测量备课本.docx
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测量备课本
教学计划
讲授课时课堂练习课时
复习课时实验实习课时
机动课时测验考试课时
总计课时实习周
计划实施
讲授课时课堂练习课时
复习课时实验实习课时
机动课时测验考试课时
总计课时实习周
一、学科教学目的要求
1、全面掌握基础知识。
2、能独立并熟练地进行各项技能操作。
3、能将所学知识熟练地运用于生产实践中。
二、教学重点、难点
1、比例尺及比例尺精度
2、
课题序号
1
课型
讲授
授课日期
课题
第一章测量的基础知识
教学目标及要求
1、对测量学有初步的认识。
2、掌握一些基本概念。
重点
1、测量学、水准面、大地水准面、比例尺、比例尺精度的概念。
2、“三图”的区别。
难点、
疑点
教学方法
讲授
使用教具
比例尺
更新、补充、删节内容
课外作业
复习测量学、水准面、大地水准面、比例尺、比例尺精度的概念
授课主要内容板书设计
测量学、水准面、大地水准面、比例尺、比例尺精度的概念
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§1测量学的任务及分类
一、概念及分类
1、测量学:
2、分类:
分为大地、普通、工程、摄影测量学。
二、任务测绘、测设
§2测量学的发展概况(略)
§3地面点位的确定
一、地球的形状和大小
1、形状和大小
2、概念
(1)水准面
(2)大地水准面
二、地面点位的确定
1、坐标
(1)地理坐标
(2)平面直角坐标
2、高程
(1)高程(H):
(2)相对高程:
(3)高差(h):
§4平面图、地图、地形图(略)
一、概念
1、平面图:
2、地图:
3、地形图:
二、“三图”的特点极其区别
§5比例尺
一、比例尺的概念及分类
1、概念
2、应用
3、分类
二、比例尺精度
1、概念
2、应用
§6测量工作概述
一、确定点位的三要素
二、测量工作的基本原则
1、概念
2、基本原则
本章知识要点
1、测量学的概念、分类及任务。
2、水准面、大地水准面的概念。
3、高程、高差的概念。
4、用水平面代替水准面的限度。
5、“三图”有何异同?
6、比例尺、比例尺精度的概念及计算。
7、确定点位的三要素。
8、测量工作应遵循的基本原则。
课题序号
2
课型
现场教学
授课日期
课题
第一章距离测量与直线定向
教学目标及要求
1、掌握直线的方法。
2、掌握距离丈量的方法。
重点
难点、
疑点
1、过山头、谷定线的方法。
2、距离丈量的方法及精度判断。
3、距离丈量应注意的问题。
教学方法
现场教学
使用教具
钢、皮尺,测绳,测釺等
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§1地面上点的标志(略)
§2直线定线
一、直线定线的概念
二、直线定线的方法
1、目测定线的方法
(1)两点之间定线
(2)过山头定线
(3)过山谷定线
2、仪器定线的方法
§3量距工具(略)
§4量距的方法
一、平坦地面的量距
二、倾斜地面的量距
三、距离丈量时应注意哪些问题
课题序号
3
课型
现场教学
授课日期
课题
实习一直线定线、距离丈量
教学目标及要求
1、掌握直线定线的方法。
2、掌握距离丈量的方法。
重点
难点、
疑点
1、山头、谷定线的方法。
2、距离丈量的方法及精度判断。
3、距离丈量应注意的问题。
教学方法
实习
使用教具
钢、皮尺,测绳,测釺,花杆等
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
本章知识要点
1、水平距离的概念。
2、点的标志。
3、直线定线的概念及方法。
4、端点尺、刻线尺。
5、平坦地面、倾斜地面的量距方法及计算。
6、距离丈量应注意哪些问题?
课题序号
4
课型
现场教学
授课日期
课题
第三章直线定向及罗盘仪测量
§1直线定向§2罗盘仪构造
教学目标及要求
1、掌握直线定向的概念极其与直线定线的区别。
2、掌握罗盘仪的构造极其使用。
重点
难点、
疑点
1、方位角与象限角之间的关系。
2、正反方位角之间的关系。
3、罗盘仪测绘平面图的外业观测步骤及内业绘图。
4、罗盘仪使用时应注意哪些问题。
教学方法
讲授,操作示范
使用教具
罗盘仪
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§1直线定向
直线定向:
一、基本方向(“三北方向”)
1、真子午线方向:
2、磁子午线方向:
3、坐标纵向方向:
二、直线方向的表示方法
1、方位角:
2、象限角:
三、方位角与象限角的关系
四、正、反方位角之间的关系
五、根据两直线的方位角求其夹角
§2罗盘仪构造
一、罗盘
1、磁针、2、刻度盘
二、望远镜
三、水准器
四、球臼
五、垂球
课题序号
5
课型
现场教学
授课日期
课题
§3罗盘仪测定磁方位角、熟悉仪器
教学目标及要求
1、熟练掌握罗盘仪的构造极其使用。
2、掌握罗盘仪测定磁方位角的方法。
重点
罗盘仪的对中、整平、读数
难点、
疑点
教学方法
讲授,练习操作
使用教具
罗盘仪、花杆
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§3罗盘仪测定磁方位角
一、步骤
1、安置仪器(对中、整平)
2、照准目标
3、读数
二、罗盘仪测倾斜角
三、学生操作
课题序号
6
课型
现场教学
授课日期
课题
§4罗盘仪测绘平面图
教学目标及要求
熟练掌握罗盘仪测绘平面图的方法。
重点
难点、
疑点
1、选点。
2、导线点的展绘和平差。
教学方法
使用教具
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§4罗盘仪测绘平面图
一、导线的形式
1、闭合形式:
2、附和形式:
3、支形式:
二、外业(步骤)
1、选点
2、量距
3、测角
4、导线点的展绘与平差
5、寻找错误
三、碎部测量
1、极坐标法
2、方向交会法
3、导线法
四、罗盘仪测量的注意事项
课题序号
7
课型
现场教学
授课日期
课题
§5罗盘仪测绘平面图(实习二)
教学目标及要求
熟练掌握罗盘仪测绘平面图的方法。
重点
难点、
疑点
1、选点。
2、量距。
3、正反方位角的检验。
教学方法
使用教具
罗盘仪,皮尺,花杆等
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
课题序号
8
课型
现场教学
授课日期
课题
§6罗盘仪测绘平面图(内业)
教学目标及要求
1、熟练掌握导线点的展绘和平差。
2、熟练使用比例尺。
3、掌握绘图的基本知识。
重点
难点、
疑点
1、展绘。
2、平差。
3、寻找错误。
教学方法
示范,自绘
使用教具
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
课题序号
9
课型
现场教学
授课日期
课题
§7碎部测量(实习三)
教学目标及要求
熟练掌握碎部测量的方法。
重点
难点、
疑点
极坐标法。
教学方法
使用教具
罗盘仪,皮尺,花杆等
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
课题序号
10
课型
现场教学
授课日期
课题
第四章水准测量
§1高程测量的概念§2水准测量原理§3水准仪和水准尺
教学目标及要求
1、掌握水准测量的概念及其用途。
2、掌握水准仪的构造。
3、掌握水准尺的读数。
重点
难点、
疑点
1、视差产生的原因,如何判断及消除。
2、水准尺的读数。
教学方法
使用教具
挂图,水准仪,水准尺
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§1高程测量的概念
一、概念
1、高程测量:
2、水准点:
3、普通水准测量(等外水准测量)
二、分类(略)
三、水准点的标志(略)
1、标志
2、编号
3、代号
§2水准测量的原理
一、高差法
二、仪高法
§3水准仪和水准尺
一、水准仪
1、构造
2、视差产生的原因,如何判断及消除
三、水准尺和尺垫
课题序号
11
课型
现场教学
授课日期
课题
§4水准测量的方法§5精度要求及校核方法
教学目标及要求
1、掌握水准仪的使用方法。
2、掌握水准测量的方法。
3、掌握精度要求及校和方法。
重点
难点、
疑点
1、水准仪的整平、读数。
2、视差产生的原因,如何判断及消除。
3、水准测量的方法(外业步骤及内业计算)。
4、精度要求及校核方法
教学方法
使用教具
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§4水准测量的方法
一、水准仪的使用
1、安置水准仪
2、粗略整平
3、照准水准尺
4、精平与读数
二、水准测量的方法
1、观测方法
2、观测顺序
3、计算校核
三、水准测量应注意的事项
§5水准测量的精度要求及校核方法
一、精度要求
二、水准测量的校核
1、测站校核
(1)双仪高法
(2)双面尺法
2、水准路线的成果校核(以闭合水准路线为例)
课题序号
12
课型
现场教学
授课日期
课题
实习四水准仪的使用
教学目标及要求
掌握水准仪的使用方法。
重点
难点、
疑点
1、水准仪的整平、读数。
2、视差产生的原因,如何判断及消除。
教学方法
使用教具
水准仪,水准尺
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
课题序号
13
课型
现场教学
授课日期
课题
实习五闭合水准路线的观测计算
教学目标及要求
1、进一步熟练水准仪的使用方法。
2、掌握水准测量的方法。
3、掌握精度要求及校核方法。
重点
难点、
疑点
1、水准仪的整平、读数。
2、视差产生的原因,如何判断及消除。
3、闭合水准测量的方法(外业步骤及内业计算)。
4、精度要求及校核方法
5、观测顺序。
6、高差调整及高程计算。
教学方法
水准仪,水准尺等
使用教具
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
水准测量手簿(单位:
M)
测站
点号
水准尺读数
高差
高程
备注
后视
前视
Ⅰ
1
⑴
⑽=⑴-⑵
100.00
2
⑵
Ⅱ
2
⑷
⑾=⑷-⑶
3
⑶
Ⅲ
3
⑸
⑿=⑸-⑹
4
⑹
Ⅳ
4
⑻
⒀=⑻-⑺
1
⑺
100.00
计算校核
∑a=⑴+⑷+⑸+⑻
∑b=⑵+⑶+⑹+⑺
∑a-∑b=⑼
∑h=⒁=⑽+⑾+⑿+⒀
若⑼=⒁,则说明计算无误.
闭合水准路线高差调整及高程计算
点
号
距离
M
测站数
观测高差(M)
改正数(M)
改正后高差(M)
高程
(M)
1
1
⑽
⒃=1/4(-fh)
(21)=⑽+⒃
100.00
2
1
⑾
⒄=1/4(-fh)
(22)=⑾+⒄
(26)=100+(21)
3
1
⑿
⒅=1/4(-fh)
(23)=⑿+⒅
(27)=(26)+(22)
4
1
⒀
⒆=1/4(-fh)
(24)=⒀+⒆
(28)=(27)+(23)
1
4
⒂=⑽+⑾+⑿+⒀
⒇=⒃+⒄+⒅+⒆
(25)=(21)+(22)+(23)+(24)
(29)=(24)+(28)=100.00
∑
fh=∑h=⒁fh容=±10√n=±20mm
课题序号
14
课型
现场教学
授课日期
课题
第五章角度测量
§1水平角测量的概念§2光学经纬仪—J6、J2
教学目标及要求
1、掌握水平角的概念。
2、掌握光学经纬仪的构造、使用。
3、掌握读数方法。
重点
难点、
疑点
1、经纬仪的构造、使用。
2、读数。
教学方法
使用教具
J6,J2
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§1水平角测量的概念
水平角:
§2光学经纬仪—J6、J2
一、J6级光学经纬仪
1、构造
2、读数
(1)水平度盘(“H”、“—”或“平”)
(2)竖直度盘(“V”、“┴”或“竖”和“立”)
二、J2级光学经纬仪(略)
课题序号
15
课型
现场教学
授课日期
课题
§3水平角的观测§4竖直角的观测
教学目标及要求
1、掌握经纬仪的安置与读数。
2、掌握水平角(测回法)、竖直角和天顶角的观测方法。
重点
难点、
疑点
1、经纬仪的安置与读数。
2、掌握水平角(测回法)、竖直角和天顶角的观测方法。
教学方法
使用教具
J6等
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§3水平角的观测
一、经纬仪的安置与照准
1、安置
(1)对中
(2)整平
2、照准
二、水平角的观测(测回法)
1、观测方法
(1)上半测回(盘左):
(2)下半测回(盘右):
2、计算、校核
§4竖直角的观测
一、概念
1、竖直角:
2、天顶角:
二、竖直角的观测
三、竖直角的计算
四、竖盘指标自动归零装置
课题序号
16
课型
现场教学
授课日期
课题
实习六经纬仪的安置与读数、水平角的观测
教学目标及要求
1、掌握经纬仪的安置与读数。
2、掌握水平角(测回法)的观测方法。
重点
难点、
疑点
1、经纬仪的安置与读数。
2、掌握水平角(测回法)的观测方法。
教学方法
使用教具
J6等
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
课题序号
17
课型
现场教学
授课日期
课题
实习七经纬仪的安置与读数、竖直角的观测
教学目标及要求
1、掌握经纬仪的安置与读数。
2、掌握竖直角和天顶角的观测方法。
重点
难点、
疑点
1、经纬仪的安置与读数。
2、掌握竖直角和天顶角的观测方法。
教学方法
使用教具
J6等
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
课题序号
18
课型
现场教学
授课日期
课题
§5视距测量
教学目标及要求
1、掌握视距测量的方法。
2、掌握视距常数的测定。
重点
难点、
疑点
1、视距测量的方法。
2、视距常数的测定。
教学方法
使用教具
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§5视距测量
一、视距测量的原理
1、视线水平时的测距原理
2、视线倾斜时的测距原理
二、视距测量的观测与计算
三、视距常数的测定
课题序号
19
课型
现场教学
授课日期
课题
实习七视距测量
教学目标及要求
1、掌握视距测量的方法。
2、掌握视距常数的测定。
重点
难点、
疑点
1、视距测量的方法。
2、视距常数的测定。
教学方法
使用教具
经纬仪,水准尺,皮尺,计算器等
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
课题序号
20
课型
现场教学
授课日期
课题
第六章测量误差的基本知识
§1观测误差§2衡量精度的标准
教学目标及要求
1、掌握观测误差产生的原因及分类。
2、掌握衡量精度的标准。
重点
难点、
疑点
1、观测误差产生的原因。
2、系统误差、偶然误差的特点。
3、中误差、相对误差的概念和使用。
教学方法
使用教具
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§1观测误差
一、产生观测误差的原因
二、分类
1、系统误差
2、偶然误差
§2衡量精度的标准
一、中误差(均方误差)——角值观测
二、相对误差——距离观测
三、容许误差
课题序号
21
课型
现场教学
授课日期
课题
第七章图根控制测量
§1平面控制测量概述§2经纬仪导线测量
教学目标及要求
1、掌握一些基本概念。
2、掌握经纬仪导线测量的观测方法和内业计算。
重点
难点、
疑点
经纬仪导线测量的内业计算。
教学方法
使用教具
更新、补充、删节内容
课外作业
授课主要内容板书设计
课时与内容分配
组织教学3分钟,复习提问5分钟,讲授新课79分钟,
巩固新课2分钟,布置作业1分钟。
教学后记
教学内容与过程:
§1平面控制测量概述(略)
一、概念
1、控制点:
2、平面控制测量:
3、图根控制点:
4、图根控制测量:
§2经纬仪导线测量
经纬仪导线:
一、导线的形式及其技术指标
1、导线的形式
(1)单一导线的形式
A、闭合导线
B、附和导线
C、支导线
(2)网状导线的形式
A、一个结点的网状导线
B、两个以上结点或两个以上闭合环的导线网
2、主要技术指标
三、经纬仪导线的外业工作
1、选点
2、量边
3、测角
四、经纬仪导线的内业计算(以闭合导线为例)
1、角度闭合差的调整:
2、坐标方位角的计算:
3、坐标增量的计算:
4、坐标增量闭合差的计算及调整:
5、计算各导线点的坐标:
课题序号
22
课型
现场教学
授课日期
课题
第八章大比例尺地形图测绘
§1地物在地形图上的表示方法、§2地貌在地形图上的表示方法
教学目标及要求
1、掌握地物在地形图上的表示方法。
2、掌握地貌在地
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- 关 键 词:
- 测量 备课