五年级下册语文园地七回顾拓展口语交际与习作(完整图文完美整理版)优质PPT.ppt
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托德:
以钱取人,见钱眼开。
老板:
唯利是图、见钱眼开、金钱至唯利是图、见钱眼开、金钱至上。
上。
交流平台参考分析例:
严监生给我留下了深刻的印象。
严监生临死前,伸着两个手指头,就是不肯咽气,大侄子、二侄子、奶妈都没有猜对这伸出的两个手指头的含义,直到赵氏把灯草挑掉一根,他才咽下了气。
这个动作描写是传神的一笔,把严监生吝啬的乡绅形象刻画得入木三分。
作者是怎样将人物的鲜明形象刻画出来的呢?
使用人物描写方法使用人物描写方法正面描写正面描写:
侧面描写侧面描写:
外貌描写语言描写动作描写心理描写刻画人物方法神态描写外貌描写外貌描写语言描写语言描写心理描写心理描写面部表情面部表情独白独白对话对话直接描写直接描写抓住动作,抓住动作,让人物站起来让人物站起来动作描写动作描写描写方法描写方法描写方法正面描写正面描写侧面描写侧面描写间接描写间接描写人人物物描描写写神态描写神态描写衣着、相貌衣着、相貌体态等体态等第第22课课人物描写一组人物描写一组作者是抓住什么作者是抓住什么来写的?
来写的?
作者主要抓住了人物的语言、动作、神作者主要抓住了人物的语言、动作、神态、心理活动进行刻画。
这些描写丰富态、心理活动进行刻画。
这些描写丰富了人物性格,让读者好像看到了人物的了人物性格,让读者好像看到了人物的动作、听到了人物的说话,动作、听到了人物的说话,整个人物仿佛就站在我们眼整个人物仿佛就站在我们眼前,栩栩如生。
前,栩栩如生。
第第23课课刷子李刷子李中,中,作者是通过哪些方作者是通过哪些方面来写的?
面来写的?
运用正面描写和侧面描写突出刷子运用正面描写和侧面描写突出刷子李的技艺高超。
李的技艺高超。
第第24课课金钱的魔力金钱的魔力写作特点?
作者通过写作特点?
作者通过了哪些描写,用了什么写作方法来把文中的人物了哪些描写,用了什么写作方法来把文中的人物形象写得如此鲜明?
形象写得如此鲜明?
作者主要通过语言、动作、神态的作者主要通过语言、动作、神态的前后对比,刻画人物形象的方法前后对比,刻画人物形象的方法日积月累读完之后并分分类文质彬彬文质彬彬仪表堂堂仪表堂堂虎背熊腰虎背熊腰身强力壮身强力壮神采奕奕神采奕奕满面春风满面春风垂头丧气垂头丧气目瞪口呆目瞪口呆健步如飞健步如飞活蹦乱跳活蹦乱跳大摇大摆大摇大摆点头哈腰点头哈腰低声细语低声细语巧舌如簧巧舌如簧娓娓动听娓娓动听语重心长语重心长日积月累日积月累文质彬彬文质彬彬仪表堂堂仪表堂堂虎背熊腰虎背熊腰身强力壮身强力壮说说这些词语分别是描写人物的哪个方面的?
说说这些词语分别是描写人物的哪个方面的?
外貌外貌日积月累日积月累低声细语低声细语巧舌如簧巧舌如簧娓娓动听娓娓动听语重心长语重心长说说这些词语分别是描写人物的说说这些词语分别是描写人物的哪个方面的?
哪个方面的?
语言语言日积月累日积月累神采奕奕神采奕奕满面春风满面春风垂头丧气垂头丧气目瞪口呆目瞪口呆说说这些词语分别是描写人物的说说这些词语分别是描写人物的哪个方面的?
神态神态日积月累日积月累健步如飞健步如飞活蹦乱跳活蹦乱跳大摇大摆大摇大摆点头哈腰点头哈腰说说这些词语分别是描写人物的说说这些词语分别是描写人物的哪个方面的?
动作动作第一行的四个词语是描写人物外貌的第二行的四个词语是描写人物神态的第三行的四个词语是描写人物动作的第四行的四个词语是描写人物语言的文质彬彬:
文质彬彬:
【解释解释】:
文:
文采;
质:
实质;
彬:
彬彬:
形容配合适当。
原形容人既文雅又朴实,后彬:
原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。
形容人文雅有礼貌。
仪表堂堂:
仪表:
人的外表,风度;
:
堂堂:
仪容庄严大方的样子。
形容人的容貌端正。
虎背熊腰虎背熊腰:
背宽厚如虎,腰粗壮如熊。
形容人身体魁梧健壮。
身强力壮:
形容身体强壮有力。
你理解哪个成语的意思?
我会用我会用文质彬彬文质彬彬仪表堂堂仪表堂堂虎背熊腰虎背熊腰身强力壮身强力壮黑旋风李逵黑旋风李逵拳王泰森拳王泰森班级自选人名班级自选人名班级自选人名班级自选人名由这四个成语,你还想到了哪些人?
由这四个成语,你还想到了哪些人?
神采奕奕:
奕奕:
精神焕发的样子。
形容:
形容精神饱满,容光焕发。
精神饱满,容光焕发。
满面春风满面春风:
春风:
指笑容。
比喻人喜悦舒:
比喻人喜悦舒畅的表情。
形容和蔼愉快的面容。
畅的表情。
垂头丧气垂头丧气:
垂头:
耷拉着脑袋;
丧气:
神:
神情沮丧。
形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振情沮丧。
形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
的样子。
目瞪口呆目瞪口呆:
形容因吃惊或害怕而发愣的样:
形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
子。
健步如飞:
健步:
脚步快而有力。
步伐矫健,跑得飞快。
活蹦乱跳:
欢蹦乱跳,活泼、欢乐,:
欢蹦乱跳,活泼、欢乐,生气勃勃的样子。
生气勃勃的样子。
大摇大摆:
走路时身子摇摇摆摆。
形容自以为了不起的傲慢神态。
点头哈腰:
比喻虚假的恭敬或过分:
比喻虚假的恭敬或过分的客气。
的客气。
低声细语:
形容小声说话。
巧舌如簧:
舌头灵巧,象簧片一样能:
舌头灵巧,象簧片一样能发出动听的乐音。
形容花言巧语,能说会道。
发出动听的乐音。
娓娓动听:
形容善于讲话,使人喜欢:
形容善于讲话,使人喜欢听。
听。
语重心长:
话深刻有力,情意深长。
选择上面的成语填空:
A.王明很害羞,在学校说话总是王明很害羞,在学校说话总是的。
的。
B.王老师对我们真是和蔼可亲,当我们犯了错误时,她王老师对我们真是和蔼可亲,当我们犯了错误时,她总是总是地给我们讲道理,他讲得地给我们讲道理,他讲得,大家都听得心悦诚服。
大家都听得心悦诚服。
C.这个罪犯真狡猾,面对警察的提问,他这个罪犯真狡猾,面对警察的提问,他,总是东拉西扯,将一些题外话说得滔滔不绝,当警察,总是东拉西扯,将一些题外话说得滔滔不绝,当警察将一些证据放在他的面前时,他开始变得支支吾吾,在将一些证据放在他的面前时,他开始变得支支吾吾,在警察的一再追问下,罪犯张口结舌,只得交待了作案的警察的一再追问下,罪犯张口结舌,只得交待了作案的全过程。
全过程。
低声细语低声细语语重心长语重心长娓娓动听娓娓动听巧舌如簧巧舌如簧你能用哪个成语造句?
你能用哪个成语造句?
你能用哪几个成语写你能用哪几个成语写一段话?
一段话?
赛一赛赛一赛你还知道哪些描写人物外貌的成语?
你还知道哪些描写人物外貌的成语?
眉清目秀眉清目秀明眸皓齿明眸皓齿闭月羞花闭月羞花沉鱼落雁沉鱼落雁道貌岸然道貌岸然国色天香国色天香婀娜多姿婀娜多姿衣冠楚楚衣冠楚楚亭亭玉立亭亭玉立鹤发童颜鹤发童颜面黄肌瘦面黄肌瘦面如土色面如土色面红耳赤面红耳赤蓬头垢面蓬头垢面瘦骨如柴瘦骨如柴大腹便便大腹便便尖嘴猴腮尖嘴猴腮上台表演,根据表现说成语。
上台表演,根据表现说成语。
你还知道哪些描写人物神态的成语?
目不转睛目不转睛呆若木鸡呆若木鸡眉开眼笑眉开眼笑愁眉苦脸愁眉苦脸愁眉紧锁愁眉紧锁嬉皮笑脸嬉皮笑脸精神抖擞精神抖擞炯炯有神炯炯有神笑逐颜开笑逐颜开嫣然一笑嫣然一笑声泪俱下声泪俱下满面春风满面春风忍俊不禁忍俊不禁目不转睛目不转睛聚精会神聚精会神请学生上台表演这些成语请学生上台表演这些成语。
你还知道哪些描写人物动作的成语?
抓耳挠腮抓耳挠腮拳打脚踢拳打脚踢辗转反侧辗转反侧东倒西歪东倒西歪一瘸一拐一瘸一拐手舞足蹈手舞足蹈上窜下跳上窜下跳踉踉跄跄踉踉跄跄身手敏捷身手敏捷风驰电掣风驰电掣动如脱兔动如脱兔举目眺望举目眺望大步流星大步流星张牙舞爪张牙舞爪喋喋不休喋喋不休天花乱坠天花乱坠海阔天空海阔天空高谈阔论高谈阔论甜言蜜语甜言蜜语花言巧语花言巧语夸夸其谈夸夸其谈侃侃而谈侃侃而谈伶牙俐齿伶牙俐齿有声有色有声有色绘声绘色绘声绘色口若悬河口若悬河滔滔不绝滔滔不绝描写人物心情的成语描写人物心情的成语:
喜出望外喜出望外心旷神怡心旷神怡心花怒放心花怒放忐忑不安忐忑不安心急如焚心急如焚望穿秋水望穿秋水火冒三丈火冒三丈怒发冲冠怒发冲冠心惊肉跳心惊肉跳心惊胆寒心惊胆寒心事重重心事重重喜上眉梢喜上眉梢悲喜交加悲喜交加忧心忡忡忧心忡忡心烦意乱心烦意乱心乱如麻心乱如麻伤心欲绝伤心欲绝痛心疾首痛心疾首成语故事成语故事入木三分入木三分东晋东晋书法家书法家,写下,写下兰亭兰亭集序集序,有,有书圣书圣之称。
其之称。
其子子王献之王献之书法亦佳,世人书法亦佳,世人合称为合称为“二王二王”。
飘若浮云,矫若惊龙飘若浮云,矫若惊龙:
飘逸如同天上的浮云,矫健如同天空中的飘逸如同天上的浮云,矫健如同天空中的游龙。
这是形容王羲之的书法之妙。
王羲之对游龙。
王羲之对王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。
王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。
他的真书势形巧密,开辟了一种新的境界;
他他的真书势形巧密,开辟了一种新的境界;
他的草长浓纤折衷;
他的行书遒媚劲健。
人们称的草长浓纤折衷;
人们称他的字他的字“飘若浮云,矫若惊龙飘若浮云,矫若惊龙”;
“龙跳天门,龙跳天门,虎卧凰阁虎卧凰阁”。
入木三分入木三分说说这个成语的故事,并说说这个成语的故事,并说说成语的意思。
说说成语的意思。
原是指容书法笔力强劲,后来也原是指容书法笔力强劲,后来也比喻见解、议论十分深刻。
比喻见解、议论十分深刻。
入木三分的造句1、这部小说对人物的刻画真是入木三分!
、这部小说对人物的刻画真是入木三分!
2、他的书法作品笔力雄厚,入木三分。
、他的书法作品笔力雄厚,入木三分。
3、他的分析真是入木三分。
、他的分析真是入木三分。
爱屋及乌爱屋及乌我国自古流传一种迷信习俗,以为乌我国自古流传一种迷信习俗,以为乌鸦是鸦是“不祥之鸟不祥之鸟”,它落到谁家的屋上,它落到谁家的屋上,谁家就要遭遇不幸。
所谓谁家就要遭遇不幸。
所谓“爱屋及乌爱屋及乌”,是说:
由于爱那个人,因而连他家屋上的是说:
由于爱那个人,因而连他家屋上的乌鸦都不以为不祥,不觉得讨厌了。
这句乌鸦都不以为不祥,不觉得讨厌了。
这句成语,一向被人们用作推爱的比喻。
成语,一向被人们用作推爱的比喻。
因为因为深爱某人,从而连带喜爱他的亲属朋友等深爱某人,从而连带喜爱他的亲属朋友等人或其他东西,就
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