高川镇中心小学现代班级建设实施方案.doc
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高川镇中心学校2014——2015学年度
现代班级建设实施方案
打造“现代化班级”是展现学校魅力,促进学生全面发展、历练团结合作精神的重要途径,是学校适应现代化发展的内在需求。
因此,全面开展学生自主管理和“现代化班级”建设是进一步提升校园文化品位,推动学生、教师、学校三位一体和谐发展,全面推进素质教育的重要举措和有力保障。
一、指导思想
以“党的十八大报告”和“十八届三中全会”精神为指导,坚持“育人为本、发展为本、修德为本”,积极改革、探索、实践,全面提高教育教学质量。
以班级为载体,提供和创造学生主动成长的机会,以此来发展学生个性特征,激发学生主体意识,鼓励学生创新精神,体现学生实践能力,让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫,并在这一过程中实现自身综合素质的提高。
二、组织机构
组长:
严磊
成员:
张金千 秦学科 许兴明 吕清亮
三、实施程序
(一)制定规划“班级自主管理”制度
学生良好行为习惯的养成,关键还要靠他们自己,因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。
所以,班级的规章制度应当通过民主决策,制定适合班情、学生年龄特征的班纪班规,引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题。
(二)突出班级和各学生团体管理中学生的主体作用。
在班级管理中,要始终把学生作为班级建设的主体,突出发挥学生主观能动性,采用自愿申请、民主选举,产生班长及班委会,实行班、组长(委员)轮值制度,鼓励人人做班长、人人做组长。
班级日常工作,在班主任的指导下由轮值班长完成,每周策划和主持召开一次主题班会,做到每学期、每人完成一次主题班会。
我校的节目主持人和播音员及各类学生团体负责人也要定期轮换,鼓励更多层面的学生参与。
(三)加强对学生自主管理的指导,科学安排“班级自主管理”活动。
班集体活动确定什么主题、解决什么问题,必须在研究学生内心世界上下功夫。
要研究学生求新、求乐、求异、求发展的特点,分析学生成长中的目标与现实的矛盾,把握学生的生活实际和思想发展的脉搏,激发学生独立探求真理、寻求答案的兴趣。
因此,要根据学校教育教学活动的安排和本班具体情况,有计划地开展校园体验活动、社会体验活动、家庭体验活动。
如主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、书法、美术展。
开展“手拉手”爱心助学活动。
(四)建立“班级自主管理”系列档案,并开展总结评比活动
为了尽量全面、客观的了解学生,为每一位学生建立一个内容全面、资料详尽、数据准确、科学完整的个性化德育档案,通过记录学生的生活、学习、活动情况,让学生反思自己的言行,提高自身素质。
包括:
①学生“成长档案”
a.学生心理健康、行为档案;b.学生学习档案;c.学生实践活动档案;d.学生自我评价档案。
②家庭、学校、社会联系档案
③班级总结评比档案(各项周评、月评、期评情况)
各班按校纪、班规,开展每周一小结,每月一总结评比活动。
获胜小组可获得“文明红旗”,表现优异的学生可评为“文明之星”。
表现好的班级可获得“卫生流动红旗”或“纪律流动红旗”,通过竞争使每个学生把自我管理看作是自己的责任,一种义不容辞的为班、组争光的责任,无形中就增强了班级、小组的凝聚力和竞争力。
(五)加强班级文化建设和班级心理体验教育活动打造现代化班级
班级文化是形成良好班风学风强大的精神动力,加强班级文化建设,形成充满阳光正气、活力的班风是打造“现代化班级”的重要举措。
大力开展“心理体验游戏”、“心理互助活动”教给学生处理心理问题的方法,帮助学生释放不良的心理、化解不良情绪,建立良好的人际关系,让学生在快乐中化解矛盾。
班级要通过黑板报、主题班会积极宣传心理知识,帮助学生认识心理问题,提高他们的学习生活品质,不让学生带着情绪进校园、进教室。
四、加强班主任队伍建设,提高班主任民主管理意识,不断提高班级管理水平
积极引导班主任改变传统的“控、压”工作作风,树立班主任在班级管理中的“导向”作用,关注学生的情感需求,营造宽松、民主、和谐的班级氛围,为不同层次需求的学生创造表现自我的空间,为学生提供自主发展和相互交流的机会,建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长。
班主任一是要做到引导学生成为班级管理的主体,从而调动每位学生的积极性和主动性,人人为班级左做事,人人维护班级利益;二是要塑造自己的“教育年龄”,即要具备教育对象的心理年龄特点,成为学生的朋友知己,要善于与学生交流和沟通,要知道学生在想什么、需要什么,成为学生健康成长的导向者,引路人。
总之,只要班主任能建立全新的教育观念、教育思想,依靠内驱动力,增强学生主体意识、发展学生的主体能力、培养良好的性情(如自信、自律、执着、理性、责任感、乐观、冷静、适应性、创造性、效率感等)、培养独立、完美的人格,为学生自主能力提高创造氛围,提供机遇,使班级的人力资源得到充分开发与利用,学生的自主能力就会逐步提高,创新能力就会得到培养,从而使他们成为有进取意识和创造精神活动的主体,使每一个学生都能成为优秀的学生。
高川镇中心学校 2014年9月1日
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