单元复习要点.docx
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单元复习要点.docx
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单元复习要点
一年级语文下册1-8单元复习要点(转)(2011-05-2609:
44:
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育儿分类:
一年级下册学习资料
一年级下册第一单元复习提纲
本单元是由《识字一》、《1、柳树醒了》、《2、春雨的色彩》、《3、邓小平爷爷植树》、《4、古诗两首》、《语文园地一》组成。
本组教材是围绕“多彩的春天”编排的。
课文中有很多的优美的四字词语以及优美的句子,这些都是学生积累语言的良好素材。
一、本单元目标以及重点知识点的分析:
(一)认字、写字:
认识58个汉字,在识字的时候掌握“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”这两种方法,并能用这两种方法指导识字。
并且运用这种方法进行汉字间的变化。
比如,换偏旁变新字。
同时注意形近字、同音字的辨析,注意形近、同音汉字的字形以及字义,通过组词进行比较分析。
(书15页)
本单元要求掌握29个汉字的书写。
在写字的时候注意合体字各部分之间的间架结构以及比例。
要求听写能够全部正确。
(二)四字词语:
本单元的四字词语很多,而且都很优美,需要学生积累四字词语。
(春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面、万里无云、五颜六色、百花盛开、欢歌笑语、引人注目、兴致勃勃、)
(三)积累语言、背诵课文:
《1、柳树醒了》熟练背诵。
《春晓》、《村居》能够熟练背诵。
(四)形近字、同音字分析:
会写:
高—亮、有—友、声—生、处—外、
会认:
低—底、植—值、以—已、(书15页)
(四)多音字:
行、处、
二、题型分析:
1、加偏旁变新字、减偏旁变新字、换偏旁变新字。
例:
方加言字旁变成访;
鸣减口字旁变成鸟;
油换成双耳旁变成邮。
2、四字词填空;根据四字词的意思连线四字词。
3、古诗填空;根据诗意连线;
4、形近字、同音字组词;多音字选读音。
三、课时安排:
第一课时
一、复习要认得字:
同桌互相检查,找出不会的反复读。
难识记的汉字偏旁部首和比画。
二、复习要写的汉字:
听写;讲解难写的汉字。
三、课文:
读课文;要求背诵的课文同桌相互检查。
老师抽查。
《1、柳树醒了》熟练背诵。
《春晓》、《村居》能够熟练背诵。
第二课时
一、复习形近字、同音字、多音字:
会写:
高—亮、有—友、声—生、处—外、
会认:
低—底、植—值、以—已、
多音字:
行、处、
二、复习四字词语:
春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面、万里无云、五颜六色、百花盛开、欢歌笑语、引人注目、兴致勃勃、
第三课时
做试卷检测
第四课时
1、讲解试卷,试卷改错
2、听写
第二单元复习备课(识字2—8课)
一、单元分析
本组教材包括识字、四篇课文和语文园地,主要描写家庭生活的温馨和成员之间的浓浓亲情。
复习的主要任务是识字词,写生字,进行朗读,积累语言,受到思想品德的熏陶。
本组课文包括《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》。
复习中,应该抓住重点的片段,以读带讲,在读中加强理解,培养语感,受到熏陶。
二、复习目标:
(一)语言文字训练方面
1、会写30个生字,能按照笔顺规则正确的在田字格中书写生字,正确组词,掌握多音字,熟练区分形近字和同音的字。
2、会认68个生字,能读准字音。
3、能背诵课文的重点段落,会按照原文填空。
(二)学习方法、习惯培养
1、熟练朗读课文,理解课文中心的能力。
2、培养学生认真写字和认真听讲的好习惯,能听懂老师的问题和同学们的发言。
3、在句子的不同语言环境中理解词意的能力。
三、复习重点:
1、正确流利的朗读课文,了解文章内容及人物的性格特征。
2、会写30个生字,按照笔画顺序在田字格中书写。
特别是“真”、“母”、“写”“看”、“着”、“画”字的笔画,一定加强指导和训练。
注意区分多音字的不同意义“着”、“兴”、“教”、“背”、“累”“。
3、熟练认读要求会认的68个字。
4、练习加偏旁或减偏旁变新字并组词。
四、复习过程:
第一课时
一、复习内容:
复习课文课的课识字2—8课课文和生字。
二、复习步骤:
1、带领学生朗读课文识字2—8课文。
2、一起拿出所发的生字词语表认读。
A、齐读B、同位互查,标画出同位不认识的字词。
第二课时
一、复习内容
复习识字2—8课要求会写的字。
二、复习步骤:
1、逐课进行复习。
把每课中容易出错的字进行讲解。
A、出示每课的生字。
B、给每个生字组词,老师把相应词写到黑板上。
C、讲解容易错的字的笔顺和笔画名称。
2、重点指导“认”“真”“母”“写”“看”“着”“奶”“兴”“收”“放”。
A、“母”“写”“奶”的笔顺。
B、“着”“兴”多音字组词。
C、“让”和“认”“看”和“着”的区别。
D、“真”“看”“着”容易漏掉笔画。
E、“收”、“放”的反文写成折文。
3、复习本单元的多音(教、背、累、着、兴等)、形近字(如晒和洒,清和请、情、晴、精、睛等)。
4、加偏旁或减偏旁变新字并组词(课本33页)
5、听写生字词语。
第三课时
内容:
做单元的测试小卷子。
第四课时
内容:
1、讲解小卷子的内容,特别是容易出错的的地方。
2、学生改错。
一年级下册第三单元复习计划
复习提纲
本单元是由《识字3》、《9、两只鸟蛋》、《10、松鼠和松果》、《11、美丽的小路》、《12、失物招领》、《语文园地三》组成。
本单元教材围绕环保进行。
无论是生态环境是环境卫生,我们都应该好好保护。
本单元的复习中注意学生对形声字规律的感悟,同时注意生活中识字,积累丰富的词语。
一、本单元目标以及重点知识点的分析:
(一)认字、写字:
认识64个汉字,在认识生字的时候掌握“加一加”“减一减”这两种方法,并能用这两种方法进行识字认字。
并且能够运用这两种方法进行汉字间的变化。
比如,熟字加偏旁,给我们认识的字加上一个新的偏旁就可以得出一个新的字。
以及把一个我们熟悉的字去掉偏旁变成一个新的生字,应该怎样识记,怎样运用。
还有把一个熟字拆分成我们所熟悉的两个独立的生字,所形成的生字我们都可以运用。
(课本54页)
本单元要求掌握的39个汉字的书写。
可以通过听写的方式进行复习,复习时注意笔画笔顺的掌握,要求听写能够全部正确!
(二)知识点的复习:
1、孩子能够熟练对对子,对子内容基本与大自然有关。
2、练习变换不同形似的语句,例如:
鸟蛋凉凉的,凉凉的鸟蛋。
3、认识了解“。
”“?
”“!
”的用途,并且可以准确无误的给一句话加上适当的标点。
4、认识区分形近字,并且可以给他们分别组上合适的词语。
5、可以独立自主的找出一个生字的偏旁,并且准确无误的填写出来。
6、掌握形容词与动词的搭配。
7、掌握形容词与名词的搭配。
二、具体要求:
(一)字、词、句
1、以单元为组,听写本单元“我会写”以及单元复习词语表中的词语,并且列出容易出错的生字及笔画、笔顺。
听写巩固。
2、找出课文中出现的形近字、多音字、比较字形并组词。
3、结合我们的单元词语表进行字词的识记与检查。
(二)句、段、篇
1、列出课文中的重点句或者优美动听的语句,多读多说。
2、变化形式听写,后要求背诵的课文,变换形式填空。
3、结合复习题,强化训练孩子对不同形式题目的理解。
(三)复习卷
1、充分利用复习卷:
单元测试卷、单元复习卷。
2、补充练习:
字词卷、看拼音写词语卷。
三、课时安排:
第一课时
一、读课文,复习生字。
同桌互相检查,逐课进行,先查生字表中的生字,然后查词语表。
二、复习要求会写的生字。
讲解难写易错的生字,结合词语表进行听写。
三、课文:
读课文,要求背诵的课文同桌检查背诵。
《识字3》《两只鸟蛋》要求背诵。
第二课时
1、复习形近字、同音字、多音字:
多音字:
朝佛更场
(1)形近字:
区分:
雾—霜—霞李—季—秀蝶—蜂捧—棒
主—住—注请—情—清抬—投以—已
推—堆—谁代—袋—带赶—干及—级
工—共—攻凉—惊才—财个—各
认(认真)准(准点)推(推车)
队(少先队)难(难题)谁(谁的)
先(先进)备(备课)香(香气)
失(失去)各(各个)秀(秀丽)
泼(泼水)千(千万)
拨(拨动)干(干净)
(2)同音字
向像象
1、小狗()我跑过来。
2、你长得()爸爸还是()妈妈?
3、大()的耳朵像扇子。
以已
1、我()为你睡着了。
2、你()经长大了。
各个
1、请()()小组做好准备。
2、我们()()是好孩子。
2、数量词
一()小嘴一()树林
一()小路一()眼睛
一()小手一()垃圾
一()小车一()扫帚
一()鸟蛋一()细雨
一()松果一()松树
3、掌握形容词与动词的搭配。
轻轻地吹、慢慢地走、认真地写、高兴地说、奇怪地问。
4、掌握形容词与名词的搭配。
在括号里填上合适的词语:
美丽的()鲜艳的()热闹的()。
5、练习变换不同形似的语句
鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
小路长长的长长的小路
杨树高高的高高的杨树
6、找对子
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
两个对(),黄鹂对(),翠柳对()
第三课时
试卷检测
第四课时
试卷讲解并改错、
第四单元复习计划
本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的,内容十分丰富,既有写夏天美景的,又有写夏天情趣的,还有写夏天的气象常识的。
学生可在本组教材学习中,体会夏天的美好,感受夏天的情趣,激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。
一、复习目标
1、生字。
认识72个生字,会写36个生字。
采取读词语纸,读课文,老师抽查,生生互查等方式进行复习。
2、词语。
(1)多音字练习
(2)形近字辨析
(3)量词填空
(4)加偏旁组新字
(5)词语搭配
3、句型练习
···正···呢。
又()又()
()来()去
4、课文的掌握
背诵《识字四》《古诗两首》《荷叶圆圆》《浪花》,背诵《要下雨了》自己喜欢的部分。
二、具体要求
(一)字词
1、以单元为组,听写每课的生字词语,列出平时易写错的字词,听写巩固。
2、多音字:
露、空、难、闷、长、乐、着,采取多音字组词,在具体情境中选择正确的读音等形式进行练习。
3、形近字:
阳阴;蓝篮;坡破波。
4、加偏旁组新字:
青(清、清、晴、请、睛、蜻)
写出带有同一偏旁的字:
扌(捕、摇、拦、拾、搬、挤、抄);目(···);辶(·····)等
5、量词:
一()水花
一()雷声
一()蛇
一()尾巴
一()水草
一()花坛
6、词语搭配
青青的假山青青的——
绿绿的草坪绿绿的——
弯弯的小路弯弯的——长长的——红红的—
美丽的()精彩的()
可口的()透明的()
呜呜的()有趣的()
闷热的()亮晶晶的()
绿油油的()静悄悄的()
(二)句子短语
1、我们正忙着搬东西呢!
····正···呢。
2、游来游去跑来跑去跳来跳去
()来()去
3、又红又圆
又()又()
三、课时安排
第一课时:
读词语纸,课文,检查背诵
第二课时:
重点知识点梳理
第三课时:
单元复习卷
第四课时:
讲试卷,听写
第五单元复习计划
本单元是由一个识字和四篇课文以及一个园地组成的。
识字五教学生根据字形字义猜字谜。
课文《四个太阳》通过描绘四个不同的太阳,表达了作者的美好心愿。
《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》几篇课文告诉我们遇到困难要多动脑筋,努力想办法解决问题。
园地五对反义词和汉语拼音字母表进行了训练。
在这些课文中,《识字五》《四个太阳》《乌鸦喝水》《司马光》《人有两件宝》要求熟练背诵。
一、本单元要求重点把握以下几个方面
1、认识66个汉字,会写30个汉字。
通过读词语纸,听写的方式进行。
复习中注意字的笔画笔顺,能够区分形近字并组词。
2、知识点复习:
(1)多音字、形近字、反义词、数量词的复习。
(2)句型的练习:
——渐渐——,——一边——一边——。
(3)掌握汉语拼音字母表,熟记字母的顺序及相应的大小写,可通过填空、连线等方式进行考察。
(4)熟练背诵《识字五》《四个太阳》《乌鸦喝水》《司马光》《人有两件宝》等五篇课文,将采取同桌互查,教师抽查的方式进行检查。
二、具体要求
1、字词
(1)读课文、词语纸复习生字,通过听写检查掌握情况。
复习过程中注意一些字的笔顺,如“办、那、再、找”等字
(2)多音字。
量,相,重,为,假,倒,杆,干。
(3)形近字辨析。
跟()为()象()
很()办()像()
找()园()喝()
我()因()渴()
鸦()谁()
鸭()难()
(4)同音字辨析
园原
1、青青的家乡在草()。
2、公()里的花真美啊!
在再
1、我正()做作业,你()不做就做不完了。
2、我()说一遍,不要迟到。
3、他这个人很实()。
到倒
1、你要()哪里去玩啊?
2、今天明明()垃圾。
(5)量词
一()大象一()直线一()大船一()大树一()大秤一()鞋子一()柱子一()石头一()办法一()清凉一()课文一()衣服
(6)反义词
高——胖——明——
美——忙——新——
收——温暖——失——
(7)加偏旁,换偏旁
元—(完)—(完成)
去—()—()
另—()—()
象—()—()
惊—(凉)(凉水)
根—()()
伯—()()
完—()()
难—()()
妈—()()
2、句子
(1)
天气渐渐热起来了。
···渐渐···。
我们一边唱歌一边跳舞。
一边···一边···。
三、课时安排
第一课时
读词语纸,检查读课文、背课文的情况
第二课时
梳理本单元知识点
第三课时
做单元试卷
第四课时
讲卷子,听写。
第六单元复习提纲
本单元是由一个识字和四篇课文以及一个园地组成的。
识字六展现了几幅现实生活的美丽风景图,让孩子感受生活环境美好的同时,也能掌握数量词。
课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生知道今天的幸福生活是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的,应该热爱、珍惜。
课文《画家乡》是让学生感受“今天”,让他们知道伟大的祖国是多么辽阔,多么美丽,激发他们热爱自己家乡的热情,并能背诵喜欢的段落。
诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”,让学生在珍惜今天的同时,快快乐乐地拥抱更美好的明天,这篇课文要求学生背诵。
一、本单元重点把握住以下几个方面:
1、认识71个汉字,通过读生字卡片、读词语纸、老师检查、生生互查等方式进行复习,争取每个学生掌握好每一个字!
并注意汉字知识的学习:
多音字、反义词的练习!
2、会写30个生字,可以通过听写的方式进行复习。
复习时注意笔画、笔顺,同时应注意形近字的区分组词。
3、知识点的复习。
(1)数量词:
参考识字六的内容,如:
一(畦)秧苗,练习时可以用填空或者连线的形式进行。
(2)句型练习:
把字句和被字句的变换。
-----那么-----,那么-----。
4、课文的复习。
第25课《快乐的节日》、园地中的《祖国多么广大》一定要背熟。
5、学会用音序查字法,掌握查字典的步骤。
6、加一笔或两笔变新字,减一笔变新字。
二、具体要求
(一)字词
1、以单元为组,听写每课的生字词语,列出平时易写错的字词,听写巩固。
重点指导“片”“皮”“里”“果”“几”“鱼”“瓜”“衣”“年”等字。
2、摘录课文中出现的多音字、形近字,比较字形及会组词。
3、结合所发的每个单元的词语表进行复习要求会认读的字词。
(三)句段篇
1、列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与体验。
2、多种形式的听写,要求背诵的段落要背诵或变式填空。
3、整理所学单元学习提示,在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。
4、选择几篇综合性较强的文章进行单元训练点的强化练习,并进行多题型的训练。
三、课时安排:
第一课时
1、读课文,复习生字。
形式:
从识字六到园地六逐课进行,先读课文,然后读词语表,最后同桌互查。
2、复习形近、同音和多音字。
区分:
原—园—远想—乡—象—像进—近
到—道从—丛半—伴
3、句子练习。
把字句和被字句的变换。
-----那么-----,那么-----。
4、加一笔或两笔变新字,减一笔变新字。
5、多音字:
乐地
6、复习声母:
z-zhc-chs-sh
形式:
声母和字相连。
第二课时
听写、做试卷
第三课时
讲解试卷及改错
一年级下册第七单元复习提纲
本单元是由《识字七》、《26小白兔和小灰兔》、《27两只小狮子》、《28小伙伴》、《29手捧空花盆的孩子》、《语文园地七》组成。
本单元课文是围绕“好孩子、好品质”为主题编排的。
一、本单元目标以及重点知识点的分析:
(一)认字、写字:
本单元认字目标56个汉字。
认字方法主要以“偏旁归类认字”为主。
例如食字旁、反犬旁归类认字等。
考察方式:
加上相同部首变成新字。
写字:
本单元写字注重偏旁在汉字中的比例。
易出错的汉字:
短、冷、练、汽、非、要、孩。
(二)反义词:
本单元识字七以对子的形式出现的反义词是掌握的重难点。
识字七中的反义词要掌握。
书131页出现的反义词。
(三)重点句子的积累:
115页;130页左下角。
(四)句型:
1、把——
2、十分:
说句子。
(五)短语:
慢吞吞地——
懒洋洋地——
兴冲冲地——
(六)多音字:
种、挑、将、应、分、要、盛
(七)、课文内容:
课文故事主人公的品质
二、题型分析:
1、加相同部首变新字。
2、反义词:
连线、填空、
3、补充句子:
4、选择多音字的合适的读音。
5、课文故事主人公品质连线。
三、作业布置:
读词语纸、读课文背课文、听写、改试卷
四、课时安排
第一课时
串联本单元知识点(包括字词、短语、句子等。
第二课时
听写生字词,做单元检测卷。
第三课时
对试卷讲错纠错,检查背诵。
第八单元复习提纲
(识字8—34课)
一、单元分析
本组教材内容主要围绕科学知识展开运用浅显的儿童化语言,采用生动形象地描写,介绍了工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面的科学常识。
复习的主要任务是识字词,学句,进行朗读,积累语言,从文中受到启发激发孩子的创造欲望。
本组有课文《棉花姑娘》、《地球爷爷的手》、《兰兰过桥》、《火车的故事》、《小蝌蚪找妈妈》,故事情节有趣生动。
复习中,应该抓住重点的片段,以读带讲,在读中加强理解,培养语感,受到熏陶。
二、复习目标:
(一)语言文字训练方面
1、会写35个生字,能按照笔顺规则正确的在田字格中书写生字,正确组词,掌握多音字,能够区分形近字和同音字。
2、会认63个生字,能读准字音。
3、能背诵课文的重点段落,会按照原文填空。
4、练习句式“雪白雪白的、、、、碧绿碧绿的、、、、、”。
5、用“已经”造句。
(二)学习方法、习惯培养
1、熟练朗读课文,掌握课文主旨的能力。
2、培养学生认真写字和认真听讲的好习惯,能听懂老师的问题和同学们的发言。
3、按要求说话和熟练表达的能力。
三、复习重点:
1、正确流利的朗读课文,背诵相关的段落。
(《识字八》和《园地八》中的“我的发现”)
2、会写35个生字,按照笔画顺序在田字格中书写。
特别是“北”、“秋”、“雪”、“球”、“桃”、“跳”“坐”“发”“成”字的笔画,一定加强指导和训练。
易出错的字是:
北、南、雪、球、坐、座、发、晚(第十笔的丿是一笔下来的,不要写成两笔)。
3、认读生字。
本单元的一个重要的识字方法是拆分、整合的方法,详见语文园地八(我的发现)。
4、形近字、同音字辨析。
(语文园地八中的日积月累)
5、多音字:
朝,转,场,斗,恶,只,划,薄,着,发,什(什么,什shí锦),没,闷。
6、练习句式“雪白雪白的、、、、碧绿碧绿的、、、、、”。
7、用“已经”造句。
四、课时安排:
第一课时
串联知识点
第二课时
听写易错字,讲解部分字的笔顺和偏旁结构,做单元检测卷
第三课时
讲错纠错,检查背诵
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