部编版小学语文六年级下册期末检测试题附答案.docx
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部编版小学语文六年级下册期末检测试题附答案
期末测试卷
(时间:
90分钟满分:
100分)
一、基础知识。
(37分)
1.读句子,看拼音写词语。
(5分)
下雨之前,弟弟看到大树下的yǐxué()旁有很多蚂蚁在搬家,觉得很疑惑。
于是在走廊上páihuái(),显得心事重重,很chóuchàng()的样子。
突然,hēng()了一声,跑进房间用刚刚xǐzǎo()的水一泼,于是蚂蚁们都在游泳了。
2.选择题。
(18分)
(1)下列加点字读音完全正确的一组是()。
(2分)
A.顷刻倾盆倾倒公卿....B.菱角菱纱凌厉陵寝....C.机械拆卸诫勉亵慢....D.流域逾期荣誉御寒....
(2)下列没有错别字的一组是()。
(2分)
A.腊月展览毫不忧豫万不得已
B.糊涂恐惧加速不可思议
C.流落苦闷焉知飞福张灯结彩
D.恐怖创立警查五湖四海
(3)下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是()(2分)
A.正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美....
丽。
B.全场沸腾了,雷鸣般的掌声经久不息。
....C.每天早晨,同学们从五湖四海赶来,走进学校上课。
....D.见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
(4)对下面句子的修辞手法判断错误的一项是()(2分)
A.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
(夸张)
B.冬天的小河也不寂寞。
(拟人)
C.真理诞生于一百个问号之后,难道这不是真理吗?
(反问)
D.如果鲜花没有绿叶衬托,能有这样美丽吗?
(疑问)
(5)在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是()。
(2分)
有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子,有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。
________真正去认识一棵树,________必须从枝叶到根本,从过往的清风到枝干的神韵都注意到。
同样,当我们正视生命时,________只从细微末节看,________是对自己生命的一种侮辱。
A.因为就如果便B.但却如果便
C.如果却因为就D.但就因为就
(6)依次填入下列横线的句子,衔接最恰当的一项()。
(2分)
关爱是一片照射在冬日的阳光,________;关爱是一泓出现在沙漠里的泉水,________;关爱是一首飘荡在夜空的歌谣,________。
①使濒临绝境的人重新看到生活的希望②使饥寒交迫的人感到人间的温暖③使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
.③②①D.②①③C.③①②B.①③②A.
(7)下列句子中有语病的一项是()(2分)
A.我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
B.大雁塔广场举办的中华经典诵读活动,让孩子们与经典为友,感受中华传统文化的魅力。
C.如画的南湖公园里,青山倒映在碧波荡漾的湖水中,鱼儿在水里快活地游来游去。
D.市委发出向屠呦呦同志学习,勉励大家扎实工作,以优异的成绩向党的生日献礼。
(8)下列句子停顿错误的一项是()(2分)
A.使/弈秋/诲/二人弈。
B.日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂。
C.此不为近者/热而远者/凉乎?
D.思/援弓缴/而射之。
(9)下列作品与《鲁滨逊漂流记》属于同一题材的是哪一部?
()(2分)
A.《草房子》B.《西游记》
C.《卖火柴的小女孩》D.《汤姆·索亚历险记》
3.句子练习。
(7分)
(1)教室里十分安静。
(改为夸张句)(1分)
____________________________________________________________
那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
(2).
(改为陈述句)(1分)
____________________________________________________________
(3)我们失去了一个奖杯,但收获了同学的友谊,收获了宝贵的真情。
(照样子补充句子)(2分)
我们失去了________,但收获了________,收获了________________。
我们失去了________,但收获了________,收获了________。
(4)请用简洁的语言概括主要内容,不超过15个字。
(2分)
贵州是明确表示不“跟风”涨价的省区,游客大增。
据贵州省统计,“五一小长假”期间全省共计接待海内外游客306万人,比上年同期增长近40%。
仅前两天,贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团,是去年同期的两倍,形成了贵州旅游的“井喷”现象。
____________________________________________________________
4.根据所学知识填空。
(7分)
(1)看到有的同学学习不努力,虚度光阴,你可以用古人的诗句劝他“________________________________________________________________________”。
(2)中秋节到了,爸爸在院子里吟诵:
“今夜月明人尽望,__________________。
”我知道爸爸是想念故乡了。
(3)“今我来思,雨雪霏霏”的前面一句是__________________________________________________________
“
________”。
(4)司马迁说过:
人固有一死,或____________,或____________,所以叶挺将军面对敌人高叫“爬出来吧,给你自由”,他选择在烈火和________中得到永生。
这正是革命者“粉骨碎身全不怕,__________________”的精神写照。
二、阅读与实践。
(29分)
(一)阅读下面的小古文,然后回答问题。
(6分)
________________
口与鼻争高下。
口曰:
“我谈古今是非,尔何能居我上?
”鼻曰:
“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰:
“我近鉴毫端,远察天际,惟.我当先。
”又谓眉曰:
“尔有何功居我上?
”眉曰:
“我虽无用,亦如世有宾客,何益主人?
无即不成礼仪。
若无眉,成何面目?
”.【注释】毫端:
细毛的末端。
1.说说加点词的意思。
(2分)
(1)近鉴毫端鉴:
.______________________________________
(2)成何面目面:
_____________________________________.2.说说文中画横线的句子的意思。
(1分)
尔何能居我上?
____________________________________________________________
3.给短文加个标题,写在之前的横线上。
(1分)
了讲要主文古小篇这.4.
__________________________________,
它们各自叙说了自己的________。
(2分)
(二)非连续性文本阅读。
(12分)
保护鸟类资源守护青山绿水
【新闻回放】
从4月20日开始到4月26日,是江苏第36个爱鸟周,今年的主题是“保护鸟类资源,守护青山绿水”。
全省不少地方都推出了形式各样和鸟有关的活动。
在淮安涟水,来自小学的护鸟小卫士们,向在自然保护区游玩的市民发放了护鸟倡议书;
在宿迁,这里还上线了全省首款野生动物救助APP,这一款软件将发动市民共同参与到野生鸟类的救助工作中来。
据统计,在江苏分布的鸟类共有448种,占全国鸟类总数的三分之一,“爱鸟周”将呼吁更多人用实际行动维护鸟类天堂,让鸟回归大自然。
(江苏广电融媒体新闻中心2018年4月)
【爱鸟宣传用语】
1.同在蓝天下,人鸟共家园。
2.鸟是害虫的天敌,是人类的朋友。
.护鸟光荣,打鸟可耻。
3.
4.关爱生灵,保护鸟类。
5.爱鸟护鸟,不要让林木感到孤独。
1.这个“爱鸟周”活动的主题是____________________________
___________________________________,目的是__________________
)
分。
(2___________________________________________________是做法护鸟小卫士们的鸟2.这个“爱周”,涟水____________________________________________________________
____________________________________________________________是法____________,宿迁的做_________________________________。
(2分)
3.我们从“新闻回放”中可以知道,江苏“爱鸟周”活动开始于()。
(2分)
A.2018年B.2019年C.1983年D.1982年
4.“同在蓝天下,人鸟共家园。
”这句话呼吁我们()(2分)
A.要和鸟住在一起。
B.要在家里养鸟。
C.不要捣毁家园里的鸟窝。
D.要保护鸟类。
5.“爱鸟护鸟,不要让林木感到孤独。
”作者这样说是因为()(2分)
A.鸟是森林的卫士,可以捉虫子。
B.鸟类和森林共生共存。
.
C.鸟会唱歌,林木喜欢听歌。
D.鸟喜欢林木。
6.读了上面的“爱鸟宣传用语”我很受启发,我写的宣传用语是:
________________________________________________________________________(2分)
(三)散文阅读。
(11分)
阳光
春天的阳光,像一河涨起的春水,载着桃红水绿,满山奔走。
于是大地暖和了,湿漉漉的水汽从泥土里蒸发出来。
睡在泥地的阳光,伸出温情蜜意的舌尖,在泥土的胸膛舔啊,舔呀,千次万次,阳光把他的爱情和生命全部奉献。
冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵来回报阳光。
那些花朵,本就是为爱情而来的,本就是感情泛滥四处开放的,如今有了阳光的温情和抚弄,就更是漫山遍野吐露芬芳。
阳光,一个本领高强的栽花手,让我们羞愧汗颜。
阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子,发芽、抽苗,变成风景。
等一切都满含春的情意,绿成诗的意象时,阳光站起身子,到夏天去了。
夏天的阳光,像一匹横空出世的火马,总在我们不经意的时候奔.
突而来,坚硬的蹄声左冲右杀,踏起一路黄尘、青烟。
这时的阳光最激情澎湃,热血沸腾,通红的唇一如炭火,搁在哪儿哪儿都疼,于是女人穿了裙子,让阳光紧抱;男人穿了短裤,让阳光乱拧。
《诗经》里留下的男人女人,赤脚穿过雨巷,长发湿漉,疑是戴望舒身边移动的丁香。
亲切的阳光与他们并肩行走,隔世的话题越拉越长。
阳光和人来到草地,草地的绿不再柔弱而很坚强。
阳光和人来到河边,河边的景致不再新鲜而很老陈。
夏天的阳光,是水中的阳光,只有在水中浸泡时,我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。
那么,就让我们做一回田田的荷叶,永居水乡,翻动棹歌。
可是秋天要来的,秋色会愈来愈重地挂在我们的窗棂与屋檐。
那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上,照在几串沿墙挂着的红辣椒上,依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳,把树叶染得红红、黄黄。
阳光走到田里,田里的水稻就会成熟。
阳光走到地头,地头的庄稼就会吐香。
阳光走到树上,树上的果实就会流蜜。
即便是土,阳光也会将之踩出芬芳。
抚摸千年不改的芳醇,辛苦一世的人们开始唱歌,没有词,没有曲,就是那么灿烂的几吼,就有滋有味,无限情思。
小桥流水,红掌清波,柴门紫烟,都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。
那些牛、羊、猪、狗,则永远都是一群活活泼泼的动词,在民歌下走动,民歌下成长。
当我们把秋天收进仓库以后,我们往往来不及给秋天道个好,就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流,让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。
阳光,不再是守家的乡人每天早出晚归,而是远行的游子肩扛
乡愁,留下背影。
又冷又疲的日子,我们围着炭火,却总朗不起一颗心赶走冬天的阴沉,总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。
可是阳光,你会回来么?
你是否独上高台、一脸泪光地打望着我们?
阳光,我们一生一世的亲戚,我们永远需要与你把酒对歌,握手叙情,永远需要你的恩赐与抚慰。
1.对文章第3段画线句进行赏析,下列分析不正确的是()(2分)
A.运用了拟人的修辞手法。
B.运用了比喻的修辞手法。
C.生动地写出了阳光酷热难耐的特点。
D.表达了作者对阳光的喜爱。
2.文中春季阳光的特点不包括()。
(2分)
A.温情B.奉献C.孕育希望D.激情澎湃
3.文中秋季阳光的特点不包括()。
(2分)
A.生机勃勃B.带来收获C.热血沸腾D.带来成熟
4.文章对阳光的称呼在第5、6自然段中用了第二人称,这样写有何作用?
请简要分析。
(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.结合全文,简要分析作者为什么要以“阳光”为题。
(3分)
指又,__________指既,索线的章文是光阳.
__________________,表达了作者__________________________________________________
______________________的思想感情。
习作与表达
三、习作展示。
(34分)
1.语文与生活。
(4分)
在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法,把你想说的写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.快乐作文。
(30分)
题目:
我渴望________
提示与要求:
“渴望”表示急切地盼望,如渴望父母师长的理解,渴望友谊、平等,成功,或者渴望有个宁静的小天地等。
请联系自己的日常生活,把题目补充完整,表达出你的真情实感。
期末测试卷
(二)
一、1.蚁穴徘徊惆怅哼洗澡
2.
(1)B
(2)B(3)C(4)D(5)A(6)C(7)D(8)C(9)D
3.
(1)教室里安静得连根针掉在地上都听得见。
(2)那电线上停着的几个小黑点,正是伶俐可爱的小燕子。
(3)金钱爱心助人的快乐青春经验成长的喜悦(4)门票不涨价景区,游客大增。
4.
(1)少壮不努力,老大徒伤悲
(2)不知秋思落谁家(3)昔我往矣,杨柳依依(4)重于泰山轻于鸿毛热血要留清白在人间
二、
(一)1.
(1)察知
(2)脸2.你有什么能耐待在我的上面?
3.口鼻眼眉之争4.口、鼻、眼、眉之间的争论长处
(二)1.保护鸟类资源,守护青山绿水呼吁更多人用实际行动维护鸟类天堂,让鸟回归大自然
2.向在自然保护区游玩的市民发放护鸟倡议书
上线了全省首款野生动物救助APP3.C4.D
5.B6.示例:
手牵手科学爱鸟护鸟,心连心共建生态家园。
(三)1.C2.D3.C4.运用了第二人称,把阳光拟人化;构成和阳光对话的情景;便于直接抒发作者对冬天阳光的向往;表达了曾经给予的好日子的怀念;同时拉近同读者的距离,读来亲切可感。
5.自然的阳光精神上的阳光对当下世界邪恶与丑陋的批判,渴望精神阳光的永存
三、1.例:
有很多小学生带手机上学,我认为弊大于利,有的上课玩手机游戏,有的用手机短信聊天,严重影响了学习。
另外,手机
辐射还会对身体造成危害。
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- 部编版 小学语文 六年级 下册 期末 检测 试题 答案