精选生物必修3《稳态与环境》第5章 生态系统及其稳定性第2节 生态系统的能量流动人教版课后辅.docx

精选生物必修3《稳态与环境》第5章 生态系统及其稳定性第2节 生态系统的能量流动人教版课后辅.docx

《精选生物必修3《稳态与环境》第5章 生态系统及其稳定性第2节 生态系统的能量流动人教版课后辅.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选生物必修3《稳态与环境》第5章 生态系统及其稳定性第2节 生态系统的能量流动人教版课后辅.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精选生物必修3《稳态与环境》第5章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动人教版课后辅

精选2019-2020年生物必修3《稳态与环境》第5章　生态系统及其稳定性第2节　生态系统的能量流动人教版课后辅导练习九十

第1题【单选题】

右图为碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分，下列叙述正确的是：

A、碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程

B、乙在该生态系统中均处于第二营养级

C、甲、乙、丙共同组成生物群落

D、生物X可能不具有细胞核，生物Y不可能含有线粒体

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

自然生态系统食物链的营养级中，能量流动的最终去向是（）

A、散失在环境中

B、导致分解者数量增加

C、进入另一条食物链

D、重新循环回到生产者

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

人类在与自然相处的过程中，积累了很多生态学方面的经验，并能服务于改造自然的实际中。

下列相关叙述中，正确的是（）

A、引进外来物种一定能增加本地的物种丰富度

B、养鱼池中放养鱼的数量保持在K值时，鱼群的年龄组成为稳定型

C、大力植树造林可从根本上缓解温室效应

D、生态农业可大大提高生态系统的能量传递效率

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

A、北方森林、温带落叶林、热带雨林

B、热带雨林、温带落叶林、北方森林

C、温带落叶林、北方森林、热带雨林

D、温带落叶林、热带雨林、北方森林

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同营养级的生物，E1、E2代表两种能量形式。

下列有关叙述正确的是（）

A、Ⅰ和Ⅳ是实现生态系统物质循环的关键成分

B、生态系统中同一层营养级生物组成生物群落

C、E1表示的能量主要是通过光合作用固定的

D、生态系统中的物质在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之间循环利用

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌．下列叙述错误的是（）

A、害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定

B、防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率

C、精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异

D、用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下图为碳循环示意图，下列叙述正确的是（）

A、图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量是单向流动、逐级递减的

B、生产者为第一营养级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量

C、①⑥⑦⑧过程以CO2的形式进行，②③④⑤过程以有机物的形式进行

D、图示的碳循环路径缺少Ⅱ、Ⅲ直接到Ⅰ的途径

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是（）

A、图中A是生产者，B，D，E是消费者，C是分解者

B、该生态系统的成分包括A，B，C，D、非生物的物质和能量

C、该生态系统中食物网可表示为：

A→D→E→B

D、E每增加1kg的体重，至少需要25kg的A

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述不正确的是（）

A、若A代表种群，a为同化量，则b、c可分别代表呼吸作用散失热量和储存在生物体内的能量

B、若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降

C、若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c可分别代表生长素在尖端横向运输和向光弯曲生长

D、若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

下图中甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是

A、甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换

B、因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级

C、乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，B体重增加x，至少需要A的量为y，则y=20ax+5x

D、从研宄内容来看，甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

某生物小组考察一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程．在稻田分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田（亦称“烤田”）；稻谷收获之后，部分农民在田里焚烧稻秆．下列叙述错误的是（）

A、该农田生态系统中水稻具有的能量最多

B、稻秆作为饲料喂养家畜，提高能量的利用率

C、搁田时排出的水可能对水体造成污染

D、农民拔草、治虫的目的是使能量较多地流向水稻，提高能量传递率

【答案】：

【解析】：

第12题【单选题】

假设将水稻田里的杂草全部清除，则稻田生态系统中（）

A、水稻害虫密度将下降

B、能量流动的营养级数减少

C、水稻固定的太阳能增加

D、物种多样性上升

【答案】：

【解析】：

第13题【多选题】

下列对生物防治的叙述，错误的是（）

A、引入天敌防治马尾松虫害可能会导致外来物种入侵

B、抗虫棉由于导入的是生物毒素基因，所以棉铃虫不会产生抗性

C、用性引诱剂作为物理信息诱杀雄性个体，使害虫的出生率下降

D、用DDT杀虫会通过生物的富集作用危害营养级更高的其他动物

【答案】：

【解析】：

第14题【填空题】

“稻鱼共生系统”中，磐粤净过冲撞稻秧导致稻飞虱等害虫落入水中并食之，同时使清晨水稻叶片上的露水坠入水中，减少稻瘟病原孢子产生和菌丝体生长；鲤鱼的游动，又可引起水浑浊，抑制水中杂草的生长；稻叶在给鲤鱼提供食物的同时，还为鲤鱼生长创造良好环境．请回答下列有关问题：

（1）生态系统的结构包括______；该生态系统的主要成分是______；该生态系统中的鲤鱼与稻飞虱的关系为______．

（2）该生态系统的群落在垂直方向上的结构特点是______：

若某一外来物种入侵该系统，则会导致该生态系统的______锐减，______稳定性降低．

（3）科学家通过研究该生态系统中生物间的捕食关系，构建了一个捕食者，猎物模型，如图1所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势），仅从模型分析，最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别是______和______；其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的______调节．

（4）某一简单的生态系统只有一条具有三个营养级的食物链，如图2是该生态系统中某动物取食过程中能量的损失情况，其中字母表示能量值，a是流经该生态系统的总能量，该生态系统中，第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率是______．（用相应的字母表示），分析此图中净生产量k，该部分能量也就是用于______．

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

如图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图,请据图回答有关问题。

流经此生态系统的总能量是______;与自然生态系统相比,该生态系统的优势主要是______

秸秆利用后产生的废渣可以还田,其中的有机物可被______分解,产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用,提高农作物的产量。

若蛇的食物有1/5来自蛙,4/5来自鼠,则从理论上讲,蛇每增加1kg体重,至少消耗植物______kg;农田中的生物可以通过捕食与被捕食传递信息,体现了信息传递在生态系统中的作用是______。

若要调查鼠的种群密度,利用的方法应是______,当生态系统处于相对稳定状态时,蛙的种群数量一般处于______（K或K/2）值。

【答案】：

【解析】：