫折和阻碍
师:
从刚才的视频中我们可以看出,虽然我们制定了一个明确的目标,但在实现过程中我们会遇到各种的困难。
我们就需要一种水的精神,在无法前进时不能气馁,选择充实自己,厚积薄发而不是自暴自弃。
等到时机成熟我们就能以更强大的力量冲向目标.
【拓展延伸】
PPT:
林肯图片
师:
每次考试成绩不理想,或是遇到什么挫折,我们有些同学就萎靡不振,哀叹自己是世界上最不幸的人,容易放弃努力。
我想给大家介绍一个人:
他22岁生意失败,23岁竞选州议员失败,27岁精神完全崩溃,卧病在床六个月,29岁竞选州议长失败,31岁竞选选举人失败,34岁竞选国会议员失败,37岁当选国会议员,39岁国会议员连任失败,46岁竞选参议员失败,47岁竞选副总统失败,49岁竞选参议员再次失败,51岁终于当选美国总统。
你们猜猜这个人是谁?
这个人就是林肯,是公认的美国历史上最伟大的总统。
他曾经说过:
“此路艰辛而泥泞。
我一只脚滑了一下,另一只脚也因而站不稳;但我缓口气,告诉自己,‘这不过是滑一跤,并不是死去而爬不起来。
’”
师:
下面我们请两位同学来讲述王羲之和岳飞的故事。
生1:
我给大家讲王羲之吃墨的故事:
被后人称为“书圣”的王羲之,小的时候是一个呆头呆脑的孩子,每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。
王羲之每天刻苦练字,却被老师卫夫人称作是死字,王羲之很是苦恼,在小鹅的启发下,王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字,但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里,留下了王羲之吃墨的故事。
生2:
民族英雄岳飞生逢乱世,自幼家贫,在乡邻的资助下,拜陕西名师周桐习武学艺,期间,目睹山河破碎,百姓流离失所,萌发了学艺报国的志向,克服了骄傲自满的情绪。
寒暑冬夏,苦练不缀,在名师周桐的悉心指导下,终于练成了岳家抢,并率领王贵,汤显等伙伴,加入到了抗金救国的爱国洪流中。
PPT:
歌曲:
《超越梦想》
师:
(前奏时)超越梦想,一起飞,不管实现理想会经历多少磨难,相信大家一定能克服,最后让我们大家共同唱起这首《超越梦想》来结束本次的主题班会。
师生合唱《超越梦想》
【反思提升】
高中阶段是学生树立正确的人生观和价值观的重要时期,作为班主任应该培养学生积极进取的精神,树立正确的目标和理想,激发学生前进的动力,并且学会克服实现目标路途中的一系列障碍。
通过对学生的引导,培养其意志力,养成坚忍不拔,吃苦耐劳的优良品质。
班会课主题:
努力学习,力争上游
班会准备:
1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验,与同学进行交流。
[引入]期末考试将至,距终考只剩14天的时间了。
时光匆匆流去,面对即将到来的检验我们学习成效的考试,我们如何抓紧时间努力学习,力争上游呢请看看以下同学的学习心得。
何启濠:
虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓。
但是我其实对学习是很认真的。
我的理科较好主要是因为我上课很认真,并且喜欢自己去主动思考,所以课外没有用太多的时间去复习。
当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
何呈坚:
我之所以取得现在与以往相比较好的成绩,是因为我上课的时候专心听讲,按照老师的思路去认真的听课。
下课的时候我对有些疑难问题进行研究,不明白的就去问老师。
每天都把上过的新课复习一遍,这样对自己的学习很有好处。
如果不信可以去试试啊!
黎伟德:
有人常常埋怨时间太紧,没有时间复习。
鲁迅曾经说过:
“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。
”让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!
何艳影:
在第二次的月考中,我的成绩下降很多。
这归咎于我的学习方法不正确,重文轻理,对理科不重视。
另一方面我不够勤奋,没有真正掌握知识,对学过的内容没有复习。
在剩下的时间里我决定要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。
希望同学们跟我一样吸取教训,时刻警惕,不能放松!
何铭潮:
在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。
主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训,从此便开始了努力学习,遇到不懂的问题便请教老师和同学,上课也很专心。
由此我知道了,只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。
我衷心的希望我与大家一起进步,希望同学们能够牢记老师的教导,争取最好的成绩。
[讲述]以上同学谈得都很好,其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水,需要我们去挤。
所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。
我们有这么好的条件和环境,有什么理由不抓紧时间来学习呢?
只有吃得苦,才能有成功,才能实现你们的大学梦!
[结束语]我们班是一个团结友爱的集体,其中每一个成员都很聪明,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。
暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,看他们是怎么样学习的,取长补短,方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!
考大学并不难,当你感到迷茫时,你就要给自己打气,同学们,不妨把这几个字写下来,当作自己的动力源,鼓励自己!
效果:
通过这次班会,课堂上说话的人少了,自觉的人多了;调皮的人少了,自习的人多了。
同学们都行动起来,把学习放在了第一位。
主题班会:
学习方法交流班会
班会课目的:
1.交流学习方法,提高学习效率,
2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.班会课重点:
交流学习方法,提高学习效率班会课形式:
学生自己组织,主动交流班会课地点:
高一(7)班教室
班会课时间:
XX324(星期一下午第三节)班会课过程:
一、学习方法介绍:
主持人(方琳):
上学期经过全班同学的努力,我们班取得了非常优异的成绩。
但每个同学的情况不相同,有的同学付出了,得到了丰硕的回报;有的同学付出了,却事与愿违,这里就有学习方法的问题。
今天针对我们班的情况,我们选取了部分同学作为代表,让他们谈谈自己的学习方法,也许这些同学的方法还不完善,但愿能起到抛砖引玉的作用。
下面先请王晓庆同学发言,大家欢迎!
发言人(王晓庆):
站在讲台前,我很紧张,因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。
也许这次我考得真的不错,但还没有达到我的目标,我会继续努力,我相信你们也会努力。
努力当然必不可少,但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果,而是我自信的回报。
因为期中考试我考得不好,但我没有因考得不好而放弃,因为我相信,发言人(王晓庆):
站在讲台前,我很紧张,因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。
也许这次我考得真的不错,但还没有达到我的目标,我会继续努力,我相信你们也会努力。
努力当然必不可少,但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果,而是我自信的回报。
因为期中考试我考得不好,但我没有因考得不好而放弃,因为我相信,我有能力考得更好,所以我不但没有放弃,而且比以前更加努力。
我也相信,在座的各位都有这个能力,都能取得更好的成绩。
无论这次你考的多差,只要你不放弃,充满自信,就一定能取得好成绩。
也许有人不信,那么我就请大家听一个故事。
其实,站在这里,我有点愧疚,因为这个位置是为优秀的学生而设,而我,不是优秀的,我经常犯错误,经常挨批评,也许这就是所谓的困境,所以我会努力改正,努力寻找走出困境的道路,我不会放弃,我有自信心搞好学习,也希望和我处境相似的同学,你们也千万不要灰心,不要放弃。
至于学习方法,每个人都有自己量身定做的学习方法,别人的不一定就比你的好,也不一定就适合你,所以你只要相信自己按照你自己的方法,坚持不懈地努力、拼搏,就能获得成功。
主持人(方琳):
学习中,补充些课外资料也很必要,但要注意“滋补度”不能盲补,最好不要“营养过剩”。
也就是说,我们不能沉浸在大量的题海战术里而忽略了书本的重要性。
俗话说:
“万变不离其中”书本才是最重要的课本。
下面请听杨露露同学的书本之用。
发言人(杨露露):
我在上学期的学习中坚持了“以书本为主,资料为辅”的学习方法。
我们不可盲目的热衷于参考书,忽视了课本的重要性,而要把课本与资料有机结合,在明确重点,突破难点的基础上,加深对基础知识,基本技能的理解和利用,积累解题技巧,掌握各学科的不同思想方法,学会举一反三和融会贯通,还要从一点进行散发性联想。
课下工作对我们的学习也很重要,我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考,再分析,再理解。
要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸,然后总结规律,形成自己的知识网络,最后经过长期知识整理,形成自己的学习方法。
主持人(方琳):
兴趣是人生的第一位老师。
有了兴趣就不怕做不成事。
而且兴趣也是慢慢培养的,不可急一时之功。
希望下面一位同学的介绍能使您有所收获。
发言人(吴小会):
我这次能在考试中取得优异的成绩,我很荣幸。
下面我向大家介绍几点学习方法:
1.俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。
其意是让人们珍惜时间的珍贵,对于现在的我们是应该珍惜时间,这里的时间是指该学习的时间,即从上课到下课.只要在这段时间里,真正把自己的精力投入学习之中,后果必将硕果累累。
2.有的同学对有的科目不感兴趣,因此,学习效率不是很高,故我希望大家看书应选恰当的时间,调整好学习时间提高学习效率。
3.注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚,虽然有一定的作用,但成果不大。
所以在平日里多看书,多练习,巩固知识,最终会事半功倍,从而取得好成绩,祝同学们在本学期中取得优异的成绩,谢谢!
主持人(方琳):
每一门学科都有每一门学科的特点,因此每一科都有一些与众不同的学习诀窍。
当然,预习与复习必不可少,那么现在让我们听一听李涛同学的成功宝典中的数学绝招吧!
发言人(李涛):
这次我来介绍一下数学的学习方法。
主要分为课前、课堂上和课后三个方面:
1.课前预习。
课前预习不必太深入,只要能把基础概念和例题看懂就可以了。
因为老师在课堂上还要拓展,课后还要复习。
如果太深入,就是浪费时间了。
2.课堂上。
某些同学课前也准备好要仔细听,但老师一讲课,头就发懵,这时就应该积极回答问题,即使不站起来回答,也因该在下面老师回答。
当老师讲题的时候。
学会做这一题是次要的,最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手,解这一类型题目的主要思路,以及对这一题的拓展。
如果课堂上遗留下一些问题,一定要记下来,课后问老师或者是请教周围的同学。
3.课后复习。
课后复习并不一定要死做题目,对于同一类型的题目,顶多只要做两遍就可以了,再多就是浪费时间了。
上面只是我的一些浅见,我相信,肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习方法,请同学们课后很好的交3.课后复习。
课后复习并不一定要死做题目,对于同一类型的题目,顶多只要做两遍就可以了,再多就是浪费时间了。
上面只是我的一些浅见,我相信,肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习方法,请同学们课后很好的交流吧。
主持人(方琳):
“师者,传道授业解惑也。
”几千年前的人都知道这么重要的学习方法。
我们何不借鉴一下呢?
下面请听蔡黎明给我们的一些启示:
站在老师的肩膀上去摘星辰。
发言人(蔡黎明):
如何学习地理今天很荣幸,能够站在这里为同学们介绍学习方法。
因为我的数理化三科成绩均不理想,又鉴于老师建议我们说些具体的东西。
所以现在我向同学们说说我在学习地理方面的一些体会。
1.于书上的基本概念、性质之类的东西应牢记于心,脑子里应有这些东西清楚的轮廓。
2.重在理解。
老师在课堂上讲的听明白了,课后就不用时间去死背了,况且也不是死记就记得住。
我不赞成死记一些理解性的东西,所以我从不死记。
3.练习中不会的要去请教老师,注意听老师分析做题的思路和方法。
以上是我的个人观点,仅供大家参考,如果同学们有什么好方法,希望与我交流,共同进步!
二、班主任(徐敬忠)发言:
听了以上几位同学的发言,我感到大家讲的很实在,很切合同学们的实际。
希望同学们对照自己的学习实际,找到适合自己的学习方法。
这里我针对咱们班的实际情况,在学习上提出以下几点希望:
1、同学们心中要有明确的奋斗目标
一个人没有目标,人生必定以挫败结局;有了目标,人生就变得充满意义,一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前。
什么是应该做的,什么是不应该做的,为什么而做,应该怎样做。
2、同学们要有锲而不舍的拼搏精神
在成功学中有“蜗牛行为”一词,它是指一个没有计划的行进,没有拼搏的意识,速度慢得惊人。
同学们必须明白,进取的力量能把一个弱者塑造为强者,因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事,并且浑身充满干劲。
3、同学们要掌握正确的思考方法
善于思考能让人避开盲目性。
古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法,在战车的轭上打了一串结。
他预言:
谁能打开这个结,就可以征服亚洲。
一直到公元前334年,还没有一个人能够成功地将麻绳打开。
这时,亚历山大率军侵入小亚细亚,他来到葛第士绳结之前,不加考虑,便拔剑砍断了绳结。
后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
说明他舍取了传统的思维方式在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获取更长远的利益。
即使遭受难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。
所有计划、目标和成就,都是思考的产物。
你的思考能力,是你唯一能完全控制的东西,你可以以智慧,或是以愚蠢的方式运用你的思想,但无论如何运用它,它都会显现出一定的力量。
愿同学们不断总结正确的思考方法,为实现自己的远大理想铺平道路。
主持人(方琳):
听了班主任的发言和同学们的学习方法介绍,我想大家一定受益匪浅吧!
正所谓“师夷长技以自强。
”让我们弃其糟粕,取其精华,共同向着美好的明天冲刺吧!
我相信以我们的热情,我们一定会成功!
设计背景:
高二学生面临的升学压力加大,压力不仅来自社会、学校、父母,更重要的是来自学生自己。
进入高中两年来,很多学生感觉自己很努力,很忙乱,但是学习效果不理想,考试之后很焦虑,又无所适从不知如何调整状态,陷入恶性循环。
通过这次主题班会,给同学以启发,找到适合自己的学习方法,提高学习的有效性。
什么是好的学习方法?
好的学习方法来自于好的学习习惯,适合自己特点的才是最好的。
只要自己受用,能用它解决问题,习有所得,就是好方法。
方法是教给的吗?
方法不应当是由老师灌输给学生,而应当是结合具体的学习内容,学生的个体特征,通过实践,在不断的摸索中总结而来。
它应当从学习中来,而最终又回到学习中去。
五、班主任小结学习必须循序渐进。
学习任何知识,都必须注重双基,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,切忌好高骛远。
学
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