北师大版六年级下册语文教案全集南沙卫士教案.docx

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北师大版六年级下册语文教案全集南沙卫士教案

第三单元英雄

南沙卫士

教学目标

1．体会文中借助几件事例所表现的高尚情操。

2．理解文中对比的运用。

3．体会文章的思想感情和表达方式。

学习目标

1、理解课文内容；

2、正确流利、有感情地朗读课文。

3、感受战士不畏艰难、艰苦奋斗、追求作为的精神。

教学重点

理解文中对比的运用。

教学难点

体会文中借助几件事例所表现的高尚情操。

教法讲授法

学法

小组合作探究

教学具准备

小黑板字典

教学课时

一课时

教学过程

一、激趣导入：

同学们，你们知道吗？

在祖国领土的最南端，有一颗璀璨的明珠，那里烟波浩淼、一片汪洋，那里有丰富的渔业资源，那里蕴藏着丰富的石油等矿藏，这片神奇的国土就是祖国的南疆——南沙群岛。

你们想欣赏一下它秀丽的景色吗？

同学们，你们可曾知道，这里以前没有土壤也没有生命，是日夜守卫的人民解放军在这里创造了奇迹，是他们捍卫国家海洋权益，这节课我们就走进他们的生活，去了解他们的喜怒哀乐。

学习英雄这一单元中的第五课《南沙卫士》。

二、初读质疑：

通过初读课文，战士们在驻守中遭受的种种困难给我们留下了深刻的饿印象，并被他们的精神所深深的感动，下面请同学们快速阅读课文，边读边思考：

1、南沙海军在驻守中遭受了哪些困难？

2、在战胜困难的过程中，可以体现出战士们具有哪些精神品质？

结合课文的内容谈一谈。

3、有感情的读一读课文，看怎样读才能更好的体现战士们的精神品质。

最后在小组内交流学习所得。

三、汇报

1．缺淡水：

主要从以下几方面汇报。

（1）每日只有5公斤淡水

（2）洗衣难，战士干活不穿军装，怕洗衣费水。

（3）洗澡难

战士们用雨水洗澡。

出示句子，练习朗读，体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情。

南沙桑拿，主要体会南沙桑拿给战士们带来的饿困难，重点体会“烤箱”这一词语。

重点体会“长癣、发炎、惟一”等词语。

（4）自己蓄水

小结：

南沙群岛地处赤道边缘，高盐、高湿、高温，雾水是咸的，晒干后便是白白的盐花，放在地上的温度计，一两分钟便会晒爆。

连以海为生的渔民都视其为生命的禁区。

而勇敢的战士们却忍受了常人无法忍受的痛苦，战士们不畏艰难的饿精神不正诠释了英雄的真谛吗？

2．缺蔬菜

出示句子，练习朗读

“半天、切得不能再薄、舍不得”应重读

3．生活单调

训练、放哨、巡逻、侦察，数星、望月、听涛、思乡，从中你能体会到什么？

四、激情朗读,带着对战士的敬佩朗读最后一段

五、拓展延伸

通过搜集资料，你对南沙的现状和战士的生活还了解了哪些？

六、总结

文章通过细节描写、动作描写再现了英雄的本色，为了祖国人民的饿幸福。

为了捍卫国家海洋权益。

战士们用自己的口号诠释了英雄的真谛，那就是“吃苦不是标准，主动作为、艰苦奋斗、创造一流成绩才是我们永恒的追求”。

战士们的精神将薪火相传、生生不息。

这种不知疲倦、永不停息的追求精神铸造了南沙的军魂，他们不愧是祖国的英雄、不愧是南沙卫士。

板书设计

南沙卫士

驻守原因

缺淡水，缺绿色植物赞扬海防战士无私的奉献精神

美好祝福

教后反思：

教学内容

19、台湾的蝴蝶谷

教材版本

苏教版

教学课时

共2课时第1课时

课型

新授

教学目标

1、学会本课生字，认识新偏旁“走”。

理解由生字组成的词语，积累优美词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。

教学重点

引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。

教学难点

引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。

教学准备

生字卡片

教学过程

修注栏

一、谈话导入。

1、同学们喜欢旅游吗？

你都去过哪些地方？

2、大家去过的地方可真不少！

请看这是一幅中国地图，我国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。

在我国的东南沿海有一个岛叫台湾岛。

大家知道台湾这个地方吗？

3、（板书课题）请大家齐读两遍课题。

二、识字认词。

1、老师最喜欢爱提问题的学生，因为爱提问题的学生才是最聪明的学生。

当我们看到“台湾的蝴蝶谷”这几个字，你有什么问题要问大家？

2、大家提的问题可真不少，老师把它整理了一下，放到了小豆豆那里，呆会儿再给大家看。

现在我们来看这次旅行的任务：

（放课件）

A、学会本课的生字新词，理解生字组成的词语。

B、有感情的朗读课文。

C、借助课文展开想象蝴蝶谷的迷人景象。

3、首先让我们先来完成第一个任务：

（齐读）

4、看屏幕上的字宝宝，有些可能和大家已经是老朋友了。

5、谁愿意来当小老师领着大家读一读？

6、每个字宝宝头上都有一顶拼音小帽，如果摘掉拼音小帽你们还认识它们吗？

谁能来读读？

7、看大家读得那么认真，一群美丽的蝴蝶飞来了，它们想和你们交朋友呢。

谁能叫出它们的名字（指读）老师把它们的名字写到了大屏幕上大家赶快读一读吧！

（练读齐读）

三、初读感知。

1、大家一下子结交了这么多新老朋友，接下来的任务是理解课文中的词语。

读书最好的方法是边读边想，今天我们就用这种方法自由读课文，读得要慢一点。

2、大家读得那么专心，谁有哪些不理解的词语？

谁能帮助他解决这个小问号？

3、现在让我们再来把课文读一读，相信这次比刚才读得更好。

4、大家读得真认真，连蝴蝶都被吸引过来了（放课件）这些蝴蝶是台湾蝴蝶谷派来的使者，它们正欢迎我们的到来呢！

这些蝴蝶长的怎么样？

喜欢它们吗？

为什么？

让我们一起来看看有哪些颜色？

四、课外扩展。

1、课下我们每人都做了漂亮的蝴蝶，谁能向大家介绍一下你的蝴蝶是什么颜色的？

2、老师这儿有一个空荡荡的山谷，谁愿把蝴蝶放飞到这里？

3、大家快来看呀，此刻我们的山谷多漂亮，就让我们再来把课文读一读，感受一下蝴蝶谷的迷人与美丽。

五、教学生字。

1、出示部分生字，学生自由分析字形，记忆生字。

2、指名交流记忆方法和书写注意事项。

3教师范写，生书空。

4、学生完成描红。

借助多媒体，显示祖国版图，了解宝岛台湾：

你对它有哪些了解？

是从哪知道的？

重视学生的课文预习，重点指导后进生的预习情况，培养学生的预习能力。

遇到不理解的词语就在旁边画上一个小问号，呆会儿我们一起解决

板书设计

19、台湾的蝴蝶谷

迷人景象

教学反思

教学内容

练习2

教材版本

苏教版

教学课时

共2课时第1课时

课型

新授

教学目标

　1、继续学习部首查自法。

　　2、按笔顺写好铅笔字。

　3、熟记4条成语。

教学重点

学习部首查字法

教学难点

部首查字法

教学准备

字典、生字卡片

教学过程

修注栏

第一题

1、审题

2、指导：

（1）指导读练习中学生和老师的对话。

（2）学习方法：

在学习中如果遇到不认识的字不能拆开，弄不清哪个部首的，就可以按起笔的笔画去找它的部首。

（3）这儿有几个字，小猴实在找不出他们的部首，我们一起来教他。

（4）观察“世、义、电、书、我”这几个字，找出部首，按部首查字法查字典。

（5）填表、汇报、交流，看谁查得最好。

（6）小结方法。

第二题

1、审题

2、指导

出示生字卡，认读生字。

教师范写，教学写字的方法。

（“巾”中的竖要写在竖中线上，保持中上，防止歪斜；“盖”的第五笔也要在竖中线上书写。

）

学生描红、临写，教师巡视。

第三题

1、审题

2、指导学习

1）借助拼音读准字音

2）指名读成语，老师正音

3）齐读4条成语。

4）结合课本插图理解成语，老师适当释义。

学生看图，并理解4条成语的意思。

熟读4条成语。

练习背诵。

先组织学生复习音序查字法和部首查字法，相机引出新的学习内容。

以“世”为例，师生合作，共同演示查字典方法，然后小组合作，激发学习兴趣，巩固查字典的方法。

学生自由观察字形，讨论这些生字书写时应注意什么，教师适当提示。

复习背诵描写春天的成语。

板书设计

练习1

春光明媚百花盛开

春色满园争奇斗艳

教学反思

循环练15　语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、实用类文本阅读

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1～3题。

（9分）

《香港回归20周年：

“一国两制”的不凡之路》网络访谈作品，在香港回归20周年之际，通过对中国社科院台港澳研究中心主任黄平的专访，向网友们介绍了20年来，“一国两制”在香港所取得的成就。

通过专家讲解，让网友们深刻了解到，不仅“一国两制”是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排，也是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案。

（　　）。

节目在香港回归纪念日前夕上线，抓住了这一解读“一国两制”制度的重要时机，角度新颖、见解独到、解读专业，发挥了良好的预热效果，引发全网转发与热议。

黄平说：

20年间，历经亚洲金融风暴、非典疫情冲击等________________，但有了祖国的坚强后盾，香港这颗“东方之珠”璀璨依然。

这20年的发展，世界也变了，中国也变了，内地也变了，当然香港也在________________，也在跟着变。

随着国家走向世界，随着我们和各个国家________________，跟周边共商、共荣，还有睦邻、惠邻、友邻等等，香港都有天然的优势。

该节目逻辑缜密、层次分明、思路清晰，引导舆论于无形之中。

节目正面回应了关于香港的热点、敏感话题，不回避、不隐藏，直面问题、正面解答。

邀请权威专家________________地解读了网友们关注度比较高的香港热点问题，发挥了中央网络媒体在重大事件上的舆论引导作用。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（　　）

A．通过专家讲解，让网友们深刻了解到，不仅“一国两制”是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排，也是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案。

B．通过专家讲解，让网友们深刻了解到，“一国两制”不仅是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排，也是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案。

C．通过专家讲解，网友们深刻了解到，“一国两制”不仅是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案，也是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排。

D．通过专家讲解，让网友们深刻了解到，不仅“一国两制”是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案，也是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排。

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（　　）

A．该节目紧跟时政热点，时效性强，选题立意角度准确，访谈主题鲜明

B．该节目选题立意角度准确，紧跟时政热点，访谈主题鲜明，时效性强

C．该节目访谈主题鲜明，选题立意角度准确，时效性强，紧跟时政热点

D．该节目选题立意角度准确，访谈主题鲜明，紧跟时政热点，时效性强

3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（　　）

A．风风雨雨　推陈出新　一举两得　直言不讳

B．腥风血雨　与时俱进　互利共赢　直言不讳

C．风风雨雨　与时俱进　互利共赢　深入浅出　

D．腥风血雨　推陈出新　一举两得　深入浅出

4．下面是某班主任王老师家访中的对话，请找出用语不得体的地方，并加以修改。

（6分）

家　长：

王老师好！

今日您到贵府家访，我们顿感蓬荜生辉。

有失远迎，请见谅。

王老师：

家长客气了，孩子在学校表现非常好，只是有些问题需要跟您垂询一下。

家　长：

让老师费心了，孩子的事我希望您能够尽绵薄之力，有什么问题您请说。

另外，这是我的新手机号。

王老师：

您的手机号我会惠存，也请您在家中密切关注孩子的成长。

答：

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