成都市九年级下学期第一次月考语文试题II卷.docx
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成都市九年级下学期第一次月考语文试题II卷
成都市九年级下学期第一次月考语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下面对名著解说和理解有误的一项是()
A.《朝花夕拾》中作者首次知道“赫胥黎”,接触“物竟天择”,“苏格拉底”等人的思想是在“矿路学堂”,这段经历是《琐记》中提及
B.《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品,记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
C.悟空得知“弼马温”真相,气愤之极,打伤太白星,回到花果山。
玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿,悟空打败天兵天将,直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去,妖怪的三个金铃厉害无比,让悟空费尽周折。
酣战之际,观音菩萨赶来带走了妖怪,悟空也救回王后娘娘。
2.下列文学文化常识中,表述正确的一项是()
A.《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史,有本纪、世家、列传、书、表五中体裁,共130篇。
这部书被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
B.会试是科举考试中最高级别的考试,殿试次之。
殿试第一名称状元,第二名称榜眼,第三名称探花。
C.宋词代表了宋代文学的最高成就,分婉约和豪放两大派别,其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。
D.在关于朋友关系的各种称谓中,金兰之交指的是情谊契合、亲如兄弟的朋友,竹马之交指的是从小一起长大的朋友,布衣之交指的是以平民身份交往的朋友。
3.下列关于文学常识、文化知识表述错误的是()
A.《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集,主要记载了孔子及其弟子的言行,是由孔子弟子及其再传弟子记录编纂而成。
B.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、政治家。
C.《诫子书》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时期著名的政治家、军事家。
D.《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》。
4.下列各组词语中加点字注音有误的一项是()
A.教悔(huì) 抽屉(ti) 文绉绉(zhōu)
B.绯红(fēi) 绰号(chuò) 深恶痛疾(è)
C.铿锵(kēng) 犀利(xī) 夏水襄陵(xiāng)
D.广袤(mào) 泄气(xiè) 沿溯阻绝(sù)
阅读下面的文段,完成小题。
这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美(甲)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫(乙)当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?
难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?
难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,()然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
白杨不是平凡的树。
它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似(丙)它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。
我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去()视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树(丁)
5.文中加点字的读音和括号内应填写的汉字,全都正确的一项是()
A.虬枝(qióng) 磨折(zhé) 婉 鄙
B.虬枝(qióng) 磨折(shé) 婉 轻
C.虬枝(qiú) 磨折(shé) 宛 轻
D.虬枝(qiú) 磨折(zhé) 宛 鄙
6.文中画线词语解释不正确的一项是()
A.婆娑:
枝叶低垂,形容姿态优美。
B.旁逸斜出:
指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
C.纵横决荡:
纵横驰骋,冲杀突击。
D.秀颀:
美而高。
7.在选文(甲)(乙)(丙)(丁)四处依次填人标点符号,最恰当的一项是()
A., 。
; 。
B., 。
。
。
C.。
!
; !
D.。
!
。
!
8.对选文所运用的修辞手法及其作用,理解有误的一项是()
A.“它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝”运用排比的修辞手法,细致刻画了白杨树挺拔的姿态。
B.“它是树中的伟丈夫”运用比喻的修辞手法,生动地表现了白杨树坚强不屈的个性和精神。
C.选文中连用四个反问句,将白杨树与北方农民、北方的抗战军民,以至于抗战军民的精神和意志建立起联系,揭示了白杨树的象征意义。
D.选文最后一段将白杨树和楠木进行对比,鲜明地表达了作者对白杨树的赞美之情。
9.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()
家庭是人们心灵的归宿,家风是社会风气的重要组成。
①近年来,从中央到地方,许多移风易俗的举措,引导人们回归重家庭、重家风的节日传统。
②如果轻视了春节的文化意味,把过节仅仅视为“吃、玩、睡、买、游”,那么无疑就冲淡了节日的意义。
③从温饱不足到全面小康,从娱乐单一到文化多元,春节是常新的,家风建设也需要在传承中创新、在创新中传承。
④春节的价值内核经久不变,那就是我们内心中对亲情团聚的依依眷恋、对生活幸福的热切向往。
⑤节日期间亲子同阅读,传承了“耕读传家”的好家风;全家出游体验异乡文化,创新了“读万卷书,行万里路”的好家风。
A.①③②⑤④
B.②①③⑤④
C.②①⑤③④
D.①③⑤②④
10.下列句子加点词语使用有误的一项是()
A.生活中的磨难,能磨练我们的毅力;若自暴自弃,你将永远生活在阴暗的天空下。
B.听了老师语重心长的教诲,原本因惑的他顿开茅塞,又重新振作起来。
C.许多成功者的经历告诉我们,无论时代如何变化,勤奋都是取得成就的不二法门。
D.书画上有造诣的教授将书画挂在书房里,这样不仅有书香气息,还能附庸风雅。
11.下列书写正确的一项是()
A.朗润 吝啬 宛转 花支招展
B.肌肤 水藻 贮蓄 呼朋引伴
C.花包 嘹亮 绿萍 咄咄逼人
D.烘托 响晴 梦寐 枯滕老树
12.下面句子没有语病的一项是()
A.通过前几年食盐抢购事件,我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
B.金秋农机公司抓技术革新,今年比去年产量翻了一番,成本却下降了一倍。
C.我们能不能培养出创新性人才,是关系到我党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
D.教育行政部门提出,要制定进城务工人员子女在当地参加升学考试。
二、现代文阅读
现代文阅读
漫话石鼓文
①汉字的演变是由甲骨文到金文,由金文到篆书,由篆书到隶书,然后才是现在使用的楷书和行书,但事实上,篆书又分大篆和小篆,小篆现在还比较多见,大篆则仅以石鼓文为代表。
由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,曾被当做中国最早的文字,因此,石鼓文极受历代学者们的重视。
② 什么是石鼓文呢?
就是刻在十块鼓形石上的文字,也是我国现存的最早的石刻文字,作为国宝,现存北京故宫博物院。
石鼓上刻的都是四言诗,每面石鼓上一首,内容为歌颂国君游猎情况。
其字体既不同于金文,又不同于小篆其字形比金文更整齐,结构又近于小篆,显然是由金文向小篆过渡的一种字体;其书法字体多取长方形,体势整肃,端庄凝重,笔力稳健,在汉字发展史上有重要的研究价值,因而为历代学者所重视。
③据史籍记载,石鼓于唐代初年在今陕西省岐山县出土,后被置于陈仓(今宝鸡市附近)之野。
当时在凤翔做官的郑余庆将之移至凤翔夫子庙予以保护,经五代战乱,全部散失。
入宋,凤翔太守司马池四处寻访,集得九鼓,至皇祐四年(公元1052年)找到另一鼓。
北宋末年移至汴京保存,宋徵宗下令以金涂字,以示责重。
金兵攻占汴京,以为奇物,于天会六年(公元1128年)运至燕京(今北京市)元代又散失于草野之中,后被国子助教成钧发现,由兵部派车运回国子监,这以后就一直保存在北京,到1933年,被运往南京,埋于地下,解放后访得,再运回北京。
④关于石鼓文的时代,唐代张怀瓘等人以为周文王时物,韦应物等人以为周宣王时物,至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石;今人马衡以为秦穆公时物,郭沫若以为秦襄公时物,唐兰则考为秦献公十一年刻,可以认为:
石鼓文是春秋时期秦国的石刻文字,是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一。
(选文略有改动)
13.下列关于“石鼓文”的说法,有误的一项是()
A.石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,被当做我国最早的文字。
B.石鼓文刻在十块鼓形石上,都是四言诗,内容为歌颂国君游猎情况。
C.石鼓文字体不同于金文,也不同于小篆,是由金文向小篆过渡的一种字体。
D.石鼓文是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一,为历代学者所重视。
14.下列对本文分析有误的一项是()
A.本文是篇事物说明文,题目点明说明对象,揭示文章内容。
B.第①段中加点的“仅”字,说明石鼓文是大篆的唯一代表,体现说明文语言的准确性。
C.第②段画线句运用了举例子、作比较的说明方法,说明石鼓文的字体与金文,小篆的区别之处。
D.本文按逻辑顺序介绍石鼓文的定义、内容、字体、研究价值、流传经历、时代考证等相关知识。
15.下列说法与原文意思相符的一项是()
A.汉字的演变依次是甲骨文、金文、隶书、篆书,然后才是现在使用的楷书和行书。
B.石鼓文的书法字体多取正方形,体势整肃,端庄凝重,笔力稳健。
C.石鼓自唐代初年在今西省歧山县出土后,坎坷流传至今,现存北京故宫博物院。
D.经历代学者考证,可以认为石鼓文是春秋时期秦国的石刻文字,是我国最早的石刻文字。
阅读下面的文段,完成后面的题目。
草木结霜
鲍尔吉·原野
①草并不知道,秋天,它们要披上白霜的铠甲。
②草出生之后被称为青草,它们身穿绿衫在天涯奔跑。
草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印,绿是植物的命,是无处不在的生长。
天下没有黑草,就像没有绿色的煤炭一样。
只有绿才可以打通阳光的能量通道。
绿把阳光变成蛋白质,草们吃阳光,喝地下水,草的生活方式至简至净。
③草在绿里安家,绿色的脉络里有水渠和马路。
草的叶子既是肉身也是房子,自己住在自己身上,不假外求。
这一点比人强多了,自由从此诞生。
春天起,草一直生长。
它早上还是夜里长?
草什么时候都在长,如同听过“草活一秋”的咒语。
人的一生如果只活三个季节,他一定拼命生长,而不是去打麻将、喝酒、看电视剧。
草所做的只是生长,它只会生长,那就一直生长。
生长很舒服,它觉出自己的腰拔高了,阳光拢在叶子里,暖暖洋洋。
草不悲观。
悲观是干什么?
是跟自己作对吗?
大凡生长者都不悲观。
当你别无选择地置身于足以悲观的处境里面,先要剔除悲观。
我相信草在短短一生中看到的东西比人一生看过的更多。
④秋天到了,草停止生长。
草长了一生也不过一巴掌高。
它们站立不动,一如等待判决。
它不知是谁、是什么不让它们继续生长,是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》?
在自然界,不生长就意味着凋亡。
但草不知道什么叫死,太阳照耀它,雨还在下,土地还有许多地方没长草。
草离开此世,世上似乎什么都没少,草没有草的遗产,没有草的车辆和文字。
只不过,没有草的土地露出了土地。
草站在秋天的驿站张望等待,这时候五谷丰登,果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。
草在告别,一身之外一无所有,甚至发不出一声鸟鸣来辞行。
⑤草叶等待霜降。
霜降之前,天要下上几场雨,为霜准备原材料。
土地变成一片烂泥之后,白霜从天而降,于子夜,于星星全体明亮之时,草换了衣装。
它们白衫白冠,凛然发亮。
这是要出征吗?
每一根草都像一位士兵,披着亮甲,茎叶有如银枪。
这是去杀谁呢?
草有什么可杀的东西吗?
大地沉寂,无物可杀。
阳光转过来,每每融化草的刀枪。
至凌晨,它们再度披霜。
⑥白霜冻不死树木与河流。
它之降临,只为让草退场。
霜让绿色从草的身上飞逸,为每一株草换上黄衫。
阳光从此停止与草的能量交换,草的叶子呈现白金色——人类高档时装的颜色。
从此,大地长出一层迷蒙的金羊毛,曰枯草。
在落日边上,枯草看上去像血流遍地,像炭火暗燃,像鲜艳的毯子。
⑦秋日里,山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。
枯掉的不过是草的躯壳,草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。
风吹不走草的白金躯壳,它站在它原来站立的地方。
草一生未走半步,却早把种子送往四面八方,换来成千上万条命。
于是,枯萎的草仍然优雅,在冬日越来越近的夜晚,它们披挂白盔白甲,尔后在阳光下卸妆。
⑧跑步时,我见到北陵后面结霜的草。
结了霜的草似乎比原来高了。
它们好像刚从西伯利亚回来,好像在卸车,好像长着毛茸茸的睫毛。
我放缓脚步并庆幸我还没结霜——跑过这些草的身旁。
在近于黝黑的松树下面,霜草如同下了半场雪,比夏天在松树脚下环绕的雾气更白,却不像雪那么呆板。
太阳出来的时候,草叶上没有一滴水,依然干净。
16.第③段写草生长,第④段写草停止生长,分别表达了作者怎样的感悟?
请用文中的语句回答。
17.结合语境,品味下面句子中加着重号的词语。
它们白衫白冠,凛然发亮。
18.请从修辞手法的角度,赏析第⑦段中画线的句子。
19.文章的题目是“草木结霜”,可作者为什么要写草的生长?
请联系全文,谈谈你的看法。
三、文言文阅读
课内文言文阅读
湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮,余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
20.本文选自《陶庵梦忆》,作者是明末清初文学家__________(人名)。
21.解释下列句中加点词语在文中的含义。
(1)是日更定矣(__________)
(2)上下一白(___________)
22.阅读本文,作者以高度的写意手法从听觉角度描写大雪带给人们的感受,为下文冒雪看雪的奇绝之举做铺垫。
请找出这个句子工整地抄写下来。
23.雪后作者乘兴出游前往湖心亭看雪,所见“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已”请赏析这段优美的景物描写。
24.结尾时舟子喃喃自语,其中“痴”字意味无穷,根据文章内容谈谈你对作者“痴”的理解。
四、情景默写
25.根据提示默写。
①陆游《游山西村》中“_____________,________________”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界,富有哲理,给人启迪。
②李白《行路难(其一)》中形象生动地描写“行路难”的诗句:
_____________,__________。
五、诗歌鉴赏
26.请描绘诗歌中划横线的句子所写的景象,说说其中蕴含的哲理。
《定风波》
苏轼
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马。
谁怕!
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处。
归去,也无风雨也无晴。
六、综合性学习
27.物候专题。
白居易的《大林寺桃花》:
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
”全诗短短四句,写出了平原与山地气候的差异。
请结合所学的地理知识谈谈造成这种差异的原因。
简要阐述原因:
________________________________________________________________________________________________________________________________
七、作文
28.阅读下面文字,按要求写作。
世界上无所谓幸福,也无所谓不幸,尽有一种境况与另一种境况相比较。
只有那些曾经在大海童抱着木板经受凄风苦雨的人,才能体会到幸福有多么的可贵。
尽情的享受生命的快乐吧,永远记住,在上帝揭开人类未来的图景前,人类的智慧就包含在两个词中:
等待和希望。
——《基督山伯爵》
这段文字引发了你哪些感悟与思考?
请自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求:
①除诗歌外,文体自选;②不少于600字;③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、情景默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 成都市 九年级 下学 第一次 月考 语文试题 II