人教版四年级语文上册按课文内容填空.doc
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●午后一点左右,从远处传来(),好像( )。
顿时( ),有人告诉我们潮来了!
我们( )往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声( ),只见东边( )的地方出现了( ),人群又( )起来。
●那条白线很快地向我们( ),( ),( ),( ),再近些,只见( ),形成( )的白色城墙。
浪潮越来越近,( ),( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得( )起来。
(节选处《观潮》)
●雅鲁藏布大峡谷,映衬着( )和( )的原始林海,( ),( )。
大峡谷的水,从( )的万年冰雪到( )的温泉,从( )、( )到( ),真是( )。
大峡谷的山,从遍布热带雨林的( )到直入云天的( ),让人感觉如( )。
(节选自《雅鲁藏布大峡谷》)
●我们的船渐渐( )榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目( )。
枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面。
从远处看,就像一株大树( )在水面上。
●起初周围是( )。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得( )了,到处都是( ),到处都是( )。
大的,小的,花的,黑的,有的( ),有的( ),有的在( )。
(节选自《鸟的天堂》)
●这地方的火烧云变化极多,一会儿( )的,一会儿( )的,一会儿( ),一会儿( )。
( )、( )、( ),这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、间也没见过的颜色。
(节选自《火烧云》)
●默写古诗《题西林壁》《游山西村》
●爬山虎刚长出来的叶子是( )的,不几天叶子长大,就变成( )的。
爬山虎的嫩叶,不大( ),引人注意的是( )的叶子。
那些叶子绿得那么( ),看着非常( )。
叶尖( )朝下,在墙上铺得那么( ),没有( )起来的,也不留一点儿( )。
一阵风( ),一墙的叶子就( ),好看得很。
●爬山虎的脚()着墙的时候,( )细丝的头上就变成( ),( )住墙。
细丝原先是()的,现在()了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它( )在墙上。
爬山虎就是这样( )地往上爬上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
●别的昆虫大多是临时的( )所藏身。
它们的隐蔽所得来不费不夫,弃去( )。
蟋蟀和它们不同,不肯( )。
它常常( )地( )住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
它不利用现成的( )。
它的舒服的住宅是自己一点一点( )的,从大厅一直到卧室。
●从前,一个小村子里有座漂亮的花园。
那里,春天( ),夏天( ),秋天( ),冬天( )。
村里的孩子都喜欢到那里玩。
●不久,( ),( ),( )的寒风吹起雪花。
巨人( )地度过了( )的严冬。
春天终于来了,村子里又开出()的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天( ),( )。
巨人裹着毯子,还( )。
他想:
“今天的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
●他( )抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我那颗( )、( )的心啊!
要不是你( ),( )。
谢谢你!
”
●“我很高兴,你们都照我的话又来和我见面了。
”她说,“你们
说的话我全听到了。
你们三个人都明白了:
(
)”
●老木匠说得没错,( )。
不过,要是( ),那可是远远不够的。
●鹅的叫声,更表现在它的( )、( )和( )中。
●鹅的( ),音调( ),似( )。
它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到果然如此:
凡有生客进来,鹅必然( );甚至篱笆外有人走路,它也要( ),不亚于狗的( )。
●鹅的步态,更是( )了。
大体上与鸭相似,但鸭的( ),有( )之相;鹅的( ),( )的,颇像京剧里的( )出场。
它常傲然地站着,看见有人走来也( );有时非但不让,竟伸过来颈子来咬你一口。
●鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,( )。
它需要三样东西下饭:
一样是( ),一样是( ),一样是( )。
先吃一口冷饭,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不( );但它的吃法,( ),( )。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定( )地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
●它要是高兴,能比谁都( ):
用身子( )你的腿,把脖子伸出来让你给它( ),或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会( )地叫唤,( ),( ),( )。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己( )。
这可都凭它的( )。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也( )。
●它到院子里来了。
院中的花草可( )。
它在花盆里( ),抱着花枝( ),所过之处,( )。
你见了,绝不会( )它,它是那么( ),( )!
●它( )、( )、( )、( ),因为它有了一群鸡雏。
它( ),因为它是鸡母亲。
一个母亲( )就是一位( )。
●( )在长城上,( )着脚下的方砖,( )墙上的条石,很( )地想起古代( )长城劳动人民来。
单看这( )的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这( )的山岭。
多少劳动人那的( )和( ),才( )成这( )、( )的万里长城。
●这样( )的工程,是世界历史上一个( )。
●登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
( )的树丛,( )着黄的绿的琉璃瓦屋顶和( )的宫墙。
正前面,昆明湖静得像一面( ),绿得像一块( )。
( )、( )在湖面慢慢地( ),几乎不留一点痕迹。
向东( ),( )可以望见几座( )的城楼和城里的白塔。
●每个兵马俑都是极为( )的艺术珍品。
仔细( ),( ):
有的颔首低眉,( ),好像在考虑如何( ),( );有的( ),( ),好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作( );有的( )双拳,好像在听候号角,( );有的( )远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。
●秦兵马俑,在古今中外的雕塑史上是( )的。
它( )地( )军阵的排列,生动地再现了秦军( )、( )的宏伟气势,形象地( )了中华民族的( )和( )。
●默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》
●每当( )、( ),一行人走搭石的时候,动作是那么( )!
前面的( ),后面的( ),( )的声音,像( );( ),( ),给人( )的美感。
●一排排( ),( ),( ),它们( )着( ),也( )着( )。
●小钱( )躺在病床上。
( )的阳光没有使他( )的脸( )起来。
这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像( )的( )的花朵,唯有( ),才能使这朵生命之花( )。
●一个( )的星期天,周恩来背着大伯,约了一个要好的同学闯进了租界。
嘿!
这一带果真和别处大不相同:
一条条街道( ),( ),街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤大鼻子的外国人和( )的巡警。
●周恩来站了起来,()而()地回答道:
“为中华之崛起而读书!
”魏校长听了()!
他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此()和()!
●刚进里院,一墙()的爬山虎( )。
夏日的( )仿佛一下子减去了许多,阳光都变成( )的,像( )的小精灵一样在上面( )着,( )着( )的光点。
落日的( )染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,( ),如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地( )着,显得( )。
●20世纪是一个()的世纪。
人们只能在神话中用“()”“()”和(),来寄托自己的美好愿望。
20世纪的成就,真可以用“(),()”●地球上的第一种恐龙大约出现在( ),它和狗( ),两条后腿( ),能够( )起整个身体。
( ),它的后代( )成一个( )的( )家族;有些恐龙像它们的祖先一样( ),有些恐龙则用( );有些恐龙身长( ),重达( ),有些恐龙则( ),体重( );有些恐龙( ),是( )的( ),有些恐龙则( ),以( )为食。
其中,一些( )恐龙
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