小学班级量化考核制度.docx
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小学班级量化考核制度
小学班级量化考核制度
小学班级量化考核制度为进一步强化班级管理工作促进教育中心教育教学工作上台阶上水平建立一个公平、公开、平等的良性竞争机制进一步调动班主任工作的积极性形成全员参与与齐抓共管的德育工作氛围特制定评估方案如下:
一、量化内容1、常规管理:
150分(50%)2、教学成绩:
150分(50%)3、附加分二、量化方法量化内容日积累周总结月汇总最后每月量化分相加为各班级一学期的总得分。
三、具体细则(
(一))安全(010分)
①班级内无安全事故发生每月加班级量化分10分。
②班级内出现安全事故视情节严重程度扣除班级量化分1-10分。
③有重大安全事故发生并造成恶劣影响取消本年度优秀班集体的评选资格。
(二)卫生(030分)
1、室内卫生(包括教室对应的走廊、门窗、玻璃灯)(15分)
①地面:
先扫后拖无积水无任何细碎垃圾、纸片、痰迹等杂物否则一处扣1分。
②物品:
桌凳排放整齐物品摆放有序学生衣物、卫生工具及其它物品一律摆放合理、有序一处不合格扣1分。
③门窗玻璃、墙裙、窗台、窗帘、风扇、饮水机、电视等物品表面随时保持干净、无灰尘、污渍。
一处不合格扣1分。
④墙壁:
无乱贴、乱挂、乱涂、乱画现象无蛛网、尘土否则一处扣1分。
22、卫生区(515分)
①楼内卫生区:
按规定时间打扫打扫楼梯时先彻底清扫无细碎垃圾时再拖净。
所包含窗户、楼梯扶手、墙裙表面干净无痰迹、污渍墙壁无灰尘、蛛网。
否则一处不合格扣1分。
②楼外卫生区:
区域内地面捡拾及时随时保持干净路面、草坪内无石块、树枝、纸屑等。
否则一处扣1分。
③所含冬青带内、园地内无夹塞、悬挂的垃圾袋冬青带下无枯枝残叶。
否则一处不合格扣2分。
④卫生区被通知后才打扫的扣2分通知后仍不及时打扫者每次扣5分。
(三)遵规守纪(020分)
11、迟到、早退不按规定时间外出(如外出需持班主任开具的正式假条)不按时静校一人次扣1分。
22、逃学旷课进网吧发现一人次扣2分影响学校声誉者造成严重影响的扣10分。
一人次扣5分。
33、拨弄是非导致打架、欺负同学现象参与者1人次扣2分策划者1人次扣3分并全校通报批评。
44、同学间说脏话对老师不礼貌1人次扣1分造成严重后果者扣5分。
55、讲究个人卫生衣着整洁按规定着校服规范佩戴红领巾发现一人次违反扣0.5分对检查人员态度不端正一人次扣2分。
66、校园内乱涂乱画乱扔垃圾。
一人次扣0.5分。
77、课间在楼梯楼道内大声喧哗追逐打闹做危险游戏1人次扣2分造成重大影响者扣10分出现人身伤害情况按相关规定执行。
88、放学不排路队路队纪律乱不打班牌班主任不送路队就餐不排路队或纪律较乱一次扣0.5分。
99、踩草坪爬围墙故意破坏公物攀折花木视情节严重与否一人次扣0.5--5分。
以上各项得分封顶但不保底。
(四)课堂常规(10分)(添加)
1、课前准备好学习用品。
上课前准备好课本、作业本、笔以及其他文具摆放整齐、有序课堂秩序混乱一人次扣0.5分22、
小预备铃响后迅速进教室学习用品摆在桌面规定的位置上(课本、作业本放在桌面的右上角文具盒放在桌面的正前方)静候老师上课坐下后
要安静、端庄不弄响桌椅不摇头晃脑。
到专用教室或操场上去上课的班级预备铃响后由教师整队带到专用教室或操场做到静、齐、快。
没有按规定摆放文具一人次扣0.5分到专用教室上课路队混乱者一次扣1分。
33、
坐姿端正。
双手按要求放在桌面上抬头挺胸身体坐直两肘放在课桌上左手放在右手上面两脚平放在地面距离与肩同宽;上课不做和学习无关的事--上课不打瞌睡、不趴在桌子上、不得脱鞋、不得喝水吃东西、不得扇扇子、不准玩东西、不能看课外书、不得搞小动作等。
不按规定要求一人次扣0.5分。
44、
回答问题、要立正站好不可手扶在桌子上或半趴在桌子上。
不按规定要求一人次扣0.5分。
55、
读书。
坐着读书时身体要坐直眼睛离书一尺。
站着读书时应立正站好双手拿书。
不按规定要求一人次扣0.5分。
66、
写字。
将纸本放正身体坐直头摆正右手握笔左手扶书或纸眼距书本一尺手指尖与笔距离一寸。
不按规定要求一人次扣0.5分。
(五)两操和升旗(30分)
1、课间操(10分)
(1)队列整齐(含退场秩序)(1分)。
(2)全员参与(1分)。
每班可留2名学生打扫卫生每缺一人次扣0.5分(有检查、领操任务的学生除外)。
学生请假要有班主任开具的正式请假条无正式假条者按未到处理。
(3)口号响亮(1分)。
无口号扣1分不响亮扣0.5分。
(4)做操质量(5分)。
动作不规范不到位。
一人次扣1分。
(5)做操纪律(1分)。
做操说话、打闹一人次扣0.5分。
(6)班主任跟操(1分)。
班主任全程跟操女班主任每月4天特殊假期可以不跑操但应到场指导学生保证做操质量。
班主任公差副班主任跟操。
22、眼操(010分)
坐姿端正动作规范无说话、做作业、看书等不做操现象一人次扣1分;如果集体不做操计0分。
3、升旗(10分)(添加)
(1)周一升旗时不穿校服者每人扣0.1分。
(2)班主任不跟班者扣1分。
(3)在7:
10--7:
15不下楼集合的班级每班扣0.5分。
(4)集合达不到快静齐有学生说话、打闹的每人扣0.1分。
(5)7:
20没有到指定位置站队的班级不予赋分。
(6)在升旗仪式过程中站队不齐、说话打闹的每人扣0.5分情节严重的扣分视情况而定。
(7)升旗过程中不行少先队队礼的每人扣0.1分。
(8)班主任跟班但没有对本班的违规学生进行制止和管理的扣本班1分。
(9)升旗仪式结束后退场混乱的视情节给予1分之内的扣分。
(六)班级文化建设(010分)
(1)(每月删除)按要求更换黑板报主题鲜明内容丰富图文并茂版面设计要求科学、合理、新颖创意新颖字体工整。
(2)室内张贴张挂规范、美观。
三表一框、班训、眼操图、守则规范齐全。
(3分)
(3)班级文化有特色氛围浓厚体现班级特色。
(2分)
(4)楼道文化展板定期更换张贴美观内容充实。
(2分)
(七)公物(010分)
(1)按中心夜查情况门、灯、饮水机不关(锁)一次分别扣0.5、1、1分窗不关一次扣0.2分计入当月量化。
公物损坏上报不及时同等处理。
(2)桌凳因人为损坏出现断腿桌面有洞、明显刀刻划痕每处扣2分并按规定进行赔偿。
(删除)
(3)人为原因致使门窗玻璃破碎一块扣2分黑板玻璃破碎一块扣5分门损坏一处扣10分宿舍同上并按相关规定赔偿。
(七)班主任工作日志(010分)
每月对班主任工作日志进行检查纳入班级量化分。
(八)材料(010分)
(1)班级工作计划、总结班会记录等和班级管理有关的材料不按时上交每次扣2分每拖一天再扣1分;各种材料内容用稿纸撰写不可以下载、雷同发现一次扣5分并退回重新撰写。
(共7分)
(2)每班积极撰写广播稿并与每周五前上交学部(3-6年级)一次不交扣2分迟交一次扣0.5分数量不足一篇扣0.5分在校园广播站中播出一篇加0.5分一、二年级取广播稿分数的平均分(添加)(共3分)
(九)通报(010分)
对于学生或班级出现的重要问题以学部名义进行通报通报表扬、批评一次计正负3分。
凡被学校、学部通报批评的班级取消本年度优秀班集体评选资格。
(十)教学成绩(0150分)
每学期分期中、期末两次将班级成绩计入到班级量化中。
具体方法见附1《小学班级教学质量评估方案(讨论稿)》。
(十一
)附加分11、宿舍(50分):
按检查结果计入到寄宿班级量化中学部检查30分教师检查10分学生检查10分;当月被评为文明宿舍按一个宿舍加2分计入“文明宿舍”分中。
22、班级获奖:
(1)教育中心或学部组织的一切活动如:
校运动会、跳绳比赛、拔河比赛、校艺术节等按班级名次加入每月的班级量化总分。
年级第一名加3分第二名加2分。
(2)个人代表学部、教育中心参加获奖加分分别为:
参赛人数为3人以上(单项比赛)区级一等奖0.5分/人市级一等奖1分/人市级二等奖0.5分/人省级一等奖2分/人二等奖1分/人国家级一等奖3分/人二等奖2分/人。
参赛人数3人及3人以下每人次按以上分值的2倍执行。
学生个人取最高分值不累加。
33、好人好事:
拾金不昧、助人为乐一般情况下每次加0.5分给教育中心带来重大影响者加1-5分每月最多不超过5分。
44、学部每月举行主题班队公开课举行公开课的老师加班级量化分1分。
使用说明:
:
1、考核结果作为评选优秀班集体、优秀班主任的重要依据。
2、考核成绩与班主任津贴挂钩。
3学期末按班级量化总分以寄宿班和非寄宿班3:
7的比例确定优秀班级(优秀班主任)。
附附11:
《小学班级成绩量化方案(讨论稿)》
我们小学本学期采用”;目标达成”制度来评价我们班级的教学成绩。
二至六年级依据20__年1月、3月、7月三次考试成绩分别对各班级的优秀生个数、良好生个数、一般生个数分别累加取其平均数和20__年1月的期末考试的各班实际优秀生个数、良好生个数、一般生个数分别累加再分别取其平均数把该数值作为班级教学成绩量化的参考基数即目标数(基数分150分优秀基数分60分良好基数分60分般生基数分30分)各班级每增减一个
优秀赋分为正负1.5分每增减一个良好生赋分为正负1分每转化一个差生赋1分。
一年级教学成绩依据区教研室所要求的优秀、良好、般生的比率再结合我校的实际情况依据班级人数折合成具体目标数(基数分为150分优秀基数分60分良好基数分60分般生基数分30)其增减目标数赋分标准同二至六年级的赋分标准。
该得分作为班级量化的教学成绩部分。
上不封顶下不保底。
小学教师量化考核制度为适应素质教育发展的新形式全面系统地考核每位教职工的工作实绩客观公正地评价每位教师的“德、勤、能、绩、量”各单项的实况进而促进每一位教职工的专业发展提高我校的教育教学质量特制定本评价方案。
一、师德(20分)
期末评价:
学生评价占20%同事评价占40%领导评议占35%出勤早到占5%。
11、总体要求:
爱岗敬业有责任心、使命感服从领导团结协作淡泊名利勇于承担责任关注学校发展维护学校声誉关心爱护学生遵规守纪。
22.实行师德警戒线一票否决制:
(当年评优树先、晋升评聘职称等)
(1)故意危害四项基本原则的;
(2)有有偿家教行为仍不改正的;
(3)体罚、侮辱学生向学生家长索要钱财损害教师形象和学校声誉的;(4)酗酒闹事参与赌博、盗窃、打架斗殴的;(5)工作态度差劳动纪律涣散不服从学校管理无理取闹恐吓威胁学校领导和其他教师情节严重的;(6)无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的;(7)受党纪政纪或刑事处分的;(8)玩忽职守造成较大责任事故的;(事故定性见说明)
(9)违反社会公德、学生或家长多次投诉引起社会强烈不满的;(10)在科研中弄虚作假、抄袭剿窃等违背学术规范侵占他人劳动成果的;(11)在区统考等大型考试、监场、阅卷有舞弊行为者;(12)乱收费或向学生推销资料、强迫征订资料向家长索要财物造成不良影响者。
二、考勤(50分)
检评量化细则以《教育中心教职工考勤制度》为准。
并特别强调区教育局学校、学部会议或教研活动、学习培训、考试、监考、阅卷、校运动会、升旗、课间操等加倍扣分。
三、教学常规(100分)
11、备课0(20分)
(1)规范性:
各科备课前要先备大纲有本册教材分析教学计划单元备课和课时备课符合区教研室教学常规要求项目齐全书写认真教后有札记(心得体会或经验教训等)。
教学不足五年的教师必须写详案。
(2)实用性:
教案要体现教学思想和新课改理念渗透德育教育有针对性充分考虑学生的实际情况要有自己的教学思想禁照搬照抄。
(3)完备性:
教案数量要与授课节数相符无缺漏现象。
(4)先周备课:
要做到先周单元备课和课时备课提前一周写好教案。
(5)先周备课每周五上交经教研组长审查、签字后方可使用。
(6)备课内容要与上课保持一致。
22、课堂教学(525分)
推门听课、达标课、定级课得分。
(每学期核算一次设ABCD级。
)
33、作业(515分)
(1)作业量足
(2)作业质量:
教师要指导学生认真书写作业字迹清楚书写规范版面整洁格式统一作业本保存完好无破损、卷角现象。
(3)批改质量:
学生作业批改及时无错批漏批现象。
要有个性化评价语言和批改日期。
错误处学生改正及时课堂作业全批全改。
(4)杜绝学生代替批改作业。
44、测试讲评(020分)
单元测试或调研测试教师要认真组织批改反馈及时根据测试成绩教师要采取相应的辅导措施教师要写出测试分析(包括辅导措施)测试分析及试卷保存完好。
55、理论笔记、教学反思(010分)
笔记内容必须与教育教学有关字数不低于学期总要求平时检查时根据学期进度推算要求书写工整版面整洁无乱涂乱画现象并有自己的见解。
教师每周结合自己的教学实践和理论学习及时不断反思自己的教育教学不断提高自己的业务素养和教育教学能力做一名反思型、科研型、专家型教师。
反思形式提倡用教学案例。
66、听评课(010分)
老教师每周至少一次听评课;近两年毕业、转岗的教师每周至少两次听评课新教师每周五上报下周要听的课。
教研组长要认真作好听评课的工作对不参与听评课的每次扣5分请假的扣2分。
注:
量化检评细则以教学常规检查细则为准。
四、课堂常规(10分)(添加)
1、教师要按时上课不迟到不早退不拖堂。
2、小预备铃响后教师要到教室门前候课上课信号开始后教师走上讲台师生问好开始上课。
3.不坐着讲课不做与教学无关的其他事情。
4、尊重学生的人格和学习的权力多鼓励多表扬;不歧视学生不挖苦学生不讽刺学生;不发火不与学生形成对立面;不体罚或变相体罚学生。
5、教师着装得体不穿超短裙和拖地裙不着吊带衫。
在课堂上语言丰富声音洪亮
注:
以上几项检查结果记入教师月量化中。
五、学生管理(添加)
1、教师在课堂中要关注全体学生。
及时表扬鼓励学生。
2、对课堂中出现违犯课堂纪律不认真听课、做小动作的学生要及时制止。
3、学生在课堂中出现读书、写字姿势不端正者教师应及时给与纠正。
注:
以上几种情况学部在抽查过程中随时记录记入教师月量化中。
六、教学成绩(200分)
依据本学期小学教学质量评估方案。
教学成绩由期中和期末测试两部分组成期中成绩占总成绩的40%期末考测成绩占总成绩的60%。
七、工作量(50分)
依据本学期小学教师工作量赋分方案。
八、安全管理(30分)
教师要认真对学生进行安全教育、忽视安全教育工作、不认真进行安全教育工作而发生安全事故的除依据国家及教育行政部门的相关处理规定进行处理外按下列规定执行。
(1)教育教学活动中擅离岗位发生学生伤害事故的按情节轻重扣10-30分。
(2)对需要帮助的学生应诚恳、热情、关爱。
如因岐视、体罚或变相体罚学生、增加学生负担而发生的意外事故按情节轻重扣10-30分。
(3)组织各项活动如:
大扫除、体育活动、实验等凡应注意安全的活动教师都应先组织安全防范教育再进行活动活动时教师必须亲临指导如因教师未亲临指导或安排不周而发生意外,视情节轻重扣10-30分。
(4)严格执行作息时间未经学校统一安排而停课、调休提早放学或集体补课而发生以外,视情节轻重罚扣10-30分。
(5)发生安全事故后要及时汇报并及时作出应急处理不及时汇报甚至瞒报、不作应急处理的扣10-30分。
九、被评为”;形象办公室”的教研组当月量化中组长加3分组员加1.5分。
十、教研、科研(浮动分)
1、认真参加学校及本组开展的各项教育教学活动每旷一次扣5分。
2、各类获奖赋分标准
(一)
讲课比赛
区级一、二等奖各记2、1分校级一、二等奖各计1、0.5分校公开课、示范课计1分;区、市、省级依次加倍。
(二)
论文
区级一、二等奖各计1、0.5分;市级一、二、三等奖分别赋2、1.5、1分省、国家级依次加倍。
凡是在教育刊物上(增刊、专集、以书代刊的论文集除外)发表的教育教学论文按报刊同级的一等奖的二倍计分。
在《教育之声》发表的教育教学论文每篇计0.5分。
(三)
辅导
辅导学生参加竞赛(学科兴趣小组)获得辅导奖校、区、市、省、国家级依次赋0.5、1、1.5、2、3分。
(四)
教科研成果
承担校、区、市、省级课题的组长计0.6、1、2、3分成员减半记分只记一次;通过结题的再次按上述分值计分。
被评为优秀课题的按校、区、市、省分别给组长计1、2、4、6分成员减半。
教科研成果被推广按级别校、区、市、省分别赋0.6、2、4、8分。
(五)
优秀教学奖和先进教研组
获市、区、校教学奖的计3、2、1分;获市、区、校先进教研组者组长加计2、1、0.6分。
组员每人加计1、0.5、0.3分。
(六)
荣誉称号
在教学改革和管理等方面成绩突出并做省、市、区、校级典型经验交流者各加3、2、1、0.5分;被评为校、区、市、省级教学新秀、教科研先进个人各赋分0.5、1、2、4分。
教学能手升一级计分。
(七)
教师承担带徒任务每带一人计分0.3分;使新上岗教师获讲课比赛二等奖以上校级给辅导教师加0.5分区级加1分。
(八)
教师各类获奖附加分。
依教育中心教师各类获奖的赋分方案为准。
附件11、小学教学质量评估方案
附件22、小学教师工作量赋分方案
说明:
本量化结果作为教师的各级各类评优树先的主要依据。
量化考核结果做为对教师绩效工资发放和评
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- 小学 班级 量化 考核制度