全国足球特色幼儿园游戏活动指南.docx
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全国足球特色幼儿园游戏活动指南
全国足球特色幼儿
园游戏活动指南
第一部分:
教学系统板块
□主要说明
(―)愿景
我们的愿景是,所有孩子进入小学前,都将具备体育素养,具备必要的体育知识、运动技能和动力,掌握基本的足球知识和技能,热爱体育运动,使他们具备健康的生活方式和终身参与体育活动的能力。
(-)教学目标
1.所有孩子都要定期规律的参加体育活动;
2.幼儿园将全面提升体育和运动的地位作为全园提升的手段;
3.提高所有教职员工在体育教学方面的信心、知识和技能;
4.为所有孩子提供更广泛的体育活动经验;
5.让孩子们更加热爱体育与运动;
6.增加对竞技体育的参与度。
(三)指导对象
本套教学体系的指导对象为全国幼儿园授课教师、管理人员及幼儿家长。
提倡在教学活动中大力开展亲子互动、师生互动,人融于教、情融于学。
1.授课教师:
作为教学主体和教学的执行者,要清晰认知科学先进的幼儿足球活动理念,快速掌握基础教学方法,融入全国幼儿足球活动体系,不断增长技能、优化教学。
在教学活动和不断学习中增强自信、承担责任、牢记使命。
2.管理人员:
作为幼儿园的管理人员要了解科学先进的幼儿足球活动理念、体系与方法,能够按照系统化的幼儿足球教学活动组织原则开展各项工作,深刻领会校足办关于幼儿足球的指导思想,为幼儿教师、家长提供正确的指导与帮助。
3.幼儿家长:
以幼儿园为平台,通过特色足球活动的教学,了解科学的幼儿体育教育理念,掌握基础的幼儿足球活动方法,能够配合幼儿园让孩子更加健康快乐的成长。
(四)多元化教学
根据幼儿体育教育、足球活动的特点,本教学体系采用线上线下教学相结合的多元化教学方式,以足球活动为载体,通过游戏化的教学,促进幼儿身心的全面发展。
(五)课程主题
开启全新幼儿体育教育模式,即“N+1”模式。
“N”代表幼儿基础体育运动比如:
舞蹈、体操、跑跳能力等;“T'代表一个专项体育运动,比如足球、篮球、排球、棒球等。
本幼儿足球活动课程体系为“6+1”主题模式,分别是“体操、舞蹈、跑跳能力、身体管理、合作与解决问题、球类运动”+“足球游戏。
(六)教学体系
共分为“6+1”主题、三个年级、六个学期、共192节课。
1.小班(3-4岁)对应的课程体系:
(1)每学期32节课、全年2学期,共计64节课。
每节课40分钟,每周两节课。
课程分为“6+1”主题。
(2)6大主题分别是:
体操、舞蹈、跑跳能力、身体管理1、身体管理2、合作与解决问题。
(3)1大主题:
足球游戏。
2.中班(4-5岁)对应的课程体系:
(1)每学期32节课、全年2学期,共计64节课。
每节课40分钟,每周两节课。
课程分为“6+1”主题。
(2)6大主题分别是:
体操、舞蹈、跑跳能力、身体管理1、身体管理2、球类运动;
(3)1大主题:
足球游戏。
3.大班(5-6岁)对应的课程体系:
(1)每学期32节课、全年2学期,共计64节课。
每节课40分钟,每周两节课。
课程分为“6+T主题。
(2)6大主题分别是:
体操、舞蹈、跑跳能力、身体管理1、身体管理2、球类运动。
(七)课程体系架构
1.课程计划。
课程计划是提供一套完整的解决方案,以提供高质量的幼儿体育及足球活动课程。
每个课程的内容都是独特的,在传播中具有广泛性、易操作性,以此确保大范围、高质量的教学。
2.课程目的。
为教师设计的指导课程内容,同时视频教学可使教师轻松掌握、一键上课;教案内容概括了课程的内容,并作为教学指导。
在整个课程中,每个目的都与学习活动有明确的衔接。
3.基础知识能力的衔接。
让孩子有机会以实践的方式学习、运用基础知识,有助于加强跨课程的学习。
每个环节都是为了易于融入体育课程、足球活动的实用性而编写的,包括生活常识、数学计算、估计距离和使用适当的语言描述活动等。
4.主题活动。
每个活动都是专门设计来满足学习目的的。
在幼儿足球课程中,我们支持技能和活动的“整体教学”,即技能或活动在整体上得到展示,孩子有机会在被分成各个小组之前进行尝试。
5.工作方案。
幼儿足球课程的工作方案是为了对每个活动领域中的情况提供概览,包括:
预先学习、单元学习重点、尝试认知、学习任务评估、推荐训练器械和关键词汇。
6.成功的标准。
专为帮助孩子认识自己的进步和成功而设计。
在课程开始时,使用成功标准来确定孩子将要学习的内容和完成的标准。
在整个课程中定期复习有助于学生认识到成功的含义。
7.技能发展。
教育部门对体育课的建议强调了技能教学是体育课教学的一个明确的发展领域,每一节幼儿足球课程都有一个技能发展部分,以教学要点指导教师的教学,在视频教学中学生可以轻松掌握。
(八)一键上课
幼儿可以通过互联网教学视频,在教师的引导下完成课程。
视频教学设计中包含大量的活动,活动的设计科学有趣,丰富而有层次。
我们特别强调练习要有针对性的解决技能形成过程中学生最易遇到问题的环节,保证教学的有效性,我们称之为针对性练习。
按照动作发展的逻辑编排教学。
本视频课程中的“活动”部分的教学是从发展的角度进行编排的,而不是按运动项目划分的。
(九)硬件要求
1.场地要求。
建议具备30人以上活动要求的室内外活动场地,作为开课基本要求。
具体硬件标准参照国家相关规范要求。
2.服装要求。
应当穿着运动服、运动鞋袜。
建议尽量服装统一,不允许穿皮鞋、凉鞋、牛仔裤等不符合运动要求的着装,从小养成基本的运动习惯。
3.道具要求。
应当具有标志桶、标志碟、标志杆、敏捷梯、训练胶条、跨栏架等基本课程道具。
其他道具可根据不同课程内容设置自行采购使用。
4.足球要求。
建议使用三号低弹足球。
5.设备要求。
应当具有高速上网条件,具有室内视频终端系统,包括50寸以上显示屏幕或电视、高清摄像头等,条件好的幼儿园建议具备室外视频终端系统。
表15:
主要测试分类及项目示例
基础信息
测试信息
身高
项目
-测I
项目
-测I
一测
体・
15-30m加速跑
低矮平衡木行走
姓名
视力
10-20m曲线跑
爬行
臂展
10-120m双脚跳
自抛接球
肺活量
30s跳绳
抓尺子
二维码
胸围
10-20m单脚跳
左
右
单手投掷沙包
体脂比
立定跳远
双我掷
原地单脚三级跳
左
右
双手抓单杠悬吊
原地双脚三级跳
篠子使用能力
10-20m往返跑
闭目平衡能力
X形往返跑
握力测试
助跑单脚樹E摸高
摸背测试
原t峻脚題疳莫高
体前屈测试
追逐躲闪
单手接球测试
跑动翻越障碍物
二、大数据反馈。
本着在本阶段只做基础数据测试,不设技能性评级的原则,通过本年龄段健康及运动数据测试的采集、分析,我们将年龄段内幼儿健康及运动数据进行分类及报告反馈给所在幼儿园及监护人家庭。
针对数据的研究与分析,一方面不断迭代幼儿足球活动课程及活动的设计,另一方面让所在幼儿园与孩子家长更清晰地了解孩子的健康层级、运动能力,以更好的给予孩子健康、运动的指导。
三、活动内容。
在3-7岁阶段幼儿足球活动主要以游戏的形式呈现,多与测试项目相结合,活动分为线下游戏和线上游戏。
(-)线下游戏。
线下游戏分为个人游戏和群体游戏,个人游戏有利于提供孩子基本运动能力的提升,数据采集与沉淀,群体游戏有利于孩子学习相互协作、沟通交流,以及综合运动能力的提升,培养乐趣。
(-)线上游戏。
线上游戏多为个体游戏,通过图像分析计算技术设计各种小游戏,孩子通过小游戏的交互使用得到测评数据,同时培养竞争性和运动认知。
四、活动形式。
课程的快乐永远赶不上游戏和比赛的快乐,以嘉年华为出口的多元化活动组织是幼儿足球活动推动与发展的动力。
以幼儿足球活动教学为基础的嘉年华活动,各地幼儿园可以随机组织进行,每年全国统一组织一到两次大型幼儿足球嘉年华活动,通过线上平台组织、直播、传播。
让更多的孩子与家长享受到足球活动带来的乐趣,更多的参与到幼儿足球活动中去,强身健体、增进情感、享受乐趣。
表16:
主要游戏活动分类及项目示例
主题
I体操
舞錯
身体管理
跑跳能力
解决问題
球类
(含足球游戏)
队长来了
彩色班点
跳水者和跳伞者
迫逐游戏
滴答时钟
决斗
沉睡的狮子
动物雕像
冰冻与融化
跳环游戏
卡片套装
你来我往
蛇和梯子
墨西哥人、
鳄鱼的标签
丛林标签
过河
搬家比赛、
AFL任务、
圆期舞
龙卷风、
老鼠陷阱
数字岛屿
达喀尔拉力褰
巨人的故事
降落伞游戏
死虫游戏
红绿灯
镜子游戏、
小小摄影师
非洲的动物
机器人
别进我的后园
击中我
你来我往
动物园游戏
椰子冲
特种兵挑战
豆子游戏
打网球
搬家比赛、
锡士兵和布娃娃
丛林流沙
气球游戏
小侬游戏呼啦圍
犯热网、
达喀尔拉力赛
变身药剂
丛林游戏
跳房子
环形
滚石
镜子游戏、
建桥游戏
丛林之书
捶饑鼠
装备迷宫
球在客
翻转游戏
传送带、
欢乐圏
冲马桶
闪电脚
太阳与冰
穿越黑洞
冻结游戏
分组划船
数字汎
火车轨道、
松鼠过冬
动物森林
小企鹅
交通信号灯
圆顶和盘子
保齢球
游戏实例
交通信号灯
音乐圈、
豆子游戏
狐狸尾巴
贪吃蛇、
桥梁建筑
狼先生几点了
猴子跳跃
交通信号灯
埃菲尔铁塔
熊爬和死亡蚂螟
龙的尾巴
熊出没游戏
国王与皇帝
过山涸
圆环传递
穿梭高尔夫
进球比赛
老师说
妈蚁游戏
翻越喜马拉雅山
通道游戏
殽子游戏
冋上足球、
自跑自追
定点射击决斗
熊宝宝
你来我往
动物园
撤家比赛
烤土豆
达喀尔拉力赛镜子游戏、翻转游戏穿越黑洞松鼠过冬
校园殂球
侦乙校园定球
表17:
主要足球游戏活动示例
带控类
游戏名
场地布置&规则
场地摆放
准备一块平坦场地,将四个标志物摆放成3m*3m的正方形
带控类
1.决斗
游戏规则
至少三人一組,三人腰側塞上标志服.一人在区域外作为裁判和替补,另两人在区域内进行比赛,一开场分别祜在两个对角.
最终的冠军将与其他组冠军进行PK.
获胜条件:
更快速度将对手腰偲标志服抢到的队员获得一枚决斗之星、并更换对手,看嚨名队员率先获得3枚决斗之里,即赢得比褰.
教学点
1.提高队员灵敏號避的能力
2.迫使队员,
场上情况
3.培养队员压力下带控球的能力
注意事项
L不摊队高效率
2.非强迫参与,自愿抬头观察游戏
3.标志服必须放在展侧,不得用衣服遮档,并且雳要至少漏出一半
4.不得用手握住标志
服,
5.也不能躺在地上阻止对手抡标志厥
6.不得推、抱人
7.决斗时不能离开区域,离开者即判负
1-迫使队员抬头观察
场上情况
2.培养队员压力下带
控球的能力
标志盘*4細标志服*3华足球5
场地摆放
准备一块平坦场地,将四
个标志物搂放成2m*2m的正
方形
2.非独迫参与,自愿游戏防守者不得在区域外抓人
足球守N
浒戏规则
至少三人一组,一人站在正方形内作为防守者’另
2.你来我往人在正方形外作为进攻者•进攻者成功穿越正方形到
达临边得1分,到达对边得2分;防守者抓到一次得2分.三人依次作为防守者.
3.培养队员做出正确决策的能力
3.防守者抓人不将过分用力或推人、打人
4.所有人手与球距离不能太远
获胜条件:
看哪个队员率先得到或超过相应的分数.获胜队员获得一个骰子奖章.
场地布置&规.则
场地摆放
准备一块平坦场地,将三个标志物摆放成小三角形.按要求摆放三个小三角形,每个小三角形内放置五个标志盘.
1.不排队,髙效率
2非强迫参与,自愿
标志桶5标志盘打5*N足球*3*N
带控类
游戏规则
至少三人一纽,分成三支队伍,每支队伍一个小三魚形区域作为“家",在一定时间内.搬家公司将自己的“家具”搬到其它“家"
获胜条件:
看谁用爺快的速度将家里的“家具”搬光或时间结束时“家具"叡少!
2.提高队员快速决策能力
3.迫使队员抬头观察
场上情况
游戏舫守者不得在区
域外抓人
3.在运输过程中不可影响别人
4.一次只能拿一个“家具不能拿多个
5.搬运“家具”必须轻拿轻放,不允许扔或者踢“家具”
6.时冋结束后,未送达的标志盘送回自己“家”
7.
注意不同移动方式的指定要求
场地摆放
准备一块平坦场地.两个标志盘摆放一个小门,根据队员人数设置一半数量的小门
1.提高队员速度和交向的能力
2.迫使队员抬头曉察.躲避队友
】.不排队,髙效率
2非强迫参与,自愿
游戏防守者不得在区域外抓人
标志意
*10足球
*N
游戏規则
3.培养队员的计算
3.教练要给予鼓励和
每名队员化身赛车手,任意通过站点小门,每完成
误辑能力
激励
4.达喀尔
五个站点数量后跟老师击
4.不能阻碍其他队员
拉力赛
掌,即完成一圈后进行车
移动
辆维护和加油,之后更新返回赛道比赛
5.不得离开场地区域
获胜条件:
看哪名赛车手最快完成三圏
带控类
胜条件:
进攻队员试图脱防守队员,穿越两劉门后卽获胜,景多连续换三次小门方向;防守员比对手更快的穿越小门叩成功阻止一次.阻止三次即荻胜
场地布置
准备一块平坦场地,将三个标志桶摆放为3mx3mx3m的三角形,每条边放置五个标志盘(食物)
1.提高队员速度和变1.不捧队,寫效率标志捅*9状
向的能力标志盘纣5枷
足球*3*N
2.提高队员快速决策能力
带控类
8.松鼠过冬
游戏規魁
至少二人一组,每个队员作为一只小松鼠,一条边作为“松鼠家”,标志盘作为食物,每只松鼠在家中准备,开始后尽力去把食物拿回家.准备更多过冬食物
3.迫使队员抬头观察场上情况
获胜条件:
最快准务齐的松嵐获胜;如:
“七个食物”;每次获胜后,食物多的将食物分享给其他人,恢复五4标志盘,继续开始得分
長①校园殂球
0幼儿足球活动教学内容示例
表12:
幼儿园小班(3-4岁)课程内容示例(32课/学时)
小班一上学期
小班一下学期
第1课
根据指令做动作
笫1«
改进形态和蔬跃姿势
第2课
起洗和落地
第2课
前滚題和伸骨滚
第3课
起跳和落地
第3课
识别方向
第4课
穿过器械,在器械下方穿行
第4课
»5课
复制和重复动作
»5课
动作连接
第6课
形态和平衡
笫6课
确认开始和结束的位置
笫7课
用情感和动作对颜色做出反应
第7课
准备单人圆圈舞
第8课
探索动物的运动
第8课
准备双人圆矗舞
第9课
学会“一起”和“逐一”
»9课
降落伞游戏
第10课
体验季节的变化和表达
第10课
非洲游戏
第H课
探索交通工具
第11课
孚湖动物游戏
第12课
使用“镜像”创建一个短序列
第12课
播种和收获
笫13课
个人和团队尝试用身体各部位平衡汐包
笫1?
it
%球游殁
第14课
个人、两人一组穿毯铁环
第14课
“饼干怪兽”游戏
第15课
按着标志物移动
笫15课
“不要在我的后院”游戏
第16课
跨步.暁跃“桥梁和隧道”
第16课
“过河、跳房子”游戏
第17课
旋转,葡滾舗
第17课
降落车游戏
第18课
死虫游戏
第18课
使用优势和非优势手完成一个动作
第19课
组合眺跃
第19课
用自己的器械完成各种动作
第20课
器械上组合跳跃和落地
第20课
将球用器械绕过障碍物
第21课
在老师的指令下完成移动
第21课
个人和团队完成“抢巢”游戏
第22课
各种追逐游戏
笫22课
業虫、熊麗、猿魔
第23课
暁环,4vl拦截游戏
第23课
电动中的暁跃
第24课
在游戏神尝试不同的开始和停止的位11
第24课
墨西哥人浪和國圈游戏
笫25课
丛林标签,老鼠陷阱
笫25课
-
箒26课
动作接力
第26课
障碍训练
第27课
“高低站”游戏
第27课
滴答时曾
第28课
和同伴做组合形态
第28课
策坷路线并且合作通过
第29课
团队做握摆和滚动
第29课
数字组合游我
笫30课
一起移动、一起滾动
第30课
设计运动路线
第31课
一起滑动、一起滑行
第31课
色彩和动作协调游戏
第32课
与同伴一起崇试控制圆环
第32课
合作游戏
表13:
幼儿园中班(4-5岁)课程内容示例(32课/学时)
中班一上学期
中班一下学期
第1课
调整型体骐高协调性
第1课
上器械、脱高器械和越过器械
第2课
在低的器械上完勵专移
第2课
做体操组合
第3课
展示和调劉^态
第3课
在低、中、高水平完成动作
第4课
跳箱游戏
第4课
体操动作的同步
第5课
组合方式移动
第5课
逐一的做体操动作
第6课
动作连接
第6课
做体操幵始和结束姿态
第7课
编排一套动作
第7课
执行符合童谣的动作
第8课
静态的身体搭配一系列动作
第8课
在八个节拍下快速前进、转弯
第9课
使用表达“友谊”的动作编排一段舞蹈
第9课
跟随领队动作,按照顺序,牢记,回忆执行
第10课
镜像模仿
第10课
分组表演舞蹈
第11课
跳一段完整的舞蹈
第11课
在曲中展示“循环动作”
第12课
通过动作表达自己的情恳
第12课
抡流做动作
第13课
向懼子”投射
第13课
低手、上手投掷物体
第14课
学习拦截
第14课
圆环传递
第15课
学习滚动
第15课
试看用手打击目标
第16课
用滚动和投掷的方式将物体放到目标处
第16课
与他人合作拼抢
第17课
识另腿动中身体的变化
第17课
展示快速奔跑
第18课
利用侧移来防守目标
第18课
用球击倒标志桶
第19课
利用向前移动和侧滑来获取有利位置
第19课
用不同身体部位控制球
第20课
改变游戏原有规贝唾成新游戏
第20课
介绍“聖'的腕
第21课
迅速启动和停止
第21课
敏捷移动
第22课
跑步时的手臂姿态
第22课
呼啦圈环形
第23课
双脚起跳
第23课
隨碍迷宫和跑步活动
第24课
学习和完善跑步,包括不同的路径和噸
第24课
核心力■练习
第25课
完善灵敏性
第25课
敏捷和跳跃技巧练习
第26课
接力比赛
第26课
体验不同的起跑位置
第27课
学习进攻和防守
第27课
把沙包或球扔过对手的球门线
第28课
描述你和你的同伴一起得分和防守的简单方法
第28课
了解不同的发球方式
第29课
在比赛中运动进攻和防守
第29课
在位置上击回同伴传来的球
第30课
向同伴扔球,让球反弹到同伴手中
第30课
共同发球和回击来球
第31课
在垫子上控制身体
第31课
连续击打来球
第32课
识别空间
第32课
2v2双打模式
表14:
幼儿园大班(5-6岁)课程内容示例(32课/学时)
大班一上学期
大班一下学期
笫1课
将平发、翻滚、跳跃和旋转相结合
第1课
番试俯卧撑
第2课
有力的跳跃
笫2课
了解自己控制身体时主要使用哪些肌肉
第3课
动作街接
第3课
尝试了解背部支撑和蟹行
第4课
创作多个体操等级
第4课
尝试蛙跳
第5课
了解不同动作合适的速度
第5课
在短序列中模报和运用屈体动作
第6课
挑选合适的体操元索组戌一个序列
第6课
有节奏的展示动作
第7课
将主题容入到舞謂中
第7课
表演一小段舞蹈表达自己的情密
M8课
通过耗路展示对故事的理景
»8课
有节奏的进行练习
第9课
“小企鹅”舞蹈
第9课
创造自己的舞步
第10*
简短依辱蹈个人表演
第10课
表演即兴刨作的动作
M11«
芒奇糸与格洛丽亚的舞蹈
第11课
以4、组为単位展现舞蹈队形
第12课
选择毎蹈动作元素创這舞蹈序列
第12课
班级表演
«13混
在训练区域练习动作,提高对身体的控制
第13课
奔跑并触摸标志得分
笫14课
在比赛中寻找移动的空间
第14漠
明确“正确区域”并迅速到达
第15课
向苗移动并传球
第15课
保持身体与吉歩一致
第16课
提高身体的控制力
笫16课
选择击球区域
»17课
在比赛中观察对手和队发
弟17课
协调手脚朝目标行进
第18课
注意比赛中的位豊
笫18课
探索对抗性比赛中进攻和拦截的微念
第19课
在比赛中会试“提逑"
笫19课
分别以轻力和强力击打软硬度不同的物体
第20课
确定比賽中传球方向
第20课
分别以轻力和强力击打移动物体
第2】课
在跑步时注意身边的同伴
第21课
单脚观,并持续一段时间
第22课
了解产生力量的不同方法
第22课
提升暴跃技巧
第23课
深蹲
第23课
通多练习锻炼肮肖力貴
第24课
根提愤况确定不同的跑步方式
第24课
通过跑步景谅耐力
第25澡
俊报和竟复动作
第25课
合作进行跑眺缘习
第26深
正别各种静态和动态平衡
M26it
在竟套中展现一系列技巧
第27湿
預测从同俾传来的嫁在空中运行的咼
第27课
准诚的将球发到指定区域
第28课
识别自己的优势侧和非优势侧
篇28课
向后场击高远球
第29课
馥本的发球规则
第29课
的球场的开放空间投球
第30课
用.脚背推拨球改变球的运行方向
第30课
站式排球
第31课
使用球拍发球,接球
第31课
排球中的“高吊球”
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