谢谢你幼儿小班教案.docx
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谢谢你幼儿小班教案
谢谢你幼儿小班教案
谢谢你幼儿小班教案
谢谢你幼儿小班教案
【篇一:
幼儿园心里教案】
活动内容:
心理健康——让自己高兴(大班)
设计意图:
喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。
对于幼儿的成长尤为重要。
愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。
在教育中,我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方排解已经出现的消极情绪,为快乐的人生奠定基础。
活动目标:
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。
初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备:
4个木偶、一个开心枕
重、难点分析:
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程:
一:
感受快乐
拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?
(用动作表现)
3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?
4、不开心的时候你会怎样?
(用动作表现)
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
小结:
不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。
生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、生气商店:
谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?
为什么?
5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?
小结:
每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。
四、让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
活动目标:
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备:
轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。
区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。
活动过程:
一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。
老师配乐解说:
让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。
早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!
爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!
我,是个快乐的孩子!
(请大家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》
--主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。
不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识2、幼儿游戏,相互认识想不想认识一下新朋友?
(1)讨论:
怎么认识新朋友呢?
(2)游戏找朋友那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?
一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3)找个新朋友聊聊天。
3表达:
当你和新朋友说你好、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?
4、小结生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。
老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在小树林散步。
1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。
(相信、放心、、、、、、)小朋友,想到树林去散步吗?
2、说一说感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在树林散步,有什么感觉呢?
3、全体幼儿伴着音乐在树林里散步。
老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
4、小结:
相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》
--勇敢地承认错误老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:
对不起,我错了。
1、跟老师说的相反。
2、跟老师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
3、小结:
勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐五、游戏《马兰花》--尝试合作、体验合作的快乐。
1、游戏规则:
(一起说)马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花,开了几瓣花?
老师:
三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。
没有找到朋友的幼儿继续举起小手,大声说对不起,我错了。
2、幼儿游戏。
老师注意忽易忽难,最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
六、小结:
老师希望小朋友天天快乐,做个人人喜欢的快乐宝贝。
小班心理健康活动:
宝宝笑了
目标:
1.能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。
准备:
录音机,笑声、哭声磁带;表情图1幅。
过程:
1.请幼儿听录音,进行联想。
(1)这是什么声音?
(笑声)
(2)猜猜看,他为什么会笑?
2.观察笑的表情,引导幼儿表述自己笑的情绪体验。
(1)人笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样子的?
(2)你什么时候会高兴地笑?
3.听录音机播放哭发声音,观察哭的表情,体验自己哭的情绪体验。
(形式同前)
4.出示表情图,请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。
小结:
我们每个人都会笑和哭,高兴、快乐的事会让我们笑,难过、害怕的事会让我们哭,特别想哭的时候是可以哭一会儿的,但是如果遇到了很麻烦、很难过的事,应该请爸爸妈妈和教师帮助你。
笑有利于身体健康。
幼儿园中班心理健康活动教案:
开心商店
活动目标
1.理解他人生气的原因。
尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。
2.感受豁达开朗的快乐,逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备
1.制作电脑多媒体课件ppt。
2.相关前期活动“说说你的烦心事”,幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事,教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。
3.改编故事《消气商店》(附后)。
活动过程
一、激发兴趣
1.(播放鞭炮声)师:
这是什
么声音?
人们遇到什么事情会放鞭炮?
(告诉幼儿一家新商店开张了。
正在放鞭炮。
)
2.猜猜“开心商店”会经营什么。
二、设问想象
a/1.师:
熊哥哥怎么了?
(ppt播放熊不开心的图片)
2.播放录音。
(以熊哥哥的口吻说:
我拳击比赛输了,觉得非常失望。
)
3.教师解释什么是拳击比赛。
4.师:
熊哥哥该怎么办?
如果你是小狐狸,会想什么办法帮熊哥哥消气?
5.师:
看看小狐狸用的是什么办法。
(ppt出现熊哥哥打沙包的图片)
6.师:
狐狸想的这个办法好吗?
为什么?
(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放,而且还能锻炼他拳击的本领。
遇到困难,应该想办法解决,而不是退缩。
)
b/1.师:
鹅小姐有什么烦恼?
(ppt出示鹅小姐不开心的图片,请幼儿猜测设想。
)
2.师:
如果你是小狐狸,会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?
3.师:
看看小狐狸用的什么办法,这个办法好吗?
为什么?
(ppt演示小鹅跳绳的图片)
4.师:
听听鹅小姐是怎么说的。
(播放录音,以鹅小姐口吻说:
每天跳绳100下。
相信我一定能减肥成功,穿上漂亮的花裙子哦。
)
c/1.师:
两只小老鼠怎么了?
(ppt出示小老鼠吵架的图片,请幼儿猜测。
)
2.播放录音。
(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。
)
3.师:
请你来想个办法让他们快乐起来。
4.师:
你们都讲得不错,我们看看小狐狸用的什么方法。
(播放ppt图片,狐狸请他们听音乐,舒缓心情。
)
d.完整讲述改编的故事《开心商店》。
三、提升经验
1.师:
小动物的麻烦事都解决了,那如果你今后碰到这样的情况,你会解决吗?
2.师:
我们小朋友也有一些烦心事,让我们也为他们出出点子,让他们开心。
(出示记录本,请幼儿述说自己记录的烦恼事。
)
3.幼儿自由讨论,为同伴解决烦恼。
4.小结:
人人都会有不开心的时候,如果你碰到不高兴的事了,可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。
他们会劝你、安慰你,你的心里就会好受些。
你也可以看会儿电视,听会儿音乐,玩玩玩具。
看看书等。
如果别人惹你生气了,你就要想想别人对你好的时候,原谅别人。
如果我们保持开心的心情,就会变得快活,身体也就更健康。
活动延伸
科学探索区:
选择不同样子的五官粘贴各种表情。
语言区:
(1)故事《开心商店》图片,动物头饰,服装等。
(2)连线:
幼儿观察上一排的图,说说小朋友遇到了什么难题。
怎样帮助他们。
用线连起来。
美工区:
(1)涂色:
黑白图片,蜡笔。
(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。
(3)表情娃娃:
白塑料瓶,记号笔,毛线绳,制作各种瓶娃娃。
附改编的故事开心商店
小狐狸新开了一家独特的商店——开心商店。
门口的招牌上写着“让你开心,给你快乐”。
熊哥哥是一位拳击运动员,这是因为拳击赛输了而生气。
他走过开心商店看见门口的牌子,就一步跨了进去。
小狐狸说:
“请问熊哥哥,你为什么生气?
”熊哥哥说:
“我参加拳击赛输了!
没得到冠军,我不开心。
”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打,打得好痛快。
小狐狸说:
“你好好练本领,以后一定会得冠军。
”熊哥哥打了沙包出了气,又听了小狐狸的鼓励,快活地走了。
肥胖的鹅小姐气呼呼地走来:
“我穿什么衣服都不好看。
真让人不开心!
小狐狸,你有什么方法让我开心?
”小狐狸说:
“请你每天练习跳绳100下,就一定能变苗条,穿什么衣服都好看呢。
”鹅小姐每天坚持跳绳,跳得满头大汗,气喘吁吁,她说:
“每天跳跳。
不但快活,还能减肥,真不错。
谢谢你,小狐狸。
”
大家都喜欢到小狐狸的商店来,打一打,跳一跳。
开l心极了!
一天。
两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。
原来他们俩为了一件小事争吵而生气。
小狐狸搬来两把椅子,请他们坐下,然后打开收音机,店里响起了轻轻的音乐声,小老鼠觉得舒服极了。
原来音乐也能让人变得开心。
小狐狸有一个新打算,修座太花园,美丽的风景,安静的环境,同样会让大家忘记烦恼,变得快乐!
中班心理健康活动:
我来帮助你
活动目标:
帮助幼儿学会分享。
活动准备:
录像机、木偶表演。
活动过程:
1演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。
正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:
别着急,我来帮助你。
只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。
哈哈!
风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说:
谢谢你,你真棒!
小羊说:
不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?
quot;哈哈!
原来是这样!
他们高兴地笑了。
讨论:
小羊用什么方法帮助了小熊?
它为什么会成功呢?
(2)看录像。
元元正在认真地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他高兴的又蹦又跳,一不小心把图书撕破了。
他很着急。
旁边的小刚看见了,对元元说:
别着急,我来帮助你。
只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀,又找来了一张白纸。
他用剪刀剪了一小块纸,抹上了方便胶,
小心翼翼地把图书粘贴好。
元元对小刚说:
你真能干,谢谢你!
小刚说:
不用谢!
你下次也可以这样做。
【篇二:
幼儿小班数学教案】
拼小树
活动目标:
1.运用各种几何图形进行拼小树活动。
2.用标记记录所用图形的数量。
活动准备:
各种不同颜色和形状的几何图形,图形拼画一幅。
活动过程:
一、观察图形拼画。
出示图形拼画,请幼儿观察这幅画里有什么。
这幅画是由哪些图形拼出来的?
二、选图拼画。
桌上有些什么?
它们是什么图形?
请幼儿选用各种不同的图形拼小树。
教师巡视,帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题,肯定幼儿拼出的各种图案。
三、分享交流。
请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。
其他幼儿仔细地观察后加以补充。
四、记录表达。
数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个,然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。
与同伴交流各自的记录结果,并说说哪种图形用得最多。
听音数数
活动目标:
通过操作,感受声音的数量变化。
活动准备:
小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石重点难点:
数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数活动过程:
一、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?
二、教师一粒一粒地向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。
三、倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。
四、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
瓢虫找家
活动目标:
1.巩固手口一致数3以内的数。
2.培养按数量归类的能力。
3.通过游戏,提高对数学活动的兴趣。
活动准备:
有1.2.3个斑点的瓢虫图片若干;分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片。
活动过程:
一、游戏导入
师幼共同玩手指游戏:
小瓢虫。
二、利用图片,练习手口一致数3以内的数。
通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数,巩固数数1、2、3。
三、通过游戏,培养幼儿按数量归类的能力。
1.游戏“小瓢虫抓害虫”。
通过照顾小瓢虫,提高幼儿活动的兴趣。
2.送瓢虫宝宝回家,按数量进行分类
(1)让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。
(2)集体验证。
认识图形
活动目标:
1.初步认识和区别正方形、三角形和圆形
2.培养幼儿参与活动的积极性
活动准备:
纸制小路、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。
活动过程:
一、讲故事引起幼儿的兴趣
师:
小朋友,昨天小白兔打电话给老师,小白兔告诉老师她的房子破了,请老师给她盖一间漂亮的新房子,你们看老师盖的新房子漂亮吗?
小白兔对老师说谢谢。
二、出示图片,提问:
师:
真漂亮的房子啊!
你们看,老师把房子的大门盖成什么形状的啊?
师:
真聪明!
那这间房子的身体是什么形状的啊?
师:
又猜对了,那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么形状的啊?
师:
小朋友真聪明,全部都答对了,而且我们的图形宝宝也好厉害啊,三角形可以做房子的屋顶,正方形宝宝可以作房子的身体,圆形可以作大门。
认识各种形状
教学目标:
1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2.提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。
教学准备:
图片、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。
教学过程:
一、以故事形式引出主题
1.讲故事引起幼儿的兴趣
师:
小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:
“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新房子呢?
”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。
小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?
2.出示图片,提问:
师:
你们看,老师把房顶盖成什么形状的?
幼儿:
三角形师:
房身呢?
幼儿:
正方形
师:
门又是什么形状呢?
幼儿:
圆形
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
师:
小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。
1.出示“魔术箱”
【篇三:
幼儿园小班语言教案】
幼儿园小班语言教案:
一束鲜花
活动目标
1、引导幼儿感受帮助别人的快乐,知道用鲜花可以表达情感。
2、培养幼儿说完整句。
活动准备
1、课件:
故事
2、一束花
活动过程
一、导入
教师手拿一束鲜花来到教室,请幼儿猜猜为什么老师带来了花。
教师:
因为老师今天早上帮助了一位老人,老人很感谢老师,所以送来了鲜花表达谢意。
二、展开
1、们知道小象为什么也有一束鲜花吗?
听完故事后,你就知道了!
2、教师讲故事。
3、故事的名字是什么?
(一束鲜花)
故事中都有哪些小动物?
你还想听一遍故事吗?
4、看课件,听故事。
5、提问:
-小象都帮助了谁?
-他帮助山羊公公干什么?
-帮助小狗干什么?
-小狗送给了小象什么?
-为什么要送给小象鲜花呢?
-你最喜欢哪个小动物?
为什么?
(小象非常热心,喜欢帮助别人,我们要向他学习!
)
6.送鲜花
(1)你帮助过谁?
谁帮助过你?
我们来做一束花送给帮助过你的朋友吧。
(2)幼儿制作
插塑玩具,插花。
三、结束
互赠鲜花。
故事:
一束鲜花
小象走在路上,看见山羊公公背着一袋米吃力的走着,小象走过去说“山羊公公:
我来帮你背米把。
”小象让山羊公公把米放到长鼻子上,轻快的上路了,把米送到山羊公公的家。
小想走过一个小花园,小黄狗要浇花,到井里去打水,一不留神,水桶上的绳子断了,水桶掉进井里。
小黄狗代代的望着井里,一时想不出办法来。
小象走进花园,对小黄狗说“别急,我来帮你捞。
”小象把长鼻子往井里一伸,就把水桶捞起来了,还提了满满一桶水。
小黄狗叫小象慢慢走,他去买了一束鲜花送给小象,说“谢谢小象姐姐,这束鲜花送给你!
”小象高兴的说“谢谢你
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