人教版九年级上学期语文第三次月考.docx
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人教版九年级上学期语文第三次月考
高塘岭镇中学九年级(上)语文第三次月考试卷
姓名班级计分
一、积累与运用。
(29分)
1.下列词语中划线字的读音完全正确的一项是()(2分)
A.相公(xiàng)鄙夷(bǐ)根深蒂固(dì)
B.聒噪(guō)阔绰(chuò)孜孜不倦(zī)
C.汲取(jī)彷徨(páng)恃才放旷(shì)
D.诓骗(kuāng)脊梁(jǐ)吹毛求疵(cī)
2.下列词语中字形完全正确的一项是()(2分)
A、弥足珍贵涕泗横流精血诚聚万罐家私
B、饱食终日登峰造极恃才放旷刻骨铭心
C.媚上欺下无与伦比怒不可恶狗血喷头
D、郑重其是袖手旁观高谈阔论面面相觑
3.对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是()(2分)
A、石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。
(运用对偶和比喻,表现了水多、柔的特点。
)
B、四月的风慢慢地吹着,像用蒲公英的绒线球挠着你的脸,像展开柳丝的枝条,搂着你的脖子,然后在你的面前,打开一瓶淡淡的蜜酒。
(运用比喻和拟人,生动地写了的春天的温柔、甜美。
)
C、身居斗室,即知天下事;足不出户,饱览各地风光。
谁说多看电视有害无益?
(运用对比和设问,说明了多看电视有好处。
)
D、标题为文章之冠。
读书作文不可不正冠,因为它直接影响到文章的“形象”。
(运用比喻,说明了文章标题的重要。
4.下列句子中加点的成语使用有误的一项是()(2分)
)
A、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
5.依次填入下文中横线上的词语,最恰当的一项是()(2分)
野草是这个世界上最为平凡和普通的植物,但却具有最顽强的生命力。
野草是有灵性的,有春的绚丽,有夏的,有秋的,更有冬的。
A、泼辣蕴蓄丰硕 B、丰硕蕴蓄泼辣
C、蕴蓄泼辣丰硕D、泼辣丰硕蕴蓄
6.请用古诗文文原句填空。
(8分)
(1)过尽千帆皆不是,。
(2),燕然未勒归无计。
(3),引无数英雄竞折腰。
(4)___________________________。
鬓微霜,又何妨!
(5)_______________________,欲语泪先流。
(6)了却君王天下事,。
(7)古诗词中有许多写愁的名句,请你调动积累写出一句。
,。
(8)紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足,但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷,请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们
,。
7.综合性学习(6分)
某校初三
(1)班同学对初中全体同学的课外阅读现状进行了调查,收回有效问卷100份,并针对影响同学课外阅读的因素这一问题进行了随机采访,调查与采访结果经同学们的汇总整理,分列如下:
材料一:
我校初中部同学课外阅读现状的抽样调查结果
如有自由支配时间以课外
阅读为首选活动的人数
平均每人每天可用于
课外阅读的时间
初一年级30人
15人
35分钟
初二年级35人
12人
24分钟
初三年级35人
8人
15分钟
材料二:
当被问及影响自己在课外阅读方面保有兴趣和投入时间的因素时,回答“课内作业多,每天自由支配时间有限”的占30%,“课外班学习所占时间过多”的占25%,“自己考试不理想,需大量做模拟题以弥补,故没有多余时间”的占20%,“觉得看课外书很累,不如上网看电视来得轻松”的占10%,因“家长认为课外书是闲书,根本不支持”的占8%,因“自己没兴趣认为没必要”的占2%。
(1)请概括材料一所反映的主要信息。
(2分)
(2)针对材料二所反映的问题,请你为改善该校同学的课外阅读现状,提出至少两条合理化建议,要求建议有针对性,合理可操作。
(2分)
①
②
(3)为推动校园读书活动,初三
(1)班将向全校同学发出“读好书,读书好”活动的倡议,请你为这个活动写一段宣传语,要用上“满载而归”“脍炙人口”这两个词语。
(2分)
8.我国古典四大名著中,典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象,其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别是__________________________、______________________、_________________________________、_______________________________(3)分
.9.文学常识表述不完全正确的是()(2分)
A.鲁迅的《故乡》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》、施耐庵的《水浒》都是小说。
B.按写作年代的先后排列下面的著作,正确的顺序是《史记》《出师表》《三国演义》《红楼梦》。
C.苏轼的《江城子密州出猎》、李清照的《武陵春》、辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词
以寄之》都是词,他们三人都是宋朝人。
D.梁启超的《敬业与乐业》和鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》都是议论文,都采用了立论
的议论方式。
二、阅读理解(41分)
(一)阅读下文,完成10-14题(12分)
我的叔叔于勒(节选)
(1)我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。
他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。
他低声向我母亲说:
“这真奇怪!
这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?
”
(2)母亲有点莫名其妙,就问:
“哪个于勒?
”
(3)父亲说:
“就……就是我的弟弟呀。
……如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,我真会以为就是他哩。
”
(4)我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:
“你疯了!
既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?
”
(5)可是父亲还是放不下心,他说:
“克拉丽丝,你去看看吧!
最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。
”
(6)母亲站起来去找她两个女儿。
我也端详了一下那个人。
他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。
(7)母亲回来了。
我看出她在哆嗦。
她很快地说:
“我想就是他。
去跟船长打听一下吧。
可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!
”
……
(8)我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:
“啊!
啊!
原来如此……如此……我早就看出来了!
……谢谢您,船长。
”
(9)他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说:
“你先坐下吧!
别叫他们看出来。
”
……
(10)父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:
“出大乱子了!
”
(11)母亲突然暴怒起来,说:
“我就知道这个贼是不会有出息,早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交个若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上就热闹了。
咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!
”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
(12)我问那个卖牡蛎的人:
“应该付您多少钱,先生?
”
(13)他回答道:
“两法郎五十生丁。
”
(14)我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
(15)我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸,那是一张又老又劳苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
我心里默念道:
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
”
(16)我给了他是个铜子的小费。
他赶紧谢我:
“上帝保佑您,我的年轻的先生!
”
10.选文是对父亲哪方面的描写?
描写中表现人物怎样的心态?
(2分)
11..联系上下文,分析第(4)段中母亲说话“吞吞吐吐”,并指责父亲“胡说八道”的原因是什么?
(2分)
12.第(7)段写母亲眼见穷水手于勒浑身哆嗦,但她为什么还要让父亲去跟船长打听证实一下?
(2分)
13.联系全文分析第(11)段“母亲突然暴怒”的原因是什么。
并指出
(2)(4)(6)(7)(11)段是对母亲哪方面的刻画描写,从中你看出母亲具有怎样的思想性格特征。
(3分)
14.第(15)段中加点的“亲”字可否去掉?
为什么?
(3分)
(二)阅读下文,完成15-19题(11分)
丁香赋
每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,还是哈尔滨选择了丁香?
问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。
”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,丁香就像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟。
哈尔滨的春天实在是太短暂了。
丁香就像春天里的一个梦,与哈尔滨春天交相辉映。
有了丁香花,哈尔滨的春天就变得芳香四溢,美不胜收。
春天的丁香花,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个哈尔滨人心中的挚爱。
几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇的,紫中带白,白中映粉,远远望去,花如云,花如海,花如霞。
这情景给寒冬里走过来的人以张力,创造的热情,想象的驰骋。
丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了。
倘若你漫步街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限秀色。
古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。
历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇。
“五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤。
”
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁,同向春风各自开”的诗句,描述情人的思恋之心。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的穿托犷审美的移情,更是对生命价值的一种追求。
丁香花的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝干,劲健地支撑着一簇硕大的花冠,抵御着北方的风寒和干旱。
初春,丁香浓香馥郁花飞全城;深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。
她聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧,顽强,生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证。
丁香,秀美的花色,繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外妖烧。
丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家圃。
(选自中央电视台《电视散文精品》)
15.阅读全文,说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。
(2分)
16.“忽如一夜春风来,千树万树丁香开”是根据写的《》中的诗句
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”改写而成。
(2分)
17.作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”?
(可用文中原句回答)(2分)
18.品味下面句子的精彩之处。
(任选一句)(2分)
①花如云,花如海,花如霞。
②就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
19.丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱,相信你心中的也一定有挚爱的风景
请你选择具有长沙地方特征的一景或一物,写一段话,抒发白己的喜爱之情。
(不得直接套用文中的原句,不超过60字)(3分)
(三)阅读下文,完成20-23题(8分)
说真诚
曾几何时,我们渴望辉煌与成功,富于幻想与憧憬。
然而,当岁月为我们的人生之树又增添一围崭祈的年轮时,我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。
因为真诚是火,当心与心之间横着樊篱时,它会焚去所有的阻隔,引导心灵共同拥抱美好与真情;真诚是水,当思想里积起种种难以沟通的障碍时,它会洗去一切误解,在不同的思想之间串流一条理解的小溪。
真诚的人坚强自信,乐观向上,在他们眼里,困难是胜利的前奏,失败是成功的信号;真诚的人从善如流,热情大方,生活里平易近人,虚怀若谷,实践中乐于助人,行为高尚;真诚的人嫉恶如仇,崇尚真理,他们是现实生活的清洁工,又是良好社会秋序的交通警;真诚的人潇洒自在,人格高尚。
真诚像春天的明媚阳光,即使有的地方普照不到,也会把温暖辐射到那里。
缺乏真诚,心灵里会生长芥蒂与隔膜,人与人之间无法沟通。
没有真诚,生活会失去美好,变得虚伪与沉重,社会里也将失去纯真与同情。
向往真诚而不知其内涵的人,将永远无法做到真诚。
只知真诚却在行动上另是一套的人,只是在关键时期用它来伪饰自己的言行。
人云亦云、随波逐流不是真诚,固执己见、独断专行也不是真诚。
真诚需要忘我,需要付出,只有思想上达到并保持一种毫无顾虑、毫无压抑的至高、至善的境界时,方能自然流露真诚。
这犹如青春对于人生,只有心中的“天线”不断从天上人间接收美好、欢乐、勇气和力量的信号,才能青春永驻,风华长存。
哪怕古稀高龄还能年轻,因为他思想达到了超凡脱俗的境界。
真就要把心胸扩展,把虚伪斩断,让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水,从而多一点善心美意,多一些热情奉献。
就像杜甫身居陋室,喊出的却是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;就像范仲淹,胸怀“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”之心。
两今有多少人,虽然很会使用“外交辞令”,却令人一眼看穿其虚假的本质;又有多少人,虽然拥有太多的钱财,却不能得买到一丝真诚。
人们终于明白,真诚金钱不换,真诚巧语难当。
真诚是理想里的一朵白云,真诚是生活中的一私清泉,真诚是感情里的一支劲歌,真诚是奋斗中的一叶风帆。
恪守真诚,它会帮我们创造金色的人生。
20下面对文章的理解不正确的一项是()(2分)
A.作者开篇提出了我们“首先需要的是真诚”的观点,接着具体阐释什么是真诚,然
后进一步论述了怎样做到真诚。
B.第四段画线句“虽然拥有太多的钱财,却不能买到一丝真诚”一句,揭示了真诚与金
钱互不相容对立关系。
C.作者在第一段运用了对比论证和比喻论证的方法,论证了“真诚需要忘我,需要付出”
的观点。
D.本文观点鲜明,感情充沛,运用多种修辞手法,语言精练、生动,富有感染力。
21.为什么说“真诚是火”,“真诚是水”?
(可用文中原句回答)(2分)
22第四段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句论证了什么?
(2分)
23.请以“勤奋”为开头,仿照“真诚是理想里的一朵自云,真诚是生活中的一泓清泉”写
两个句子(2分)
勤奋是,勤奋是
(四)阅读下文,完成24-27题(10分)
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属日:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,币戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命”。
乃作称公子扶苏、项燕,从民欲也。
24用“|”标示下面语句朗读的语意停顿。
(每句只要标一处)(2分)
(1)而戍死者固十六七
(2)乃诈称公子扶苏项燕
25.解释加点的词语(4分)
(1)吴广素爱人()
(2)尉果笞广()
(3)并杀两尉()(4)召令徒属()
26.下面加点词意义或用法相同的一项是()(2分)
A.广故数言欲亡B.以激怒其众
河曲智叟亡以应策之不以其道
C.夺而杀尉D.陈胜佐之
温故而知新何陋之有
27.选文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念,善于激励众人反抗决心的一句话是“
”(2分)
三、作文(50分)
28.
(一)片段作文(10分)
运用至少一个动作细节的描写,刻画一位老师在学生面前为人师表的形象。
字数150左右。
29.
(二)阅读下面的文字,按要求作文。
(以下AB两题任选一题完成)(40分)
A.万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍。
泥土是我们的立足之本,泥土是我们的衣食父母。
无论是乡村、城市、农田、矿山,还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关,泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献而不期回报,功高盖世而绝不张扬……然而,这弥足珍贵的泥土,常常被我们忽视,冷落。
面对泥土,你有怎样的联想和思索呢?
请你写一篇文章。
要求:
(l)可以叙述事情,发表议论,说明事物,抒发感情。
(2)自定立意,自选文体(除诗歌外),自拟标题(标题中必须有“泥土”二字,如:
“泥土的故事”“想起那个泥土球场”“家乡的泥上”“小议泥土精神”“泥土的启示”“珍视泥土“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等)。
(3)文中不得出现真实的校名、人名。
(4)600字左右。
B.请以“别用的目光看”为题,写一篇文章。
要求:
①根据所写内容,在横线处填上恰当的词语,使题目完整。
②不少于600字诗歌除外,体裁不限。
文中不得出现真实的地名、校名和人名。
高塘岭镇中学九年级上语文第三学月考试试题
参考答案(120分)
一、积累与运用(29分)
1.C2.B3.C4.A5.(D)6.(略)
7.
(1)①某校初中部同学的课外阅读,②在保有兴趣和投入时间方面③随年级升高而呈降低趋势。
(2)答案示例:
①向老师反映调查结果请老师适当减少作业量或加强作业的针对性以使同学有更多自由支配时间;②举办形式多样的读书活动提升同学对课外阅读的兴趣与热情;③印发宣传资料或举办家长讲座改变部分家长对课外阅读的错误认识;④把学生的课外阅读水平纳入学生成绩评价体系,改变单一的应试评价方式。
(其他合理答案也可。
要求回答有针对性,可操作,答满两条即可得分)
(3)答案示例:
亲爱的同学们:
请大家积极参与即将举办的“读好书,读书好”活动,读一本好书,犹如参加一次愉快的旅行,沿途的风景美不胜收,一定会让你满载而归;读书真好,那脍炙人口的美妙诗文,一定会让你沉醉其中,乐而忘返。
(活动主题词1分,使用两个词语1分,语句合理通顺1分,共3分)8.王熙凤曹操(刘备)林冲孙悟空9.D
二、阅读理解(41分)
(一)
10.神态、动作、语言。
表现人物惊恐不安的心态。
11发财梦使她不愿相信水手就是于勒的消息。
12发财梦使她不愿承认眼前的事实,对于勒仍存有一线希望。
13.想起于勒从前占用过他们应得的一部分遗产,而以后又给过他们发财的希望,现在发财的希望成了泡影,于是旧怨新恨一齐发作。
神态、语言、动作。
自私、冷酷、唯利是图。
14.不可以去掉。
“亲”字把讽刺的语言加深一步,深沉地表达了“我”对于勒叔叔的同情,对父母不认亲情的做法的困惑、苦闷和不满。
(二)
15如写“赞美哈尔滨人”,得1分;如写“赞美哈尔滨人的精神”,得1分;如写“赞美
哈尔滨人‘聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧,顽强,生机勃勃’的精神,得2分。
16.岑参、白雪歌送武荆官归京,每空1分。
17.古时,有许许多多关于丁香的传说。
历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇。
(写出
1句得1分.写出2句得2分)
18.
点明排比、比喻修辞手法,得1分;说出其表达效果,得2分。
②点明拟人、比喻修辞手法得1分;说出其表达效果,得2分。
19写出长沙的景或物的名称,得1分墓表现景或物的特征,得1分;准确表达喜爱、赞美之
情、语言杨通、优美,得1分。
20.B
21.真诚是火,因为它会焚去所有的阻隔;真诚是水,因为它会洗去一切误解。
22.真诚就要把心胸扩展。
或“多一点善心美意,多一些热情奉献。
”或“真诚就要把心胸扩
展,把虚伪折断,让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水,从而多一点善心美意,多一
些热情奉献。
”
23如:
勤奋是攀登知识高峰的阶梯,勤奋是邀游知识海洋的航船。
24.
(1)而戍死者|固十六七
(2)乃诈称|公子扶苏项燕
25
(1)平时(平常、平家、向来)
(2)用竹板打(3)一共(4)召集
26.C27.王侯将相宁有种乎。
B卷(50分)
四、现代文阅读。
(13分)
阅读下面文章,完成19-22题。
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信,信上说:
“我很想学好语文,希望你来封信说说怎样学。
”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。
又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。
我谈了,谈了三个钟头。
有的人在散会的时候说:
“今天听到的很解决问题。
”解决问题哪有这么容易?
哪有这么快?
希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。
学习是急不来的。
为什么?
学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。
凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。
比方学游泳。
先看看讲游泳的书,什么蛙式,自由式,都知道了。
可是光看书不下水不行,得下水。
初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。
要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳习惯。
学语文也是这样,也要养成习惯才行。
习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。
举个最简单的例子,写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道,但是偏偏有人就不这么办。
知道是知道,就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就越能起指导实践的作用。
不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。
③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。
有人说,某人“倚马万言”,靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。
读得快,写得快,都了不起。
一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。
这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。
开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。
离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。
想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。
⑤有好习惯,也有坏习惯。
好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。
譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。
错别字怎么来的呢?
不会写正确的形体吗?
不见得。
有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。
最好是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。
比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿功夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。
19.这篇选文的中心论点是什么?
(3分)
答:
20.请根据选文第①段的论证思路,填写出相应的内容。
(3分)
选文第①段先针对——的现象,提出中心论点;接着以——为例,论证了——的观点。
21.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?
(3分)
答:
22.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯),并谈谈这一习惯对你的影响。
(4分)
答:
五、文言文阅读。
(16分)
阅读[甲][乙]文段,完成23—26题。
[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
[乙]时先主(刘备)屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主日:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
”先主日:
“君与俱来。
”庶日:
“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮(诸葛亮),凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶(失败),至于今日。
然
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