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芸窗夜读窗等。学习目标：1.有感情地朗读课文。2.体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对 书的热爱，对知识的渴求。3.体会通过细致入微的动作及心理描写来表达人物感情的写作方法。第一场比赛比谁初步了解课文速.
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习作八、场面描写的写作技法作文训练专题（一）什么是场面概念：#场面指一件事情或者一项活动的过程和场景。#场面描写在写人作文、写事作文中都有着重要的作用。#场面描写需要注意什么场面描写的目的：#场面描写.
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尾联。l这是一首七言律诗，共四句，分首联、颔首联、颔联、颈联、尾联联、颈联、尾联。颔联承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张夸张手法极言山势雄险，用的是“扬”的手法，而后用“细浪”和“泥丸”的.
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w4.劳累（劳累（li）了一天的果农看到树上的累）了一天的果农看到树上的累累（累（li）果实，高兴地笑了。）果实，高兴地笑了。w5.重（重（chng）复抄写的作业加重）复抄写的作业加重（zhng）了学.
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3想象久别重逢亲朋好友，儿时的小伙伴会是怎样的，可以写家乡伙伴的变化。你会有怎样的感慨。题目题目 二十年后的家乡二十年后的家乡v开头开头交代二十年后回家乡交代二十年后回家乡v中间中间侧重侧重变化变化描.
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实验名称：实验器材实验器材：实验步骤：研究斜面作用研究斜面作用斜面、重物、测力计、铁架台斜面、重物、测力计、铁架台1.搭好实验装置。搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面先测出直接提升.
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没有代价地消耗或失去某些东西。众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。诗情画.
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终于，胜利时，只剩下了六千多人。终于，1935年年10月，长征即将胜利，毛主席回顾所经历的月，长征即将胜利，毛主席回顾所经历的艰难险阻，激动地写下了这首气壮山河的伟艰难险阻，激动地写下了这首气壮山河的.
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动着。再往里走，听到动物的叫声，循声望去，再往里走，听到动物的叫声，循声望去，原来是一个动物园。这个动物园不大，却汇原来是一个动物园。这个动物园不大，却汇聚了各种各样的动物们，不管是宠物、水族聚了各种.
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课文运用了哪些方法刻画人物？第第2222课课人物描写一组人物描写一组作者是抓住什么来写的？作者是抓住什么来写的？作者主要抓住了人物的作者主要抓住了人物的语言语言、动动作作、神态神态、外貌外貌等进行刻画.
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轻松学习。”因果关系因果关系并列关系并列关系条件关系条件关系转折关系转折关系选择关系选择关系假设关系假设关系递进关系递进关系并列关系并列关系:1，我们一边喝酒一边聊天。2，领导一方面肯定了他的优点，（.
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“赵赵钱钱孙孙李李，周周吴吴郑郑王王”。因因北北宋宋皇皇帝帝姓姓赵赵，故故以赵姓为首。以赵姓为首。说名道姓 姓是标志家族系统的字。姓是标志家族系统的字。名是人的称谓。每个人的每个人的姓名姓名都由两部分.
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草色遥看近却无。（）孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。两岸青山相对出，两岸青山相对出，抽刀断水水更流，抽刀断水水更流，（）举杯消愁愁更愁。举杯消愁愁更愁。1、山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？一、按诗词内.
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3.情感目标：能利用小数除以整数的方法解决一些实际问题。培养大家勤于动手动脑的良好习惯。填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。被除数15150除数550500商3331500妈妈买鸡蛋用去.
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吸取。喧哗热闹。多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。高洪波.
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理解文章内容，懂得荣誉理解文章内容，懂得荣誉不能靠不能靠“争争”得来，只有踏踏实实做得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。有荣誉，最受.
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修改病句修改病句1、上课的时候，做小动作，被老师批评、上课的时候，做小动作，被老师批评。2、我忍不住不禁笑了起来、我忍不住不禁笑了起来。3、经过努力，我的学习成绩不断改善、经过努力，我的学习成绩不断改.
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魏书生魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。的事情了。柏拉图柏拉图前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校.
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”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哩！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”启发：启发：坐在.
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深沉地思索。疾恶如仇：疾，恨。恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。为非作歹：非、歹，指坏事。任意做坏事。yo w yn xn恼羞成怒：恼，烦闷。由于羞愧和恼恨而发怒。照本宣科：本，书本，文章。科，条文。照着本子.
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您的骄傲表现优秀的学生表现优秀的学生张文涛张文涛 张州张州 王一诺王一诺 王柯琴王柯琴张鑫淼张鑫淼 王艺霏王艺霏 鞠艺涵鞠艺涵 王佳王佳 魏倩茹魏倩茹 杨熠宇杨熠宇 朱雨蒙朱雨蒙高耀威高耀威 李宇辰李.
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”红领巾就是这样诞生的。少先队的标志红领巾红领巾系法：少先队的队礼少先队的队礼行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手掌成平，手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，.
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交流收获、体会交流收获、体会 学了学了窃读记窃读记感受了作者对读书的热爱与感受了作者对读书的热爱与渴望，可我对自己买来的几本书，却视而不见，渴望，可我对自己买来的几本书，却视而不见，置之不理。惭愧，今.
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9 9岁开始随父学戏，岁开始随父学戏，1010岁登台献唱，岁登台献唱，1313岁在开岁在开封小有名气，在演出生涯中，她注重融合豫剧不同唱腔封小有名气，在演出生涯中，她注重融合豫剧不同唱腔为为“豫西调豫.
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”动作和神态描写：第三段：可是小胖墩儿也是一个摔跤惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。小嘎子性格特点：小嘎子小嘎子顽皮机敏顽皮机敏,争强好胜争强好胜,富有心计富有心计.在选择摔跤方式时在.
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“我说的不是他们。我说的不是他们。”意思意思“他说的他说的是最后没走的是最后没走的”，于是他就得罪了所，于是他就得罪了所有的人。有的人。2 2剧本、相声的特点剧本、相声的特点剧本：课文的开头列出了时间.
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4 4分钟。分钟。课文主要讲课文主要讲19981998年夏天，长江流域洪年夏天，长江流域洪水爆发，解放军战士奋勇抗洪抢险。水爆发，解放军战士奋勇抗洪抢险。课文主要讲课文主要讲19981998年夏天年夏.
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古人传递信息的故事古人传递信息的故事与与因特因特网将世界连成一家网将世界连成一家神奇的电脑魔神奇的电脑魔术师术师网上呼救网上呼救3 3篇文章在内容上篇文章在内容上形成强烈的对比。古代采用形成强烈的对比.
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里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。2.2.其实哪里是铲，不过是伏在地其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往.
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形容百战 百胜。百胜。战无不胜：打仗没有不胜利的。形容军队百战百胜。负荆请罪：表示向人认错赔罪，表示向人认错赔罪，请求责罚。请求责罚。同心协力：思想一致，共同努思想一致，共同努 力。协，和。力。自有妙.
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自己说错了话，说：“不该走的又走了。不该走的又走了。”另一另一位客人心想：位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的。不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人也告辞而去.
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为人为人心胸狭窄心胸狭窄，心高气傲。但智勇双全，相，心高气傲。但智勇双全，相貌俊朗，忠君为主。貌俊朗，忠君为主。义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文人教版小学语文五五年级.
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神采（）（）挤（）弄（）3描写人物行动的：健步（）（）点（）哈（）4描写人物说话情态的：巧舌（）（）口若（）（）5.描写人物心理的:迫不（）（）心急（）（）6描写高尚品质的：（）（）尽瘁 （）危（）困.
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或袒言外露，直抒情怀，但都给人比喻；或袒言外露，直抒情怀，但都给人以深刻的启迪和教育，给人以精神的激励以深刻的启迪和教育，给人以精神的激励和情感的陶冶。和情感的陶冶。一边默读名言警句，一边思考含义。*.
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生物由简单到复杂，由低级到高 级，逐渐发展演变。级，逐渐发展演变。绞尽脑汁：形容费尽心思。眉目：事情的头绪。困窘：形容为难；感到难办。本课指我困窘：本课指我 面对老师的误解和同学的嘲笑，面对老师的误解.
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但智勇双全，相貌俊朗，心高气傲。但智勇双全，相貌俊朗，忠君为主。忠君为主。日积月累日积月累：歇后语日积月累：歇后语我我们们学学过过的的歇歇后后语语有有很很多多，谈谈谈谈你你对对歇后语的了解歇后语的了解.
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托德：以钱取人，见钱眼开。老板：唯利是图、见钱眼开、金钱至唯利是图、见钱眼开、金钱至上。上。交流平台参考分析例：严监生给我留下了深刻的印象。严监生临死前，伸着两个手指头，就是不肯咽气，大侄子、二侄子、.
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）的特点。这句话也是本段的（中心句这句话也是本段的（中心句 ）。羊群羊群一会儿上了小一会儿上了小丘丘,一会儿又下来一会儿又下来,走到走到哪里都像给无边的绿毯哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。绣上了.
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4、悦耳的歌声吸引住了全班同学。5、我被这动人的情景吸引住了。6、妈妈，晚饭我已经烧好了。双重否定句训练题：1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人.
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大家能成功找到此人得益于什么？细节描写细节描写什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜动作、一种表情、一句话等，用.
