湖北省提升工程远程培训在线测试题14.docx
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湖北省提升工程远程培训在线测试题14.docx
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湖北省提升工程远程培训在线测试题14
2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题
考生姓名:
交卷时间:
2016-10-1013:
19 考试成绩:
0 考试结果:
不合格
判断题 (总分20分,每题1分,共20小题)
1.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
2.DOS的目录是采用环状结构。
A.正确
B.错误
答案:
B
解析:
3.计算机的存储系统一般指主存储器和辅助存储器。
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
4.在刚开始使用MOODLE进行教学时,不需要进行试用。
A.正确
B.错误
答案:
B
解析:
5.智能手机是一种可以用于支持教学的移动设备
A.对
B.错
答案:
A
解析:
6.教师不仅是知识的传授者,还是指导者。
教师应多鼓励学生发现问题,提出问题。
()
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
7.小组提前完成任务时,教师应检验他们是否正确完成了任务,如果是真完成了任务,教师可以开展一些补充活动。
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
8.导入环节可有可无
A.对
B.错
答案:
B
解析:
9.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
10.Word中,当按住垂直滚动条进行拖动时,会显示相应页码提示。
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
11.MOODLE平台可以让师生共同协作解决问题,但不适合用于完全的在线学习
A.正确
B.错误
答案:
B
解析:
12."几何画板"便于数学验证
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
13.Flash一直都是一个矢量动画软件。
A.正确
B.错误
答案:
B
解析:
14.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念
A.正确
B.错误
答案:
B
解析:
15.虚拟实验有助于提高学生的实际动手能力
A.对
B.错
答案:
B
解析:
16.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质,感悟数学思维。
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
17.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
18.通过信息化手段将学生的学习成果发布在一个可以共同访问的平台上可以为学生提供更好的互相学习交流的机会
A.对
B.错
答案:
A
解析:
19.在PowerPoint2003的“幻灯片切换”对话框中选每隔3秒换页,可实现幻灯片自动放映
A.正确
B.错误
答案:
A
解析:
20.我们使用Word编辑教案时,查找替换的内容只能是文字,不能是标点。
A.正确
B.错误
答案:
B
解析:
单选题 (总分40分,每题2分,共20小题)
21.防止软盘感染病毒的有效方法是
A.对软盘进行写保护
B.不要把软盘与有病毒的软盘放在一起
C.保持软盘的清洁
D.定期对软盘进行格式化
答案:
A
解析:
22.随着计算机技术的迅速发展与普及,现在我们通常所说的多媒体教学特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动的过程。
因此,它又被称为。
A.计算机多媒体
B.计算机辅助教学
C.电化多媒体教学
D.信息技术教学
答案:
B
解析:
23.下列不属于教学资源的是
A.课件
B.教师资源
C.教室
D.视频
答案:
D
解析:
24.以下哪种属于信息技术支持下的课堂教学模式
A.教师讲授为主
B.交互式学习方式
C.分学科定时教学
D.说教式教学
答案:
B
解析:
25.李老师是一种中学物理老师,他在大气压强时,为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”,下列做法恰当且直观便捷的是
A.让学生观看一段关于大气压强的视频
B.让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书
C.让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值
D.请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用
答案:
C
解析:
26.教学评价既要评价教学的结果,也要对教学的过程进行评价,这符合教学评价设计的()原则
A.关联性原则
B.过程与结果统一原则
C.整体性原则
D.客观性原则
答案:
B
解析:
27.在Windows98中,全角方式下输入的数字应占的字节数是
A.1
B.2
C.3
D.4
答案:
B
解析:
28.下列有关提高小组学习效果的方法不包括
A.明确角色分工
B.明确小组活动主题
C.少安排活动次数
答案:
C
解析:
29.1.包含有多种方式比如班级维基、学习日志、签到簿、在线讨论区和上传作品等学习过程监控是。
A.基于视频公开课的监控
B.班级博客监控
C.维基平台监控
D.伽卡他卡电子教室监控
答案:
C
解析:
30.实施区域学科教师工作坊时,哪个环节不符合
A.工作坊的启用和热身
B.活动反思
C.提案研讨活动
D.绩效评估活动
答案:
B
解析:
31.教师不能利用网络学习空间进行()
A.编写教案
B.授课
C.教学观摩
D.布置与批改作业
答案:
B
解析:
32.技术对学习任务提供了许多支持,其中并不包括()
A.提供资源信息的支持
B.加重了学生的负担
C.资料编辑和整理的支持
D.任务情境创设的支持
答案:
B
解析:
33.图像分辩率的单位是
A.PPI
B.DPI
C.DDP
D.PPD
答案:
A
解析:
34.在课堂导入中通过对比强调可以使学生
A.引起关注
B.明确相关
C.深化参与
D.提高成绩
答案:
A
解析:
35.在数字视频信息获取与处理过程中,下述顺序正确的是
A.A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换
B.采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换
C.采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换
D.采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换
答案:
C
解析:
36.Moodle中的测验包括()种题型。
A.6
B.8
C.10
D.12
答案:
D
解析:
37.与非网络环境下开展的项目学习相比,网络环境下的项目学习最大优势在于
A.跨时空共享项目学习进展与成果
B.利于学生合作
C.促进学生能力发展
D.使教师更加放心学生开展
答案:
A
解析:
38.合作学习是以()小组为基本形式。
A.同质
B.异质
C.混合
D.自由
答案:
B
解析:
39.《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
A.规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
B.培养中小学教师教学能力
C.在全国学校范围内推广信息技术
D.教师教育信息化发展
答案:
A
解析:
40.任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的()
A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈
B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授
C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与
D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累
答案:
C
解析:
多选题 (总分40分,每题2分,共20小题)
41.以下是Flash元件类型的是
A.音频元件
B.图形元件
C.电影剪辑元件
D.按钮元件
答案:
BCD
解析:
42.LAMS可应用与以下哪些教学过程
A.课前学习
B.B.课堂教学
C.C.课后活动
D.D.网络教学
答案:
ABCD
解析:
43.下列哪种说法是不正确的?
A.计算机病毒只会破坏计算机的操作系统,对网络设备不起作用。
B.《中华人民共和国著作权法》,把计算机软件列为享有著作权保护的作品;
C.定期更新系统和软件无助系统安全
D.定期安装系统漏洞补丁可以完全防范病毒和木马侵入
答案:
ACD
解析:
44.常用工具中,量角器的功能_。
A.量角度或弧度
B.画弧
C.画角
D.以上都不是
答案:
ABC
解析:
45.教学过程监控的具体方法()
A.教学过程的组织管理必须制定有相应的制度、方案和实施细则
B.形成性考核
C.入学测试
D.实践教学环节
答案:
ABCD
解析:
46.《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求,设置了一下哪些系列课程
A.应用信息技术培养课程开发
B.应用信息技术转变学习方式
C.应用信息技术支持教师专业发展
D.应用信息技术优化课堂教学
答案:
BCD
解析:
47.网络教学促进学生学习的作用有哪些?
A.有利于明确学习目标和激发学习兴趣
B.便有利于学生的自主学习
C.有利于学生掌握最新知识和更新学习的方式
D.有利于发展学生的创新思维
答案:
ABCD
解析:
48.网络协作探究学习的设计要考虑两个层次的问题()
A.教师对设备的熟悉度
B.学生对设备态度与接受度
C.通用的网络支撑环境的设计
D.在一定的网络支撑环境之下设计具体的协作探究学习活动
答案:
CD
解析:
49.在课程中,教给老师们要怎样备好一节课包括有?
A.学习课标
B.分析教材与学生
C.设计教学目标与教学活动
D.以上均不对
答案:
ABC
解析:
50.下列说法正确的是?
A.在使用“神奇墨水”时,要“擦除”的图片防止顶层
B.“百宝箱”中放置顶层的信封要锁定
C.PPT中不能使用白班的聚光灯功能
D.显露器的幕布只能是黑色的
答案:
AB
解析:
51.以下属于信息技术支持下课堂教学模式的特点的是()
A.学生探究为主
B.教师为学生的帮助者与指导者
C.多样化、个性化的合作学习方式
D.教师讲授为主的说教式教学
答案:
ABC
解析:
52.小学英语学科李老师想提高学生的口语能力,以下方法恰当且采用了技术支持的有
A.课堂上,李老师诵读,学生跟读
B.李老师带着学生进入语音实验室训练学生的口语能力
C.李老师让学生自己使用“英语流利说”软件锻炼口语
D.李老师利用区里提供的“与国外小朋友面对面”项目为学生提供与外国小朋友直接交流的机会
答案:
BCD
解析:
53.在运用技术与资源支持学生对于知识与技能的复习与总结时,应注意
A.结合学生特点选择工具与资源
B.结合知识与技能的特征选择工具与资源
C.根据学习环境与条件选择恰当的工具与资源
D.结合教师的教育技术水平选择恰当的工具与资源
答案:
ABCD
解析:
54.下面()种扩展名的文件不是声音文件。
A..WMV
B..MP3
C..MID
D..JPG
答案:
AD
解析:
55.以下适合于构建网络学习空间的技术或工具有
A.wiki
B.BBS论坛
C.QQ群
D.问卷星
答案:
ABC
解析:
56.LAMS中“分支对象”的形式有:
A.Teacher-SelectedBranching
B.GeneralBranching
C.Grouping-BasedBranching
D.Tool-OutputBranching
答案:
ACD
解析:
57.学习者特征分析包括哪几点
A.学习者可能使用的终端设备
B.学习者有何特点
C.学习者的需求
D.学习者基础如何
答案:
ABD
解析:
58.以下技术与资源,较适宜开展自主学习的是
A.英语流利说
B.网易词典
C.网易公开课
D.有道云笔记
答案:
ABD
解析:
59.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中,教师应当充分调动学生的()
A.眼
B.肩
C.脑
D.手
答案:
ACD
解析:
60.新课程改革与教师专业发展主要体现在
A.教师角色发生转变
B.教师知识结构得到发展
C.教师专业能力得到提高
D.教师素质评价的转变
答案:
ABC
解析:
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