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计算机机试答案
1、Fun函数建立班级通讯录(fun:
先将字符串s中的按正序放到t串,s按逆序接到t后面)
2从键盘上输入若干行文本(从低位开始取长整型变量s中奇数位上的数)
3、Fun:
将自然数1—10以及他们的平方根(将n个无序整数从小到大排列)
4、Fun:
将指定源文件中的内容复制到指定的文件夹(fun将长整型数s中每一位上为偶数的数依次取出)
5、给定程序中建立一个带有头结点的单向链表……把形参x的值放……(fun计算正整数num的各位上的数字之积)
6、建立单向链表,在main函数中将多次调用fun函数(字符串中字符按逆序输出,但不改变字符串中的内容)
7、建立单向链表,fun删除链表中数据域值相同的结点(fun用选择法对数组中的n个元素从小到大排列)
8、Fun在单向链表中查找数据域中值为ch的结点(fun删除p所指所有空白字符)
9、Fun;统计出头结点单向链表的个数(fun:
求出s所指…地址)
10、fun:
计算…头结点…之和作为函数返回值(fun:
将s…与t1…)
11、编号出生年月日fun:
找出指定编号人员的数据(从s…找出与t所指…)
12、编号出生年月日,fun:
找出指定出生年份的人员(找出成绩最高的学生记录)
13、Fun是将该学生的各科成绩都乘以一个系数a(fun;求k!
(k<13))
14、fun:
将形参指针所指结构体…升序排列(fun:
将m(1<=m<=10))
15、Fun:
将形参std所指…年龄最大(fun:
实现俩个整数的交换)
16、程序通过定义赋值方式…fun输出这位学生的信息(求数组中最大值和次最大数…a[0])
17、Fun:
对形参ss(fun:
判断ch中)
18、fun:
求出形参ss……左边(计算整数n的阶乘)
19、fun:
求出形参ss……右边(将p所指字符串)
20、fun:
求ss…长度最长(根据形参m计算t=1+1/2+1/3+…1/m)
21、fun:
求ss…长度最短(fun:
大于1小于m的素数存入xx)
22、fun:
将s所指…数字字符…非数字字符(用冒泡法对6个由小到大的顺序)
23、fun:
在形参s…插入一个*号(根据m计算y=1+1/2*2+1/3*3+…1/m*m)
24、fun:
统计形参s……出现的次数(fun:
实现俩个变量值的交换)
25、fun:
把形参s…下标为奇数右移到下个奇数(fun:
求s=aa…aa-…-aaa-aa-a)
26、fun:
对形参s…按ASCII码(fun:
用下面公式求π)
27、fun:
在形参s…寻找与参数c相同(用0结束输入…fun:
计算…为正数的值的平均值)
28、fun:
N*N矩阵…m(m<=N)右移m个位置左边置0.(计算……10个素数和)
29fun:
N*N矩阵…右移一个位置右边移出的元
30、fun:
N*N矩阵…将矩阵外围元素顺时针旋转(计算S=f(-n)+f(-n+1)+…f(n))
31、fun:
N*N矩阵…以主对角线为对称线(计算函数(x,y,z)=…)
32、fun:
将N*N矩阵主对角线元素中的值……交换(利用折半查找算法…)
33、fun:
计算N*N矩阵的主对角线和反…之和(fun和funx:
用二分法求方程)
34、fun:
把形参a所指数组…奇数(n:
求…最大公约数)
35、fun:
把形参a所指数组…偶数(fun;按递归公式求函数值)
36、fun:
把形参a所指数组…最小值(fun:
用递归算斐波那契数列)
37、fun把形参a所指数组…最大值(按顺序…从2开始的偶数0
38/fun把形参a所指数组…前半部分(主函数中输入的3个数大放a小c中b)
39、fun:
逆置数组元素中的值(fun:
将一个由八进制)
40、fun进行数字字符转换。
(fun:
将p所指字符串
41、fun是进行字母转换(fun:
给一维数组)
42、fun:
计算f(x)=…的前n项之和fun:
从3红球5白球…)
43、fun:
计算f(x)=…直到|x的n次方/n!
|<10的6次方。
(fun:
求x的y次方的低3位值)
44、fun:
计算f(x)=…的前n项(fun:
找出100至n)
45、……函数值为:
12.182494.(计算n的5次方的值)
46fun:
统计所有所有小于等于n(n>2)de素数的个数(…fun:
计算前n(4 47、fun: 统计长整数n的各个…1、2、3的个数(fun: 统计一个无符号…数字值为0的个数。 30800(fun: 计算并输出下列多项式的值: S=……s=1.718282。 ) 48、用筛选法可得到2—n(n<10000)所有的素数(fun: 为一个偶数寻找俩个素数) 49、甲乙丙丁放鞭炮(fun: 根据输入的三个边长) 50、从三形参a,b,c中找出中间那个数(fun: 首先将大写字母转换为小写字母) 51fun: 找出100至x(x<=999)(fun: 先将s所指字符串逆序放到t所指字符串) 52找出100—999(从低位开始取出长整型变量s中偶数为上的数) 53、将形参n中各位上为偶数的数取出 从高位到低位… (输出M行M列整数矩阵) 54将形参n中各位上为偶数的数取出从高位到低位相反(将长整型…奇数) 55将形参n中各位上为偶数的数取出(计算n! ) 56、计算下式前n项的和作为函数值返回进9.612558(统计substr中str出现的次数) 57、、计算下式前n项的和作为函数值返回 -0.204491。 (判断一整数是否是素数10) 58、计算下式S=…0.551690(求以下分数前n项和8.391667) 59、计算下式s=…2.985678(将s所指字符串正序反序连接) 60、s所指字符串…字母字符顺序前移(将s所指字符串中最好一次出现的与t1…) 61、s所指字符串…数字字符顺序前移(首先把b所指字符串中字符按逆序存放) 62、计算形参x所指数组中N个数的平均值大于平均值(根据整型形参m…0.000160) 63、计算形参x所指数组中N个数的平均值将小于平均值(根据整型形参n) 64计算形参x所指数组中N个数的平均值大于…前部,小于…后部(读入一个英文文本行) 65、计算形参x所指数组中N个数的平均值 小于…前部,大于…后部(统计字符串中各元音字母) 66、将a和b所指的俩个字符串转化成面值相同的整数(分别统计字符串中大小写字母的个数) 67调用随机函数产生20个互不相同的…(从键盘上输入一个3行3列矩阵…) 68找出N*N矩阵中每列元素中的最大值(交换主函数中俩个变量的值) 69、建立一个N*N的矩阵规律: 最外层元素的值全部为1……2…3…(将十进制正整数m转换成k进制) 70判断形参a所指的N*N矩阵是否为”幻方”(根据整型形参m-0.283333) 71、将a所指4*3矩阵中第k行的元素(读入一个字符串(长度<20)) 72.将a所指3*5矩阵中第k列左移(根据形参(2<=M<=9)) 73、在3*4矩阵中找出在行上最大列中最小(根据整型形参m的值计算如下公式的值t=0.536389) 74、把形参s所指字符串最右边的n个复制到形参t(找出一个大于形参m且紧随m的素数) 75、判断形参s所指字符串是否是“回文”(求出以下分数序列的前n项和8.391667)、 76、计算出形参s所指字符串中包含的单词个数(从n(形参)个学生的成绩统计最低平均分学生人数) 77、将形参s所指字符串中所有ASCII小于(由形参给定n个实数输出平均值) 78、将形参s所指字符串中的数字字符转换成对应的数值,计算累加和(计算小于形参k的最大的10个能呗13或17整除) 79找出形参s所指字符串中出现频率最高的字母(求S的值1.533852) 80、利用指针数组对形参ss所指字符串由长到短(数列从0项前3项0,0,1以后各项是其相邻前3项之和) 81、在形参ss所指字符串中查找与t相同的串(从整数1到55之间选出能被3整除…) 82、在形参ss所指字符串中删除串长超过k的字符串(逐个比较p、q…) 83、在形参ss所指字符串中查找含有substr…(求3个数的最小公倍数) 84、在形参ss所指字符串中将超过k的字符串…右边的字符删除(根据以下公式求π) 85、程序通过定义学生结构体变量储存学好姓名和3门课的成绩将形参a赋给(从s所指字符串中删除所有小写字母“c”) 86、程序通过定义学生结构体变量储存学好姓名和3门课的成绩对形参b(用递归算法求a的平方根) 87、程序通过定义学生结构体变量储存学好姓名和3门课的成绩,将形参a作为(删除数列中值为x的元素) 88、程序通过定义学生结构体变量储存学好姓名和3门课的成绩(从N个字符串中下找出最长的那个串) 89、程序通过定义学生结构体变量储存学好姓名和3门课的成绩按照姓名的字典序排序(将p所指字符串中找出ASCII码最大字符) 90、程序通过定义学生结构体变量储存学好姓名和3门课的成绩2进制方式…(应用尺子排序法…从小到大) 91、给定程序中函数fun的功能是用函数指针指向要调用的函数(建立一个带头结点的单向列表用随机函数为各结点赋值…累加起来) 92、将带头节点单向列表结点数据域中从小到大排列(建立一个带头结点的单向列表用随机函数为各结点赋值…求…最大值) 93、将不带头结点的单向链表逆置(将s所指字符串中位于级数位置ASCII码为偶数字符) 94、将带头结点的单向链表逆置(计算s所指字符串中含有t所指字符串数目) 95、将不带头结点的单向链表…从小到大排序(将s所指字符串中…后续字母) 96、根据形参i的值返回某个函数值(比较两个字符串长的…的首地址…) 97、将形参给定的字符串、整数、浮点数…(依次取出字符串中所有数字字符…) 98、将形参给定的字符串、整数、浮点数…调用库函数(将N名学生的成绩从高到低的顺序找出前m名学生) 99、程序通过定义学生结构体变量储存学好姓名和3门课的成绩以二进制方式(在字符串的最前端加入n个*号形成新串覆盖原串) 100、程序通过定义学生结构体变量储存学好姓名和3门课的成绩以二进制方式(创建带头结点的单向链表病为各结点数据域赋0到m—1的值) 作战方案: 括号里面的是程序修改题,括号外的是程序填空题。 以这两种方式限制出哪套题,对应题的序号找答案。 注意事项: 1注意答案中数字“1”与小写英文“l”的区别自己上机的时候试! 1.一STYP,FILE,FP二for(i=0;i=s1;i++)改为for(i=0;i<=sl;i++)t[2*s1]=‘\0’三*c=(a/10)*1000+(b/10)*100+(a%10)*10+(b%10); 2一*fwstrstr二voidfun(longs,long*t) (2)s1=s1*10: 三*c=(b/10)*1000+(a%10)*100+(b%10)*10+(a/10); 3一 (1)fp (2)fclose(fp)(3)fname二 (1)for(i=j+1;i (2)p=i;三*c=(b%10)*1000+(a%10)*100+(b/10)*10+(a/10); 4一 (1)”r” (2)fs(3)ft二 (1)if(d%2==0) (2)s/+10;三*c=(a%10)*1000+(b/10)*100+(a/10)*10+(b%10); 5一 (1)x (2)p(3)s二 (1)longk=1; (2)num/=10;三intI; Floatave=0.0; For(i=0;i ave=ave/n; ruturnave; 6一 (1)next (2)t->data(3)t二 (1)voidfun(char*a) (2)printf(“%c”,*a); 三inti; Char*p=s,*q=t; Intn=0;m=0; While(*p) { n++; p++;}while(*q){m++;q++;} if(n>m)p=s;elsep=t;ruturnp; 7一 (1)q (2)next(3)next二 (1)p=j; (2)p=i; 三inti,j;*n=0; for(i=1;i<=m;i++) if(i%7==o//i%11==0 { a[j]=I;j++;} *n=j; 8一 (1)o或NULL (2)n(3)head,ch 二 (1)for(i=0;t=0;p[i];i++) (2)c[t]=’\0’; 三inti;for(i=1;i if(ss[i]>=’a’&&ss[i]<=’z’)ss[i]-=32;} 9一 (1)*n (2)next(3)head二 (1)a=NULL; (2)if(*r==*p) 三inti,j=0;for(i=0;i If(s[i]%2==0)t[j++]=s[i]; t[j]=’\o’; 10一 (1)data (2)next(3)head 二 (1)while(*r) (2)*a=*r;a++;r++; 三inti,j=0;
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